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文檔簡介
千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦高中數(shù)學(xué)解題基本辦法+常用數(shù)學(xué)思想+高考熱點咨詢題及解題策略一配辦法(2)
二、換元法(6)
三、待定系數(shù)法(13)
四、定義法(18)
五、數(shù)學(xué)歸納法(22)
六、參數(shù)法(27)
七、反證法(31)
第二章高中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想(34)
二、分類討論思想辦法(40)
三、函數(shù)與方程的思想辦法(46)
四、等價轉(zhuǎn)化思想辦法(53)
第三章高考熱點咨詢題和解題策略(59)
二、探究性咨詢題(65)
三、挑選題解答策略(71)
四、填空題解答策略(77)
第一章高中數(shù)學(xué)解題基本辦法
配辦法
配辦法是對數(shù)學(xué)式子舉行一種定向變形(配成“徹底平方”)的技巧,經(jīng)過配方找到已知和未知的聯(lián)系,從而化繁為簡。何時配方,需要我們適當(dāng)預(yù)測,同時合理運用“裂項”與“添項”、“配”與“湊”的技巧,從而完成配方。有時也將其稱為“湊配法”。
最常見的配方是舉行恒等變形,使數(shù)學(xué)式子浮現(xiàn)徹底平方。它要緊適用于:已知或者未知中含有二次方程、二次別等式、二次函數(shù)、二次代數(shù)式的討論與求解,或者缺xy項的二次曲線的平移變換等咨詢題。
配辦法使用的最基本的配方依據(jù)是二項徹底平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2,將那個公式靈便運用,可得到各種基本配方形式,如:
a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab;
a2+ab+b2=(a+b)2-ab=(a-b)2+3ab=(a+b
2
)2+(
3
2
b)2;
a2+b2+c2+ab+bc+ca=1
2
[(a+b)2+(b+c)2+(c+a)2]
a2+b2+c2=(a+b+c)2-2(ab+bc+ca)=(a+b-c)2-2(ab-bc-ca)=…結(jié)合其它數(shù)學(xué)知識和性質(zhì),相應(yīng)有另外的一些配方形式,如:
1+sin2α=1+2sinαcosα=(sinα+cosα)2;
x2+1
2
x
=(x+
1
x
)2-2=(x-
1
x
)2+2;……等等。
Ⅰ、再現(xiàn)性題組:
1.在正項等比數(shù)列{a
n}中,a
1
?a
5
+2a
3
?a
5
+a
3
?a
7
=25,則a
3
+a
5
=_______。
2.方程x2+y2-4kx-2y+5k=0表示圓的充要條件是_____。
A.1
41C.k∈RD.k=1
4
或k=1
3.已知sin4α+cos4α=1,則sinα+cosα的值為______。
A.1
B.-1
C.1或-1
D.0
4.函數(shù)y=log
1
2
(-2x2+5x+3)的單調(diào)遞增區(qū)間是_____。
A.(-∞,5
4]B.[5
4
,+∞)C.(-1
2
,5
4
]D.[5
4
,3)
5.已知方程x2+(a-2)x+a-1=0的兩根x
1、x
2
,則點P(x
1
,x
2
)在圓x2+y2=4上,則
實數(shù)a=_____。
【簡解】1小題:利用等比數(shù)列性質(zhì)a
mp
-a
mp
+
=a
m
2,將已知等式左邊后配方(a
3
+
a
5
)2易求。答案是:5。
2小題:配方成圓的標(biāo)準(zhǔn)方程形式(x-a)2+(y-b)2=r2,解r2>0即可,選B。
3小題:已知等式經(jīng)配方成(sin2α+cos2α)2-2sin2αcos2α=1,求出sinαcosα,然后求出所求式的平方值,再開方求解。選C。
4小題:配方后得到對稱軸,結(jié)合定義域和對數(shù)函數(shù)及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求解。選D。5小題:答案3-11。Ⅱ、示范性題組:例1.已知長方體的全面積為11,其12條棱的長度之和為24,則那個長方體的一條對角線長為_____。
A.23
B.14
C.5
D.6
【分析】先轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)表達式:設(shè)長方體長寬高分不為x,y,z,則
211
424()()xyyzxzxyz++=++=??
?
,而欲求對角線長xyz222++,將其配湊成兩已知式的組合形式
可得。
【解】設(shè)長方體長寬高分不為x,y,z,由已知“長方體的全面積為11,其12條棱的長度
之和為24”而得:211
424()()xyyzxzxyz++=++=???
