小學教學工作計劃匯總八篇

Word第第頁小學教學工作計劃匯總八篇學校教學工作打算篇1

一、指導思想：

以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和方法；依靠各級名師、骨干老師，大力開展校本討論，加強老師隊伍設建；強化教育處討論、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的奉獻。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強師資培訓力度。連續(xù)扎實開展師徒結對、名師引領等活動，確保老師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、連續(xù)開展課堂評價調研活動。通過評估調研確定成果，發(fā)覺缺乏，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

4、加強教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、主要工作及措施

〔一〕以學習求進展，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、仔細學習教育教學理論。

通過學習提高熟悉，增添教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育。本學期連續(xù)學習《新課程評價操作與案例》其次章〔第五至第八節(jié)〕，準時記錄學習內容，理解精神，更新觀念，滲透性地運用到教學中，并結合個人教學實際寫出學習心得。

2、主動開展校本培訓，促進老師“學中研、研中學“。

〔1〕學科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學科校本教研活動，樹立“問題就是課題“的意識，各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題，確定討論課題。做到“五有“：有打算，有課題，有主持人，有溝通，有活動記錄。形成老師骨干帶著下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊，使學校不僅成為同學成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。

〔2〕“送出去“。主動派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

〔3〕“請進來“。四月份將外請全國有名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動〔校級語文名師上展現(xiàn)課〕，擴大老師的教育教學視野。

〔4〕連續(xù)開展師徒結對活動。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保存的傳授，徒弟要勤問苦學，本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入《師徒結對記載表》，做為學學年度師徒結對考評的根據(jù)。

〔5〕老師個人層面。鼓舞老師主動參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計“評比等；仔細做好個人年度成長總結。

〔二〕以抓好課堂教學效率為主要任務，整體提高教學質量

1、連續(xù)開展課堂教學評估活動。

在上學期課堂教學評估的基礎上，本學期教育處將連續(xù)組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果，發(fā)覺缺乏，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

2、開展骨干老師教學研討活動。

三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課，并由校名師評課。以點帶面，推動課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋學校上引領課。將先進的教育教學閱歷傳授給四周的老師，以到達相互學習，共同進展的目的。

〔三〕以培育同學的綜合力量為歸宿，促進同學全面進展

1、組織開展綜合實踐活動。

本學期，三班級以“愛綠護綠“為主題，四班級以“水資源社會調查“為主題，連續(xù)開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深化探究“的原則，提倡親身體驗的學習方法，引導同學對自己感愛好的課題，持續(xù)、深化的探究，防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負責，班級其他學科老師，在詳細活動中協(xié)同教學，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學素養(yǎng)。

2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽。

五月份組織二、四班級同學參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。學校將組織老師加強指導，力爭取得好成果。其他各學科依據(jù)上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素養(yǎng)教育的不斷深化。

〔四〕以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理

1、進一步完善集體備課制度。

備課內容要有具體的備課記錄，每位老師在集體備課的基礎上必需表達有依據(jù)班上同學的實際狀況的獨特化設計，還必需有教學后記或反思，教育處每學期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

連續(xù)鼓舞廣闊老師運用現(xiàn)代教育技術，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的，使同學感愛好的教學內容，盡量為老師增加有用的多媒體教學光盤，提高課堂教學效率。

3、加強作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求“，嚴格掌握作業(yè)量，不要布置機械的重復的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調〔特殊是各班的語文、數(shù)學家庭作業(yè)要協(xié)調好〕。作業(yè)批改和同學作業(yè)要規(guī)范，批改字跡工整美觀，錯題要求同學訂正并復批。

