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【解析2001年頒布《基礎(chǔ)教育課程綱（試行明確規(guī)定實行國家、B【解析】通過對動物的印刻現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)提出“關(guān)鍵期“的概念A(yù)CABCD【解析】加工方式主要有：黏合、夸張、擬人化、典型化《大學(xué) 《中庸 《易》《春秋選擇功 保持功 調(diào)節(jié)和監(jiān)督功理解問 提出假保 復(fù)知識與技 過程與方法情感態(tài)度與價值前制度化教 制度化教育非制度化教有意想 無意想1.（1）建立得力的班集體培養(yǎng)正確的和良好的班風(fēng)2.（1）統(tǒng)攬策略3.（1）4.（1）5.（1）整個少年期充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的2.發(fā)揚教育主動與學(xué)生溝通 與學(xué)生交往正確處理師生
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