中心園工作計(jì)劃匯總7篇

Word第第頁(yè)中心園工作計(jì)劃匯總7篇中心園工作打算篇1

歲月消逝，新春到來。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來了喜氣臨門的奧運(yùn)20xx年。作為陽邏幼教的龍頭，承當(dāng)著本地區(qū)的平安，教育的重任。已去的道路平安走過，后面的道路坎坷難行，作為本園的平安工，肩上的擔(dān)子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身平安，我園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組有如下的平安工作打算：

2月16日――2月28日：平安領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)各部位進(jìn)行認(rèn)真的平安檢查，同時(shí)加強(qiáng)平安教育。

2月29日――3月30日：對(duì)檢查出的問題進(jìn)行全面整改，并對(duì)幼兒接送車輛徹查。

3月31日――4月16日：對(duì)園內(nèi)消防器材及圍墻進(jìn)行修理。

4月17日――4月28日：由消防責(zé)任人楊武建組織消防人員進(jìn)行消防學(xué)問講座，并進(jìn)行消防演練。

4月29日――5月10日：進(jìn)一步做好全園教工、幼兒平安學(xué)問的宣揚(yáng)。重點(diǎn)對(duì)廚房、豆奶房的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查，突擊解決存在的問題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新奇的豆奶，保證幼兒的食品衛(wèi)生平安。

5月11日――7月1日：由安檢小組對(duì)周邊副食店、餐飲店進(jìn)行檢查，杜絕“三無”產(chǎn)品消失，同時(shí)對(duì)本學(xué)期的平安工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，確保園內(nèi)平安率達(dá)100%。

中心園安檢領(lǐng)導(dǎo)小組

中心園工作打算篇2

我班建立家長(zhǎng)委員會(huì)是引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立教育子女的正確思想和觀念，把握優(yōu)教優(yōu)育的學(xué)問和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時(shí)也是通過分散家長(zhǎng)力氣為班級(jí)工作取得更大支持供應(yīng)渠道。為更好地履行家委會(huì)的職責(zé)，逐步改良、完善家長(zhǎng)工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，使家長(zhǎng)在一切為孩子進(jìn)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，從而到達(dá)提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，依據(jù)幼兒園的總體支配，特制定本打算。

一、狀況分析本學(xué)年班級(jí)家委會(huì)成員有5人組成，盼望在這學(xué)期家委會(huì)工作中，家委會(huì)能發(fā)揮較好的作用。主動(dòng)為幼兒園班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，幫助參加班級(jí)大活動(dòng)的組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。

二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以構(gòu)建家園和諧、促進(jìn)孩子全面進(jìn)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮家委會(huì)的功能，加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

三、工作目標(biāo)1.遵守國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)；2.代表家長(zhǎng)向幼兒園、班級(jí)提出主動(dòng)的和具有建設(shè)性的建議；3.負(fù)責(zé)征求家長(zhǎng)們的看法，并向幼兒園、班級(jí)和班級(jí)匯報(bào)；4.主動(dòng)協(xié)作幼兒園和本班孩子同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；5.幫助幼兒園、班級(jí)做好個(gè)別孩子家長(zhǎng)的教育方法的指導(dǎo)和教育思想的溝通；6.幫助幼兒園、班級(jí)解決一些實(shí)際困難，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境制造條件；7.組織和推舉家長(zhǎng)中的"能人"給全體孩子進(jìn)行思想品德教育。

四、詳細(xì)措施1.家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期進(jìn)行1至2次例會(huì)，修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約，討論家委會(huì)年度工作打算等。

2.家長(zhǎng)義工本著自愿與量力的原則，由家委會(huì)發(fā)動(dòng)，組織廣闊家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園保育和教學(xué)工作，為孩子的進(jìn)展盡一份綿薄之力。

3.家長(zhǎng)助教每學(xué)期支配一至兩位家長(zhǎng)分期參與為期半天的助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過助教了解孩子在幼兒園的日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)。

4.多元化家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度依據(jù)實(shí)際狀況，制造多樣化的家校聯(lián)系方式?？梢酝ㄟ^座談、信息或個(gè)別溝通等形式親密與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進(jìn)行溝通溝通，從而不斷強(qiáng)化"共同教育"的觀念。

