高中教師培訓工作總結(jié)15篇

Word第第頁高中教師培訓工作總結(jié)15篇高中老師培訓工作總結(jié)1

作為一名剛踏進教育行業(yè)的新老師，很榮幸能參與這次的新老師培訓，在培訓中受益匪淺，思想熟悉有了極大的提高，有了新的教育理念，勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生，中職生有一個通病——懶散，不愛學習。在這次培訓之前，我始終都在想，怎樣教會同學“愿學”“會學”的力量?如何才能激發(fā)出同學對學習的愛好?

每個同學都有“愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實，這是最重要的問題，也是很麻煩的問題。外部環(huán)境的刺激能使同學發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，老師的有效施教更能推動這種轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。

1.培育同學學習動機的策略

第一，實行培育“直接動機”與“間接動機”兼容的策略。

直接學習動機是指由學習活動本身或科學內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性，比較詳細，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產(chǎn)生主動學習的看法和行為，它具有遠景性、長久性和社會性等特點。老師既要抓住同學的“直接動機”，又要抓住同學的“間接動機”，由于這兩種動機不是相互排斥而是相互促進的。

其次，實行培育“高尚學習動機”的策略。

越是高班級的同學越應當培育他們的“高尚學習動機”，由于只有同學明確熟悉到他當前的學習與祖國的興盛、民族的振興有聯(lián)系，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。

第三，實行滿意或增添學習需要的策略。

老師要創(chuàng)設各種條件來滿意或增添同學的學習需要，以便克服學習中的困難取得良好的學習成果。

愛好就是人的意識對肯定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。

愛好在學習中起重要作用。第一，愛好的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。其次，愛好的動力作用，即人的愛好可以直接轉(zhuǎn)化為動機，成為激發(fā)同學進行某種活動的推動力。

2.激發(fā)同學學習愛好的策略

第一，采納愛好轉(zhuǎn)化的策略。

直接愛好(對事物或活動過程本身的愛好)與間接愛好(對活動的最終結(jié)果的愛好)對同學的學習都有作用。為了讓同學產(chǎn)生深厚的愛好，老師在教學中必需按愛好轉(zhuǎn)化的規(guī)律，交替使用直接愛好與間接愛好。

其次，采納愛好與抱負相結(jié)合的策略。

老師應當把激發(fā)同學學習愛好與樹立遠大抱負結(jié)合起來。

第三，采納教會同學“好學”、“深思”的策略。

高中老師培訓工作總結(jié)2

夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名老師是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。

在暑期為使學校青年老師盡快熟識教學常規(guī)、把握教學技能、了解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展，為即將到來的新學期做好應有的預備，學校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年老師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。

xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，靜靜地轉(zhuǎn)變了每一位學子，讓他們分散在集體中，從老師和同學身上不斷吸取成長的力氣。我想說這個強大的磁場效應不僅轉(zhuǎn)變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到老師研讀，專題示范，備課留意事項，教案撰寫規(guī)范到最終的說課要求及預備和競賽，我覺得每個步驟都是不行或缺的。對于我們這些剛從校內(nèi)走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應當快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成如今的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學和xx中學兩所著名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，堅韌拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了信任是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應當努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年老師規(guī)范備課，具體備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高同學把握學問和力量的達成度.抓嚴輔導，仔細落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，抓實質(zhì)量分析。盼望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，快速朝著這個方向進展。同時也盼望我們老師努力提高自身素養(yǎng)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年同學的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作力量；要堅固樹立育人觀念，努力成為教學名師。

