單元綜合提升考點(diǎn)企業(yè)和其作用公司是企業(yè)

單元綜合提升考點(diǎn)企業(yè)和其作用公司是企業(yè)

本題考查在市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)與政府的關(guān)系。解題的關(guān)鍵一是要抓住題干規(guī)定的行為主體“”，二是要抓住關(guān)鍵詞“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”。破產(chǎn)是市場競爭的必然結(jié)果，但并非所有的破產(chǎn)企業(yè)都值得挽救，A錯(cuò)誤。B有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。C與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)無關(guān)；企業(yè)是最重要的市場主體，政府一般不應(yīng)直接參與經(jīng)營活動(dòng)，D錯(cuò)誤。

答案：B

【考情分析】

高考對(duì)本考點(diǎn)的考查，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，試題的命題角度一般是結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際考查企業(yè)的作用，結(jié)合居民投資實(shí)例考查股票價(jià)格的計(jì)算及其投資風(fēng)險(xiǎn)。除上述2009年浙江卷考查該考點(diǎn)外，2008有不少地方的高考試卷涉及這一考點(diǎn)。如2008年上海卷以主

觀題的形式考查企業(yè)及其作用，寧夏卷以選擇題的形式考查公司是企業(yè)的一種重要形式?？键c(diǎn)二提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益【真題1】(2009·山東卷，18)面對(duì)激烈的國際競爭，中國企業(yè)必須走自主創(chuàng)新之路，盡快實(shí)現(xiàn)由“中國制造”到“中國智造”的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)，并不意味著企業(yè)

(

)

A．產(chǎn)品價(jià)格的降低B．產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)

C．核心競爭力的提高D．發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

解析：本題考查考生提煉材料信息和對(duì)其進(jìn)行分析與整合的能力。本題是一道逆向選擇題，解題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞

“自主創(chuàng)新”“智造”，這表明中國企業(yè)將更加重視智力、

技術(shù)、品牌對(duì)企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，這將促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提高企業(yè)的核心競爭力、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)化，

B、C、D是這一轉(zhuǎn)變能夠帶來的結(jié)果。增加產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值，其價(jià)格還可能上漲，A符合題意。

答案：A【真題2】(2009·四川卷，38)閱讀材料，回答問題。

W市為我國東部一個(gè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的以原材料加工業(yè)為主的城市。該市經(jīng)濟(jì)一直高速增長，工業(yè)化水平較高。經(jīng)過多年發(fā)展，該市交通、信息等基礎(chǔ)設(shè)施比較發(fā)達(dá)，教育、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)有較好的基礎(chǔ)，對(duì)外開放程度較高。但是，該市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也存在以下現(xiàn)象：三大產(chǎn)業(yè)比重為

1.4∶57.6∶41，同期發(fā)展中國家第三產(chǎn)業(yè)的比重為45%，

發(fā)達(dá)國家為70%；采掘、化工和機(jī)械制造三大重工行業(yè)占工業(yè)比重55%；萬元GDP耗電量高于深圳、廣州、上海、北京及世界平均水平；萬元GDP耗水量相當(dāng)于德國的9倍；工業(yè)廢水、廢氣和固體廢物排放量平均增幅高于同期經(jīng)濟(jì)增長速度，大大超過發(fā)達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，主要水域水質(zhì)屬于劣5類。根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，分析該市場經(jīng)濟(jì)增長中存在的問題，并對(duì)該市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提出針對(duì)性建議。

解析：本題是一道綜合性的經(jīng)濟(jì)學(xué)試題，旨在考查考生運(yùn)用比較、概括等方法認(rèn)識(shí)問題并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力，體現(xiàn)了知識(shí)與能力的結(jié)合。解題的關(guān)鍵在于根據(jù)背景材料準(zhǔn)確概括該市經(jīng)濟(jì)增長中存在的問題，所提建議要針對(duì)該市所存在的問題，即建議要具有針對(duì)性。

答案：①該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，重工業(yè)比重偏大，高能耗，高污染，是一種粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式。②充分利用本地的優(yōu)勢資源，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路；適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

【洞察高考】

本考點(diǎn)是一個(gè)高頻考點(diǎn)，各地的高考試卷每年都會(huì)涉及。在2009年的高考試卷中，除上述試題外，遼寧卷第12題以選擇題的形式考查企業(yè)利潤的計(jì)算，重慶卷第38題結(jié)合發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)考查提高經(jīng)濟(jì)效益、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。涉及本考點(diǎn)的試題一般具有一定的綜合性，常常結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)中的國家的宏觀調(diào)控、企業(yè)的作用、新型工業(yè)化、財(cái)政稅收的作用以及哲學(xué)中的正確發(fā)揮

主觀能動(dòng)性，政治學(xué)中的國家職能、國家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則等知識(shí)進(jìn)行命制，要求考生理解中央或地方在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、提高自主創(chuàng)新能力、發(fā)展中小企業(yè)、轉(zhuǎn)變對(duì)外貿(mào)易增長方式中的政策或措施，或者要求考生分析當(dāng)前我國企業(yè)發(fā)展存在的困難和問題。