5.發(fā)放家長(zhǎng)征詢看法表。

通過問卷活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)將建議和看法加以匯總。針對(duì)性提出建議，提請(qǐng)班級(jí)或園方予以考慮；而老師需要家長(zhǎng)協(xié)作的建議和看法也加以匯總提請(qǐng)家委會(huì)加以考慮、協(xié)作。通過開展問卷調(diào)查活動(dòng)，加強(qiáng)家園的互相協(xié)作，才能同心同德，將關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時(shí)間。

6.整合家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資源。

收集和動(dòng)員有合適資源的家長(zhǎng)(如消防、科教、文藝)主動(dòng)謀劃，為班級(jí)活動(dòng)供應(yīng)便利條件。

總之，我們的作用是班級(jí)與家庭之間的橋梁，目的是為了幫助班級(jí)的工作，讓我們的孩子在班級(jí)這個(gè)大家庭中更健康、歡樂、才智地成長(zhǎng)！

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1.制訂家長(zhǎng)學(xué)期工作打算。

2.召開園家委會(huì)會(huì)議。

3.中秋共享活動(dòng)。

十月：

1.重陽節(jié)活動(dòng)之--"祖孫同樂才藝秀"。

2.家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

十一月：

1.發(fā)掘爸爸的才能，為爸爸月活動(dòng)做預(yù)備。

2.班級(jí)活動(dòng)：美食嘉年華。

十二月：

1.班級(jí)活動(dòng)：圣誕狂歡節(jié)。

2.家長(zhǎng)食譜征集活動(dòng)。

一月;1."好家長(zhǎng)"評(píng)比活動(dòng)。

2.召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議。

中心園工作打算篇3

一、狀況分析：

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作打算。我們的運(yùn)行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(zhǎng)參加幼兒園的各種講座；宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚(yáng)學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣揚(yáng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)學(xué)問和方法，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。

二、指導(dǎo)思想：

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為根據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

三、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo)

1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

四、詳細(xì)任務(wù)及措施

任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理。

詳細(xì)措施：(詳見半日班、小時(shí)班、親子班打算)

任務(wù)二指導(dǎo)參加幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。

詳細(xì)措施

1、參加幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟老師的教育方法，并能在家長(zhǎng)也能連續(xù)老師的教育方法。

2、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)〔親子談天室〕，家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略

3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)小報(bào)〔《親子小報(bào)》、《惠幼教育》〕，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、溝通教育觀念、教育策略等

任務(wù)三宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣揚(yáng)，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作打算》。

詳細(xì)措施：

1、每月兩期，有班級(jí)老師負(fù)責(zé)預(yù)備宣揚(yáng)內(nèi)容。

2、后勤老師負(fù)責(zé)將詳細(xì)內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣揚(yáng)板上。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

詳細(xì)措施：

1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”

2、隔周五幼兒來園參與活動(dòng)8：20—9：20〔1小時(shí)/次〕〔包括玩具開放和親子活動(dòng)〕

3、以班為單位，老師預(yù)備親子活動(dòng)，要求周二交親子打算和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期進(jìn)行教育講座，提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平

詳細(xì)措施：

1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)預(yù)備三次親子講座〔多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培育、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館，為社區(qū)家長(zhǎng)供應(yīng)教育圖書，提高家長(zhǎng)的育兒閱歷

詳細(xì)措施：

1、購(gòu)置圖書，設(shè)立幼兒園圖書館。

2、聘任老師、家長(zhǎng)圖書管理員，整理圖書、給圖書編號(hào)、制作圖書借閱卡等預(yù)備工作

3、制定圖書借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求

4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書，教育資源共享。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，供應(yīng)家園溝通教育閱歷的條件，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。

詳細(xì)措施：

1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(zhǎng)委員參加編輯、出版、發(fā)放工作

人員支配：

主編：

副主編：

教育顧問：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向老師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報(bào)紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

中心園工作打算篇4

一、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

〔1〕、硬件設(shè)備添置。擬于本學(xué)期為廚房和部分班級(jí)安裝不銹鋼防護(hù)窗和電視架，以確保幼兒和園內(nèi)財(cái)產(chǎn)的平安。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾5間〔301室至305室〕，并更換老師辦公室的順手泡。添置班級(jí)部分?jǐn)?shù)學(xué)教玩具和表演嬉戲所需的頭飾等玩具，更換班級(jí)“娃娃家”的地墊。

