小學教學工作總結(jié)模板集合五篇

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思品教學要以同學的生活為基礎，關心同學參加社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使同學養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。本學期的思品教學總結(jié)如下：

1、寬闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據(jù)教學內(nèi)容，組織同學到教室以外的場所去進行教學活動。

2、互動的動態(tài)式商量。

“在現(xiàn)實生活中，同學已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的看法和力量。因此，在教學時要擅長調(diào)動和利用同學已有的閱歷，結(jié)合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷，使同學在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！?/p>

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關教學內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學問競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓同學角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使同學進一步體會內(nèi)容。

同學良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學，應有肯定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進行課后導行、穩(wěn)固，才能使同學把熱忱傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。“因此，要從每個同學的原有基礎動身，敬重同學的獨特特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價?！薄病墩n標》〕我們老師在教學中，對每一位同學都應傾注愛心，既要容納同學對的，又要包涵同學錯的，這樣可誘發(fā)同學的主動性。依據(jù)思品課的學習評價，即“對同學在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，詳細包括學習看法、學習力量和方法、學習結(jié)果。”在考核時，要把《學校生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對同學的認知力量考核與行為力量的考核相結(jié)合;重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價等方式相結(jié)合，以促進同學全面進展、提高整體素養(yǎng)為目的。

實施思想品德教育課開放化，將引起教學結(jié)構、教學形式、教學方法的改變。總之，只有真正轉(zhuǎn)變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高同學的道德素養(yǎng)。

這學期，本人連續(xù)擔當九班級和六班級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有細心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引同學留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習主動性，到達開心教學的目的。在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的.同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心;從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的關心下，在全體同學的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多缺乏之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

學校教學工作總結(jié)篇2

時間過得很快不知不覺新一學期教育教學工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。

(一)深化落實崗位練兵努力提高業(yè)務水平

本學期能進一步加強老師教學技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清晰，組織老師仔細查找差距，制定打算。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。

本學期我校老師進行了：

1、教學設計訓練。詳細進行了單元課例教材和學情分析、教學目標的務實確立、師生互動任務明確的落實、教學理念的有效梳理及貫徹的相關訓練。通過有序的開展使老師們做到了精當有效的備課真正做到了省時高效。

2、教學技能的升華錘煉。本學期通過每周2次的業(yè)務學問專題輔導是老師們集中專注的再認了一些切實的教學技能并有效的運用到教育教學的實際操作中。本學期結(jié)合教育教學中的重點和難點進行了如下方面的專題講座：

(1)怎樣培育同學的閱讀愛好。

(2)怎樣有效地進行課堂提問。

(3)怎樣教好學校生古詩文.。

(4)作文批語要留意藝術性。

(5)班隊會要在新上下功夫。

(6)如何關心同學改掉不做作業(yè)的毛病。

(7)課堂過程中如何準時調(diào)整同學的思維。

(8)怎樣提高課堂練習的設計力量。

(9)如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉(zhuǎn)化提高。

(10)怎樣做好同學期末的綜合評價工作。

能有效利用《老師崗位練兵手冊》，通過自主、合作溝通的形式循序漸進的進行訓練完善。老師們都能逐項自修、虛心溝通掀起了以學習之風為榮的良好風氣，通過自主研修老師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參與了全縣統(tǒng)一的老師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他老師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位老師還結(jié)合自身實際進行了自己的弱項完善提高，每位老師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校老師的軟實力。

(二)、校本研修活動有序開展

1、因地制宜的開展教育科研工作。

本學期期初組織老師結(jié)合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實施打算，在教育教學工作中進行逐步的探究實施并做好具體的紀實，學校對每位老師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現(xiàn)的突出案例進行重點的歸結(jié)和延長形成閱歷材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學”，姜濤老師的“古詩板畫教學”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數(shù)學圖形教學初探”的優(yōu)秀教學試驗案例務實高效的促進了教學技能的提高和教學方法的初探提高，有很強的借鑒性。

此外，本學期結(jié)合教學過程中凸顯的實際癥結(jié)進行了主題鮮亮、務實高效的教學研討活動，深化了落實了教學理念提高了集體才智的凝聚。本學期有效地開展了如下教研活動：9月份張桂芬的六班級圖形概念生成教學“把握重點有效擴展”，王海兵的五班級語文閱讀課教學“語文課堂常態(tài)教學的時效性”10月份：姜濤的三班級古詩教學“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四班級主題班會教學“平安在我心中”。在教研活動中老師們能充分進行集體備課、仔細實踐課堂探究、虛心進行反思重建，極大地推動了我校整體教學水平的均衡進展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的熟悉》還參與了全鄉(xiāng)的教研活動展現(xiàn)，更加激發(fā)了我校課堂教學探究的熱忱。

學校教學工作總結(jié)篇3

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結(jié)束了。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成六班級《思想品德》科的教育教學任務，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)。

