幼兒工作計劃模板匯總四篇

Word第第頁幼兒工作計劃模板匯總四篇幼兒工作打算篇1

隨著新學(xué)期的到來，園內(nèi)為使幼兒有一個健康、愉悅的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且由于其教育的特別性與幼兒年齡特點的特別性，保健工作更應(yīng)良好地表達(dá)出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心進(jìn)展的一種人性化的教育與服務(wù)，從保育教育的角度最大限度地促進(jìn)幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園的保健后勤工作將連續(xù)仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《xx市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細(xì)則》的要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、為工作根據(jù)，依據(jù)婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以目標(biāo)以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有獨特健康進(jìn)展為最終目標(biāo)，為培育和諧進(jìn)展的兒童，特制定出20xx年衛(wèi)生工作打算和保健工作打算。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)探究幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質(zhì)量，全面健全我園保健工作制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，仔細(xì)接受監(jiān)督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)督、檢查，依據(jù)最新工作要求不斷調(diào)整、落實相關(guān)措施，力求各項工作制度化、合理化、規(guī)范化。

3、進(jìn)一步加強全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強后勤管理，規(guī)范操作，落實日常監(jiān)督、檢查，有效提升保教服務(wù)質(zhì)量。

4、細(xì)致做好各項保健日常工作，合理支配膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發(fā)育各項指標(biāo)到達(dá)要求。

5、做好消毒、宣揚工作，有效做好預(yù)防工作；把好食品關(guān)，杜絕事物中毒；嚴(yán)格掌握各種傳染病的發(fā)生，杜絕事故發(fā)生。

衛(wèi)生保?。?/p>

1、完善各項衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園長做好保育后勤管理工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，對疾病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。仔細(xì)做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。

3、做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作。

4、仔細(xì)做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生評比。

5、加大傳染病預(yù)防宣揚管理工作，將健康教育納入課程；

三員管理

1、加強老師保育隊伍建設(shè)定期開展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過重溫保育員操作常規(guī)以及師德學(xué)習(xí)，能增添保育參教的意識，提高保育質(zhì)量。

2、加強養(yǎng)分員業(yè)務(wù)管理，以嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》為抓手，落實養(yǎng)分員操作規(guī)范。加強討論，力求幼兒膳食養(yǎng)分達(dá)標(biāo)，保證幼兒的攝入要求。

平安愛護(hù)

1、制定出幼兒園平安工作打算，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，準(zhǔn)時實行措施，避開發(fā)生。

2、加強幼兒的平安意識教育，各班老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，制定規(guī)章，杜絕縫針、骨折、燙傷、丟失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命平安。

3、當(dāng)班和接送幼兒的老師要認(rèn)真觀看，對可疑者來園接幼兒要認(rèn)真詢問并登記。

4、堅持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生平安工作檢查。

幼兒工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實教育部《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)看法》和《xxx維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)家長學(xué)校管理工作的實施看法》，結(jié)合《自治區(qū)教育系統(tǒng)20xx年家庭教育工作要點》，切實提高我園家庭教育工作的質(zhì)量。以服務(wù)廣闊兒童和家長為根本動身點，以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣闊未成年人健康成長、全面進(jìn)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮幼兒園在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)幼兒健康成長和全面進(jìn)展。

二、工作思路

堅持家長主體、雙向互動、共同提高、分層分類指導(dǎo)的原則，進(jìn)一步完善家庭教育工作機制，明確家庭教育工作的目標(biāo)和主要任務(wù)，規(guī)范家庭教育課程體系，豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容;發(fā)揮家長委員會的作用和優(yōu)勢，穩(wěn)步推動我園學(xué)校幼兒園家庭教育工作。

三、工作任務(wù)

(一)辦好家長學(xué)校

仔細(xì)學(xué)習(xí)《xxx維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)家長學(xué)校管理工作的實施看法》(新教基【20xx】5號)，落實家長學(xué)校組織管理要求和保障措施。堅持把育人作為家庭教育的核心內(nèi)容，充分發(fā)揮家庭教育場所敏捷性、角色固定性，最易育人的特點，以幼兒園為主導(dǎo)，以家庭養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，使家庭教育實現(xiàn)由“重分?jǐn)?shù)”到“重做人”的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)一步明確家長學(xué)校的主要任務(wù)：面對廣闊家長宣揚黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，開展民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、宗教常識教育;宣揚現(xiàn)代文化傳播科學(xué)的家庭教育理念，普及家庭教育的基本學(xué)問和方法，提高家長素養(yǎng);開展家庭教育詢問，為家長正的確施家庭教育供應(yīng)切實有效的指導(dǎo)和服務(wù);增進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效溝通，營造兒童成長成才的良好環(huán)境。