這次培訓xx校長講了一些話，讓我震動，同時給了我士氣和信念。他說在xx的高中，假如老師代課水平相對較差，那就支配在高x、高x代課，假如工作還做不好，那就支配在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我如今聽到我覺得很是興奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從同學的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為同學最愛和最有用的其次課堂。盼望以后的日子里我累但充實著；苦但歡樂著；奉獻但美好著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來說意義重大。由于我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校布滿信任和期盼的那些家長么，我們要用事實說話，要讓全部人信服。我們要努力打造書香校內(nèi)、活力校內(nèi)、實力校內(nèi)，讓每位同學能夠全面進展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求同學，更重要的是我們自己必需盡心盡力，關(guān)懷同學的每個方面，仔細鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領同學努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕，稚嫩，但盼望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種抱負，收獲盼望。

高中老師培訓工作總結(jié)3

XX年暑期山東省高中老師全員培訓，規(guī)模巨大，預備充分，培訓手段先進。通過13天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與省內(nèi)的一線老師們進行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，促進自己教學工作的不斷進步。

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用力量。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。

課改是一個全新的事物，是全力推動素養(yǎng)教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授學問為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷C取學問的技能和方法，圍繞同學設計課堂教學，表達同學是學習的主體，課堂的仆人。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。

1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

2、重新樹立新型的”人才觀“。

工作總結(jié)雖然是在工作結(jié)束之后才進行，但是假如沒有完好的工作總結(jié)，你的工作并不能算是完全做完。無論做什么事情，都要有始有終，這樣才能讓你在最短的時間內(nèi)訂正自己的錯誤并準時改正，這樣才能到達事半功倍的效果。下面是我給大家共享的有關(guān)工作總結(jié)的信息，僅供參考。內(nèi)容每天更新，歡迎大家時時關(guān)注。

多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好同學的標準，這些同學受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深化，我們熟悉到，我們培育的是有制造精神，有實踐力量的一代新人，這是時代給予我們的重任。有了這一熟悉，我們應當厚愛有創(chuàng)見的同學，全力引導和進展同學的求異思維，活躍同學的思維，鼓舞同學的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好同學，做好工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質(zhì)量。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學活動當中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，讓同學每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解力量。

仔細學習并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律查找突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習慣和規(guī)律思維力量。

實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中吸取養(yǎng)分，突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。注意培育同學勇于探究，仔細實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓舞同學的求異思維，在課堂教學中，充分表達”師生互動“、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就肯定能提高我們的教學質(zhì)量。

三、對高中英語新課程的整體把握

仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充那些材料,怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和力量;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最終要以同學為主體。

2、對新增內(nèi)容和改變內(nèi)容有了新的熟悉。新課程更注意英語的應用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更表達了英語與其他學科的聯(lián)系以及其進展、新課程更表達了時代精神和時代的要求、新課程更注意了英語教學方法的多樣化、新課程更強調(diào)了同學的參加活動

3、對英語教學設計有了新的熟悉。問題的設計應當簡潔明白，引人入勝;過程的設計應當能促進同學的全面進展;活動的設計應當表達以同學為主;評價的設計應當關(guān)注同學的學習過程以及同學的終身進展。

四，提高老師自身素養(yǎng)水平

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期已過去，新的學期即將來臨。本學期我擔當高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。

素養(yǎng)教育改革對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實施者，應當以新課程改革為契機，不斷地加強學習。在培訓中，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn)，要求我們結(jié)合新科標理念細心設計，專心鉆研，敢于突破自我，打破陳規(guī)。新思索教育資源供應的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的缺乏。我確定以后要努力提高自身教學力量和科研力量;要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍;向有閱歷的老師學習，多參與聽課、評課活動，多與同事進行溝通，加強老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行溝通與學習。同時，要向同學學習，在老師與同學的互動中”教學相長“。

新課程的改革對我們每位老師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，信任每位老師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以同學為主體、堅持”以同學的終身進展為目標“的教學理念，”立足過程，促進進展“的評價準則，仔細貫徹落實新課標精神，用才智和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。

又送走了一屆同學，不管成果好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高中老師培訓工作總結(jié)4

