教師讀擺渡人讀書(shū)心得

第頁(yè)教師讀擺渡人讀書(shū)心得老師讀擺渡人讀書(shū)心得1

假如我真的存在，也是因?yàn)槟沩氁??！}記

「迪倫，你不是事故中的唯一生還者，你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人?！?/p>

意想不到的事太多太多，誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。作者筆下的女主迪倫在缺乏親情與友情的環(huán)境中成長(zhǎng)，在面對(duì)人生的荒原時(shí)出乎意料的從容淡定，穿越荒原，擺渡自己的靈魂。

男主崔斯坦成為了迪倫的靈魂擺渡人，帶領(lǐng)她克服困難，恐驚，無(wú)望，走向?qū)儆谒牡胤?。可故事并沒(méi)有這樣戛然而止，就在他們并肩前行的道路上，也觸發(fā)了各自內(nèi)心深處的情愫，帶著對(duì)崔思坦的思念，迪倫毅然決然地重新選擇走向那片讓她曾經(jīng)窒息的荒原，她也曾遲疑，只是當(dāng)想到崔斯坦鈷藍(lán)色的眼睛，及帶給她的濃濃暖和與希望，她選擇了動(dòng)身,選擇了愛(ài)與守護(hù)。

穿越荒原，她要面對(duì)的是死亡，是魂飛魄散，但同時(shí)，她人生的荒原起先照進(jìn)了一束光。迪倫的心中有一輪太陽(yáng)，只是那陽(yáng)光被冷漠所遮擋，現(xiàn)在，愛(ài)與信念的陽(yáng)光最終沖破障礙，使荒原可以肆意長(zhǎng)滿綠色。

愛(ài)，本就是一個(gè)無(wú)限大的話題，它可以源于志向，源于救贖，源于生存……它既可以讓我們變得渺小，也可以讓我們強(qiáng)大到戰(zhàn)勝一切恐驚，打破定局，在黑暗中點(diǎn)亮一盞燈。

初讀之下，感覺(jué)這是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)女孩的心靈成長(zhǎng)史。因?yàn)閻?ài)的匱乏，她的心是一片無(wú)盡的荒原;讀后感·穿越之后，因?yàn)閻?ài)的豐盈，她蛻變?yōu)橐粋€(gè)英勇堅(jiān)毅的擺渡人，講自己的愛(ài)人引領(lǐng)回家，脫離無(wú)形的限制。如同書(shū)的封面，無(wú)論如何黑暗，有了愛(ài)的陽(yáng)光，恰如黎明破曉。即便滿目荒原，也會(huì)綠色叢生。

嘟嘟很佩服迪倫的志氣，在這條充溢艱難的路上，在崔斯坦的陪伴和關(guān)切下，她所依靠的英勇是他，她極清晰自己想要的是和崔斯坦在一起，她也敢于為她所愛(ài)之人重新回到未知的荒原，不惜一切代價(jià)…而崔斯坦，作為一個(gè)擺渡人，這不是他唯一的名字，在漫長(zhǎng)引領(lǐng)靈魂的路途上反復(fù)直至麻木，直到他遇見(jiàn)了迪倫，他又重新找回了自己，跨越了命運(yùn)的腐朽，獲得了新生，當(dāng)他作為一個(gè)人，漸漸地走到重生的迪倫身邊。

照舊是那雙鈷藍(lán)色的眼睛，輕聲呢喃道，我在這里…他們之間，那些欺瞞、苦痛、哀痛都已過(guò)去，久違的歡欣迢迢而來(lái)…嘟嘟希望大家也都能找到自己生命里的擺渡人，然后英勇地走下去…

老師讀擺渡人讀書(shū)心得2

麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》寫(xiě)得挺精彩，語(yǔ)言流暢，情景引人入勝,像看一部穿越大片。

這是一場(chǎng)穿越了生死的愛(ài)情故事，單親女孩迪倫在去探望父親的火車(chē)上，遇到車(chē)禍，當(dāng)她在恐驚中逃下火車(chē)，她以為她是活著的，而她卻是火車(chē)唯一死去的人。她逃出黑暗的火車(chē)隧道，發(fā)覺(jué)除了蜿蜒向遠(yuǎn)方的鐵軌，就是荒野和山脈。她驚恐，迷茫，無(wú)措，不知道該如何是好。這時(shí)，她發(fā)覺(jué)山坡上坐著一個(gè)大男孩，無(wú)疑讓她心里有了一些依靠。那個(gè)男孩帶著她向深山走去，當(dāng)黑夜將近，危急來(lái)臨，潛藏在四周的魔鬼起先向他們攻擊，男孩愛(ài)護(hù)著迪倫到達(dá)了第一個(gè)平安屋。迪倫對(duì)發(fā)生的事感到懷疑，在談話后，她才知道她已經(jīng)死了，而現(xiàn)在的她，只是脫離了肉體的靈魂，男孩是引領(lǐng)她的靈魂在無(wú)界，平安走過(guò)荒原的人。他叫崔斯坦。