。
長方體所求對角線長為:
xyz222++=()()xyzxyyzxz++-++22=
6112-=5
因此選B。
【注】本題解答關(guān)鍵是在于將兩個已知和一具未知轉(zhuǎn)換為三個數(shù)學(xué)表示式,觀看和分析三個數(shù)學(xué)式,容易發(fā)覺使用配辦法將三個數(shù)學(xué)式舉行聯(lián)系,即聯(lián)系了已知和未知,從而求解。這也是我們使用配辦法的一種解題模式。
例2.設(shè)方程x2
+kx+2=0的兩實根為p、q,若(pq)2+(qp
)2
≤7成立,求實數(shù)k的取值范圍。
【解】方程x2+kx+2=0的兩實根為p、q,由韋達定理得:p+q=-k,pq=2,
(pq)2+(qp)2=pqpq44
2+()=()()pqpqpq222222
2+-=[()]()pqpqpqpq+--2222222=()k2248
4
--≤7,解得k≤-10或k≥10。
又∵p、q為方程x2
+kx+2=0的兩實根,∴△=k2
-8≥0即k≥22或k≤-22綜合起來,k的取值范圍是:-10≤k≤-22或者22≤k≤10。
【注】對于實系數(shù)一元二次方程咨詢題,總是先思考根的判不式“Δ”;已知方程有兩根時,能夠恰當(dāng)運用韋達定理。本題由韋達定理得到p+q、pq后,觀看已知別等式,從其結(jié)構(gòu)特征聯(lián)想到先通分后配方,表示成p+q與pq的組合式。如果本題別對“△”討論,結(jié)果將出錯,即使有點題目也許結(jié)果相同,去掉對“△”的討論,但解答是別嚴(yán)密、別完整的,這一點我們要尤為注意和重視。
例3.設(shè)非零復(fù)數(shù)a、b滿腳a2
+ab+b2
=0,求(
aa
b+)1998+(bab
+)1998
。【分析】對已知式能夠聯(lián)想:變形為(ab)2+(ab)+1=0,則a
b
=ω(ω為1的立方
虛根);或配方為(a+b)2
=ab。則代入所求式即得。
【解】由a2+ab+b2
=0變形得:(ab)2+(a
b
)+1=0,設(shè)ω=
ab,則ω2+ω+1=0,可知ω為1的立方虛根,因此:1ω=ba
,ω3=ω3
=1。又由a2
+ab+b2
=0變形得:(a+b)2
=ab,
因此(aab+)1998+(bab+)1998
=(aab2)999+(bab
2)999=(ab)999+(ba)999=ω
999
+
ω
999
=2。
【注】本題經(jīng)過配方,簡化了所求的表達式;巧用1的立方虛根,活用ω的性質(zhì),計算表達式中的高次冪。一系列的變換過程,有較大的靈便性,要求我們善于聯(lián)想和展開。
【另解】由a2
+ab+b2
=0變形得:(
ab)2+(ab)+1=0,解出ba=-±132i后,化成三角形式,代入所求表達式的變形式(ab)999+(ba
)999
后,完成后面的運算。此辦法用于
不過未-±132
i聯(lián)想到ω時舉行解題。
如果本題沒有想到以上一系列變換過程時,還可由a2+ab+b2
=0解出:a=-±132
ib,
直截了當(dāng)代入所求表達式,舉行分式化簡后,化成復(fù)數(shù)的三角形式,利用棣莫佛定理完成最終的計算。
Ⅲ、鞏固性題組:
1.函數(shù)y=(x-a)2+(x-b)2
(a、b為常數(shù))的最小值為_____。
A.8
B.()ab-2
2C.ab222
+D.最小值別存在
2.α、β是方程x2-2ax+a+6=0的兩實根,則(α-1)2+(β-1)2
的最小值是_____。
A.-494
B.8
C.18
D.別存在
3.已知x、y∈R+
,且滿腳x+3y-1=0,則函數(shù)t=2x
+8y
有_____。
A.最大值22
B.最大值22
C.最小值22B.最小值22
4.橢圓x2-2ax+3y2+a2
-6=0的一具焦點在直線x+y+4=0上,則a=_____。
A.2
B.-6
C.-2或-6
D.2或65.化簡:218-sin+228+cos的結(jié)果是_____。
A.2sin4
B.2sin4-4cos4
C.-2sin4
D.4cos4-2sin46.設(shè)F1和F2為雙曲線x2
4
-y2
=1的兩個焦點,點P在雙曲線上且滿腳∠F1PF2=90°,
則△F1PF2的面積是_________。
7.若x>-1,則f(x)=x2
+2x+11
x+的最小值為___________。
8.已知π2
〈β0;
②是否存在一具實數(shù)t,使當(dāng)t∈(m+t,n-t)時,f(x)1,t>1,m∈R,x=log
st+log
t
s,y=log
s
