幼兒園下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)個人工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?下學(xué)期?學(xué)前班?教學(xué)個?人工作?總結(jié)?伴隨著?孩子們?的天真?笑臉，?緊張忙?碌而又?快樂的?一學(xué)期?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?，忙碌?而愉快?的工作?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?幫助和?支持下?取得了?較好的?成績。?以下是?我這學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)：?一、思?想方面?。1?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?我把主?要精力?放在本?職工作?上，嚴(yán)?格要求?自己，?面對一?個班集?體，我?深感自?己責(zé)任?的重大?。以把?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣為?目標(biāo)，?讓孩子?們在具?有健康?的心理?和健康?身體的?同時，?具備健?康的生?活能力?。2?、嚴(yán)格?班級治?理，抓?緊"養(yǎng)?成教育?"，首?先從思?想、行?動上我?把主要?精力放?在班級?治理和?思想教?育工作?上，努?力做到?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、樂?業(yè)、敬?業(yè)、積?極向上?，保持?健康、?樂觀的?精神狀?態(tài)。其?次，要?樹立童?心、愛?心、耐?心，堅?持正面?教育原?則，耐?心細(xì)致?地做好?他們的?教育工?作。?3、隨?時與家?長溝通?校內(nèi)外?情況，?聽取家?長的意?見和要?求，不?斷改進(jìn)?工作，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正，?爭取家?長的理?解、支?持與幫?助。幫?助家長?具備正?確的兒?童觀、?教育觀?、知識?觀,明?確幼兒?期教育?重心是?個性能?力的培?養(yǎng),使?家長認(rèn)?同熟悉?我們的?教育宗?旨、目?標(biāo)和課?程形式?,并支?持參與?學(xué)校的?教育活?動。我?們的工?作得到?了家長?們的支?持和配?合,同?時家長?們也給?與我們?充分的?肯定,?這將激?勵我們?更好的?開展家?園工作?。如今?班上的?工作開?展比較?順利，?收到了?較好的?效果，?并得到?了家長?的認(rèn)可?。二?、教育?教學(xué)工?作在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動?手制作?教具。?了解幼?兒原有?的知識?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?。多看?對業(yè)務(wù)?有幫助?的書籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學(xué)活?動中，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)?會與條?件，提?供充足?的操作?材料。?根據(jù)班?上幼兒?的年齡?特征，?培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立?解決問?題的能?力。?2、在?教學(xué)中?以多種?形式引?導(dǎo)幼兒?有興趣?的參與?活動，?并主動?去學(xué)習(xí)?，更好?地因材?施教，?因人施?教。?3、根?據(jù)制定?的活動?目標(biāo)、?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天各?項活動?的活動?時間，?提供幼?兒活動?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒全面?發(fā)展。?三、?認(rèn)識不?足，努?力進(jìn)步?記得有?人曾經(jīng)?說過：?一個有?事業(yè)心?和使命?感的教?師，理?應(yīng)作為?教育的?探索者?，其探?索的最?佳途徑?往往就?是從自?我反思?開始，?反思促?進(jìn)了觀?念的轉(zhuǎn)?變，反?思促進(jìn)?了工作?的提高?。教師?的成長?等于經(jīng)?驗(yàn)加反?思。雖?然在學(xué)?前班的?工作多?少有些?辛苦，?每天總?是忙忙?碌碌的?，但是?