做好“家長學(xué)校課程設(shè)計”和完善工作。幼兒園嚴(yán)格落實新教基5號文件要求，設(shè)計家長學(xué)校選修課和必修課，通過必修課提高家長的整體素養(yǎng)，選修課解決部分家長遇到的困難和問題。

開展“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)講座評比”活動，搭建校際家庭教育講座學(xué)習(xí)溝通平臺，促進(jìn)老師家庭教育講座水平的提高，進(jìn)一步提升家長學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

(二)規(guī)范家長委員會建設(shè)

仔細(xì)學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中學(xué)校幼兒園家長委員會的實施看法》，進(jìn)一步完善學(xué)校家長委員會的組織建設(shè)和制度體系建設(shè)。家長委員會每學(xué)期至少進(jìn)行一次會議，充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持幫助作用。切實加強家委會的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性，不斷增添家委會工作的主動性、針對性、預(yù)見性和實效性，使全體家長能夠主動參加學(xué)?；顒?。

(三)連續(xù)做好自治區(qū)教育廳家教委支配的相關(guān)工作

做好自治區(qū)教育廳“興家”家庭教育云平臺的宣揚工作，讓更多的家長足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的家庭教育學(xué)問;組織好第五期家庭教育學(xué)問普及培訓(xùn)網(wǎng)上結(jié)業(yè)考試工作。

(四)做好家庭教育宣揚工作

組織優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師參加廣播電臺家庭教育相關(guān)節(jié)名目制，引導(dǎo)廣闊家庭重視家庭教育。充分利用《xx日報》、《xx教育》微信平臺宣揚報道家庭教育典型的人和事，宣揚家庭教育優(yōu)秀工和家庭教育名師，做好家庭教育征文工作，宣揚優(yōu)秀家長教子閱歷。讓社會更多了解家庭教育，參加家庭教育工作。

幼兒工作打算篇3

一、明確班委地位，努力為大家服務(wù)。

“服務(wù)”時班委的基本也是必要的意識，班委肯定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識，全身心為這個班級和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要協(xié)作院里的各項工作，使之明確落到實位，要主動開動腦筋，從各個詳情入手，加強班級聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感溝通，增添班級分散力，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。經(jīng)過初步設(shè)想，詳細(xì)可以實行如下措施

1、不定期召開班會，針對普遍感愛好的問題，有話大家談，努力建設(shè)一種大家主動發(fā)表看法，參加班級建設(shè)的良好和諧的民主氣氛，從而使班級工作透亮化，使班級活動更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。

2、開班級博客和群，吸引全班同學(xué)參加。

這個博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺，也是增進(jìn)同學(xué)溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記。博客開通后，有全班同學(xué)自發(fā)負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上面寫下想說的話，貼上好玩的照片，登記每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家共享，也可以發(fā)表自己的觀點，參加班級事務(wù)?？傊?，這個博客是班級網(wǎng)上的家。同時，班委可以從中把握整個班級的狀況，了解同學(xué)們要求，更好的為班級服務(wù)。其中好的片段好可以載入我們的班級大大事。群作為同學(xué)們便利溝通的工具，有什么事可以通過群通知，同學(xué)們也可以在群上暢所欲言，進(jìn)而增進(jìn)我們的感情。

3、定期拍班級照片，作為青春留念。

4、一周一次班委會議。

大家在一起商議?班級的一些大事小事。以本職工作為基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)協(xié)作相互監(jiān)督。共同商議?，怎樣才能以班委為核心，同學(xué)為基礎(chǔ)，把班級帶著得更好。

二、在征得廣泛看法的基礎(chǔ)上，在抓緊學(xué)業(yè)的同時主動策劃一系列活動，詳細(xì)想法如下

1、不定期組織開班聯(lián)歡會

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶，，學(xué)習(xí)壓力比較大時，在班級開一次聯(lián)歡。以唱歌，嬉戲為主，有時同學(xué)想談?wù)劸妥屗麄儠乘裕M(jìn)而排解心中壓抑的心情。從而更高效地投入到學(xué)習(xí)中。

