運動會班級前導詞(精選)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦運動會班級前導詞(精選)運動會班級前導詞（精選）

【第1篇】小學運動會班級前導詞（精選）

六（1）：瞧，如今走過來的是六（1）中隊的方隊，他們懷著必勝的信念，雄赳赳，氣昂昂地走來了，他們的口號是：“鍛煉軀體，報效祖國，奮力拼搏，超越自我，相信自個兒我能行。”多么堅決的步伐，多么自信的聲音，相信你們一定能團結一致，奮勇向前，取得驕人的佳績。

六（2）：如今，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，朝我們迎面走來的是六（2）中隊。他們是一支朝氣蓬勃，精神抖擻的隊伍。他們是一具非同普通，團結如山，銳別可當?shù)募w。他們聰慧爽朗，他們開心健康，他們神采飛揚。運動，是他們開心的起點，他們正向終點奮發(fā)前進。他們堅信，友誼第一，競賽第二。他們更堅信“Wearethebest!wearethewonder!”

六（3）：看！六（3）班的運動員們走過來了！他們個個精神飽滿，英姿颯爽，預備在本次運動會上大顯身手。六（3）班素有團結拼搏的優(yōu)良作風，永爭第一是他們永別放棄的口號!你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多么的鏗鏘有力！來吧！祝福他們在本次運動會中實現(xiàn)自我，勝別驕、敗別餒；讓我們?yōu)樗麄兗佑?，為他們喝采?/p>

六（4）：“自信，努力，超越，成功”是我們的呼號，相信我們，

因為我們是展翅欲飛的雄鷹，藍天任我們翱翔，大地任我們馳騁，海洋任我們游弋，超越夢想，成功屬于我們。

五（1）：看，多么整齊的步伐！聽，多么嘹亮的口號！五年級（1）班方隊正向我們走過來。57張朝氣蓬勃堅決自信的笑臉輝映的是57顆火熱跳動的心！這，是一具奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：五年級（1）班，本界運動會上最亮麗的風景線！我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們五年級（1）班同在！

五（2）：看，五（2）班的運動健兒正邁著矯健的步伐向XXX臺走來。他們，來自一具團結上進的班集體，一具凝結著老師們的心血，融匯著同學們的激情的班集體，他們堅信，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信他們一定能在校運動會那個舞臺上，賽出水平，賽出風格。

五（3）班：看，五（3）班的同學們仰頭挺胸地邁著大步向我們走來了!他們熱情洋溢，積極進取，團結一心，努力拼搏。望著他們信心十腳的笑容，我們相信:五（3）班的健兒們一定能賽出風采，賽出水平。

五（4）：陽光男孩，亮出風采；純真少女，渲染舞臺。他們朝氣蓬勃，仰頭勇往直前；他們同甘共苦，團結一心，銘記班訓“出類拔萃，展翅高飛”，別一樣的足步，同一樣的聲音，是他們團結的心聲在呼喚，相信在這次的運動會中，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。

四（1）：看，迎面走來的是意氣風發(fā)、風采不樣的四（1）班方隊?！袄蠈嵶鋈?，踏實做事”是他們的作風，“享受生命，健康成長”是他們的風貌。他們的口號積極向上，他們的步伐整齊劃一。他們正以自個兒的颯爽英姿，為第十屆運動會爭光添彩。

四（2）：看，朝氣蓬勃、精神抖擻的四二中隊的健兒們正向我們走來。他們本著得重在參與，展現(xiàn)風采的宗旨，用汗水揮灑賽場，用拼搏擁抱勝利，讓我們在運動會上一睹他們的風采吧！

四（3）：看！四（3）班的小運動員們走過來了！他們的步伐多么的豪邁整齊！他們個個精神飽滿，英姿颯爽，預備在本次運動會上大顯身手。這是一支團結的隊伍，這是一支自信的隊伍，這也是一支極具實力的隊伍。他們具有團結拼搏的優(yōu)良作風，永爭第一是他們永別放棄的口號!

