外出培訓(xùn)心得體會

第頁外出培訓(xùn)心得體會外出培訓(xùn)心得體會1

這次外出培訓(xùn)的經(jīng)驗已經(jīng)結(jié)束了，始終以來我都覺得特別的有意義，這對我來講還是應(yīng)當(dāng)要做出好的成果來，這對我而言也是須要去做好的，培訓(xùn)的這段經(jīng)驗，我也始終覺得很有意義，學(xué)習(xí)期間我也始終都是清晰自己應(yīng)當(dāng)要做出怎樣的成果來，在這次的學(xué)習(xí)方面我也始終都在認清晰自己各方面的職責(zé)，這段時間以來的工作當(dāng)中，我也有一番心得。

我覺得我可以通過這次的學(xué)習(xí)做出更好的成果來，這對我來講也是一個特別大的提高，這段時間以來的工作方面我也的確是可以做的更好一點，這是對自身學(xué)習(xí)的一個認可，培訓(xùn)的這段經(jīng)驗我覺得很有意義，我也清晰在接下來的工作當(dāng)中我須要往什么方向發(fā)展，在這一點上面肯定是毋庸置疑的，培訓(xùn)的這段時間我也不敢忽視自身各方面的職責(zé)，這次外出培訓(xùn)我的收獲是許多的，過去很長的一段時間我都是相識到了自身的問題，這是對我實力的一種熬煉，感謝這段時間以來的工作當(dāng)中，我也始終都在思索自己須要好好的反思一下。

學(xué)習(xí)期間的點點滴滴中，我也是在不斷的提高自己，培訓(xùn)期間的點點滴滴中，我也是在認清晰自己的方向，我相識到了在平常的工作當(dāng)中我也是存在一些問題，在這個過程當(dāng)中我的確還是存在一些須要改正的地方，通過這次培訓(xùn)后我也會有更多的進步，在個人專業(yè)學(xué)問上面的確也是有很大的進步，我也考慮到了接下來應(yīng)當(dāng)要去努力的方向，肯定不會辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取在以后做出更好的成果來，并且仔細的做好自己的事情，也肯定不會影響了自身的成果，感謝四周同事對我的幫助，這次我也仔細的在學(xué)習(xí)，因為有許多東西都是過去沒有經(jīng)驗過的，這對我也的確是有特別大的提高。

這段時間以來的培訓(xùn)的確是特別充溢的，短暫的時間中，我覺得自身的和優(yōu)秀的同事還是有些差距，這是我不情愿看到的結(jié)果的，我特殊希望自己能夠維持好的狀態(tài)的，積累更多的工作閱歷，保持一個好的狀態(tài)，面對這些事情的時候我也是在仔細的反思自己，也會在以后的工作當(dāng)中做出更好的成果來，不辜負了公司的期望，不影響了自己日常工作的發(fā)揮，這次外出培訓(xùn)，我始終都是特別認可這一點，我不會讓自己再出現(xiàn)這些問題了，感謝這次培訓(xùn)的經(jīng)驗。

外出培訓(xùn)心得體會2

一、做好言傳教的示范作用。

錢老師培訓(xùn)中總結(jié)說：“做好班主任工作須要理性，感性，悟性，靈性。一個好的班主任，就是一個教化基地，一個動力源，一所德育學(xué)校。一個好的班主任可以通過自己的努力變更一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”?！?/p>

可見班主任的一言一行，一舉一動都干脆對學(xué)生起著潛移默化的作用、自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣、同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以特性育特性。以創(chuàng)新育創(chuàng)新、要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響、

二、班主任工作的三心。

錢老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心。

1、樹立自信念，因為自信是人精神成長的原動力。要充分信任自己的工作實力，信任自己在活動中精彩展示。堅信自己能為學(xué)生樹立自信。信念是自我激勵的精神力氣。

2、永葆進取心，進取心是人精神成長的催化劑。要正確的看法面對生活。生活中我們要進取。因為為求溫飽而生活只能叫生存。熱門思想?yún)R報生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價值才能不斷提升。

3、增加責(zé)任心，責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今日做事的看法確定了你明天過什么樣的生活。愛是教化的前提，由愛升華為責(zé)任地孩子的一生負責(zé)，這才是教化的真諦。我們要做到四點：

(1)了解學(xué)生——愛心型班主任。沒有愛就沒有教化，一個班主任必需知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？

(2)理解學(xué)生——民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的特性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，擅長傾聽學(xué)生的心聲。

(3)探討學(xué)生——科研型班主任。班主任應(yīng)依據(jù)不斷改變的教化對象和教化內(nèi)容。不斷突破別人和自己的閱歷。在教化科研中，不斷形成自己的教化風(fēng)格。

(4)品位學(xué)生——藝術(shù)型班主任。主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教化藝術(shù)，管理藝術(shù)，指導(dǎo)藝術(shù)。