【技巧點(diǎn)撥】

措施類試題的解答方法措施類的試題并不強(qiáng)求答案的一致性，只要答案言之有理，就能夠得到一定的分?jǐn)?shù)。所謂言之有理，就是要求答案具有針對(duì)性，建議和措施一是要符合特定行為主體的身份和地位，二是要符合材料所反映的內(nèi)容。如果背景材料反映的是成功的經(jīng)驗(yàn)，考生要注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中的做法進(jìn)行概括和總結(jié)；如果背景材料反映的是問題和困難，考生所提出的建議和措施要有利于解決這些問題和困難?？键c(diǎn)三企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)【真題】(2009·天津卷，2)海爾集團(tuán)在海外爭創(chuàng)全球化品牌的同時(shí)，在國內(nèi)搶抓“家電下鄉(xiāng)”機(jī)遇，實(shí)施了“即需即供”的商業(yè)模式，建立了“銷售到村”的營銷網(wǎng)、“送貨到門”的物流網(wǎng)、“服務(wù)到戶”的服務(wù)網(wǎng)。目前，海爾集團(tuán)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品銷量在全國已占到了43%的市場份額。海爾集團(tuán)能取得上述業(yè)績主要在于(

)

A．制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

B．依靠科技進(jìn)步，增強(qiáng)競爭力

C．積極承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

D．誠信經(jīng)營，樹立良好企業(yè)形象

解析：本題考查考生獲取試題提供的信息、分析和概括經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。海爾集團(tuán)在海外爭創(chuàng)全球化品牌的同時(shí)，在國內(nèi)搶抓“家電下鄉(xiāng)”機(jī)遇，這反映的是企業(yè)的經(jīng)營銷售模式，A正確。

答案：A

【考情分析】

本考點(diǎn)一般是以選擇題的形式出現(xiàn)，很少出現(xiàn)主觀題。2009年高考試卷中，除上述試題外，江蘇卷第13題結(jié)合《食品安全法》有關(guān)規(guī)定，考查了遵守市場規(guī)則的重要性。涉及本考點(diǎn)的試題常常結(jié)合日常經(jīng)濟(jì)生活命制，如日常經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的食品和藥品安全事故、產(chǎn)品召回制度等，常常成為考查企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)、考查企業(yè)信譽(yù)和形象的背景材料。高考單項(xiàng)選擇題常見問題與解決方法(四)

(教師用書獨(dú)具)

問題：缺乏耐心、不仔細(xì)審題肢、抓鬮似的選擇問題描述與分析出現(xiàn)此類錯(cuò)誤的考生大都是以下幾種表現(xiàn)：①基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)不記得或不能正確調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷；②心理素質(zhì)較差、缺乏耐心繼續(xù)審讀，就胡亂地從兩個(gè)中抓鬮一個(gè)作為答案；③不懂得題肢審讀方法或者只知道用排除法，在做題時(shí)只知道先排除錯(cuò)誤項(xiàng)，剩下是兩個(gè)正確項(xiàng)時(shí)，結(jié)果誤選。

典例精析與診斷【例】(2009·北京卷，32)2009年5月，世界衛(wèi)生組織召開成員國會(huì)議研究防控甲型H1N1流感的對(duì)策。中國政府表示，在做好國內(nèi)疫情防控的同時(shí)，將加強(qiáng)與世界衛(wèi)生組織、有關(guān)國家和地區(qū)的交流與合作，并提供必要的防控物資、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持。這表明(

)①解決國際問題必須通過國際組織②國際組織是國際合作的紐帶③中國在國際事務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用④中國在國際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案解析：本題考查的考點(diǎn)知識(shí)是國際組織的作用和中國在國際事務(wù)中的作用。試題以防控甲型H1N1流感作為時(shí)事背景材料，本題敘述了世界衛(wèi)生組織在國際事務(wù)中的重要作用和中國防控這一全球性傳染病的措施。其中“世界衛(wèi)生組織召開成員國會(huì)議研究防控甲型H1N1流感的對(duì)策”說明了②是正確的，“中國政府表示，提供必要的防控物資、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持?！北砻髁刷艿恼f法是正確的。故選D項(xiàng)。

誤點(diǎn)診斷：高考中考生誤選①的較多。一般的考生都知道③夸大了中國的作用，是錯(cuò)誤的，排除③，認(rèn)為剩下的說法都正確，所以不認(rèn)真審題而誤選。其實(shí)，世界衛(wèi)生組織召開成員國會(huì)議研究防控甲型H1N1流感的對(duì)策問題，并不是說解決國際問題必須通過國際組織，①的說法是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。解決方案與指南在高考復(fù)習(xí)備考過程中，我們要想減少類似錯(cuò)誤，就要在每次做題時(shí)做到：1.善于識(shí)別題肢陷阱選擇題題肢的常規(guī)陷阱很多。諸如：①題肢觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤；②題肢在題干材料中缺乏支撐或缺乏足夠支撐；③題肢是對(duì)題干的缺乏必然聯(lián)系的二級(jí)引申；④在因果、條件、正誤、異同關(guān)系中的反向題肢；⑤利用考生對(duì)材料的誤讀或?qū)χR(shí)理解的誤區(qū)；⑥利用考生的思維慣性或錯(cuò)覺等。2.學(xué)會(huì)審讀題肢的方法

