學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇

學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有快樂(lè)、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)展為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問(wèn)。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，造就從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)歷。

2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，而且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的學(xué)問(wèn)嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛(ài)幼教工作，酷愛(ài)幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗?ài)心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)平凡的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了成長(zhǎng)檔案，教師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的特性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問(wèn)你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)展比擬適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的開(kāi)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長(zhǎng)把我支配在中班。在我和幼兒初步相識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處必須要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到安康開(kāi)展的。

3、敬重幼兒的自然開(kāi)展，給以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是遵照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛(ài)好去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于造就他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于造就幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的相識(shí)。堅(jiān)信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè)。

三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課教師給孩子門(mén)上課，我謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，終歸試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽(tīng)課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以造就他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們起先承受我喜愛(ài)我，這是讓我最開(kāi)心的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充溢。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)驗(yàn)過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

20xx年3月22日，在教師的帶著下，我們起先了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只視察的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)造就各種實(shí)踐實(shí)力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)根底，提高實(shí)踐實(shí)力之成效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1.教師。

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅教師、老師羅越萍教師和保育員呂荷華教師，她們始終遵守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。她們謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位教師給她們的愛(ài)，歡樂(lè)的嬉戲，歡樂(lè)的探究，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1.集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候靜謐的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都謹(jǐn)慎備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，協(xié)助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓教師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的須要繃緊每一根神經(jīng)，膽怯漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿完畢，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任教師。

三、發(fā)覺(jué)缺乏

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)了自己的許很多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)駕馭還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小