一、培訓實施的基本狀況

〔一〕加強領導，建構(gòu)培訓組織實施的保障機制。

我市依據(jù)教育部、省教育廳要求，結(jié)合我市實際狀況，慎重確定了項目單位，成立了項目工作領導小組和項目管理辦公室，辦公室設在教育局職成教股。項目工作領導小組由教育局長任組長，教育局分管領導任副組長，職成教股、老師進修學校、教研室、電教站及各高中負責人為成員，切實保障了培訓的組織實施。

〔二〕主動主動，全力開展有關(guān)管理工作。

為了主動抓好項目培訓前、中、后期各項工作，我市主動主動地開展了以下主要工作：

1、準時出臺了《漢川市暑期一般高中課改老師國家級遠程培訓實施方案》，仔細選擇項目單位，確定各班培訓人數(shù)、班主任和輔導老師，本次培訓項目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、試驗高中，培訓對象語文63人、數(shù)學57人、英語56人、物理40人、化學41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人、綜合活動4人、音樂10人、體育13人、美術(shù)9人。

2、分別召開相關(guān)人員會議，我們分別組織領導小組工作會議，工作專班會議，確定了各項目學校領導蹲點負責人的工作職責，各項目單位分別召開了各培訓工作專班會議，布置工作，強調(diào)責任，解決問題。

3、充分作好技術(shù)設備后勤保障。7月15-17日，工作專班分別到各項目單位檢查了收視設備、教室學習場地等預備狀況，準時派技術(shù)人員到培訓點關(guān)心檢修設備，確保各培訓點的正常接收。7月19日前，各項目單位作好了充分預備，都能通過網(wǎng)絡下載培訓資源，保障了培訓的順當開展。7月21日開頭之時，項目領導小組嚴局長帶頭，職成教育股組織專班到培訓點巡查，催促各培訓點按時組織老師參與學習。各項目單位主要負責人親自督學，參加研討，收到較好效果。如：漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長雷亨亮、張廣洲、工會主席陳艷平、教務主任尹漢橋、綜合高中副校長何正金等。

〔三〕注意實效，確保培訓各項管理到位。

加強過程管理，是提高培訓實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位，我市以培訓制度為制約手段，以網(wǎng)上信息溝通平臺為引導，管理學員學習，同時做好檔案管理工作。

首先是加強制度管理。項目管理辦公室制定了《遠程培訓班級管理方法》，建立班級管理的各項制度，明確班級管理員〔班主任和輔導老師〕工作職責，對詳細工作進行了細化分工。嚴格簽到考勤，實行考勤匯報、通報制，每次集中在線學習之后，通報學員出勤狀況。

其次是加強溝通引導。項目管理辦公室向?qū)W員公布了班級管理員手機、電子郵箱等有關(guān)信息，指導學員向網(wǎng)絡溝通平臺發(fā)送信息，便利學員準時、快捷地反映問題，促進溝通溝通。

最終是健全檔案。在檔案管理方面，我們要求各培訓點，準時收集整理培訓材料，如文件、通知、打算、總結(jié)，學員信息，發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡報、學員心得、論文等分類歸檔。同時，我們各培訓點建立好電子檔案，便利管理。

二、培訓成果與效果

首次一般高中課改老師國家級遠程培訓工作在我市取得了肯定成果，不僅使我市在老師遠程培訓組織和管理上積累了閱歷，為今后在我市開展更大規(guī)模的遠程老師培訓奠定了基礎，同時也使本次參加培訓的單位和老師收獲較豐，老師們對高中課改有了較深的熟悉。參訓老師全都認為，這次培訓是準時有效的。

一是更新了觀念。短短10天培訓，給了廣闊老師全新的思想空間，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂枺谡n余與同仁溝通，利用完成作業(yè)的機會思索自己平常教學的得失和課改的前景，思想觀念有了革命性的飛躍。