4t+log
t
4s+m(log
s
2t+log
t
2s),
①將y表示為x的函數(shù)y=f(x),并求出f(x)的定義域;
②若對于x的方程f(x)=0有且僅有一具實根,求m的取值范圍。
二、換元法
解數(shù)學(xué)題時,把某個式子看成一具整體,用一具變量去代替它,從而使咨詢題得到簡化,這叫換元法。換元的實質(zhì)是轉(zhuǎn)化,關(guān)鍵是構(gòu)造元和設(shè)元,理論依據(jù)是等量代換,目的是變換研究對象,將咨詢題移至新對象的知識背景中去研究,從而使非標(biāo)準(zhǔn)型咨詢題標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)雜咨詢題簡單化,變得容易處理。
換元法又稱輔助元素法、變量代換法。經(jīng)過引進新的變量,能夠把分散的條件聯(lián)系起來,隱含的條件顯露出來,或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來?;蛘咦?yōu)槭煜さ男问剑褟?fù)雜的計算和推證簡化。
它能夠化高次為低次、化分式為整式、化無理式為有理式、化超越式為代數(shù)式,在研究方程、別等式、函數(shù)、數(shù)列、三角等咨詢題中有廣泛的應(yīng)用。
換元的辦法有:局部換元、三角換元、均值換元等。局部換元又稱整體換元,是在已知或者未知中,某個代數(shù)式幾次浮現(xiàn),而用一具字母來代替它從而簡化咨詢題,固然有時候要經(jīng)過變形才干發(fā)覺。例如解別等式:4x+2x-2≥0,先變形為設(shè)2x=t(t>0),而變?yōu)槭煜さ囊辉蝿e等式求解和指數(shù)方程的咨詢題。
三角換元,應(yīng)用于去根號,或者變換為三角形式易求時,要緊利用已知代數(shù)式中與三角知識中有某點聯(lián)系舉行換元。如求函數(shù)y=x+1-x的值域時,易發(fā)覺x∈[0,1],設(shè)x
=sin2α,α∈[0,π
2
],咨詢題變成了熟悉的求三角函數(shù)值域。為啥會想到這樣設(shè),其中
要緊應(yīng)該是發(fā)覺值域的聯(lián)系,又有去根號的需要。如變量x、y適合條件x2+y2=r2(r>0)時,則可作三角代換x=rcosθ、y=rsinθ化為三角咨詢題。
均值換元,如遇到x+y=S形式時,設(shè)x=S
2
+t,y=
S
2
-t等等。
我們使用換元法時,要遵循有利于運算、有利于標(biāo)準(zhǔn)化的原則,換元后要注重新變量范圍的選取,一定要使新變量范圍對應(yīng)于原變量的取值范圍,別能縮小也別能擴大。如上幾例
中的t>0和α∈[0,π
2
]。
Ⅰ、再現(xiàn)性題組:
1.y=sinx2cosx+sinx+cosx的最大值是_________。
2.設(shè)f(x2+1)=log
a
(4-x4)(a>1),則f(x)的值域是_______________。
3.已知數(shù)列{a
n}中,a
1
=-1,a
n+1
2a
n
=a
n+1
-a
n
,則數(shù)列通項a
n
=___________。
4.設(shè)實數(shù)x、y滿腳x2+2xy-1=0,則x+y的取值范圍是___________。
5.方程13
13
+
+
-x
x
=3的解是_______________。
6.別等式log
2(2x-1)2log
2
(2x+1-2)〈2的解集是_______________。
【簡解】1小題:設(shè)sinx+cosx=t∈[-2,2],則y=t2
2
+t-12,對稱軸t=-1,
當(dāng)t=2,ymax=1
2
+2;
2小題:設(shè)x2
+1=t(t≥1),則f(t)=loga[-(t-1)2
+4],因此值域為(-∞,loga4];3小題:已知變形為
1
1
an+-
1an=-1,設(shè)bn=1an
,則b1=-1,bn=-1+(n-1)(-1)=-n,因此an=-1
n
;
4小題:設(shè)x+y=k,則x2-2kx+1=0,△=4k2
-4≥0,因此k≥1或k≤-1;5小題:設(shè)3x
=y(tǒng),則3y2
+2y-1=0,解得y=
1
3
,因此x=-1;6小題:設(shè)log2(2x
-1)=y(tǒng),則y(y+1)0,求f(x)=2a(sinx+cosx)-sinx2cosx-2a2
的最大值和最小值。
【解】設(shè)sinx+cosx=t,則t∈[-
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