人教A版函數(shù)單調(diào)性與奇偶性綜合教案教案_第1頁(yè)
人教A版函數(shù)單調(diào)性與奇偶性綜合教案教案_第2頁(yè)
人教A版函數(shù)單調(diào)性與奇偶性綜合教案教案_第3頁(yè)
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課時(shí)教案年月日第周星期執(zhí)教人學(xué)科數(shù)學(xué)高中年級(jí)班課題函數(shù)單調(diào)性與奇偶性綜合課型新授課教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)用函數(shù)單調(diào)性與奇偶性的概念解決問題（2）讓學(xué)生自我歸納，先猜想后論證的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力重點(diǎn)難點(diǎn)用函數(shù)單調(diào)性與奇偶性的概念解決問題用函數(shù)單調(diào)性與奇偶性的概念解決問題教學(xué)用具教學(xué)主線教學(xué)過(guò)程函數(shù)的單調(diào)性的概念例1：在區(qū)間上不是增函數(shù)的是（）A．B．C．D．例2：設(shè)函數(shù)是上的減函數(shù)，則有（）A．B．C．D．鞏固練習(xí)：設(shè)都是函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間，且，，，則與大小關(guān)系是（）A．<B．>C．=D．不能確定2、函數(shù)的奇偶性的概念例3：奇函數(shù)的圖象必過(guò)點(diǎn)（）A．B．C．D．例4：判斷下列函數(shù)的奇偶性（1）（2）例5：已知函數(shù)是偶函數(shù)，其圖象與軸有四個(gè)交點(diǎn)，則方程的所有實(shí)根之和是（）A．4B．2C．1D．03、函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用例6：已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，且。（1）確定函數(shù)的解析式；（2）用定義證明在上是增函數(shù)；（3）解不等式鞏固練習(xí)：（1）設(shè)方程在上有解，求實(shí)數(shù)的取值范圍（2）對(duì)于滿足的所有實(shí)數(shù)，有不等式恒成立，求的取值

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