二是開闊了視野。這次培訓不僅讓廣闊老師的理論水平得到升華，更通過網(wǎng)絡讓老師們獲得了許多的信息，開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓老師近距離的體驗到一些新型教學模式的詳細做法，他們看完后的商量溝通，讓整個培訓活動變成一個合作、探究的大課堂。

三是解決教學中的困惑。講座的專家都是深化教學或來自一線老師，案例分析貼近教學實際，分析切中時弊，指導得法，有實際的指導作用，解決平常教學實踐中的苦惱與困惑。

三、工作體會與建議

這次遠程培訓，規(guī)模大、節(jié)奏快、本錢低、質(zhì)量高，對于創(chuàng)新培訓形式有著重大深遠的意義。我們認為在今后工作中連續(xù)堅持和加強如下幾方面工作：

1、強有力的組織管理是保障

老師遠程培訓不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓，不是將老師集中到培訓機構(gòu)進行學習，而是組織學員通過網(wǎng)絡進行遠程學習，這對培訓管理提出挑戰(zhàn)，假如不能進行到位的管理，就難以保證學員學習的真正實現(xiàn)，要進一步探究過程管理的有效機制，加強過程性管理，有效的制約和激勵學員學習。

2、有針對性的培訓內(nèi)容是基礎。

培訓內(nèi)容是保證培訓質(zhì)量的首要因素，只有做到遠程培訓的內(nèi)容和形式符合學員的學習要求，富有針對性。適應性，才能真正調(diào)動起學員的學習主動性和主動性，并能夠自覺轉(zhuǎn)軌為教育教學此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠程培訓從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時期教學工作的實際，針對了新課改的新狀況，解決了老師教學中的困惑和問題，富有理論指導性和肯定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓效果的重要因素。

3、建立系統(tǒng)科學的考核評估體系是保障培訓質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

遠程培訓不是被動的聽聽評評，而應當有管理學員學習的全部過程的科學考核評估體系，要對學員學習時間和溝通狀況、思索習題和作業(yè)成果全面進行評價考核，要求學員網(wǎng)上學習必需到達肯定的時間，應要求學員每個學習模塊都要提交學習溝通的文章，并主動評論其他學員的文章，為了檢驗學習效果，每個學習模塊要完成相應作業(yè)和思索題。培訓結(jié)束依據(jù)各項成果評定培訓效果，確保培訓質(zhì)量。

高中老師培訓工作總結(jié)5

20xx年xx月xx日-xx月在XX師范高校參與了XX省高中骨干老師培訓，此次培訓收獲頗豐，受益匪淺，現(xiàn)將個人培訓心得總結(jié)如下:

一、培訓規(guī)模宏大

本次培訓是由XX省教育廳細心組織，XX師范高校詳細主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參與，可見本次培訓規(guī)模之大，人員之多，任務之重，全部組織方、承辦方和XX來的與會老師都特別重視，他們仔細預備，提前到位或報到，做好了一切培訓前的預備工作，為整個培訓工作的順當開展奠定了堅實的基礎。

二、培訓內(nèi)容豐富

本次培訓的科目主要有英語，物理，生物和體育四個科目，主要涉及教育改革，信息技術(shù)，師德師風，創(chuàng)新培育，教育科研，學科研討，分科指導，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新奇，收效很大，反響劇烈。

三、培訓理念前瞻

在這次培訓中，開班典禮上教育部和教育廳領導都對培訓的意義，培訓的目的，培訓的要求，培訓的效果進行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強化改革，提高效率。

曹XX老師對高中教訓改革特點進行深化淺出的分析和論證，特殊印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大，二是進展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教育沒有最好，只有適合;學為人師，行為世范，學高為師，身正為范。目前辦學條件遠遠不能滿意教育事業(yè)的長足進展。同時提出了實施教育改革是社會經(jīng)濟進展，教育自身進展和教室同學進展的客觀需要!最終，曹老師還提出了改革不是目標，進展才是目標的觀點，這一觀點很新奇。