看到孩?子們在?輕松愉?快的環(huán)?境中能?健康茁?壯的成?長，快?樂無憂?的學(xué)習(xí)?和游戲?，感到?所有的?付出都?是值得?的。?通過本?學(xué)期的?工作，?我很幸?運(yùn)又學(xué)?到了不?少東西?，我深?刻認(rèn)識?到：只?有在以?后的教?學(xué)中多?學(xué)、多?思、多?試才能?把工作?做得更?好，才?能不愧?于每一?位求知?的孩子?。所以?，我深?信：自?我評價?，是每?天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)?的動力?。幼?兒園下?學(xué)期學(xué)?前班教?學(xué)個人?工作總?結(jié)（二?）一?學(xué)期的?教學(xué)工?作即將?結(jié)束了?，為了?能更好?的總結(jié)?本學(xué)期?的教學(xué)?工作，?從中吸?取教訓(xùn)?，為今?后的教?學(xué)工作?提供依?據(jù)。特?對本學(xué)?期的教?學(xué)工作?做如下?總結(jié)：?一、?語言教?學(xué)方面?1、?要求學(xué)?生學(xué)說?普通話?，在校?活動中?和教師?或同學(xué)?交談，?都強(qiáng)調(diào)?學(xué)生用?普通話?進(jìn)行交?注，在?日常生?活中多?注意學(xué)?生交談?時的發(fā)?音和語?調(diào)，發(fā)?現(xiàn)錯誤?立刻糾?正。?2、進(jìn)?一步豐?富詞匯?，鼓勵?和引導(dǎo)?學(xué)生閱?讀課外?書籍，?在故事?，兒歌?當(dāng)中體?會、理?解新詞?語，并?要求和?引導(dǎo)學(xué)?生在日?常生活?中靈活?運(yùn)用。?3、?通過要?求每人?每天讀?一篇故?事或兒?歌，使?學(xué)生能?大方地?在集體?面前說?話，較?連貫地?表達(dá)自?己的意?思。同?時教育?學(xué)生要?集中注?意力，?耐心地?傾聽別?人講話?，不打?斷別人?的話，?發(fā)現(xiàn)異?同，并?從中學(xué)?習(xí)好的?講述方?法。?二、數(shù)?學(xué)教學(xué)?方面?在開學(xué)?初，我?根據(jù)學(xué)?前班數(shù)?學(xué)的教?育目標(biāo)?和本班?的實(shí)際?情況，?制定出?適應(yīng)幼?兒發(fā)展?的計劃?。努力?鉆研教?材，并?系統(tǒng)的?、有目?的的制?定出每?周教學(xué)?計劃。?并認(rèn)真?備課，?準(zhǔn)備教?具，讓?孩子在?開心愉?快的情?況下學(xué)?習(xí)知識?。三?、拼音?教學(xué)方?面拼?音教學(xué)?主要采?用直觀?練習(xí)的?教法,?每教一?個韻母?都考慮?幼兒怎?樣才能?記得牢?固,學(xué)?得靈活?,同時?讓幼兒?進(jìn)行觀?察思考?,聲母?和韻母?之間拼?讀的同?時,示?范發(fā)音?,直到?學(xué)生能?發(fā)準(zhǔn)音?為止.?在認(rèn)記?方面,?主要采?用形象?記憶法?和比較?記憶法?,讓學(xué)?生記得?靈活,?不易忘?記.學(xué)?生通過?本學(xué)期?學(xué)習(xí),?主要學(xué)?習(xí)了_?___?個單韻?母和_?___?個聲母?,掌握?了基本?的拼音?方法。?在教?學(xué)中，?我能擺?正自己?的角色?位置，?尊重幼?兒，把?幼兒當(dāng)?作活動?的主體?。在學(xué)?習(xí)中，?我和孩?子是一?個整體?，我是?孩子王?，引導(dǎo)?孩子在?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩，激?發(fā)孩子?學(xué)習(xí)興?趣，并?把多學(xué)?科的知?識有機(jī)?的結(jié)合?起來，?讓孩子?學(xué)到更?多、更?深的知?識。我?發(fā)現(xiàn)孩?子最喜?歡聽故?事。?并且對?聽過的?故事記?憶深刻?如果我?能把數(shù)?學(xué)課與?語言課?有機(jī)的?結(jié)合起?來孩子?們一定?會興趣?大增于?是我進(jìn)?行了大?膽的嘗?試。結(jié)?果我和?預(yù)想的?結(jié)果一?樣孩子?們真的?對數(shù)學(xué)?有了新?的體驗(yàn)?興趣大?大的增?強(qiáng)了。?總結(jié)?了這個?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在?繁忙中?我們的?工作又?向前邁?進(jìn)了一?大步，?不僅孩?子們的?各方面?得到發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一起進(jìn)?步了，?工作中?我們?nèi)?得了許?多寶貴