三、做自主型班主任。

假如我們專心體會就會發(fā)覺真諦：

一是自知，人貴有自知之明。

二是自信，天生我才必有用。

三是自強，心動不如行動，想到不如做到。

四是自尊，比他人更看重自己。

五是自律，君子慎獨，君子疼惜羽毛。

六是自省，反思有時比立刻改正更有意義。

愛是教化的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。我們老師要采納不同的教化方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個勝利的教化者。

總之，經(jīng)過班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關(guān)切學(xué)生的智，還要注意學(xué)生的德，這是新時期對班主任工作的要求。李老師說“每個人都有幻想，幻想是人生長與發(fā)展的源動力?！蔽乙矆孕拍钣卸啻螅枧_就有多大！信任只要努力就有收獲。希望明天的我會做得更精彩！

外出培訓(xùn)心得體會3

首先感謝醫(yī)院，護理部為我供應(yīng)這次參與xx省精神衛(wèi)生中心主辦的“精神科護理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)機會。通過三天的學(xué)習(xí)，各位老師的精彩的課件、鮮活的實例、生動的講課、使我受益匪淺。講座中從精神科護理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，闡述了護士應(yīng)當(dāng)具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性，同時還應(yīng)當(dāng)學(xué)法、知法、遵守法律。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會較深的有以下幾點：

1、如xx博士給我們講了中國文化與中國式人際溝通，闡明白溝通的現(xiàn)代意義。對于醫(yī)護人員，用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科病房大部分采納封閉式管理，病人大多都是無家屬陪伴的，病員一進病房，面對生疏的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐驚感，驚慌膽怯 ，大多數(shù)患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對這種病人，我們年輕的護士缺乏閱歷，往往手足無措，溝通失敗，導(dǎo)致了病員對我們醫(yī)院不滿足，家屬對我們醫(yī)院不滿足。這就要求我們護士要理解中國文化駕馭好中國式人際溝通方法，才能使護患關(guān)系更加和諧。聽完講座后我們參觀了xx三醫(yī)院的精神科病區(qū)，病區(qū)現(xiàn)在在加強心理詢問師得培育，每個病區(qū)至少有兩到三名心理詢問師，在心理治療方面在不斷的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)問而且在心理詢問方面也要不斷的提高自己，才能滿意現(xiàn)在精神病員的護理需求。

2、精神科xx老師，給我們講了精神科護理工作中常見的法律兩難，解讀了《護士條例》明確了護士在護理工作中的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)了醫(yī)護人員的留意義務(wù)是醫(yī)護人員在為患者供應(yīng)醫(yī)療護理過程中，依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、診療常規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習(xí)慣和常理，接受契約和托付，對患者盡到善意的＇謹慎和關(guān)切，盡到對患者合理而充分的留意。當(dāng)今這個社會醫(yī)患關(guān)系驚慌，患者的法律意識不斷的提高，就要求每個護理人員都要仔細細致做好自己份內(nèi)那份工作，病人和家屬也時刻都可能翻臉將我們告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，而且還要具體仔細地做記錄（這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政規(guī)范的沖突—簡化書寫），每個護士都時刻打算著被告上法庭的時候怎樣說明自己的行為。xx老師闡明白醫(yī)療和護理是相對獨立，大家都要在自己的執(zhí)業(yè)范圍之內(nèi)工作，知道自己的職責(zé)所在，也知道自己的范圍所在.不盡職不行，超出了范圍也不行.而真正的職業(yè)就是，指的就是在自己的范圍之內(nèi)盡職盡責(zé)。比如在跌倒的處理上，申老師拍著胸脯對我們說在他所管病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒有賠過一分錢，我想在其他醫(yī)院是很難做到這一點的，是不是我們某些細微環(huán)節(jié)做得不太好，跌倒預(yù)防工作細微環(huán)節(jié)的處理不夠完備，預(yù)防跌倒應(yīng)當(dāng)是我們工作中的重點又重點。病人進入病房之前，責(zé)任護士應(yīng)當(dāng)了解病人是否意識清晰，最近6個月有沒有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩(wěn)等，對病員做一個書面的跌倒風(fēng)險評估，之后向病員和家屬做好說明工作，讓家屬心中有數(shù)，并簽好知情同意書。假如護士做到份內(nèi)的事，預(yù)防措施已經(jīng)都做到，病人仍舊跌倒，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)怪護士。

病員都是有自由意志的人，他們會做他們想做的事情，壞的結(jié)果發(fā)生，病員就應(yīng)當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)。希望醫(yī)院每個月有跌倒報告出來，告知大家我們這個月又有多少病人跌倒了。但是這個報告并不是針對個人。也不是我們的錯誤，只是告知大家我們還須要在什么方面加強以更好的防止病人跌倒，假如我們把這些細微環(huán)節(jié)工作做好了，信任我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會漸漸削減。