尚XX院長在信息技術(shù)環(huán)境下的將來教育一課中，提出的觀點更為新奇，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會發(fā)生，想不到的速度會消失，特殊是狗狗地圖的奇妙使用，余額寶如何幫你理財，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂，手機打分軟件，英語作文自動批改軟件，百度翻譯，嬉戲在學習中作用，大數(shù)據(jù)，人立方，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達環(huán)境中對教育教學所起的作用是不行估量的，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇XX老師教我們?nèi)绾闻嘤龓煹聨煇?，開篇以大愛無疆看師愛，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是老師素養(yǎng)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物，化作春泥更護花。嚴中有愛，愛中有嚴，嚴而有格，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有情。沒有責任就沒有教育。

項XX博士給我們做了試解錢學森之問，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn)，他說，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使誕生的嬰兒也是通過自己的活動獲得進展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”學問的獲得過程其實從來都是布滿制造的。創(chuàng)新教育給同學讓渡出制造的空間，世界上沒有天生的差生，只有進錯了教室的同學，號召全國的教育工都要做一個發(fā)覺者，引導者和支持者，而不是塑造者。這些觀點對我們長期封閉在高中校內(nèi)里的高中老師來說，真的很新奇。

王XX老師大力提倡每位老師都要有美好感，也就是學會認同職業(yè)，喜愛事業(yè)，才智從業(yè)，享受事業(yè)，提出了老師成長的四個階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們在實際教學過程中，要學會在理念落實中發(fā)覺和討論詳情，在三維目標中發(fā)覺和討論詳情，在課題討論中發(fā)覺和討論詳情，在理論學習中發(fā)覺和討論詳情。走過了幾十年的課改之路，發(fā)覺課改的核心在于“自主，合作，探究”力量的培育。她說，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳XX老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設計，活動是指向英語學科素養(yǎng)教與學的，是英語教學的基本組織形式。任何學習活動都需要情景，語篇，理解，表達，學問和策略。活動的類型有技能培育活動，語言探究應用，語言課外運用等。對高中英語教學提出了很好的建議和舉措。

XX四中的劉XX老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語老師的進展提高之路》，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽別人的課

2、樂于被聽課

3、常寫反思提高快

4、小教研意義大

5、隨身帶著紙和筆，順手登記精致句

6、新課標是指路明燈

7、口才好才能教好課

8、學會組織才能開展好活動

9、確立正確的學習觀

10、老師應當擴大自己的學問面

11、提高英語聽說讀寫水平

12、在教育自己孩子的實踐中學習

13、保持自己身心健康

14、具有高尚的師德。

這14條講的很有用，與會老師座無虛席，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁。

省教研室的xx主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及留意事項，使我們?nèi)媪私庹n題立項、開題、結(jié)項等環(huán)節(jié)中必需留意的要求，感覺收獲特殊大，最終還讓每組學員自定一個課題題目，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結(jié)項報告。

四、培訓管理嚴格

整個培訓工作要求特別嚴格，全部老師不允許私自請假，遲到，曠課，每次上課必需簽到，無故缺課八個小時，取消培訓資格，同時要求每個學員仔細聽講，仔細撰寫不少于3000字的培訓心得體會，培訓結(jié)束后上交會務組存檔。

五、老師水平高

本次培訓請的每位老師都是責任心強，理論水平高，語言詼諧幽默，學問面很廣，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，古今中外，整個培訓課堂氣氛特別活躍，效果特別好。尤其是全部老師備課預備充分，課件中案例特別多，通過實際案例分析和解決問題更具有勸說力，所以與會人員不斷報以強烈的掌聲。

六、查找自身問題

目前我們教育教學中還存在著許很多多這樣那樣的實際問題，詳細有以下幾點:

1、觀念老化。在座的許多老師，長期以來思想固化，觀念陳舊，不思進取，存在嚴峻的吃老本現(xiàn)象，觀念消失嚴峻老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象，正是這種固化的思想阻礙學校新課程改革的步伐。