與其說(shuō)說(shuō)崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人，倒不如說(shuō)迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人，愛(ài)是他們相互擺渡的媒介。迪倫的和善，單純，英勇，引領(lǐng)崔斯坦走向了新生，他在荒原墨守成規(guī)，例行著自己的職責(zé)和使命，擺渡了多數(shù)人，在荒原存在了或許千年之久，他幾近麻木，沒(méi)有血肉，只是在不停的工作，因?yàn)榈蟼?，他起先?fù)蘇，情感在心里滋長(zhǎng)，讓他擁有了人的情感，生出血肉之軀。而迪倫為了愛(ài)情不惜自己的生命，英勇返回荒原，帶領(lǐng)崔斯坦返回人間!

當(dāng)我們面對(duì)生死攸關(guān)，會(huì)是什么給我們力氣?你能做的到嗎?我信任人有靈魂，死不行怕，而是死后，你的靈魂也要領(lǐng)受艱難的跋涉，才能到達(dá)我們想去的地方。愛(ài)的力氣是不行限量的，愛(ài)讓膽小軟弱的迪倫變得堅(jiān)毅英勇，讓沒(méi)有血肉的崔斯坦有了血肉之軀，正如書(shū)中所言，假如我真的存在，也是因?yàn)槟沩氁?

老師讀擺渡人讀書(shū)心得3

假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

無(wú)意間在舉薦書(shū)籍中看到這本書(shū)，被其中的擺渡人三個(gè)字所吸引，更精確的說(shuō)是新奇，擺渡人?是什么?貌似在我現(xiàn)有的生命字典中沒(méi)有這個(gè)詞匯，說(shuō)實(shí)話我不太理解是什么，就這樣因?yàn)樾缕嫦胱x這本書(shū)深化了解其概念及含義。

故事以一個(gè)15歲的單親女孩為主子公綻開(kāi)，故事開(kāi)端她的世界陷入一片狼藉，遭受同學(xué)的欺凌，訕笑，老師的不公對(duì)待，原來(lái)家庭就不健全的她，就連唯一最親近的媽媽也是成天忙于上班，根本沒(méi)人理睬于她，她感覺(jué)糟透了，最終忍無(wú)可忍，打破了生活中的寂靜，等來(lái)了安排中的.周末，一張直達(dá)東京的車(chē)票，去找尋她從未謀面的父親，然而，等她醒來(lái)，火車(chē)到站時(shí)，身邊的人不是父親的形象，是一個(gè)比他稍年長(zhǎng)的男孩，這里也不是東京，而是一片荒原，就此，起先了一段荒原之旅，也是一段驚險(xiǎn)刺激中帶著戀愛(ài)之味的甜蜜之旅!

崔斯坦，給我的第一感覺(jué)是這個(gè)名字很好聽(tīng)，果真，人如其名，他帥氣，英勇，他完全符合迪倫，一個(gè)15歲女孩對(duì)戀愛(ài)中男女的全部標(biāo)準(zhǔn)。他們一起經(jīng)驗(yàn)了荒原上被惡鬼追逐的種種困難，崔斯坦拼了命的愛(ài)護(hù)迪倫，不被成為惡魔的飽餐之物，最終勝利地將迪倫護(hù)送到了荒原的另一邊，所謂崔斯坦口中的平安地。這一段荒原逃脫之旅，卻驚異地變成了一段戀愛(ài)之旅，只是這段旅途須要荒原這個(gè)特別的催化劑，使得兩個(gè)人的感情升溫，他們彼此相愛(ài)，在迪倫到達(dá)崔斯坦所謂的平安地后，她不甘心就此接受這一切，她惦念崔斯坦，她怕瓊(媽媽)擔(dān)憂，她須要回去，必需回去，這是她現(xiàn)在最須要做的。果真皇天不負(fù)有心人，她找到了回去的方法，而且還是跟她心愛(ài)的崔斯坦一起，回到了真實(shí)世界中，她向瓊編造說(shuō)明了崔斯坦的出現(xiàn)以及發(fā)生的事情，盡管瓊很不喜愛(ài)崔斯坦，但是迪倫和崔斯坦成了不能分別的彼此，一旦超過(guò)十米，迪倫遭受的車(chē)禍便再次上演，瓊沒(méi)有方法，便送崔斯坦和迪倫一起上學(xué)，到了這里，第一部結(jié)束，留給人無(wú)限的遐想……

其實(shí)是一段愛(ài)情故事，卻不按以往的套路，以擺渡人和靈魂的視角講解并描述和呈現(xiàn)了生死和愛(ài)情，的確很新奇，很贊!

然而看完其次部，不是很滿足，最終還是沒(méi)能抵過(guò)以往愛(ài)情劇的完備大結(jié)局，迪倫和崔斯坦收獲了愛(ài)情，過(guò)上了真真實(shí)切的人類(lèi)真實(shí)生活。可能作者還是秉承了有情人終成眷屬的美妙祝福，我想也是可以理解的。

這只是故事情節(jié)，雖說(shuō)是小說(shuō)，我卻在想真的會(huì)有擺渡人嗎?假如有，我的擺渡人又是誰(shuí)，我也想遇到崔斯坦!