3、省精神衛(wèi)生中心xx老師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽了這堂課，讓我想到了xx所提倡的“現(xiàn)代護理”！在xx之前，護士都是一些社會上身份低下，沒有收入的女人來做，許多人是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡潔的生活護理，是xx的出現(xiàn)，把護士從低級的，毫無技術(shù)含量的工作中區(qū)分開來，提出了許多護理里面的重要理論，延用至今，同時，xx反對把護士當(dāng)作單純的體力勞動者，她說，假如你發(fā)覺一個病人墜床，做為護士，你須要思索的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時候防止病人墜床，而不是說我要加強巡察，多些時間陪在病人身邊，因為沒有其他的幫助，你無論花多少時間陪在病人床邊，你一轉(zhuǎn)身，病人仍舊有墜床的危急。希望十年以后的護士，不是賓館服務(wù)員和空姐的形象。要知道，對于一個病痛中的人來說，年輕美貌是毫無用處的，專業(yè)的護理才是他們須要的，要達到這樣的水準(zhǔn)，年輕的護士們須要接受更專業(yè)，更系統(tǒng)的訓(xùn)練，對疾病本身和病人心理須要有更深刻的相識，而不是花時間在搓背洗腳上。

這次培訓(xùn)讓我感受到了護理學(xué)問、閱歷須要不斷的溝通，學(xué)問須要不斷的更新，才能跟上時代的步伐。

外出培訓(xùn)心得體會4

12月11日——15日，我有幸到武漢電教館參與了“全省農(nóng)村遠程教化項目市中心學(xué)校項目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學(xué)習(xí)了4個方面的教程并傾聽了關(guān)于遠程教化資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受許多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當(dāng)今遠程教化技術(shù)的了解，提高了自身的實力，而且還讓我相識了許多老師、摯友，我的許多方面得到了很大提高。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不簡單，任何一門科學(xué)技術(shù)學(xué)問的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這須要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今學(xué)問更新常見的社會，從事遠程項目管理員更應(yīng)當(dāng)有永不滿意、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過常見的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境，我會始終堅持這一點。

在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我信任，只要我做個勤奮的學(xué)生，肯定可以將這四個軟件學(xué)精的。

張強老師和楊志老師主要講的是臺遠程教化資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的解除。張老師具體的告知了我們，遠程教化資源是xx年起先，當(dāng)時投入了4億元；xx年年8月，臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強，是國家干脆發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是臺的安裝及維護管理，并告知了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更便利我們。

經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機學(xué)問及遠程教化更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅決不移地去探究和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要接著鉆研，仔細接收遠程教化資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

外出培訓(xùn)心得體會5

轉(zhuǎn)瞬間，短短的十三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，作為一名剛走進社會的高校生來說，我很榮幸參與這次培訓(xùn)，通過這次南網(wǎng)公司組織的培訓(xùn)使我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我深深的體會到了南方電網(wǎng)公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以下是我關(guān)于本次培訓(xùn)的一些體會和總結(jié)。

我們開學(xué)的第一課就是紅河局的領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了此次培訓(xùn)的具體狀況和培訓(xùn)目的，并對我們提出了培訓(xùn)要求，通過領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓(xùn)的關(guān)注和重視，同時也表明白南網(wǎng)公司對新員工的培育和對公司企業(yè)文化的塑造。接著，根據(jù)培訓(xùn)日程的支配，我們上了為期兩天的平安警示教化，負責(zé)這門課程的老師用生動而活躍的方式為我們展示了平安對一個電力工作者的重要性。方老師通過紅河局的幾次重大電力事故，讓我們了解到了平安對電力公司來說意味著什么，記憶中最深刻的就是在播放視頻前，方老師對我們說過的一句話，“今日我放的視頻中德每一個事故、每一個圖片都是真實的，上面的每一條閱歷教訓(xùn)都是用鮮血和生命為代價換來的，”視頻中的照片讓人駭人動目，許多的事故都是因為一絲小小的疏忽，卻讓工作人員付出了一生的代價，“一切事故都是可以預(yù)防”這是南網(wǎng)的平安理念，的確，許很多多的事故緣由都是由于工作人員的大意、不當(dāng)心?！斑`章、麻痹、不負責(zé)任”是平安生產(chǎn)中的三大殺手，作為新入企的員工，我們更應(yīng)當(dāng)注意平安生產(chǎn)，警惕平安隱患。我們在今后的工作中，平安生產(chǎn)的警鐘長鳴。

接下來的三天，我們分別學(xué)習(xí)了平安工器具、外傷急救和心肺復(fù)蘇。作為一名電力工作者，平安工器具就像醫(yī)生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣，能嫻熟的運用它們是我們必需駕馭的工作技能，羅老師向具體而系統(tǒng)地介紹了平安工具的分類和運用方法，使我們對自己的行業(yè)又加深了相識。人在受到致命損害時，最好的治療時間就是剛受傷的非常鐘內(nèi)，能不能正確地運用急救方法就成了我們這個高危行業(yè)的重中之重，做為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時都有可能遇到觸電的狀況，學(xué)會心肺復(fù)蘇，不僅是對自己負責(zé)也是對他人負責(zé)，羅老師和趙老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復(fù)蘇法，通過這些學(xué)習(xí)能讓我們在出現(xiàn)電力事故時能快速、冷靜、有效的進行搶救，最大限度地挽救受傷人員的生命，降低事故的嚴峻程度，我看到每一個新入企的同事都在很努力的學(xué)習(xí)搶救技能，這使我很感動，我體會到我們肩負的責(zé)任和義務(wù)。