四（4）班：不樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是四年四班代表隊。他們正以整齊的步伐，以青春的風采展示出他們的必勝信心。他們堅信，是雄鷹，就該搏擊長空；是蛟龍，必能暢游四海。他們勇往直前！他們激情飛揚！他們將把拼搏的汗水揮灑在賽場！他們將用燦爛的笑容擁抱勝利的輝煌！

三(1)班：踏著秋天的旋律，踏著成長的節(jié)拍，走來了，三（1）班的小朋友們，看，60朵明艷奪目的向日葵，60張朝氣勃勃的臉，他們，健康向上，他們，勤奮有禮，他們，熱情爽朗，他們，勇于進??！讓我們?yōu)樗麄兗佑?，為他們喝彩！讓我們共同期待，他們幸福開心地成長！口號：愛我ｘｘ，耀我ｘｘ，強我ｘｘ，興我ｘｘ！

三（2）班：不樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是朝氣蓬勃的三二班。這是一具團結、向上的班級。看！一張張可愛的笑臉，洋溢著必勝的信心，堅決矯健的步伐，是對勝利的渴望。他們颯爽的英姿，像雄鷹搏擊長空，像蛟龍暢游四海。他們決定在運動會上賽出風格，賽出水平。努力吧，勝利等著你們！拼搏吧，成功屬于你們！他們的口號是“奮力拼搏，挑戰(zhàn)自我！”

三（3）：放飛理想、放飛激情、勇往直前、永別言敗，三（3）班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一具奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：三（3）班，本界運動會上最亮麗的風景線！

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！

三（4）：瞧！意氣風發(fā)、精神抖擻的三4班正向我們走來。他們踏著的整齊、堅決的步伐，燦爛的微笑寫著他們的熱情，聽，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力，展示著他們是一具有紀律的的班集體。他們團結親愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。

二（1）班：鮮花盛開，芳草青青，陽光燦爛，高舉二（1）中隊班牌的方隊，迎著陽光，踩著秋天的步伐，伴著高亢的運動員舉行曲進入了運動場，瞧，同學們身穿綠XXX校服，朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著矯健整齊的步伐，手拿花球，組成了小運動員的方陣，宛如托起改日的太陽，顯示出小朋友邁向新世紀的希翼，展現(xiàn)了二（1）中隊

文明、威武、勝利之風采。

二（2）：看，這壯觀的陣容，閃耀著花兒般的笑容；聽，這堅決而有力的足步聲，襯托出我們那堅持別懈的信念。這算是我們的二（2）班，一具團結一心，積極向上的集體。你瞧！自信就寫在他們的笑臉上。他們將以堅忍別拔與永別言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創(chuàng)佳績！

二（3）班：瞧，迎面走來的是二（3）中隊，他們雄赳赳，氣昂昂，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，這是一具爽朗的集體，也是一具奮進的集體，在ｘｘ學校廣大的天空下，在老師和家長的帶領下，他們正扇動起幼稚的肩膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的將來就在你們的前方！

二（4）班：鮮花盛開，芳草青青，陽光燦爛，高舉二(4)中隊班牌的方隊，迎著陽光，踩著整齊的步伐，伴著高亢的運動員舉行曲進入了運動場，瞧，那一具個精神飽滿，斗志昂揚的小朋友，在這次運動會上也一定可以在運動場上舉得好成績。

一（1）：如今走來的是一年級（1）班代表隊，他們是校園中的小精靈，爽朗可愛是他們最大的特點，團結拼搏是他們爭取好成績的源泉。盡管他年紀小可志氣大。你瞧，他們戴著統(tǒng)一的小黃帽，穿著統(tǒng)一的黃群運動服，黃群系列代表著童趣，童年的群彩。他們將班牌做成太陽花，以太陽花為主題，老大哥、大姐姐，請看一年級（1）班的《最炫民族風》韻律操表演吧。

一（2）班：如今正向我們走來的是一年級二班。一年級二班是

一具團結、奮發(fā)、向上而又充滿熱情的大伙兒庭。在那個溫暖的大伙兒庭里，每個人基本上家庭的小主人，每個人都勇于面對困難，每個人都敢于向困難挑戰(zhàn)。他們相信只要努力，就能成功。

