2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

第頁共頁2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒如白駒過隙,有時(shí)感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào)，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。再次步入教英語科目這個(gè)崗位，僅僅是短暫的一年多，我在教育的崗位上已經(jīng)12個(gè)年頭了,其中任雙科班主任工作兩年，任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作五年，任英語教學(xué)工作也五年，我深化地體會(huì)到了做一名英語教師的艱辛和快樂.我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的教師是容易的，但是每天都當(dāng)好教師是難的。想起書中的話語：做最好的教師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀…做這個(gè)最好，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達(dá)不到，看你離最好的遠(yuǎn)近。“做最好的教師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫等進(jìn)展教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自兒童的好奇心，英勇來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí)，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。作為教師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)，不斷讓學(xué)生獲得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“ok”、“good”youareclever“、”excellent“來表揚(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學(xué)生的口語表達(dá)很差，只會(huì)聽懂教師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)三年級(jí)還好些，五年級(jí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不完成作業(yè)的學(xué)生占了三分之一。在教研方面，假設(shè)有外出聽其他教師的課的時(shí)機(jī)，我會(huì)好好把握，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。總之，我們不是最優(yōu)秀的教師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的教師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的教師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