4、加強畢業(yè)班的教學管理。

召開工作會議，分析形勢，并準時反饋，以便教育處及老師準時了解近期教學狀況，準時找出對策

5、加強老師聽課管理。

同學科老師要做到常常相互聽課、評課，取長補短，一學期每位老師的聽課不少于15節(jié)。

附：行事歷

周次時間活動內容

12.26—3.4☆2月27日—28日同學返校、繳費；

☆3月1日上午始業(yè)教育，下午正式上課。

23.5—3.11☆學科教研組長會議

☆各學科新課程備課會

☆各學科制定教學打算及學科校本教研打算

33.12—3.18☆各學科教學打算、校本教研打算上交

☆校課堂教學評估工作啟動

☆校級學科教學論文評比活動

☆推舉和自薦參與鹿城區(qū)首屆課堂教學評比活動

43.19—3.25

市級骨干老師精品課展現(xiàn)活動〔學校組織〕

53.26—4.1

鹿城區(qū)各學科優(yōu)質課評比

64.2—4.8☆教科研論文。心理健康論文、德育論文、教育☆教學評價論文評比

74.9—4.15

學校新生招生工作

84.16—4.22☆期中教學工作檢查〔備課、作業(yè)〕

☆校名師送教活動

94.23—4.29☆王菘舟等教育教學專家講學活動暨校名師課堂教學展現(xiàn)活動〔語文學科〕

104.30—5.6☆五一國際勞動節(jié)

115.7—5.13☆新老師考核

125.14—5.20☆畢業(yè)班質量綜合評價工作會議

☆小升中招生工作〔包括同學家長會〕

☆區(qū)高級研修班學員匯報活動

135.21—5.27☆市骨干老師、區(qū)教壇新秀精品課展現(xiàn)〔鹿城區(qū)組織〕

☆二、四班級同學規(guī)范漢字寫字競賽

145.28—6.3☆六一兒童節(jié)

156.4—6.10☆校本培訓資格認定學校年度復查

166.11—6.17☆校學科校本教研匯報溝通會

☆優(yōu)秀學科教研組評比活動

176.18—6.24☆六班級同學畢業(yè)考試

☆省、市校本教研示范校評比、檢查

186.25—7.1☆期末教學質量評價，學期結束工作

197.2—7.8☆7月3日暑假開頭

學校教學工作打算篇2

課程改革的探究實踐已在我校隨著起始班級教材的正式使用，經(jīng)受了正式使用，經(jīng)受了半年的時間。悄然回首半學期的勞碌，在欣喜中，我們品嘗著進展的艱辛，真正體會到課改給我們帶來的挑戰(zhàn)，同時也切實意識到這也是一難得的機遇。那么面對挑戰(zhàn)，作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊，面對機遇，作為踏實的實踐者只會求真求新地促動進展。半年來，我們秉承“繼承，進展，創(chuàng)新”的原則，遵循“求真務實，創(chuàng)新爭優(yōu)”的工作作風，以課改為契機，以轉變教學管理和行為為切入點，搭建共同學習，創(chuàng)新進展的教學工作平臺，使我校的各級領導和廣闊老師都內化了自我，提升了工作質量。半年來，我們從試驗老師的崗前培訓班上，主動發(fā)言溝通，仔細學習領悟的參加熱忱中，奠定了踏實鉆研勇于改革的決心，在向兄弟學校取經(jīng)和溝通信息中，我們豐富了對課改實踐的熟悉，在多形式的校本培訓中，在不斷積累的個人檔案中，我們看到了課改后東明校內呈現(xiàn)的可喜改變，從中更加大了我們對課改深化開展的信念。這半年來，我校的區(qū)教研課，區(qū)集體備課溝通會不斷，個人的學習筆記和試驗老師的成長記錄碩果累累，課堂上師生互動融洽，各學科教學開展得有聲有色。五年的區(qū)抽考又創(chuàng)數(shù)學第一，語文第三，英語第七的成果。學校被區(qū)評為名校，2人獲名校長，4人獲名師之稱，市先進個人1名，市優(yōu)秀老師1人，區(qū)德育標兵1人，區(qū)優(yōu)秀老師5人。

那么，本學期我們應當怎樣深化課改，在原有基礎上，創(chuàng)品牌，保榮譽，求進展呢？

一、加大管理提升水平

課改能否真正推動進展，學校管理工作起重要作用，它是保障學校實現(xiàn)教育目的切實落實人才培育優(yōu)化師資的重要途徑，所以以教學為中心，在課改中奮進，在進展中求真，向管理要質量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領導深化基層，調查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上討論，達成全都，并協(xié)調各方面工作的開展，如德育、教育、家教、科研、連續(xù)教育、工會等，才形成可行性的打算，使我校的教學管理既不孤立，又能帶動全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學的深化性，量化性，科學性。