一（3）：瞧！踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向XXX臺走來的是一（3）班，這是一具積極向上的集體，三十二個男孩和二十五個少女組成了那個溫暖的家，盡管不過一年級，但人小志氣高，別怕苦別怕累積極參加運動會，讓我們期待他們在運動場上出群的表現(xiàn)吧！

一（4）：大伙兒快看呀！爽朗可愛的一（4）班福娃娃們踏著整齊的隊伍開心地向我們走來。他們熱愛ｘｘ學校、熱愛學習、熱愛運動。ｘｘｘｘ、幸福平安！寶貝們正在ｘｘ學校那個大伙兒庭里健康開心地成長。

【第2篇】初中運動會班級前導詞（精選）

九（１）班：迎面走來的是朝氣蓬勃的九(１)班的全體同學們，他們團結親愛，他們熱血澎湃，他們將在這一方土地上縱情展示體育的風彩，詮釋青春的活力，這次運動會是力與力的較量，但更是心與心的交流，１班的健兒們會本著奮力拼搏，永別言敗的精神，向更高，更遠的目標拼搏、奮進。

九（2）班：他們精神煥發(fā)，斗志昂揚，舉手間展現(xiàn)出勃勃雄姿，眉宇間透露出必勝的豪氣，他們堅信，艱難的訓練更能磨礪雄鷹的翅膀，昨日的汗水一定會換來改日的桂冠，九（2）班的勇士們，奮進

吧！讓我們?yōu)槟銈儦g呼，努力吧！為了心底那永恒的理想，拼搏吧！讓成功實踐昨天的誓言。加油吧！我們期待改日，讓勝利的豪情在眉間飛揚。

九（3）班：如今走來的是93班的健兒們，他們意氣風發(fā)，他們勇于堅持，他們將在這次運動會上展現(xiàn)他們矯健的身姿，他們將在這次運動場上寫出他們青春的名字他們?nèi)绱箫L壓林，他們有豪氣干云，他們有一顆非我莫屬的年輕的心，他們是一桿永爭第一的青春的旗!

九（4）班：放飛理想、放飛激情、勇往直前、永別言敗，九（4）班踏著朝陽，激情豪邁的走過來，這是個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻好，在向你我宣告：九（4）班，本屆運動會最亮麗的風景！

九（5）班：11月的金風在蕩漾，11月的青春在飛揚，11月的他們最閃亮！看，迎面走來的是95班的體育健兒們，他們用青春燃燒希翼，用汗水灌溉夢想。他們用今天的拼搏，換取自個兒的收獲；他們用高昂的斗志，迎接更燦爛的輝煌！

九（6）班：如今向我們走來的是九六班的隊伍，看，他們朝氣蓬勃，積極向上。他們充滿著青春的活力。三年來，他們從懵知道青年成長為日漸成熟的初三學子。他們在用自個兒的行動告訴人，他們別再是蔭庇下的小鳥，而是將展翅高飛的雄鷹

九（7）班：看那張張迎著陽光的笑臉，聽那聲聲踏得自信的節(jié)奏，朝我們走來的是團結向上的九（7）班。無謂青春之海的波瀾無

常，他們化作一只只白帆，與浪花共同奮進，駛向心底的方向。帶著熊熊燃燒的熱情，相信他們將拼搏在最精彩燦爛的青春道路上！

九（8）班：如今正健步走來的是九年級八班的同學們，鷹擊長空別腳以概括我們的神勇，英姿颯爽別腳以詮釋我們的蓬勃，意氣風發(fā)別腳以形容我們的自信。我們別妄言自個兒最好，但我們每一天讓自個兒做到更好，我們堅信：“年輕沒有失?。?/p>

八（1）班：不樣的風采，高昂的斗志。如今在向我們觀望臺走來的是八1班代表隊，他們正在以整齊穩(wěn)健的步伐展示必勝的信心，他們向來別懈努力著，因為他們相信付出總有回報，沒有最好，惟獨更好，“友誼第一，競賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是他們的真正本XXX！我們相信朝氣蓬勃的初二1班一定會取得優(yōu)秀的成績！

八（2）班：一具團結向上的班級，一具自強弘毅的班級。在那個大伙兒庭里，跳動著55顆別甘平凡的心。我們同歡樂、我們共追求，我們馳聘賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！勝利，將與我們八2班同在！