〔2〕、營(yíng)造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)幼兒園園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)懷，相互敬重，公平相處，常使用禮貌用語，園長(zhǎng)、老師、保育員、其它工作人員親密協(xié)作，發(fā)覺問題共同協(xié)商，相互體諒和理解，把幼兒擺在工作的首位，以關(guān)懷愛惜幼兒以中心，讓幼兒在園里生活得更加快樂，時(shí)時(shí)保持開心的心情。

〔3〕、干凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣揚(yáng)。

〔4〕、綠化美化校內(nèi)，準(zhǔn)時(shí)添種各類花草，并保持園內(nèi)綠化地的衛(wèi)生。

2、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

〔1〕、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在日常工作的首位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

〔2〕、各部門充分表達(dá)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)預(yù)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購(gòu)打算，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)冗雜瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

〔3〕、勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，同時(shí)留意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)省和愛惜公物，避開鋪張和無意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增添透亮度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)省開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長(zhǎng)的支持，共建美妙家園。

4加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。

〔1〕、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)商量工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。

〔2〕、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。

〔3〕、園長(zhǎng)及行政人員對(duì)保育員的工作做檢查和不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改良措施和復(fù)查工作。

〔4〕、加強(qiáng)對(duì)保育員的月績(jī)考評(píng)工作，使考評(píng)成為一種激勵(lì)機(jī)制。

〔5〕、依據(jù)班級(jí)數(shù)改變，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整各保育員的工作內(nèi)容。

5、加強(qiáng)膳食和衛(wèi)生管理。

〔1〕、制定科學(xué)合現(xiàn)的幼兒食譜。以幼兒年齡特別需求為根據(jù)，參考老師、幼兒和家長(zhǎng)的看法，首先保證養(yǎng)分的均衡，適度的熱量，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭協(xié)作理，并盡量增加食譜的花樣，決不為幼兒供應(yīng)“垃圾食品”〔例如：油條、腌咸菜、膨化食品等〕。

〔2〕、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求，把好選購(gòu)第一關(guān)。由特地的人員負(fù)責(zé)食品的定點(diǎn)選購(gòu)，并做好索證工作，由廚房的專職人員負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，的確把幼兒的健康和平安入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

〔3〕、做好食物貯存和取樣工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記工作，全部食品隔墻離地至少30公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和當(dāng)天取樣工作，所留食物樣品不少于50克，并標(biāo)明取樣時(shí)的日期，并保存在冰箱中24小時(shí)。

〔4〕、提前與選購(gòu)員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更留意該定點(diǎn)商店〔點(diǎn)〕的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于8月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。

〔5〕、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充分的開水〔特殊是夏天〕，無論冬夏，都要保證開水的供應(yīng)。

6、做好創(chuàng)安工作，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。

〔1〕、健立健全各項(xiàng)平安制度，成立平安檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，以各班級(jí)組長(zhǎng)、保育成員、門衛(wèi)為組員的幼兒園平安檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全園平安工作檢查，落實(shí)“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作的責(zé)任制和責(zé)任追究制度，確保我園的師生平安。

〔2〕、每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合平安的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避開意外事故發(fā)生。各班老師負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的平安狀況〔電源插座；剪刀等尖、硬物體的使用狀況；環(huán)境平安隱患等〕；同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作。保育員負(fù)責(zé)檢查班級(jí)的衛(wèi)生、午睡室的平安衛(wèi)生；保溫桶要加鎖，熱湯熱粥時(shí)要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

〔3〕、強(qiáng)化全體教職工的平安意識(shí)，切實(shí)把幼兒的平安置于頭等重要的地位。以班級(jí)為單位開展平安主題教育活動(dòng)，豐富幼兒相關(guān)的平安學(xué)問，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，識(shí)別各類危急物品和平安標(biāo)志，不做危急動(dòng)作和嬉戲，各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮平安愛護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開水的溫度。

〔4〕、建立定期匯報(bào)制度。各負(fù)責(zé)人對(duì)自己所負(fù)責(zé)的范圍的平安工作定期向園領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園每位教職工的仆人翁意識(shí)，關(guān)懷幼兒園的平安，發(fā)覺火險(xiǎn)隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

〔5〕、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，落實(shí)值班制度，加強(qiáng)值班巡邏，有值班記錄和來訪人員登記，并