2、組織聚餐一次。

新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進(jìn)一步增加分散力，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則)

3、舉辦集體健身活動，提倡進(jìn)行晨練，晚練。

健康的身體是正常學(xué)習(xí)和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學(xué)期開頭，我盼望同學(xué)們一起運動起來，為健康加分。

4、加強班級和階級的溝通

邀請優(yōu)秀同學(xué)在班級講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向的同學(xué)領(lǐng)向光明。

5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上相互關(guān)心。共同增添個人力量。

6、組織一次郊游

在條件允許的狀況下，領(lǐng)著同學(xué)親近自然，回來自然，呼吸新奇空氣，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí)。(以平安為第一位)

三、爭創(chuàng)先進(jìn)班級

在征得同學(xué)們同意的狀況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己和同學(xué)，為贏得先進(jìn)班級打好基礎(chǔ)。

四、架起老師和同學(xué)們的橋梁

把同學(xué)們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達(dá)給同學(xué)，互相理解互相敬重，努力更好的學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。

學(xué)期才剛開頭，許多事情還無法預(yù)見，但我會努力做到以不變應(yīng)萬變，使新學(xué)期學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃把握之中，使新學(xué)期使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

由于我們的工作打算還很初步很粗略，我們懇請輔導(dǎo)員老師準(zhǔn)時對我們的班級活動指正和關(guān)心。

我們堅信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)懷下，我們的班級工作肯定會搞得更加有聲有色，為學(xué)院增光添彩!

幼兒工作打算篇4

指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質(zhì)量為根本,以促進(jìn)幼兒富有獨特的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。

仔細(xì)貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

一、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

(1)規(guī)范備課制度。在使用備課筆記前，組織老師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。

(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動，關(guān)心每個班級老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動的力量。

(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約溝通等形式加強對老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。

(4)加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，杰出的完成各項工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進(jìn)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。

3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。

二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平按需施培，本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業(yè)水平。

1、組織老師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章、書籍。關(guān)心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。

2、廣泛開展讀書活動，鼓舞老師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富老師的文化內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)。

3、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的'園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。

4、實行“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。

5、啟動“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺。鼓舞老老師與新老師結(jié)對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，促進(jìn)新老師盡快成長。

三、細(xì)化一日活動討論，提高一日活動質(zhì)量細(xì)化一日活動討論，幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來很多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解決實際問題，為使老師能結(jié)合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活動質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問題的基礎(chǔ)上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗討論，以點帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實施過程如下：

(1)確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細(xì)化為①區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組織討論②幼兒生活習(xí)慣培育討論③戶外活動有效組織討論④連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個討論點。

(2)過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。

(3)提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評比優(yōu)秀的教育閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時發(fā)揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。

(4)一日活動組織實施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評比。依據(jù)溝通狀況選擇個別成果突出的班級組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評比優(yōu)秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺，在參加評比的過程中使老師互相學(xué)習(xí)、整體提高。

四、幼兒園教育教學(xué)打算工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色討論，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

五、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標(biāo)志提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實施的詳細(xì)行為，在一日活動中滲透落實。

2、整合家庭教育資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時與家長溝通，共同商討并實行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。

六、家長社區(qū)工作

1、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣揚教育，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

2、定時發(fā)放家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法;組織家教閱歷溝通活動，為家長供應(yīng)溝通教子心得的平臺，增進(jìn)家長與家長之間的教育互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。

4、織多種形式的家園互動活動，如通過”親子環(huán)保小制作“;“家教閱歷征文活動“等主題活動，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。

5、仔細(xì)按時填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要動聽。

6、深化做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清晰時間、地點、人物、談話內(nèi)容。

7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況，本期確定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推后)。

七、幼兒園教育教學(xué)打算主要工作與措施

1、加強園本培訓(xùn)，不斷提高老師的理論素養(yǎng)，更新教育觀念。

(1)連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)老師勤于反思、擅長反思，在反思中成長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀看記錄。

(2)業(yè)務(wù)園長首先加強自身的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)悟精神，傳達(dá)給每一位老師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康、良性進(jìn)展。

(3)采納豐富多彩的形式，加強園本培訓(xùn)，全面提升老師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒老師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。

(4)做好新老師的結(jié)對子工作，制定年輕老師培育打算，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作，快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

2、以教科研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長

(1)構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，主動開展園本教研。我們成立了小、中、大三個班級教研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。

(2)加強課題討論，不斷完善課題試驗方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到獨