崔斯坦，一個(gè)很好聽(tīng)的名字，名如其人。

老師讀擺渡人讀書(shū)心得4

假如你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《莫扎特》、《神奇園》的心靈治愈音樂(lè)，沒(méi)有讀過(guò)心靈治愈的書(shū)，可以讀讀《擺渡人》這部小說(shuō)，每個(gè)人心目中都有一塊屬于自己的領(lǐng)地，每當(dāng)苦痛悲觀或消沉?xí)r，就須要抒緩心情，找尋心里的安靜和勸慰，每當(dāng)英勇時(shí)，就會(huì)沖破層層壓力，走向光明，這塊藏在每個(gè)人內(nèi)心的土地，就是“擺渡人”。

最近讀過(guò)許多小說(shuō)，生活環(huán)境會(huì)影響人的性格，《擺渡人》中的單親女孩迪倫，她和父親從未見(jiàn)過(guò)，生活中母親的冷漠、同學(xué)的嘲弄，造就了迪倫孤獨(dú)而無(wú)助性格。生活環(huán)境的壓抑，讓迪倫變的心中留下了陰影，變的膽小軟弱。

在去見(jiàn)父親的路上，火車(chē)出了事故，迪倫不幸身亡，在山坡上有位小男孩正在等著她，她的靈魂遇到的命運(yùn)的擺渡人—崔斯坦，他的任務(wù)就是要護(hù)送人死后的靈魂穿過(guò)有魔鬼的地方，在沼澤地里艱難的跋涉，穿過(guò)峽，渡過(guò)驚濤大浪的黑湖，被魔鬼瘋狂的追殺，是最驚心的時(shí)候，平安屋是最好的平安所，路上的環(huán)境就是迪倫的心象，面對(duì)魔鬼不敢去抗?fàn)幨堑蟼惸懶≤浫醯谋憩F(xiàn)。

迪倫和崔斯坦的愛(ài)，把迪倫的性格漸漸變更，從柔弱到堅(jiān)毅，迪倫在到達(dá)天堂，和崔斯坦分開(kāi)后，她感到生活中沒(méi)有崔斯坦不行，她愛(ài)他，迪倫打開(kāi)了天堂的門(mén)，返回荒原，去找崔斯坦，沒(méi)有崔斯坦，她也能戰(zhàn)勝魔鬼，迪倫和崔斯坦最終來(lái)到那個(gè)火車(chē)發(fā)生事故的隧道口，迪倫靈魂附體，回到了人間，她看到了一個(gè)熟識(shí)的身影。

每個(gè)人都有自已不同的經(jīng)驗(yàn)，在困難面前不要膽小怕事，要英勇的站起來(lái)，英勇的抬起頭，在難的事、在苦痛的事，也會(huì)變成小事，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

老師讀擺渡人讀書(shū)心得5

這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事，它令人激憤、恐驚、暖和、回來(lái)人性，引人深思。

這本書(shū)既像是懸疑小說(shuō)，也像言情小說(shuō)，像充溢趣味劇情小說(shuō)，又像引人深思的哲理小說(shuō)，這本書(shū)究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢?

迪倫，一個(gè)十五歲的正值青春期的單親小女孩，比同齡人都更加成熟、獨(dú)立，卻也經(jīng)常被學(xué)校的同學(xué)欺壓。有一天，她聯(lián)系了他的生父并且買(mǎi)了車(chē)票踏上了去找尋父親的征途，不料火車(chē)突發(fā)交通事故。死后的她進(jìn)入了荒原——一個(gè)通往寄放靈魂的地方，這其中有擺渡人為每一個(gè)死去的人度過(guò)荒原。迪倫和他的擺渡人崔斯坦在荒原中相愛(ài)了，兩個(gè)人在路途中戰(zhàn)勝了惡魔，最終到了寄放靈魂的大門(mén)，崔坦斯在非常不舍中還是把迪倫推向了靈魂的居處。迪倫深?lèi)?ài)著崔坦斯，于是用自己強(qiáng)大的意念離開(kāi)了那個(gè)地方重返荒原找到了崔坦斯。奇妙的是他們找到了人類(lèi)世界和荒原之間的漏洞，兩個(gè)人重新?lián)碛辛松⑶易∵M(jìn)了迪倫的家里。從今他們一起在學(xué)校生活學(xué)習(xí)，過(guò)上了安靜安逸的生活。

迪倫從一起先不美滿的生活，經(jīng)驗(yàn)過(guò)恐怖的惡魔，遇見(jiàn)了崔坦斯，和自己心理艱難的斗爭(zhēng)，最終故事?lián)Q來(lái)了美滿的結(jié)局。很明顯，這不是一本