軍訓(xùn)可以培育嚴明的紀律和嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，作為一名電力工作者，任何一個小小的疏忽或者失誤都可能對電網(wǎng)和社會生產(chǎn)生活造成巨大而不行挽回的損失，因此，我們必需培育起嚴明的紀律和嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，軍訓(xùn)期間我嚴格要求自己，聽從班主任、班委的管理，聽從學(xué)校的各種規(guī)定，對每天的早操、訓(xùn)練絕不缺席、不早退、不曠課，軍訓(xùn)雖然辛苦，但它磨練了我們的意志，培育了我們的感情。

為了進一步落實消防要求，切實提高新入企員工的消防平安管理水平，我們此次的培訓(xùn)還為我們支配了消防應(yīng)急預(yù)案演練，在消防演習(xí)前，各位老師對火場進行了仔細地布置，學(xué)校向此次活動供應(yīng)了三十多瓶干粉滅火器、三個火盆和若干汽油，活動起先前老師向我們具體地講解了滅火的檢驗和運用方法，并強調(diào)了應(yīng)留意的平安事項，同事們的主動性特別高，大部分同事都參加了此次滅火演練，并搏得陣陣掌聲，活動最終，老師向我們展示了石棉毯滅火法，不少同事也實際操作了這種方法，通過這次演練活動的開展，真正提高了員工的消防意識，嫻熟駕馭了滅火器和滅火毯的運用方法。

企業(yè)文化對一個企業(yè)的發(fā)展是特別重要的，是一個企業(yè)的精神財寶，是企業(yè)在長期實踐過程中取得的文化成果，要了解一個企業(yè)必需先了解它的文化，只有當(dāng)員工的價值觀與企業(yè)文化的內(nèi)涵相一樣，企業(yè)和員工才能夠共同進步，共創(chuàng)佳績。通過深化學(xué)習(xí)南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，我深化的理解了南方電網(wǎng)的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、戰(zhàn)

略目標(biāo)等，作為南方電網(wǎng)的一員，我們要深化了解南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，秉承南方電網(wǎng)的企業(yè)精神，以公司宗旨理念為思想動力，全心全力為南方電網(wǎng)服務(wù)，做一名合格的電力人。

十三天的時間雖然不長，但卻讓我感悟許多，我學(xué)到的不僅是老師教的學(xué)問，還交到了很多摯友，相識了很多的同行，開闊了眼界，培育了我們的志氣、執(zhí)著、友情和快樂，千里之行始于足下，回首這次培訓(xùn)，讓我對公司有了深化的了解和相識，我感覺特別地充溢，回到公司的這幾天我感到自己要學(xué)習(xí)的東西還許多，要走得路還很長，必需在工作中不斷的努力來提高實力，彌補不足，做好打算迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛惜，我們要拿出執(zhí)著的熱忱和嚴謹?shù)目捶ㄍ渡淼焦ぷ髦腥ィ瑸楣镜拿魈熳龀鲎畲蟮呢暙I。

外出培訓(xùn)心得體會6

20xx年10月26-29日，我有幸隨高校區(qū)老師赴孔子故里山東曲阜參與班主任名家論壇培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)可謂收獲頗豐、受益匪淺。

培訓(xùn)期間，有來自全國各個省份的優(yōu)秀老師和專家來跟我們溝通、共享。已過古稀之年仍舊精神矍鑠的孫學(xué)策老師，熱忱活潑、幽默風(fēng)趣的王文英老師，注意實踐、從小入手的房建國老師，注意課程發(fā)展的90后小年輕杜娟老師，還有擅長班級文化建設(shè)與家校溝通的王燕老師，他們的講座都使我倍感驚喜。尤其是外師內(nèi)悟、智教慧育的段惠民老師，以及對孩子全接納、慢引導(dǎo)的鄭丹娜老師和用愛澆灌孩子成長的李迪老師，他們的教化理念讓我深切感受到了教化真的須要走出去，并且走出去對教化的發(fā)展起著多么重要的作用！

段惠民老師說：“我們不希望孩子的心靈長雜草，咱就得給他種莊稼?！边@句話始終深深地印在我的腦海里。作為一名老師，我們都希望自己的學(xué)生能夠像雄鷹一樣翱翔，尤其是對于剛剛踏入老師崗位的年輕老師來說更是在努力地踐行著這個目標(biāo)，我們都已經(jīng)積蓄了滿腔的熱血，打算好了隨時揮灑在教化的這片熱土上，因此當(dāng)孩子們的表現(xiàn)不那么優(yōu)秀時，我們焦急、我們難受，我們不知所措……可是現(xiàn)在老師告知我們說，你要冷靜下來，去給孩子們找點事情干吧，他會不負期望用自己的優(yōu)點來彌補不足的。是的，看看孩子們對于書籍的酷愛，他們還會去追逐打鬧嗎？看看孩子們一張張小臉兒沉醉在漂亮的圖畫中時，他們還會有去搗亂的想法嗎？所以當(dāng)我們在靜靜給孩子們注入越多的正能量時，他們的負能量就越少，我們也就勝利了。

