音樂課“小星星”教學(xué)設(shè)計

音樂課“星星”教學(xué)計【教學(xué)目標(biāo)】一、聆聽、演唱、表演幾首有關(guān)星星的歌曲、樂曲，體驗不同的音樂情緒、風(fēng)格，感受夜晚的美好，引發(fā)對大自然的想。二、初步了解在同一首樂曲中進(jìn)變奏可以表現(xiàn)不同的音樂形象。三樂活動中相互合作編單聲現(xiàn)樂曲歡快的情緒和節(jié)奏特點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)設(shè)備。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入教師播放多媒體畫面———浩瀚夜空星，優(yōu)美寧靜，伴隨著音樂《閃爍的小星師美的語言導(dǎo)入學(xué)天節(jié)音樂課我走進(jìn)這優(yōu)美寧靜的夜晚，一起來聆聽、演唱小星星的歌。二、聆聽表現(xiàn)（一）閃爍的小星１．演唱《閃爍的小星》師顆星星正在眨著睛向我們問好呢隨著音樂來輕輕地唱一唱、演一演這些閃爍的小星星吧領(lǐng)學(xué)生伴隨著音樂一起自編動作演爍星啟發(fā)學(xué)生動作和聲音要輕柔、優(yōu)，體驗并表現(xiàn)出夜晚寧靜恬美的氛圍）２．聆聽《小星星變奏曲》播放《小星星變奏曲》，引導(dǎo)學(xué)感受、聽辨音樂主題的變化，并能用動作表現(xiàn)出音樂的變化，體驗不同的音樂情緒。（二）我和星星打電話

師：多么可愛的小星星?。÷?，個小朋友忍不住拿起話筒，對著星星打電話呢！１．聆聽歌曲《我和星星打電話（１）帶領(lǐng)學(xué)生聆聽，感受歌曲潑、歡快的情緒，引發(fā)聯(lián)想。教師出示兩顆不同顏色的小星星，一顆為紅色，另一顆藍(lán)色，請學(xué)生選擇其中一顆表達(dá)自己對音樂情緒的感受。（２）帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌（師）星星星滿天撒，我和星星打電話：小星星，你好啊，天空中，把眼眨，你離我們有多遠(yuǎn)你那上面有點啥？（生）星星打開訊號燈，一閃一閃把話答：小朋友，雄心大，學(xué)科學(xué)，文化，快快長大駕飛船，歡迎你們來考察?。ǎ持魳犯枨鷰熓前职謰寢屝r侯念過的兒歌達(dá)了那個年代小朋友美好的理想和愿望，讓我們再來一聽這首好聽的歌曲，隨著音樂輕輕地跟著唱一唱。（三摘星星》師：同學(xué)們，才我們通過和星星打電話的方式表達(dá)自己美好的理想和愿望?，F(xiàn)在，還有一名小朋友到夜空中去摘星星，表達(dá)自己的美好愿望，聽，這首歌曲表達(dá)了小朋友怎樣美好的愿望？首歌曲又帶給你怎樣的感受呢？１．播放童聲獨唱《摘星星》聽后提問聽來了嗎？小友的愿望是什么下星盲當(dāng)眼睛師再次出示兩顆不同顏色的小星選中一顆表達(dá)自己對這首歌曲音樂情緒的感受，并請學(xué)生說出選擇色彩的理）２．在音樂聲中輕聲朗讀歌詞，發(fā)學(xué)生的美好情感歌詞：天上星，亮晶晶，我在尋那一顆，送給盲人當(dāng)眼睛。３．隨著音樂唱一唱這首歌曲，達(dá)自己美好的愿望播放音樂《摘星星》，學(xué)生對星表達(dá)自己美好的愿望。（四）星光恰恰恰師學(xué)們們的心愿感了一顆顆亮晶晶的小星星我這美好的星光下和可愛的小星星隨著音樂盡情地起來，舞起來。１．播放《星光恰恰恰》，帶領(lǐng)生隨音樂創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒要求：學(xué)生能將恰恰舞的基本節(jié)隨音樂拍擊出來。

２一組合作創(chuàng)編動作及不聲響表現(xiàn)恰恰舞的節(jié)奏特點此活動關(guān)鍵在于教師有效緊湊的組織調(diào)動如音聲中兩人一組合作交流著生對音樂創(chuàng)編的熟練可即興轉(zhuǎn)換成三人一組到幾人一組發(fā)生高與熱情和創(chuàng)編欲望，將教學(xué)推向高潮）三、情境結(jié)課以樂曲《閃爍的小星》為背景音，在輕柔的音樂聲中，教師在情境中結(jié)課：同學(xué)們，今天這節(jié)音樂課美的光下和許多可愛的小星星聆聽多星的歌曲，一起度過了美好的學(xué)習(xí)時光。