切實(shí)做好值班的交接工作，確保幼兒和園內(nèi)財(cái)產(chǎn)的平安。

二、月份工作支配

八月：1、擬定辦公、教學(xué)用品、保健室藥品等選購(gòu)打算。

2、物色聘請(qǐng)保育員一名。

3、全園衛(wèi)生大掃除。

4、檢修全園水電設(shè)施、門窗桌椅和消防設(shè)備。

5、與供貨商店簽訂合同，并更新相關(guān)證件。

6、重新支配老師宿舍。

九月：1、依據(jù)編班狀況調(diào)整班級(jí)桌椅。

2、重新支配保育員工作。

3、與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參與體檢。

4、檢查餐具消毒和公共衛(wèi)生區(qū)清掃清洗狀況。

5、做好幼兒防疫登記統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)無證、漏種的幼兒要求補(bǔ)證或補(bǔ)種。

6、進(jìn)行“慶老師節(jié)”座談會(huì)。

7、做好“國(guó)慶節(jié)”值班人員支配。

8、重新劃分班級(jí)綠化帶衛(wèi)生區(qū)。

十月：1、購(gòu)置301—305窗簾和辦公室順手泡等。

2、行政抽查食品的質(zhì)量與價(jià)格。

3、檢查保育員一日工作狀況。

4、抽查寢室衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。

5、進(jìn)行衛(wèi)生講座。

6、班級(jí)開展“平安教育”主題活動(dòng)。

7、聯(lián)系縣婦幼所，組織幼兒參與“口腔保健”。

8、檢修鋼風(fēng)琴、錄音機(jī)，添置部分教玩具。

十一月：1、組織有關(guān)后勤工作人員到縣防疫站參與健康證年檢。

2、各班級(jí)教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。

3、檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的狀況。

4、更新衛(wèi)生宣揚(yáng)欄內(nèi)容。

5、抽查班級(jí)門窗和寢室物品衛(wèi)生狀況。

6、進(jìn)行平安教育講座。

7、辦理食常衛(wèi)生答應(yīng)證換證工作。

十二月：1、抽查保育員和幼兒儀表衛(wèi)生。

2、抽查班級(jí)和食堂衛(wèi)生。

3、檢修消毒柜、日光燈、擴(kuò)音設(shè)備。

4、補(bǔ)充保健室藥品。

5、進(jìn)行“迎新年聯(lián)歡會(huì)”

6、做好計(jì)生查環(huán)查孕工作。

7、做好創(chuàng)建“平安校內(nèi)”的相關(guān)工作。

一月：1、檢查食物貯藏間衛(wèi)生和進(jìn)出倉(cāng)記錄。

2、全園檢修。

3、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

4、做好財(cái)務(wù)的稽核工作。

5、歸還出借物品。

6、支配寒假值班表。

二月：1、購(gòu)入所需物品，為開學(xué)做好預(yù)備。

2、全園檢修。

3、做好繳款、財(cái)務(wù)公開工作。

4、對(duì)個(gè)別進(jìn)行新生體檢。

5、與供貨商續(xù)簽合同。

三月：1、實(shí)際查看點(diǎn)心分發(fā)狀況。

2、全園幼兒簡(jiǎn)易體檢。

3、進(jìn)行“春季防傳染”衛(wèi)生講座。

4、檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況。

5、進(jìn)行慶“三八婦女節(jié)”座談會(huì)。

6、檢修園內(nèi)電風(fēng)扇。

四月：1、更新衛(wèi)生宣揚(yáng)欄。

2、檢修屋頂[

3、抽查巾杯消毒狀況

4、檢查幫廚狀況。

5、做好“五一節(jié)”假期值班人員支配。

6、進(jìn)行“慶五一”教工競(jìng)賽。

五月：1、檢查玩具清洗消毒狀況。

2、抽查倉(cāng)管和取樣工作。

3、查看保育員一日工作狀況。

4、檢查班級(jí)幼兒來園登記狀況。

5、為“慶六一”做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

六月：1、檢修水電和消防設(shè)備。

2、抽查班級(jí)桌椅衛(wèi)生。

3、抽查廚房生熟分開狀況。

4、以宣揚(yáng)夏令衛(wèi)生為主題。

5、整理草坪，去除雜草。

6、做好計(jì)生查環(huán)查孕工作。

七月：1、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

2、做好財(cái)務(wù)稽核工作。

3、歸還出借物品。

4、支配暑假值班表。

中心園工作打算篇5

伴著春天的到來，新的一學(xué)期又開頭了，為了更好的開展工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培育幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，特制定衛(wèi)生保健工作打算。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園衛(wèi)生保健工作看法》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作打算為目標(biāo)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)保健保育學(xué)問，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作：