二、校本培訓優(yōu)化師資

要想深化進行課改，注意挖掘校本培訓的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學期結合我校老師的現(xiàn)狀，打算有序地開展有針對性地校本培訓內容，力求在廣闊老師領悟課改理念卻與實踐操作結合不得法處，困惑處，開展實效地培訓工作，并分步驟，分層次開展。新老師學閱歷，抓課型，拜師傅；老老師學比較，找自我，創(chuàng)特色；骨干老師定目標，做示范，再提升。培訓中，問卷調查，信息反饋，課型診斷，閱歷傳輸，傳幫帶展現(xiàn)，個人成果匯報，建檔，積累筆記，學科整合研討等將會在我校全面綻開，每次培訓從老師的成長動身，成為其進步的階梯，是我們和廣闊老師共同期盼的目標。

三、抓好科研帶動教研

我校的廣闊老師在樹師德，換角色中，提倡科研型老師的轉變。本學期連續(xù)承當?shù)乃捻椏蒲姓n題仍會在主抓領導的有效指導下，落實中提升方法，推動中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)洌蔀檎n堂教學的激活因素，以科研促教研，使教研科學化。本學期我校還會加大老師的科研參加性，從基層調查，篩選出我校老師最急于解決的問題，并從教學實踐和自身意愿動身重新申請立項其他課題，使我校的科研參加老師達50%以上。

四、強化教學量化目標

近幾年，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面，但老師卻存在嚴峻的超編，我區(qū)又有2所兄弟學校已經(jīng)摒校，面對同學家長的信任，面對下崗和末位淘汰機制的危機，面對撤校的現(xiàn)實警示，我們只有主動工作，強化教學,和學校和同學共同奮進，提高道德修養(yǎng)，拓寬學識廣度，追求工作亮度，從而到達在競爭中求進展，在進展中求創(chuàng)新的工作境界。

〔一〕嚴把教學質量關

本學期各級領導要和廣闊老師多溝通，多輔導，多聽、評課，從課改提倡的三個維度動身，力爭課堂教學有大起色，狠抓數(shù)、語、英、主抓學科間的整合，以科任課幫助主科，全面落實課改，著眼培育同學各方面素養(yǎng)。開展各類示范課，研討課，試驗課，競賽課，主題教學課，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課溝通課，又組織了全部語文學科的老師到試驗等兄弟校聽課，幾位即將參與區(qū)評優(yōu)課的老師也已做好了充分的預備。本學期，我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%，及格率100%，優(yōu)秀率90%〔優(yōu)秀分數(shù)90分以上〕，三、四年的平均分為90%，及格率95%，優(yōu)秀率75%〔優(yōu)秀分數(shù)88分以上〕，五、六年的平均分為85%，及格率90%，優(yōu)秀率60%〔優(yōu)秀分數(shù)85分以上〕，英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎上上升10個百分點，其他學科參與區(qū)測成果不得低于前三名。

〔二〕確定特色備課關

備課是上好課的前提。為此，我校本學期在備課上下工夫，確定了個人備課、集體備課的特色形式，使得老師有時間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進步，帶動教學的整體進展。個人備課，每人承當主備內容，進行詳寫詳備，其他年組老師進行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的獨特化成果。集體備課，學校本學期供應足夠的時間投入，每周二、周五3：00—4：30的時間，不擠占，并充分發(fā)揮時間保障作用，溝通信息，體會，商量教學設計，進行自我反思，專題討論，教學會診等活動。廣闊老師通過這一平臺，研教材、說設計、寫筆記、談反思，品嘗勝利，并自發(fā)努力，促進了課堂教學的有序提升。

〔三〕抓好同學整合關

教學管理抓得實、抓得活，學科全面鋪開課改，整體水平就會推動。為此，我校本學期除深化個學科教學外，還建立課任老師授課信息反饋表，利用同學的多形式反饋，了解整體教學效果。針對我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學科的整合又確立了新的科研課題，與實踐結合，確立打算，數(shù)據(jù)，材料等指導針對性的教學，個人學習筆記、德育日記，等豐富的學習內容，必將使我們的努力在目的的打算中，豐富實踐。