假如說段惠民老師是用才智滲透教化，那鄭丹娜老師和李迪老師則是用愛感化學(xué)生。在她們的整個講座當(dāng)中，愛始終是貫穿其中的一條主線。鄭老師強調(diào)，我們要做一個讓學(xué)生愛我們而不是怕我們的老師，我們要了解學(xué)生、接納學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓每個孩子都像陽光般絢麗！而李迪老師則始終從施教者的角度動身，向我們傳授要如何做一名受學(xué)生歡迎的老師，敬重學(xué)生、酷愛學(xué)生、無條件地接納學(xué)生，她優(yōu)雅端莊，向我們娓娓道來。我感受到了老師們肩上的重擔(dān)，也體會到了當(dāng)我們一心一意去愛孩子時，孩子給我們帶來的華蜜感。

有人說：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻情愿因您的孩子進步而興奮，退步而焦急，滿懷期盼，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。經(jīng)過這次培訓(xùn)我才真正體會到，我們與孩子沒有多少轟轟烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春風(fēng)化雨、潤物無聲的教化。同時也讓我更加堅決初心，專心育人，潛心教書。

外出培訓(xùn)心得體會7

20xx年11月2日，我們早晨五點動身，一路風(fēng)塵仆仆來到杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課，城鎮(zhèn)中學(xué)的校長對講學(xué)稿的開發(fā)、試行、推廣做了深化細致的`介紹。這一天匆忙忙忙，卻收獲頗豐。下方就此談幾點相識。

1、講學(xué)稿的設(shè)計

“講學(xué)稿”設(shè)計要過好兩關(guān)：一是學(xué)生關(guān)，老師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、愛好和主要困難，從而確定切實有效的教學(xué)對策。二是教材關(guān)，老師要吃透教材的編寫意圖和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以及對不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異教化”問題等。就在許多學(xué)校感嘆群眾備課流于形式時，東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”恰恰是群眾備課的有構(gòu)成果。為確保群眾備課的質(zhì)量，東廬中學(xué)要求每個備課組做到“三定三有”：定時間、定地點、定主備人；有安排、有主題、有記錄。學(xué)校還將此項規(guī)定納入備課組長與老師的考核，一月一考核，使群眾備課落到實處。東廬中學(xué)的備課模式能夠概括為：“提前備課、輪番主備、群眾研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”。詳細說來，教研組長會同備課組長確定主備老師和審核人，主備老師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選取教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核；備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員群眾審稿，提出修改看法；主備老師按群眾審稿的看法將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學(xué)稿”交分管領(lǐng)導(dǎo)審定，制成正式文本，發(fā)給每個老師一份。老師上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生，任課老師對“講學(xué)稿”再進行理解和補

充，其次天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué)，在上課前，老師務(wù)必抽批部分“講學(xué)稿”，以了解學(xué)情，并進行最終的課前備課。

2、講學(xué)稿的用處

除了老師的教案、學(xué)生的學(xué)案外，講學(xué)稿還是學(xué)生的練習(xí)冊。東廬中學(xué)的老師除了“講學(xué)稿”上的題目外，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學(xué)稿”老師要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。此外，學(xué)校對學(xué)生的成果考評也緊緊圍繞“講學(xué)稿”。東廬中學(xué)測試或考試時，老師通常從“講學(xué)稿”上選取題目，引導(dǎo)學(xué)生利用“講學(xué)稿”進行復(fù)習(xí)，到達“學(xué)什么，教什么；學(xué)什么，考什么”。學(xué)生每隔必需時間后將各科“講學(xué)稿”進行歸類整理和裝訂，就成為很好的復(fù)習(xí)資料。

3、講學(xué)稿優(yōu)點

“講學(xué)稿”關(guān)注學(xué)生的學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培育學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，激勵學(xué)生提出自我的觀點。運用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動打破了只用教案教學(xué)的常規(guī)做法，實現(xiàn)了課下與課上相結(jié)合，學(xué)案與教案相結(jié)合，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師講解誘導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生自主、探究、主動地學(xué)習(xí)。“講學(xué)稿”變更了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué)，把思維空間留給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把自主時間還給學(xué)生?！爸v學(xué)稿”還使“學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了優(yōu)化。按“講學(xué)稿”的要求預(yù)習(xí)是一種主動的達標(biāo)，要達標(biāo)就應(yīng)迎難而上，決不輕易放下。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣，中等生、學(xué)困生也逐步樹立了自信。

總之，講學(xué)稿是集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生公用的教學(xué)探討文本，是教學(xué)探討合一的載體。它的可操作性強、實效性高，推廣面廣。值得一用。

外出培訓(xùn)心得體會8

今年我有幸參與了新津為民學(xué)校初中英語的聽課觀摩活動，通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)會到了其他地方出類拔萃的英語老師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，這里面有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)覺了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的相識：