(1)排除法：排錯(cuò)，即排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)(逆向選擇除外)。排異，即排除觀點(diǎn)正確但與題意不符的選項(xiàng)，包括“二級(jí)引

申”。排重，即排除對(duì)題干內(nèi)涵揭示較膚淺，與題干構(gòu)成同語反復(fù)或簡單重復(fù)的題肢。排反，即排除因果、條件、正誤、異同關(guān)系中顛倒的題肢。排亂，即排除內(nèi)涵大小與題干不相符合的題肢，包括內(nèi)涵大于或小于題干的題肢。

(2)比較法：即在有多個(gè)題肢都與題干存在一定關(guān)聯(lián)的情況下，根據(jù)全面性、深刻性原則，通過比較選擇最佳選項(xiàng)。如A、B、C三個(gè)題肢都在題干中可以找到一定的支撐，但A

項(xiàng)只反映了題干材料的一個(gè)信息點(diǎn)，B項(xiàng)只反映了題干材料的另一個(gè)信息點(diǎn)，而C項(xiàng)則綜合反映了這兩個(gè)信息點(diǎn)，那么，在單項(xiàng)選擇題中就只能選C項(xiàng)。(3)推測法：技巧一：對(duì)組合選擇題，可用“求交集法”推測，如在①②③④四個(gè)選項(xiàng)中，能確定①應(yīng)入選，②不應(yīng)入選，但無法確定③④，則可先排除不含①的題肢和含②的題肢，保留含①同時(shí)不含②的題肢，然后再作分析。技巧二：如果兩個(gè)題肢在內(nèi)涵上大體一致，或存在必然的因果關(guān)系，這就意味著選其中一個(gè)則必選另外一個(gè)，那么在單項(xiàng)選擇題中只有一種可能，即都不選；在不定項(xiàng)選擇題中有兩種情形，即要么都選，要么都不選。技巧三：如果兩個(gè)選項(xiàng)在邏輯上相互對(duì)立或排斥，則在組合選擇題和不定項(xiàng)選擇題中，不可將兩者同時(shí)入選。是否選擇其中一個(gè)，要視題干的規(guī)定而定。直擊高考與警示請(qǐng)同學(xué)們一定要明白一個(gè)道理，高考時(shí)是沒有捷徑可走的，做任何試題都要講究方法，抓鬮式選擇做題，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)高考的不尊重，注定是要失敗的。所以，高考時(shí)千萬不能操之過急，按照解題的規(guī)律進(jìn)行就能取得成功。高考單項(xiàng)選擇題常見問題與解決方法(五)(教師用書獨(dú)具)

問題：文學(xué)功底弱、不懂古文材料、憑想象選擇問題描述與分析選擇古文、成語、典故、詩詞等作為材料設(shè)置選擇題，是政治高考?xì)v來采用的一種題型，一直長考不衰。但是，因?yàn)楝F(xiàn)代科技發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，學(xué)生對(duì)古文、成語、典故、詩詞等的學(xué)習(xí)和閱讀越來越少，還有的對(duì)類似知識(shí)不予重視，文學(xué)功底差，閱讀能力有限。典例精析與診斷【例】(2009·山東卷，22)和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本價(jià)值取向。下列體現(xiàn)人與自然和諧思想的語句是(

)①己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。(《論語》)②天地與我并生，而萬物與我為一。(《莊子》)③萬物并育而不相害，道并行而不相悖。(《中庸》)④德不憂者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見。(《論衡》)

A．①②B．③④C．②④D．②③

答案解析：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”大意是自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。①句是用于處理人際關(guān)系的重要原則：“德不憂者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見”大意是品

德不好的人，心胸狹隘，考慮問題不夠長遠(yuǎn)；才能不多的人，眼光淺薄，不能廣泛地吸取知識(shí)。④句是對(duì)人的基本要求；②③兩句都體現(xiàn)了人與自然的和諧思想。故選D項(xiàng)。

誤點(diǎn)診斷：本題的難度其實(shí)并不太大，但在高考中還是有誤選現(xiàn)象。出錯(cuò)的地方有兩點(diǎn)：①?zèng)]有抓住題干的限制語

“體現(xiàn)人與自然和諧思想”；②對(duì)題肢中的古文語句不理解或理解不透，也就不知道其含義和寓意，所以誤選他項(xiàng)。解決方案與指南1.明確命題特點(diǎn)我國歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。許多