打算確實立，是高瞻遠矚者謀略，行動的完善，才是求真務實的最終追求。

學校教學工作打算篇3

一、指導思想

本學期我將教三、四、五班級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使同學獲得一些英語的感性學問，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法。把握基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的力量。

2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培育同學學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。

5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進同學良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學感愛好。培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學的終身進展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6、在學習課本學問的同時，加強英語學問的拓展、延長、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。

5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

難點：

低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調，逐步培育語感。

高班級：把握基本英語交際用語，培育同學對英語的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。培育同學預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氣氛中學習英語。

3、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步〔尤其是英語基礎不好的同學〕，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

4、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行溝通的機會。

6、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們去追求。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐煩關心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

學校教學工作打算篇4

學校教學活動打算表

周次

活動內容

組織者

1

1、師生常規(guī)教育、集中衛(wèi)生整治。

2、設施平安檢查，簽訂平安協(xié)議書、簽訂目標責任書。

校務

2

制定學校、教務、教研、幼兒園、學科教學打算

校務

教務

3

主題：低班級數(shù)學如何提高課堂效率。

教務

4

主題:課中講與練、當堂批閱的最有效方法.

教務

5

1、顧曉玲老師二班級語文教學研討匯報活動。

2、全校作業(yè)評比活動。

教務

6

1、教學月排查。

2、第一階段月考及質量分析研討活動

校務

教務

7

王麗蓉老師二班級課堂教學大比武觀摩研討活動。

校務

教務

8

宋雪峰老師一班級語文課堂教學大比武觀摩研討活動。

教務

9

賈珊老師一班級數(shù)學教學大比武研討活動。

教務

10

1、期中考試及質量分析研討活動

教務

11

1、教學月排查。

2、王麗霞老師幼兒大班課堂教學大比武活動。

校務

教務

12

1、全校家校聯(lián)系活動?！布议L座談會〕

2、范青校長幼兒中班課堂教學大比武研討活動。

教務

13

劉建華幼兒中班課堂教學大比武觀摩研討活動。

教務

14

鄭曉燕幼兒小班課堂教學大比武觀摩研討活動。

教務

15

1、教學月排查。

2、第三階段月考及質量分析研討活動

校務

教務

16

全校課堂教學大比武總結

校務

教務

17

1、幼兒園成果展現(xiàn)觀摩評估。

3、教學月排查。第四階段月考及質量分析研討活動。

校務

教務

18

1、語文、數(shù)學、英語課改試驗溝通及匯報活動。(交課改匯報材料)

2、組織常識課考試工作。

校務

教務

19

1、全校教研工作總結。

2、全校教學排查。

3、期末總復習研討會。

校務

教務

20

1、老師第四階段論文、信息、作品發(fā)表考核。

2、組織期末考試、閱卷、總結工作。

3、整理學校工作檔案,匯總老師考核成果。

校務

教務

21

支配假期護校工作

校務

備注

各項活動若因故不能按時進行,按打算順延.

學校教學工作打算篇5

一、教材分析

本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。

“電”單元是從“什么是電”開頭的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關電荷的學問，可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的試驗、溝通、預報、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使同學形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本試驗操作技能。

“新的生命”單元是從“觀看油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀看活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀看和討論，從而使同學獲得植物和動物如何繁殖新生命的熟悉，并形成關于生命的一系列進展性概念。教科書中的觀看試驗，特殊是一些探究性的試驗，都是在支撐有關生命概念的建立，并在此過程中使同學獲得對生命的理解。

“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起同學對飲食的關注，發(fā)覺自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的改變和獵取食物信息方法的討論也是在關心同學進一步熟悉事物的特征及其改變規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是同學初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀看、分類和描述，使同學形成關于地球物質的一般性概念，并對愛護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

二、教學目標

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。

學校教學工作打算篇6

指導思想：

本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學進展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高老師業(yè)務和綜合素養(yǎng)為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶?，不斷探究以培育?chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育模式，深化開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進同學全面、健康、和諧進展，全面提高教學質量。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注意同學的整體素養(yǎng)提高，全面深化課堂教學改革，推動我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深進展。立足我校教育進展的實際深化開展教學討論，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