一、調(diào)動學(xué)生主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素養(yǎng)教化的要求。注意學(xué)生實力的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或創(chuàng)建一個語境，讓學(xué)生綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計的重點，各地老師都采納多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。諸如，采納實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)學(xué)問，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興1

趣，保證了學(xué)生參加課堂的主動性。學(xué)生主動性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求特別清晰明確，難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊學(xué)生的主動性。各授課老師很好的把握了這個尺度，在保證學(xué)生主動性的基礎(chǔ)上，有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究、主動參加英語教學(xué)，取得了良好的課堂效果。而且是讓學(xué)生帶動學(xué)生去學(xué)。組長要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí)，解決其他組員不能解決的問題。

二、注意優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

英語教學(xué)是語言教學(xué)，語言源于生活，又實踐于生活。各地老師為學(xué)生創(chuàng)建了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程詳細體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。首先，老師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言學(xué)問，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言學(xué)問，并使語言學(xué)問轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動敏捷運用所學(xué)語言學(xué)問達到駕馭聽說讀寫運用英語進行交際實力的目的。比如：生動活潑的教室環(huán)境，提高氛圍；別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的留意；豐富多樣的直觀教具，培育學(xué)生的愛好；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際實力，聽說領(lǐng)先，書寫跟上；多元化的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生實踐；真誠懇效的輔導(dǎo)，促進每個學(xué)生的指導(dǎo)；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采納多媒體教學(xué)。

多渠道地給學(xué)生供應(yīng)英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的劇烈愛好，主動主動參加各項學(xué)習(xí)活動。強調(diào)組內(nèi)的活動肯定要大家共同參加探討，大家互幫互助。

三、注意課堂滲透德育教化。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教化工作者。各授課老師在注意學(xué)問傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教化，留意發(fā)展情意和激勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)動機、看法、愛好，促使學(xué)生主動主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教化，又能培育運用英語進行交際活動的實力。課堂上老師多用英語OK，Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激勵性語言，表揚、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松開心的心情全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學(xué)生進行德育滲透，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，效果突出明顯。

這次聽課，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也有許多，讓我對英語課堂教學(xué)有了更加深化地了解。接下來，我會將這些收獲實踐在我的教學(xué)中，促使自己不斷進步！同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣讓學(xué)生喜愛上課？怎樣培育學(xué)生的實力？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

外出培訓(xùn)心得體會9

首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次教學(xué)的機會，這是我第三次出來教學(xué)，很榮幸參與了這次教學(xué)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培育人才”的戰(zhàn)略方針；也特別珍惜這次機會，主動驚慌的教學(xué)，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大。

這次教學(xué)是由資深一線講師xxx，聞名企業(yè)管理專家，中國精細化管理的提倡者，xx高校精細化管理探討中心主任，這次教學(xué)主講是細微環(huán)節(jié)確定成敗，對“什么是細微環(huán)節(jié)、細微環(huán)節(jié)的實質(zhì)、細微環(huán)節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉毼h(huán)節(jié)以及如何做好細微環(huán)節(jié)”等理論和實踐作了進一步的探討，供應(yīng)了一些培育員工細微環(huán)節(jié)意識的訓(xùn)練方法，以及好用的細微環(huán)節(jié)管理工具和方法。

這次的教學(xué)真可謂受益匪淺，汪中求說如何把細微環(huán)節(jié)做好，最重要的，第一是相識，其次就是訓(xùn)練。團隊就是格式化，就是將細微環(huán)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達到肯定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不行能有戰(zhàn)斗力的。所以進入團隊以后須要進行格式化，須要進行許多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必需特別嚴格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個個行之有效的細微環(huán)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析，只有我們仔細地剖析，增加我們工作細微環(huán)節(jié)關(guān)注的程度，進行行之有效的優(yōu)化改進，才能為我們下次的工作積累閱歷。在工作中，在生活中，無論做人，做事，都要留意細微環(huán)節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一籌，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗因為他們不明。白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂密的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是多數(shù)細小的勝利凝合而成。注意細微環(huán)節(jié)的人，不僅仔細對待工作，將小事做細，而且注意在做事的細微環(huán)節(jié)中找到機會，從而使自己走上勝利之路。

使我感受最深的就是老師講到三株，曾幾何時，多么輝煌，銷售額直闖百億元大關(guān)，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國，而且觸角直達各地村鎮(zhèn)，以至于總裁吳炳新驕傲地說：中國第一大網(wǎng)絡(luò)是xx網(wǎng)，其次大網(wǎng)絡(luò)就是xx網(wǎng)。但是，一個“常德事務(wù)”，一篇《八瓶xx口服液喝死一條老漢》的報道，一次打擊，便使三株這個碩大無朋轟然倒下，使多少人為之感嘆，個種緣由，追溯起來，是多方面的；一個大企業(yè)的失?。?/p>

