大班春天來了主題活動方案

Word第第頁大班春天來了主題活動方案大班春天來了主題活動方案1

活動名稱：

春天的樹林

活動目標：

鼓舞幼兒用畫面形象地表現出春天里樹的特征。

能用遮擋的手法表現樹的前后重疊關系。

活動預備：

事先觀看過樹的特征。畫報和紙等。

活動過程：

1．商量：各種樹的特征，〔樹枝、樹干、樹冠的特征〕了解樹前后之間的重疊關系。

2．幼兒繪畫活動。

要求：能按肯定的比例安排畫面，將觀看到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

難點：表現樹的前后之間遮擋關系。

大班春天來了主題活動方案2

活動名稱：

走進春天〔方p93〕

活動目標：

1。理解散文的意境，感受初春大自然的改變。

2。能主動觀看春天，探究春的隱秘，將自己的創(chuàng)造編進散文里。

活動預備：

1.在散文活動中觀看、發(fā)覺早春來臨。

2.選擇園內一塊較清靜、植物豐富的場地。

3.“春天來了”的調查表。

活動過程：

1.觀賞散文。

——老師有表情的'朗誦散文第一段。

——幼兒談談看到這些改變時心中的感覺。

——完好觀賞散文。

2.走進春天。

——幼兒自由在場地上查找春天的微小改變，體驗文學作品的意境。

——幼兒溝通自己的發(fā)覺，并仿編散文的其次段。

大班春天來了主題活動方案3

一、活動目標

1、圍繞主題運用較精確、生動的語言談話。

2、穩(wěn)固幼兒對春季特征的熟悉。

二、活動預備

1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種改變。

2、背景圖一幅〔畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物〕。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

三、活動過程

1、利用歌曲《春天來了》導入活動。

師：剛剛我們一起唱的歌曲表現的是什么季節(jié)？〔引導幼兒說出歌曲表現的是春天〕。

2、出示背景圖，引導幼兒講解并描述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不興奮，由于她沒有找到她的伴侶們，小伴侶們情愿幫春姑娘找一找嗎？

〔1〕老師和幼兒共同商量春天所見到的景色后，引導幼兒用清晰的語言講解并描述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。

〔2〕老師對幼兒的講解并描述進行小結后，進一步提高幼兒語言的精確性和生動性。

〔3〕以繪畫展現春天的景色。

師：春姑娘說小伴侶知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅秀麗的春天的畫面。

老師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導幼兒運用自己學過的美麗語言，生動的講解并描述秀麗的春天。

老師再次對幼兒的講解并描述進行小結，對講解并描述杰出的幼兒準時進行表揚，鼓舞語言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。

引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習熟悉詞語：春天、五顏六色