二、詳細措施

(一)加強崗位培訓，大力提高老師業(yè)務水平。

1、進一步加強骨干老師的培育和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

本學期結合我校師資實際加強骨干老師老師的培育力度，使青年老師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使全部老師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團連續(xù)開展工作。

2、努力轉變老師工作觀念

本學期將結合我校老師當前的實際素養(yǎng)連續(xù)加強老師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到詳細的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個同學的進展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改試驗及閱歷溝通會，促進老師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強化老師的業(yè)務學習，完善自身素養(yǎng)

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期確定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓舞老師主動參與上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參與培訓的老師必需仔細做好筆記，參與有關的測試、考核、培訓后依據(jù)自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升老師業(yè)務水平。本學期，將開展老師計算機高級學問專業(yè)培訓，以及英語老師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡化教學反思活動。

要求老師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓舞老師進行同伴之間的相互掃瞄，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規(guī)管理

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期要加大老師業(yè)務輔導的力度強化老師的素養(yǎng)提高，開學初結合課改試驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。本學期對老師上課狀況實行深化班級聽課指導和走廊巡察進行檢查，準時了解我校老師的教學狀況，老師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開老師研討會和家長會，結合上年度考試狀況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長準時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱班級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對同學的學習成果進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對同學的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結，準時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

期初對每班同學的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成果單把相對成果落后的同學調查出來，任教老師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進老師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展現(xiàn)。催促兩操按時進行，學校將于十月份進行一次隊列隊形競賽，增添同學的團隊意識和班級分散力。仔細組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際動身，細心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣揚活動，老師要重視對同學良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴峻的流感疫情，定期對同學健康狀況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)覺問題準時上報并實行相應的解決措施。

(三)深化教學討論工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織老師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的試驗討論工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)打算。力爭使小課題討論服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐討論，提升我校的教科研力量和層次。

(四)深化同學、老師課堂考核機制

1、課前經(jīng)典誦讀及同學讀書登記晉級工作。

在同學中連續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使同學的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)同學的讀書熱忱，將在同學中開展讀書晉級活動，并制定出臺具體的晉級規(guī)章，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2、完成同學課堂評價機制。

同學的課堂評價作為對同學學習效率的重要表達，學校將制定出具體可行，便于操作的同學課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵同學在課堂上勇于呈現(xiàn)自身的綜合力量，激發(fā)同學學習欲望。并將同學的表現(xiàn)逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀同學進行公開表彰。

3、完成老師的課堂教學評價細則。

老師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學老師評價表將作為老師上課考核的唯一根據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開頭課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英老師的課堂教學能夠過關，轉變如今的課堂教學現(xiàn)狀。

三、各月份工作支配。

九月份：

1、制定學科教學打算、班級組、教研組工作打算。

2、經(jīng)典誦讀開頭啟動。

3、小課題結題于實踐討論工作。

4、課堂教學相關制度制定和落實。

十月份：

1、新課改“過關課”啟動。

2、七校聯(lián)誼教學活動。

3、迎接區(qū)“316督導評估”。

4、創(chuàng)建老師個人教學博客。

5、出臺同學讀書晉級活動細則。

十一月份：

1、同學課外學問競賽。

2、英語老師基本功大賽。

3、檢查導學案、學習單。

4、東城一小課改試驗及閱歷溝通會。

5、隊列隊形競賽。

十二月份：

1、老師網(wǎng)絡及計算機高級培訓。

2、教研活動、集體備課展現(xiàn)溝通活動。

3、老師粉筆字展現(xiàn)競賽活動。

元月份：

1、期末總復習。

2、制定學期工作總結。

3、教學常規(guī)。

4、整理相關資料。

學校教學工作打算篇7

新學期，我校將深化貫徹落實科學進展觀，緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署，以“活力觀小、實力觀小、魅力觀小”為目標，營造和弘揚公平、寬容、信任、敬重的校內文化，培育老師高尚的品德和良好的修養(yǎng)；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培育同學勤學的看法和善問的品質；根據(jù)“有打算、有創(chuàng)新、有成果”的要求，培育領導班子思想的深度與銳意進取的精神，不斷提高管理和服務的水平。連續(xù)把課堂教學改革、教學質量提升和特色內涵建設作為學校工作的重點，優(yōu)化教育結構，深化素養(yǎng)教育，規(guī)范教育管理，辦好讓人民滿足的教育。