一：是浩大的營銷隊伍日常管理紀律執(zhí)行不嚴，財務(wù)監(jiān)控不力，以至于企業(yè)遭受重大事務(wù)時，各級營銷人員攜款而去；

二：是企業(yè)在順境借助媒體特別順手，但對媒體的負面作用沒有正確的相識，更沒有對待突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案。比爾·蓋茨經(jīng)常說，微軟距離破產(chǎn)恒久只有18個月。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想。在三株的事務(wù)上我們該如何反思，認清細致化管理的總要性。對于細微環(huán)節(jié)的追求，并非一朝一夕，而須要日復(fù)一日的磨練。要端正了看法，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫。

教學(xué)結(jié)束后更多的則是須要我們依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，有所收獲，使這次教學(xué)達到他真正目的。再次感謝蒲總、鐘總經(jīng)理、李經(jīng)理給了我這次難得的教學(xué)機會！希望以后還能有這樣的機會去教學(xué)！

外出培訓(xùn)心得體會10

通過本次外出教化培訓(xùn)，收獲許多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種特別有魅力的藝術(shù)。感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方，收獲實在是太多了。

靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠?qū)Ｐ娜A聽，專心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟?！倍覅s還有新的理解，我認為在名師的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力?；氐綄W(xué)校，結(jié)合實際，我進行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了。

第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀老師的探討探討，正在進行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平常在上語文課的時候，大部分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。特級老師林蘋說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進語文教學(xué)之門；其次種水平，教一篇課文，明白一個道理，好像比第一種好一點，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成實力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高1

的課呀。我始終都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我覺得我還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這點體會我是最深的。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀老師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。

總之，這次培訓(xùn)對提高老師素養(yǎng)，推動學(xué)校教化教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特殊是在開展教學(xué)工作中的影響。

外出培訓(xùn)心得體會11

通過本次外出教化培訓(xùn)，收獲許多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種特別有魅力的藝術(shù)。感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方，收獲實在是太多了。

靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么?我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些專家之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠?qū)Ｐ娜A聽，專心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如專家開悟，專家開悟不如自己頓悟?！倍覅s還有新的理解，我認為在專家的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力。回到學(xué)校，結(jié)合實際，我進行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了。

第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀老師的探討探討，正在進行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平常在上語文課的時候，大部分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。

特級老師林蘋說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進語文教學(xué)之門;其次種水平，教一篇課文，明白一個道理，好像比第一種好一點，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成實力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高的課呀。

我始終都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我覺得我還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這點體會我是最深的。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀老師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。

總之，這次培訓(xùn)對提高老師素養(yǎng)，推動學(xué)校教化教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特殊是在開展教學(xué)工作中的影響。

外出培訓(xùn)心得體會12

20xx年1月13日至15日，我有幸到臨沂市金雀山小學(xué)參與了山東省“信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”活動。在這短短的時間里，我一共聽了16節(jié)評優(yōu)課，并傾聽了專家的講評，讓我受益匪淺，收獲許多。同時從這些名師、青年老師身上學(xué)到了許多?，F(xiàn)在針對這幾天的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

一、這幾位老師大都實行了任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法，都充分利用了趣味性的信息處理內(nèi)容，奇妙的設(shè)置任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容融入到實際任務(wù)中去。如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》，商愛娣老師執(zhí)教的《圖片的插入和設(shè)置》等，都能讓學(xué)生在實際操作中學(xué)到新學(xué)問，感受新方法，形成新技能。

二、老師都能發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。如孫英娟老師執(zhí)教的《文件多了要管理——管理文件和文件夾》，劉芳老師執(zhí)教的《圖形工具百寶箱》等，老師老師都能通過讓學(xué)生圍繞問題通過自學(xué)，探討，溝通，實踐，充分挖掘?qū)W生自主創(chuàng)建性地解決實際問題的實力和形成自主學(xué)習(xí)的意識。

三、教學(xué)中存在的值得思索的問題——小組教學(xué)，部分老師課堂教學(xué)氣氛不甚活躍，沒有體現(xiàn)出小組教學(xué)的優(yōu)勢。比如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》和陳曉軍老師執(zhí)教的《動作路徑的運用》等就很明顯的存在上述問題。我認為小組教學(xué)是信息技術(shù)教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，也是不行缺少的。但是，我覺得假如在平常的教學(xué)過程中，能夠?qū)⒅T位老師視頻制作中的優(yōu)點——以學(xué)生生活為實例，內(nèi)定豐富，情節(jié)動人，結(jié)合起來的話，更加能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍肯定會更好。

以上為這次外出學(xué)習(xí)的體會。我信任，只要我們老師真正地把教化作為一種事業(yè)，而不僅僅是賺錢謀生的工作，真正把孩子放在心里，就肯定能夠取得更大的進步!

