新課程理念指導(dǎo)下的Unit2Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

新課程Unit2Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

新課程改革體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來(lái)看待，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，并把這三種學(xué)習(xí)方式有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成完整的新的學(xué)習(xí)方式。一．關(guān)注學(xué)生合作性學(xué)習(xí)

新課程要求教師注重和引導(dǎo)學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融入到小組或團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，開(kāi)展有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式能有效轉(zhuǎn)化和消除學(xué)生之間過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力，有助于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極的溝通，形成學(xué)習(xí)的責(zé)任感，培養(yǎng)合作的精神和相互支持、配合的良好品質(zhì)。二．關(guān)注學(xué)生問(wèn)題性學(xué)習(xí)

要求學(xué)生以問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的載體，自覺(jué)以問(wèn)題為中心，圍繞問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決來(lái)組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有學(xué)生以自己敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)習(xí)才有強(qiáng)大的動(dòng)力，才能真正開(kāi)啟心智的大門(mén)，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，也才能真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和魅力。三．關(guān)注學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，如以認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)、發(fā)展能力為目的的認(rèn)知和實(shí)踐，以處理身邊日常事物的生活實(shí)踐，以處理與他人相互關(guān)系、與他人交流合作的交往實(shí)踐等。四．關(guān)注學(xué)生探究性學(xué)習(xí)

學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)是以自己現(xiàn)有的需要、價(jià)值取向以及原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知方式為基礎(chǔ)，能動(dòng)地對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行篩選、加工和改造，最終以自身的方式將知識(shí)吸納到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一就是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言及語(yǔ)言運(yùn)用。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用錄音、錄像、課件、幻燈片等多種媒體，創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題和活動(dòng)的情境，為學(xué)生在學(xué)習(xí)真實(shí)和生活真實(shí)之間搭起一座橋梁，讓學(xué)生將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，產(chǎn)生思維、求知的欲望。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，教師要善于組織個(gè)人、小組、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性，了解他們的心理需求，在學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)作、討論的時(shí)候，不停巡視、詢問(wèn)，體現(xiàn)師生間親密的關(guān)系。教師是學(xué)生的幫手，是學(xué)生的朋友，是學(xué)生的指導(dǎo)者。并且及時(shí)檢查教學(xué)效果，讓教學(xué)反饋貫穿教學(xué)全過(guò)程，如設(shè)問(wèn)、交流、填表、寫(xiě)短文、及時(shí)表?yè)P(yáng)、發(fā)獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)等。下面以北師大版Module1Unit2Lesson3一課來(lái)詳述新課程理念在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用。一．教材分析

本節(jié)課是閱讀教材，主要任務(wù)是概括主旨、確定標(biāo)題、獲取重要信息，了解網(wǎng)球、跳水、跨欄、籃球等體育明星的故事。師生共同總結(jié)有關(guān)閱讀的技能，在交流中口、筆頭簡(jiǎn)單介紹人物，從而提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二．教學(xué)目標(biāo)1.

語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住關(guān)鍵詞，理解主旨，運(yùn)用閱讀策略，把握大意，通過(guò)上下文猜詞義，獲取信息。2.

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，能在交流中用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹人物，并根據(jù)所提供的信息練習(xí)寫(xiě)作。3.

情感目標(biāo)通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解網(wǎng)球、跳水、跨欄、乒乓球、籃球等體育明星的故事，在交流中用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹人物，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其熱愛(ài)我國(guó)的體育事業(yè)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。三．教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用三項(xiàng)閱讀技能——根據(jù)上下文猜詞、抓住主題句、找到結(jié)論。2.

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)閱讀技能，提高英語(yǔ)閱讀以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)過(guò)程一．第一步。問(wèn)候和開(kāi)始T:Hello,boysandgirls.Let’senjoyanEnglishsong“TheWorldCup”together.（播放多媒體歌曲）（一首美妙的英語(yǔ)歌曲，使師生在輕松愉悅的氣氛中開(kāi)始了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于更好地完成本節(jié)課的情感目標(biāo)。）T:Sportsareexciting!Doyoulikesports?Itoldyoutobringpicturesofyourfavoriteathleteshere.Look!（出示姚明的圖片）YaoMingismyhero.Ithinkheisabrilliantplayer.Heissmartaswellastallandstrong.Heisnotonlyskilfulbutalsoniceandfriendlytohisfans.HeisthemostsuccessfulChinesebasketballplayerwhohasjoinedNBAandmadefantasticachievements.Whoareyoursportingheroesorheroines?Shareyourideaswithotherstudentsinyourgroupandreportbacktotheclass.（四人小組活動(dòng)）（由生動(dòng)的圖片引入，內(nèi)容是學(xué)生所熟悉和愛(ài)好的，使得學(xué)生樂(lè)于參與，這樣的話題使學(xué)生感到親切，因此也就有話可說(shuō)，充滿自信，積極參與。）S1:IadmireLiuXiangbest.HeistheprideofChina.HebecamethefirstAsianinhistorytowinthemen’s110mhurdlesattheOlympicGamesinAthens.S2:IlikeGuoJingjingbestbecauseshehaswonalmosteveryhonorintheworldofdiving.Inthe2022OlympicGames,shebecametheChampionofWomen’ssinglesandsheandWuMinxiawontheOlympicgoldoftheWomen’sdoublesinAthens.T:Bothofyoudidgoodjobs!Ihavesmallpresentsforyou.(Theybothgetpingpongasprizes)(小組活動(dòng)努力鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中去，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中建構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)和形成語(yǔ)言技能，培養(yǎng)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力，從而也激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣.)二．第二步，導(dǎo)入T:Todaywe’regoingtoreadanarticleaboutsportsstarsVenusandSerenaWilliams.Thetwosistersarebothtennischampions.TheygrewupinanareaofCaliforniafullofdrugsandviolence.Theirfatherencouragedthemtobekeenonthesportsandtrainedthemhardtocompeteagainsteachother.Sotheydevelopedtheirtenniscareersaftertheycompletedhighschool.Theybothhaveplayedinmanybigeventsandmadeamazingprogress.Fortunately,thetwosistersgetonwellwitheachotherathome.Haveyounoticedsomekeywords?Champion,competeagainst,amazing,keen,makeprogress,improve,fortunately,career,event.Theirmeaningsseemcleartoyouwhen（課件一