一、德育為首，豐富各項活動，讓觀小布滿活力。

1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推動學校用人、安排等方面的改革，形成人人爭先，個個進取的氣氛。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，用制度引領人，用制度來規(guī)范老師的一言一行。連續(xù)修訂學?？冃ЧべY考核方案，以考核為抓手，加強過程性考核，到達以考核激發(fā)活力，以人文關心增添分散力的目的。

2、加強學校班子隊伍建設。班子成員必需強化服務意識、責任意識、法規(guī)意識，公正、公正、公開意識和團結協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，準時發(fā)覺工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間也要親密合作，發(fā)覺問題互相提示，做到分工不分家。學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必需在校內網(wǎng)上準時公布，增添透亮度。

3、深化師德師風建設。組織全體教職工深化學習貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提升老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。提倡老師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、超群的學術水平引導教育同學。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰同學和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體老師應建樹良好的社會公眾形象，實行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。

4、重視同學思想道德及行為規(guī)范教育。進一步對同學進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，通過落實《學校生行為規(guī)范》、《學校生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培育同學愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。加強同學一日常規(guī)檢查，注意方法指導，提高值日質量，做到校內內“三別”〔向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭〕、“四帶”〔把禮儀帶進校內、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會〕、“五無”〔地面無痰跡、校內無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話〕。

5、加強班主任基本力量建設。建設“奉獻+科學”的班主任隊伍，注意教育理論學習討論，完善班主任的學問結構，引導他們嫻熟的把握和運用現(xiàn)代化手段。連續(xù)開展揚州市十二五規(guī)劃課題《農村學校兒童美好課程的實施與評價討論》活動，建立課題組老師美好工作坊，加強學習與溝通，不斷討論與反思，提高德育工作的科學性，以開創(chuàng)出我校少先隊工作的特色。

6、促進老師專業(yè)進展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干老師示范課、推優(yōu)課、同課異構或異課同構；鼓舞廣闊老師主動運用現(xiàn)代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高老師教學水平；連續(xù)進行“請進來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學校進展；要求中、青年老師參與各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。

7、構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡。根據(jù)“江蘇省教育系統(tǒng)家長學校考核標準”，連續(xù)辦好家長學校，逐步提高家長學校的品位。堅持“政府主體、學校主導、社會參加”的原則，進一步做好弱勢群體同學的關愛工作，連續(xù)與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力關心貧困同學和特別困難同學。仔細開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。努力使學校、家庭、社會教育形成合力，促進同學全面健康和諧進展。

8、加強校際聯(lián)盟間的'溝通。連續(xù)與梅嶺學校、宜陵學校等聯(lián)盟學校開展友好結對活動，通過“友好聯(lián)動，資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的溝通模式，主動嘗試網(wǎng)絡教研、教研等全新的教學討論和溝通形式，組織老師走進名校感受新文化，觸動新思想，開拓新視野，學習先進的教育教學方式方法，有力提升我校各項管理水平。

二、質量為重，著眼全面素養(yǎng)，彰顯觀小的實力。

教學質量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。一方面，增添全員質量意識，全體老師要堅固樹立全面的質量觀，另一方面也要擅長抓住質量進展中的主要問題，加強教學流程管理。

1、加強教學打算管理。各項打算要有檢查和落實的措施，與老師平常工作考核相結合，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制，仔細做好教學質量的監(jiān)控和質量分析工作，強化過程管理，發(fā)覺問題，準時討論對策，總結推廣先進閱歷。全部老師要嚴格執(zhí)行縣局教學進度的有關規(guī)定，準時將信息課和科學試驗的有關材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。

2、優(yōu)化教學過程管理。依據(jù)學校教學常規(guī)及基本要求等制度，抓好全部學科教學過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性資料的積累。負責教學的同志要常常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學科的上課狀況，定期碰頭，掌控這些學科的運行質態(tài)。改革對體藝常識科的評價方式，轉變過去只憑幾個同學的作業(yè)來界定教學成果的做法。

