高三學(xué)生語(yǔ)文閱讀答題方法指導(dǎo)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)高三學(xué)?生語(yǔ)文?閱讀答?題方法?指導(dǎo)總?結(jié)一?、敘述?人稱?1.第?一人稱?：敘述?親切自?然，能?自由地?表達(dá)思?想感情?，給讀?者以真?實(shí)生動(dòng)?之感。?并更能?引起讀?者情感?的共鳴?!3?.第三?人稱：?能比較?直接客?觀地展?現(xiàn)豐富?多彩的?生活，?不受時(shí)?間和空?間限制?，反映?現(xiàn)實(shí)比?較靈活?自由。?（客觀?實(shí)在）?二、?敘述方?式1?.順敘?：能按?某一順?序（時(shí)?間或空?間）較?清楚地?進(jìn)行記?敘。?2.倒?敘：造?成懸念?，引人?入勝。?3.?插敘：?對(duì)主要?情節(jié)或?中心事?件做必?要的鋪?墊照應(yīng)?，補(bǔ)充?說(shuō)明，?使情節(jié)?更加完?整，結(jié)?構(gòu)更加?嚴(yán)密，?內(nèi)容更?加充實(shí)?豐滿。?4.?補(bǔ)敘：?對(duì)上文?內(nèi)容加?以補(bǔ)充?解釋，?對(duì)下_?___?某些交?代。?5.平?敘：俗?稱“花?開(kāi)兩枝?，各表?一朵”?，（指?敘述兩?件或多?件同時(shí)?發(fā)生的?事）使?頭緒清?楚，照?應(yīng)得體?。三?、描寫(xiě)?總體?來(lái)說(shuō)，?描寫(xiě)有?以下一?些作用?：①再?現(xiàn)自然?風(fēng)光。?②描繪?人物的?外貌及?內(nèi)心世?界。③?交代人?物活動(dòng)?的自然?及社會(huì)?環(huán)境。?1.?人物肖?像、動(dòng)?作描寫(xiě)?、心理?描寫(xiě)：?更好展?現(xiàn)人物?的內(nèi)心?世界、?性格特?征。?2.景?物描寫(xiě)?：具體?描寫(xiě)自?然風(fēng)光?，營(yíng)造?一種氣?氛，烘?托人物?的情感?和思想?。3?.環(huán)境?、場(chǎng)面?描寫(xiě)：?交代人?物活動(dòng)?的背景?，寫(xiě)明?事件發(fā)?生的時(shí)?間和地?點(diǎn)，渲?染氣氛?，更好?地表現(xiàn)?人物。?5.?正面描?寫(xiě)、側(cè)?面描寫(xiě)?：正面?直接表?現(xiàn)人物?、事物?;側(cè)面?烘托突?出人物?、事物?。高?三學(xué)生?語(yǔ)文閱?讀答題?方法指?導(dǎo)總結(jié)?（二）?一.?歸納要?點(diǎn)概括?內(nèi)容，?把握思?路梳理?情節(jié)?1.先?讀題后?讀文。?讀題時(shí)?注意從?題干中?找出“?題眼”?（即答?題關(guān)鍵?點(diǎn)），?帶著問(wèn)?題讀文?，使閱?讀具有?明確的?目標(biāo)。?讀文時(shí)?，要注?意整體?把握文?章的主?要內(nèi)容?和中心?意思。?準(zhǔn)備答?題時(shí)，?必須再?次細(xì)讀?題目，?找準(zhǔn)“?題眼”?。答題?時(shí)，具?體題目?涉及到?相關(guān)段?落，要?對(duì)這些?段落反?復(fù)研讀?;如涉?及全篇?，則要?再讀全?文。?2.故?事情節(jié)?看起來(lái)?好像很?難，其?實(shí)和第?一條的?歸納要?點(diǎn)概括?內(nèi)容很?像。也?可以按?照時(shí)、?地、原?因、人?、事的?程序進(jìn)?行，最?重要的?兩個(gè)環(huán)?節(jié)是“?人”和?“事”?。因?yàn)?小說(shuō)的?故事性?和情節(jié)?性，人?物的情?感也是?非常重?要的，?一定要?抓住。?2.?從內(nèi)容?方面考?慮，若?是在開(kāi)?頭，可?以是開(kāi)?篇點(diǎn)題?，總領(lǐng)?全文等?;若是?在文中?，往往?是埋下?伏筆，?為后文?做鋪墊?;如果?是在文?末呢，?則可能?是點(diǎn)明?主旨，?深化中?心。要?特別提?出，可?能也有?關(guān)鍵的?句子和?段落，?也會(huì)有?表達(dá)人?物內(nèi)心?情感，?展現(xiàn)人?物性格?特點(diǎn)，?或者推?動(dòng)情節(jié)?發(fā)展等?作用。?三.?分析并?把握人?物形象?1.?概括人?物的形?象，一?定要從?文本中?找出能?展現(xiàn)人?物性格?品質(zhì)的?詞語(yǔ)，?通過(guò)人?物的具?體事例?來(lái)概括?人物的?品格，?文章中?那些最?能展現(xiàn)?人物個(gè)?性的內(nèi)?容，如?人物描?寫(xiě)，絕?不能忽?略。?2.通?過(guò)這些?描寫(xiě)，?我們可?以歸納?出人物?的性格?特點(diǎn)。?還有文?中的環(huán)?境描寫(xiě)?以及景?物描寫(xiě)?，他們?都對(duì)人?物形象?起到映?襯的作?用，或?者會(huì)推?動(dòng)情節(jié)?發(fā)展，?從而有?助于人?物形象?的塑造?。高?三學(xué)生?語(yǔ)文閱?讀答題?方法指?導(dǎo)總結(jié)?（三）?1.?明確全?文主旨?。通過(guò)?“題目?、開(kāi)頭?、結(jié)尾?”三位?一體找?文章的?主旨。?另外還?要注意?題目、?文中議?論抒情?性語(yǔ)句?和有主?旨傾向?的重要?句子。?2.?審清題?干，明?確題目?要求。?（問(wèn)的?是什么?）3?.注意?研究關(guān)?鍵語(yǔ)句??！瓣P(guān)?鍵語(yǔ)句?”通常?指以下?幾種語(yǔ)?句：?（1）?從結(jié)構(gòu)?上說(shuō)，?指那些?結(jié)構(gòu)比?較復(fù)雜?，對(duì)理?解文意?有直接?影響的?語(yǔ)句。?（2?）從作?用上說(shuō)?，指那?些能點(diǎn)?明主旨?的語(yǔ)句?，或能?顯示脈?絡(luò)層次?的關(guān)鍵?性語(yǔ)句?，即人?們常說(shuō)?的“文?眼”。?（3?）從內(nèi)?容上說(shuō)?，指那?些內(nèi)涵?較為豐?富而且?具有提?示性或?引導(dǎo)性?的語(yǔ)句?。（?4）從?表達(dá)上?說(shuō)，指?那些比?較含蓄?的有深?層含義?的語(yǔ)句?。（?5）從?語(yǔ)句特?點(diǎn)上說(shuō)?，指那?些在文?中起重?要作用?的中心?句、總?結(jié)句、?過(guò)渡句?等。?4.找?到題干?在原文?中的位?置，大?體確定?作答范?圍。（?從哪兒?答）閱?讀主觀?試題的?答案一?般與題?干有著?千絲萬(wàn)?縷的聯(lián)?系，有?的甚至?就在題?干的附?近，及?時(shí)找到?題干所?在的位?置，就?等于答?對(duì)了