幻燈片），（課本練習(xí)二）（由生動(dòng)、活潑的幻燈片導(dǎo)入新課內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使得學(xué)生樂(lè)于參與這個(gè)話題。在這樣的情境中，學(xué)生很輕易受到啟發(fā)，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，容易產(chǎn)生求知的欲望。）三．第三步，聽(tīng)磁帶，領(lǐng)會(huì)大意。T:I’dlikeyoutolistentothetapeandgraspthemainideaofthetext.Later,suggestabesttitleforthetext,youmaydiscusswithyourpartner。（磁帶、錄音機(jī)，兩人小組合作討論）（在聽(tīng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生抓住主題思想的技能，提醒學(xué)生不要被個(gè)別詞句難倒而中斷，要從上下文的連貫來(lái)把握主旨大意。這樣，學(xué)生就能又快又準(zhǔn)的獲取信息。）Studentsagreedonatitle“TheRoadToSuccessOfVenusAndSerenaWilliams.”四．第四步，讀課文回答問(wèn)題T:Welldone!Pleasereadthearticleandfindtheanswerstothefourquestions:1.

Whyarethesistersunusual?2.

Whatkindofbackgroundaretheyfrom?3.

Whohelpedthemtosucceed?4.

Howdothetwosistersgetonathome?（課件二），（課本練習(xí)三）（全班合作討論）（在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師要求學(xué)生帶著問(wèn)題（即who,what,when,where,how）去閱讀原文，邊讀邊自己回答。問(wèn)題弄清楚了，文章也就基本讀懂了。這樣可幫助學(xué)生沿著作者的思路閱讀文章，抓住文章的重要細(xì)節(jié)，獲得更多的信息。）五．第五步，細(xì)讀課文，填表格T:Readthearticleagainandfillintheblanksforspecificinformation.MainideaDetails:AbriefintroductionTothesisters.

Theyareboth.

:TheirchildhoodTheywereborninapooranddangerousplacefullof2___________.In1991,theymovedtoasaferarea,andhavenever3________sincethen.

:Parents’guidance&PresentsituationTheirfatherwasstrictwiththem,trainingthemhardto4___________.Theirmothertaughtthemathometofinish5____________.Bothofthesistersarestudyingatcollege,andhopetoworkin6_______whentheir7___________cometoanend.:RoadtosuccessVenusplayedinabigeventforthefirsttimeinthenshehaswon9________twice.SerenahaswontheUSOpentwiceandwasthe10________atWimbledonin2022and2022.

（在以上閱讀過(guò)程中，教師逐漸引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)Readingskills:thenewwords.

2.concludethemainidea.

importantinformation.）六．第六步，寫(xiě)的訓(xùn)練T:Ithinkyouhavemasteredthereadingskillswellenough.Butwhoistherealpingpongheroorheroine?Let’senjoythelastmomentinthe1996Olympicgamestogether.（教師播放錄像）T:Nowchildren,pleaselookatthescreen,DengYaping！Yes,Ihavesomeinformationabouther.Youareaskedtowriteapassagetointroduceher.Fullname:DengYaping

Height:

Birthplace:Zhengzhou,HenanBirthday:Feb6,1973

Advantages:highspeed,afiercewaycareer:At5yearsold,herfathertaughther.SheenteredNationalTeamin1988.Achievements:4Olympicgoldmedals,14worldchampions.Thefirstplacefor8years.（學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，四人小組討論修改后，一名學(xué)生利用電腦輸入信息。）

DengYapingwasborninZhengzhou,HenanonFebruary6th,1973.Herfathertaughthertoplaypingpongattheageoffive.Althoughsheisonlyhigh,sheiskeenonitandtrainedhard.Sheplayspingpongwithafiercewayandherspeedisveryhigh.