一、以身作則，緊抓紀律

本學期我擔當六班級《思想品德》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培育同學有抱負、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學方法，耐煩地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質(zhì)、保量、保時地完成每一節(jié)的教學任務，回顧詳細的教學過程，總感到同學的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學質(zhì)量的保證。因此，必需緊抓不放?！罢讼日骸?。一個學期來，凡要求同學做到的，自己首先應當做到。如：要求同學做好兩分鐘預備鈴，要求同學預習新課的內(nèi)容，預備與該課有關的材料。自己必需提前熟識地備課，收集，處理好有關的信息資料；要求同學制作的物體，自己必需事先精制好樣品；要求同學保質(zhì)、保量準時完成作業(yè)，自己必需按時檢查兌現(xiàn)，賜予適當?shù)卦u價；要求同學字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣老師的嚴于律己、言行全都，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調(diào)動了同學學習的主動性。

二、資源整合，細心備課

《思想品德》科重在培育同學品學兼優(yōu)，引導同學從不同角度觀看社會、熟悉社會、實踐社會，它綜合了學校生的道德水準與社會學問技能。因此，老師要擅長捕獲，收集處理有關教育教學的信息材料，潛心探討同學的學習方法，仔細備課，寫好教案。運用語文科老師的范讀，指導同學深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使同學受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用教學科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布狀況。指導同學畫圖、拼圖與小制作，培育同學的動腦動手力量。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科學問、方法的滲透，優(yōu)化了本學科的教學結(jié)構，拓展同學的學問面與思維空間，使同學深刻領悟把握所學的學問與技能，培育同學綜合運用學問的力量。

三、關懷同學，促進進展

一個學期來，本人擅長做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的同學要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講展現(xiàn)；對于后進生，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進行勸說教育；對于學習困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓同學迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的同學需準時熱心指導關心；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些同學的學習、生活、玩樂的狀況，貼近關懷他們，這樣同學才能親其師，信其道，有利于促進同學各方面的和諧進展。

總之，本學期的教學任務已順當完成，同學在本學科的學習中收獲了許多，當然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對同學潛期愛好和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜愛的愛好，信任這愛好可以讓孩子漸漸懂得，品社學科真的影響了自己的熟悉。

學校教學工作總結(jié)篇4

本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研，全面推動素養(yǎng)教育，大力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，扎扎實實地做好教學各項工作?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理

學校堅持了“以教學為中心、以同學的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主進展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學校管理制度。

為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校領導親自參與教學常規(guī)檢查工作，對每位老師的教案、作業(yè)等日常工作進行了具體的檢查，表揚優(yōu)秀老師鞭策其他老師。

1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對老師進行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性；

2、強化教學常規(guī)管理，仔細學習《八一學校教學常規(guī)管理基本要求》；

3、為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校連續(xù)實施教學常規(guī)檢查。學校領導親自參與每月的教學常規(guī)檢查工作，嚴格對每位老師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學校老師績效考核；

4、本學期，我校進行了2次對同學的檢測，每次檢測仔細組織，交叉監(jiān)考，流水批閱，并針對每次檢測狀況進行分析評價，查缺補漏；

5、加大培優(yōu)補差的力度。依據(jù)同學月考實情分析，我校要求老師仔細落實，制定詳細可行的措施，有針對的進行輔導，的確不斷提高讓同學的成果有進步。

6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特殊是在本學期，我校仔細開展落實市局布置的老師課堂教學曬課以及青年老師教學公開課、互聽互評。顏自明、黃燦、王芳、余中春、王藝璇等老師展現(xiàn)的公開課，呈現(xiàn)了226有效教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業(yè)班的教學管理。加強畢業(yè)班老師資源，組織復習，進行模擬性練習，夯實基礎，提高力量，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

二、主動優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量

1、構建教學模式，優(yōu)化課堂教學

學本校主動圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結(jié)，主動構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步轉(zhuǎn)變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調(diào)形成主動主動的學習看法，使同學主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎學問和基本技能的過程同時成為同學學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建同學精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師適應新課程的水平。每位老師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己獨特化的教學、制造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量查找到了新的支撐點。

2、推動特色教育，凸顯教學品牌

為了推動特色教育，凸顯教學品牌，并培育同學的實踐力量，提高同學人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，仔細開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，仔細進行同學藝術、特長的培育，主動開展這些學科的愛好小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名同學在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等競賽中載譽歸來，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌。

三、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續(xù)進展

高素養(yǎng)的老師隊伍是學校持續(xù)進展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關鍵。目前學校35歲以下的老師占老師總數(shù)的80%，針對青年老師增多、素養(yǎng)教育對老師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素養(yǎng)。

首先主動選派學科老師外出學習培訓，獵取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優(yōu)秀的教學實踐閱歷。本學期12人次參與了市、區(qū)各類學科培訓，老師業(yè)務素養(yǎng)有了很大提升。

其次，狠抓骨干老師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導課、示范課和組織好集體備課；主動推舉優(yōu)秀老師參與各種教學比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有閱歷的老老師和優(yōu)秀青年老師的傳幫帶作用。

當然，我們深知本學期工作的缺乏，由于同學生源和教學管理不力，我校在20xx年小考中進步甚微。我們深知各班教學成果有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，快速將硬件設施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求進展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

學校教學工作總結(jié)篇5

本學期，我主要擔當三、五班級的英語教學工作，如今結(jié)合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氣氛，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。

愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)同學的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為同學營造一個民主、公平、寬松、和諧的學習氣氛。讓同學在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的英語學習氣氛。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量使用簡潔的英語組織教學，無論上課時師生互相打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓同學參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氣氛，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。