八（3）班：迎著絢爛的萬丈陽光，帶著高昂的青春斗志，8（3）班雄赳赳，氣昂昂地向著XXX臺走來?？茨?！他們是多么的意氣風發(fā)，多么的活力四射！他們矯健的身姿，自信的步伐，寫照出了8（3）班的光輝與榮耀。他們遵守紀律，誠信待人，刻苦學習，勇攀高峰。我們期待著他們在本次運動會上取得優(yōu)異的成績！

八（4）迎面走來的是八四班的健兒們，看，他們像出洞的猛虎，響亮的口號是他們震天的怒吼；他們?nèi)绯鏊尿札?，昂揚的步伐盡顯

矯健的身形。班聲動而北風起，劍氣沖而南斗平，喑嗚則山岳崩頹，叱咤則風云變?nèi)骸＿@是一只威武雄壯的赳赳鐵騎，他們將揮灑豪情，在ｘｘ的賽場上縱橫馳騁！

八（5）班：迎面走來的是八（5）班方陣，他們充滿陽光，朝氣蓬勃，他們是一群雄鷹，期待著搏擊天空，他們臉上洋溢著年輕人的自信與豪邁，他們的眼中透射著勇敢者的堅強與別屈，人一輩子最漂亮的時間，算是拼搏，“奮勇拼搏，超越自我”是他們響亮的口號，他們一定會在本屆運動會上賽出水平，賽出風格。

八（6）班：瞧，那邊正仰頭挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來的是八年級6班的同學們！86聽，他們的口號是多么的振奮人心，每一具字都充滿了對體育的追求和班級的熱愛！他們相信:一起奮斗過的路，定會異常精彩。

八（7）班：舞動青春的旋律，裝點運動的風采?？?，八七班紅旗方陣步伐整齊地向XXX臺走來。一面面紅旗迎風招展，顯示出ｘｘ充滿青春與活力，預告著ｘｘ繼往開來，開拓進取。青春學子，風華正茂，翩翩青年，大方激昂。愿各班運動健兒在校運會上拼搏進取，再創(chuàng)新篇章！團結、執(zhí)著、拼搏、超越，永久屬于八七班。

八（8）班：迎面走來的是初二明星班代表隊。這是一群奮發(fā)向上的青年，他們堅韌，他們堅強，他們自信，他們驕傲，他們用這青年的熱情，燃燒這金秋時節(jié)！他們將用強健的體魄，展示出運動的魅力！他們用別屈的的精神，寫下ｘｘ學子永恒的眨眼！

七（1）班：追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，喧天的鑼鼓在

擂響?？?，七（1）班團隊正仰頭挺胸、意氣風發(fā)地向我們走來。他們高昂起青春的斗志，滿載著熱切的希翼，肩負著老師和同學們的重托。他們將以堅韌的意志和驕人的成績實現(xiàn)心底的理想：追求卓越，勇爭第一。

七（2）班：恰同學青年，風華正茂，顯颯爽英姿，一代天驕。如今邁著整齊的步伐，昂著闊步向XXX臺走來的是七（2）班的同學們。當最美的太陽冉冉升起之時，當嬌艷的鮮花吐露芬芳之時，他們已站在了這年輕的戰(zhàn)場上。大江東去，浪淘盡，二班青年，矯健雄姿英發(fā)；賽場之上，青年豪杰，一展下。讓百鳥為他們唱歌，讓鮮花為他們芳香，讓我們?yōu)樗麄凃湴粒?班，加油吧?。?！

七（3）班：不樣的裝束，不樣的誓言，不樣的風采，迎面走來的是七（3）班運動員代表隊。他們正以整齊的步伐，高昂的斗志和風采展示七（3）班的必勝信心，他們向來在別懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，惟獨更好，“更快，更高，更強”是他們的目標，“友誼第一，競賽第二”是他們的主題，“NeverGiveUp”更是七（3）班勇士們真正的本群！

七（4)班：不樣的風采、高昂的斗志。迎面走來的是7（4）班的運動員代表隊，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風采展初三7（4）班的必勝信心。他們向來在別懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，惟獨更好。“更高、更快、更遠”是他們的目標，“友誼第一、競賽第二”