〔一、〕衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)做好晨檢，做到“一摸二看三問四查五記錄。”深化各班巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀看工作并且有次序地做好記錄。

2、做到春夏季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作，按時(shí)關(guān)心幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見病，多發(fā)病的預(yù)防工作，做好夏季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

3、做好幼兒的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

4、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

5、協(xié)作防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

〔二、〕衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒預(yù)備清潔衛(wèi)生、平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼兒，老師要準(zhǔn)時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并準(zhǔn)時(shí)做好消毒工作。

3、培育幼兒洗完手后要做雙手和起來的動(dòng)作，保持雙手潔凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培育，教育幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

〔三、〕消毒、隔離。

1、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒準(zhǔn)時(shí)記錄。

3、做好春季流行病的預(yù)防工作，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要消毒、曝曬。

〔四、〕平安愛護(hù)

1、加強(qiáng)幼兒的平安意思教育，各班老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，杜絕縫針、骨折、燙傷、丟失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命平安。

2、值班或負(fù)責(zé)接送幼兒的老師要認(rèn)真觀看，對(duì)可疑者來園接幼兒要具體詢問并登記。

三、每月工作詳細(xì)支配：

二月份：

1、做好全園衛(wèi)生消毒工作，迎接幼兒入園。

2、制定新學(xué)期工作打算。

3、穩(wěn)定插班生的心情，初步培育幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)。

4、添置日常保健品，如創(chuàng)口貼、藥棉、雙氧水等醫(yī)藥用品。

5、做好創(chuàng)評(píng)“省級(jí)幼兒園”各項(xiàng)保健資料的整理規(guī)劃等。

三月份：

1、把好晨檢關(guān)，做好春季傳染病的預(yù)防、防治工作。

2、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)春季衛(wèi)生常識(shí)，做到家園協(xié)作，掌握春季流行病的傳染。

3、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實(shí)到實(shí)處。

4、協(xié)作做好慶“三八”活動(dòng)。

5、對(duì)全園幼兒進(jìn)行隔離、體重的檢查。

四月份：

1、堅(jiān)持把好晨檢關(guān)，杜絕一切傳染源入園。

2、各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。

3、檢查各班日常消毒和保育工作。

4、全面進(jìn)行大掃除，檢查各班幼兒的衛(wèi)生、消毒狀況。

五月份;

1、檢查各班的衛(wèi)生狀況及幼兒的日常行為習(xí)慣。

2、做好各種賬冊(cè)的登記、統(tǒng)計(jì)工作。

3、各班開展平安、衛(wèi)生、健康學(xué)問活動(dòng)，提高幼兒自我愛護(hù)力量。

六月份：

1、各班對(duì)幼兒進(jìn)行夏季飲食衛(wèi)生教育。

2、組織中大班進(jìn)行視力測(cè)查，并做好登記統(tǒng)計(jì)工作。

3、為全園幼兒測(cè)量身高、體重，評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

4、做好夏季衛(wèi)生消毒工作和防暑降溫工作。

5、整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。

6、做好放假前的平安教育。

中心園工作打算篇6

加強(qiáng)幼兒園老師隊(duì)伍建設(shè)，首先要抓好幼兒園園長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮園長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者、行政管理者、教育實(shí)踐者、后勤保障者、討論探究著、平安愛護(hù)者、評(píng)價(jià)實(shí)施者、服務(wù)協(xié)調(diào)者角色作用，使其主動(dòng)、主動(dòng)服務(wù)幼兒教育工作。讓我們專心呵護(hù)苗苗們的成長(zhǎng)！

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高老師自身素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦?，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實(shí)地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng)，副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研互相融合、教研組、班級(jí)組、學(xué)科組縱橫交叉的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于老師主體性進(jìn)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順當(dāng)開展的保證。合并后，我們?cè)诩橙蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，以老師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí)：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級(jí)：教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí)：班級(jí)組(長(zhǎng))、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí)：老師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)打算，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作打算的質(zhì)量管理，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注意實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、班級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注意良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一熟悉。要求各部教研組與班級(jí)組、學(xué)科組要以解決老師實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、班級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、班級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查，重視活動(dòng)的過程，并通過互相的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)提高教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的力量，使教研組、班級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研，了解老師的想法與困惑，查找問題、為下一步更好的開展校本教研工作供應(yīng)了根據(jù)。