外出培訓(xùn)心得體會13

參與公司組織的，從耳聞到親歷，感受大不同。耳聽為虛，眼見為實，親歷的感受更為真實，體會也更深刻。

公司之前也組織過多次軍訓(xùn)、拓展活動，每次都在活動前為無法參與而抱憾，之后聽聞同事們口中的苦、累、疼后稍有勸慰，但總覺得他們身上有些無法言傳的東西讓人艷羨，是什么呢？親歷后才明白，那是融于團隊中的喜悅、與團隊共進步的華蜜以及同甘共苦的滿意……全部的這些感受是無法通過語言來傳達的。

所謂的“苦”，無非就是沒有舒適的暖房、無法按需點菜；所謂的“累”，也就是多走兩步，多跑幾圈；所謂的“疼”，就是伸展下筋骨，活動下身體罷了。這些的感受，唯恐是生活太安逸所致，我們在舒適的環(huán)境中待得太久，有點忘乎所以，不知山高水長？！是的，曾經(jīng)的我們房間也不是如今這么舒適，也沒有召之即來的可口飯菜，可那時我們依舊寧愿多走兩步，多跑幾趟，只為更好的業(yè)績、更好的生活。誠然，大家都奔小康了，但是——我們有理由追求更好的生活，因為我們有這個實力。個人如此，團隊也一樣，我們的公司站在了新的起點，壯大了的團隊更有創(chuàng)建新輝煌的實力。

這是團隊壯大后第一次以拓展培訓(xùn)的形式組織活動，四個城市的房地產(chǎn)、物業(yè)、酒店等一百零一零一多人參與，地域廣、產(chǎn)業(yè)全、人數(shù)多，從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，男女老少共參加。如此浩大的隊伍第一次走到一起，我們可以步伐整齊、姿態(tài)劃一，軍訓(xùn)完成后鏗鏘有力齊步向前，各類團隊活動更精彩，緬甸橋、攀巖，都上去了是因為團隊給你“加油”了；“盲人摸象”，少了誰“象”都不顯現(xiàn)；“共筑圣塔”每一步都很關(guān)鍵；“動球迷宮”合作中也要講究分工；“孤島求生”分工明確也要通力協(xié)作。團隊活動離不開每個隊員的有序參加，團隊的發(fā)展少不了個人的成長，每個人強大了團隊才能更強?！疤魬?zhàn)150秒”一次勝利，共同喊出“團隊有我更精彩”，因為這是一個團隊，我們作為這個團隊的成員感到驕傲。

團隊活動中我們?nèi)〉昧瞬凰椎某晒?，更重要的是我們體會了團隊的力氣，發(fā)掘了自身的潛力，堅決了與團隊共成長的信念，并且深信——團隊有我更精彩！

外出培訓(xùn)心得體會14

夏風(fēng)除酷暑，培訓(xùn)降甘霖。20xx年x月x日至5月x日，榆陽區(qū)教化系統(tǒng)組織區(qū)農(nóng)村小學(xué)專干、校長赴京培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要針對農(nóng)村學(xué)校的管理瓶頸，通過學(xué)習(xí)和借鑒走在教化改革前沿學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)效果，最終達到提高農(nóng)村教化教學(xué)管理的水平的目的。可以說，本次培訓(xùn)來的特別剛好，如甘霖一般，解決了我們對新思想、新理念、新方法的渴望，為我們開展將來工作樹立了典范。作為參加本次培訓(xùn)的一員，我收獲頗多。

一、引領(lǐng)教學(xué)團隊，提升管理水平。

培訓(xùn)伊始，趙德成教授就為我們作了《關(guān)于農(nóng)村校長領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》的報告。他的報告深化淺出、幽默風(fēng)趣、高屋建瓴。談到如何打造自己的團隊，如何真正做到領(lǐng)導(dǎo)力的提升時，他講到應(yīng)從規(guī)則明確、獎罰分明、關(guān)切同志成長、充分搭建平臺，讓每一個同志在自己的團隊里找到存的的價值等方面做起。與此同時他還一語道破的指出教化就是“存天理、滅人欲”，他從多個事例中對此觀點進行了說明。在農(nóng)村學(xué)校管理方面趙德成教授明確指出要辦好學(xué)校校長還應(yīng)留意五方面的問題：不斷更新辦學(xué)理念；加強老師職業(yè)教化；領(lǐng)導(dǎo)老師加強合作；開動腦筋才智工作；加大宣提升質(zhì)量。趙德成教授的報告，剛好有效的更新了我們的教化理念，為我們提高教化教學(xué)及學(xué)校管理供應(yīng)了理論指導(dǎo)。

二、構(gòu)建校內(nèi)文化，打造特色學(xué)校。

本次學(xué)習(xí)我們共參觀了5所小學(xué)，每所學(xué)校各具特色，精彩豐呈。

立新小學(xué)注意文化引領(lǐng)學(xué)校，校內(nèi)文化建設(shè)溫馨，學(xué)校擁有30余個社團，許多社團己形成品牌，取得了優(yōu)異成果。全校老師團結(jié)一心，和諧共進，共同從事有道德的教化、打造有魅力的課堂、追求有良知的高效、創(chuàng)建有文化的校內(nèi)，促進學(xué)校多元化發(fā)展。榆垡第一、其次小學(xué)對專業(yè)老師隊伍的打造及校內(nèi)文化建設(shè)讓人耳目一新，他們不