3、加強教學質量管理。進一步樹立全部學科并重的觀念，開齊上足全部課程。做好仔細落實個別化教育工作，嘗試進行分層教學，重視對部分學困生〔不超過三分之一〕進行補差。堅持以打造有效課堂教學為核心，推動課程改革，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。教育處要把質量監(jiān)控工作放在平常、放在過程、放在每個階段當中，對質量監(jiān)測成果不好的班級將指定專人跟蹤，對成果差距大的班級進行勸勉談話。

4、開展課題試驗活動。做好三個規(guī)劃課題討論工作，抓好課題組的課題討論實施打算的制定和落實，抓好課題討論的過程的管理和指導，人人按打算主動開展試驗討論工作，提倡老師之間的合作、探究，提倡將課題討論與教研活動進行有機地結合，留意討論成果的推廣。

5、加強體衛(wèi)藝教育工作。要進一步強化體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的落實，開展同學健康教育、同學體質測試和跟蹤分析活動，并廣泛開展“陽光體育”活動，保證同學在校每天1小時體育熬煉活動時間，提高“兩操”質量，落實《國家同學體質健康標準》，并高度重視同學科技創(chuàng)新意識和力量的培育，主動參與縣第五屆學校生科技文化藝術節(jié)暨第13屆學校生文藝匯演。學校將完善巡課制度，組織行政人員每周進教室抽查老師的授課狀況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。

三、深化特色，落實以人為本，讓觀小布滿魅力。

1、深化特色建設。根據(jù)“文化立校、內涵進展”的思路，依據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求，強化特色建設。結合全國文明城市的創(chuàng)建，加強鄉(xiāng)村少年宮建設，穩(wěn)固“百佳社團”建設成果，加強同學特長培育。連續(xù)加強校本課程――剪紙的討論，并將其與同學社團活動、鄉(xiāng)村少年宮活動在機地結合在一起，以課題引領學校特色建設的進展，讓學校的剪紙?zhí)厣毣?、品牌化的方向進展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學校的復檢。

2、加強財務后勤管理。一是強化對學校食堂的管理，嚴格執(zhí)行物品選購申請、審批制度，購置物品做到價廉物美，實行“請購―審批―選購―驗收―保管―領用〔借用〕―修理”的一條龍制度。二是做好學校經(jīng)費的管理及使用工作，杜絕鋪張鋪張，加強用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學設備，發(fā)揚勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費真正用于教育，為我校的教育進展服務。三是仔細做好后勤服務工作，在期初仔細做好課本、薄本及教輔用書的分發(fā)、調劑工作，在平常仔細做好學校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作，在學期末要做好財產的盤點保藏。

3、做實綜治平安工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校內”的目標，根據(jù)“以人為本、平安第一、預防為主”的原則，不斷穩(wěn)固平安校內創(chuàng)建成果。二是進一步落實平安工作責任制，狠抓校內內部平安管理，主動開展校內周邊綜合治理、道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、同學假期平安、教育教學平安、消防平安、用電平安、防止擁擠踩踏等專項整治活動。三是廣泛開展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災難事故”等為主要內容的平安隱患大排查、大整治及專項演練行動，并通過黑板報、校內廣播、校內網(wǎng)、校訊通等形式開展平安學問宣揚教育，以切實加強學校平安防范工作。四是仔細開展“六五普法”，仔細開展法治文化進校內，推動依法治校。

4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會的工作要求，進一步加強工會組織建設和工會自身建設，連續(xù)創(chuàng)建“先進教工之家”。二是實行教代會制度，每學年至少召開一次教代會，讓教職工以仆人翁的精神關懷學校進展大計，仔細審議學校各項工作報告，發(fā)揮審議建議、審議通過、審議確定、評議監(jiān)督四項職權。三是建設好“教工之家”活動室，結合重大節(jié)日主動開展球類、棋類、書畫、演唱等競賽活動，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實施“送暖和工程”，要做到“五必訪”〔教職工生病住院、家庭糾紛、思想心情波動、親屬過世、辦喜事時〕，每兩年組織一