(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧?lì)老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)依據(jù)老師參與活動(dòng)狀況與成果，評(píng)比園優(yōu)秀教研組(班級(jí)組)，教研組主動(dòng)分子，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，并在教研活動(dòng)中開展提高老師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如老師建構(gòu)技能競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、青年老師基本功比武等，老師主動(dòng)性高，參加踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氣氛。

1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初，我們依據(jù)本學(xué)期教學(xué)討論重點(diǎn)和當(dāng)前教育討論熱點(diǎn)問題，為每位老師供應(yīng)若干專題，引導(dǎo)老師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立討論專題，鼓舞老師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探究，并注意學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)閱歷。做，重操作、重實(shí)踐。寫，學(xué)心得、寫熟悉。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”，使每位老師的力量和理論素養(yǎng)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：

(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法，注意實(shí)行多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式，讓每位老師參加到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位老師手中，并提出若干思索問題，然后集體學(xué)習(xí)、溝通、講座并在教研園地中展現(xiàn)老師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見解的老師賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書溝通會(huì)、骨干老師講座互動(dòng)等形式培育老師從想說到敢說、到會(huì)說、能說，深化了教研氣氛。

(2)活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，我們還非常注意校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)互相觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高老師的理論水平，關(guān)心老師把握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習(xí)的老師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體老師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、查找討論的合作伙伴。

(3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新：

①以嬉戲?yàn)檩d體，促進(jìn)老師歡樂學(xué)習(xí)。

②開展參加式培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)

③主動(dòng)開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方式。

三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師自我成長(zhǎng)。

1、立足實(shí)際，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有打算、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注意面對(duì)每一位老師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位老師的`不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(zhǎng)的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格討論、案例分析等形式把老師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織老師討論幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)老師去思索一些問題，直接面對(duì)一些沖突，不斷建構(gòu)自己的新熟悉。

2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性進(jìn)展的路，必需讓每個(gè)老師提高獨(dú)立的、主體的科研力量。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題;通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的討論水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成討論群體的頑強(qiáng)堅(jiān)固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與進(jìn)展，從繼承進(jìn)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性進(jìn)展。

3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。

從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”。“一個(gè)明確”即帶教目的明確。“二個(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定打算，定期開展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過程記錄，注意反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期相互聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的真正提高。同時(shí)，仔細(xì)分析每位老師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培育目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次老師的潛能。

4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

在老師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力呈現(xiàn)老師個(gè)人的特色，充分表達(dá)了老師的制造性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、溝通進(jìn)一步思索了老師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為老師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)當(dāng)停留在簡(jiǎn)潔的資料疊加，而是應(yīng)當(dāng)通過檔案去促進(jìn)老師專業(yè)化的進(jìn)展，從而使檔案真正為老師所用。

四、深化開展校本教研活動(dòng)，以研促教。

1、充分調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，使老師主動(dòng)參“研”。

為了調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的老師觀，敬重、了解并鼓舞每位老師，營(yíng)造公平、民主的學(xué)習(xí)氣氛。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參加者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師看法，準(zhǔn)時(shí)鼓舞和確定老師的創(chuàng)見，為老師提出建設(shè)性的建議和看法，指導(dǎo)老師開展研討，使老師在輕松的氣氛中主動(dòng)主動(dòng)地參加教研活動(dòng)，增添了對(duì)“研”的愛好。

2、立足老師實(shí)際，注意解決老師實(shí)際問題，努力以“研”促教。

觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在老師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注意結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從老師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手，主動(dòng)開展研討，查找最正確教育策略。

3、以幼兒園探究性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機(jī)，使老師勤于鉆“研”，擅長(zhǎng)鉆“研”。

隨著教育改革的深化，教育漸漸從“學(xué)習(xí)學(xué)問”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從討論教材轉(zhuǎn)向討論幼兒，我們主動(dòng)查找契機(jī)，與華東師范高校心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作討論。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探究性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒進(jìn)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探究和討論生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上，討論和探究順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，討論和探究集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使老師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

五、幾年來的成果

幾年來，我園主動(dòng)承當(dāng)區(qū)公開課任務(wù)，全園老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)預(yù)備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評(píng)，我們還仔細(xì)參與區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍，發(fā)言主動(dòng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展現(xiàn)校本教研活動(dòng)，受到同行的好評(píng)，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!老師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名，如今幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì)，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培育了5名園骨干老師。全園老師還能主動(dòng)撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運(yùn)行》討論報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng)，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè)，并匯編了討論產(chǎn)生的教案、閱歷論文。

另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5