2、方法過時。目前，老師們中間存在著教學方法嚴峻過時現(xiàn)象，過去過時的教學方法充斥著他們的大腦，老師課堂主導地位和同學課堂主體地位錯位，造成課堂上老師舍命的給同學灌輸，同學舍命的像機器一樣接受，整個課堂都是老師從頭講究竟，同學自主，合作，探究學習方法沒有用在實際課堂上，課堂教學收效甚微。

3、缺乏學習。目前，許多老師都缺乏必要的學習，這里包括缺乏教學理論學習和教學專業(yè)學習，所以許多老師，學問匱乏，課堂上講不出新意，造成同學不喜愛聽他們的課，許多老師還和同學鬧沖突，讓這些同學厭煩這一科，久而久之，這一學科成果快速下降。

4、落實不力。學校的工作有許多事情拖沓拉雜，很長時間落實不到位，沒有詳細的獎罰措施，或者即使有，由于好人主義思想嚴峻，也沒有執(zhí)行到位，許多工作都是推推動動，不推不動，甚至推了也不動，缺乏雷厲風行，立刻就辦，落小落細落實的良好作風。

七、改良工作措施

通過培訓學習，結(jié)合工作實際，提出四點改良措施：

1、加強學習。今后我們每個人都要做到活到老，學到老，學問的學習和把握是無止境的，信任天外有天，人外有人，只有不斷的學習，才能不斷的豐富自己，完善自己，不斷給自己充電，才能使自己的學問不斷的得到更新。

2、學會思索?？鬃釉?，學而不思則罔，思而不學則殆。所以只會學習，不會思索，學到的東西將沒有任何用途，學以致用其實說的就是這個道理，因此，我們每個人通過這次學習充電，關(guān)鍵一點是要把學到的新思想，新理論，新方法恰當?shù)剡\用到自己的教育教學工作中去，為本校教育教學工作再上新的臺階做出新的更大奉獻。

3、與時俱進。每一位優(yōu)秀的老師都是一個擅長接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時俱進，更新觀念，始終站在教育教學的最前沿，為教育教學改革搖旗呼喊，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領者和帶頭人，通過我們的努力，把新課程改革推向前進!

4、狠抓落實。教學工作沒有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工都要自覺肩負起歷史給予給我們神圣職責，教好課，育好人，讓每一位同學都能依據(jù)自己的特點找到適合自己進展的道路。在平常工作中，我們肯定要開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，把我們分管的教育教學工作落小落細落實，這樣才能提高我們的工作效率。

總之，本次培訓雖然僅有一周時間，但我們感覺到收獲的許多許多，既讓我們更新了觀念，又讓我們開闊了眼界，我信任，在專家們的指導和引領下，在我們?nèi)w骨干老師精誠團結(jié)和不懈努力下，必將把我們xx的教育事業(yè)連續(xù)推向前進!

高中老師培訓工作總結(jié)6

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬兩個月的暑假生活結(jié)束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，還真有希望開學的感覺。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮(zhèn)語文老師的培訓活動，結(jié)束培訓后感覺受益匪淺，如沐甘霖。

培訓伊始，聯(lián)合校業(yè)務校長張校長發(fā)表了講話，首先張校長代表全體老師向今年新老師的到來表示了強烈歡迎。回望四年前的自己就是“新老師”這個角色，初入老師行業(yè)時的迷茫和彷徨如今仍歷歷在目，今日看到這些年輕的新老師仿佛看到了當年的自己。隨后張校長盼望參與培訓的全體老師能夠仔細把握這來之不易的學習機會，努力提升自己。

培訓活動的其次項是聯(lián)合校語文教研員張紅麗老師給大家共享了自己從教多年的一些心得體會：從心動身，用愛惜航——做一名優(yōu)秀的學校語文老師。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長有限的溝通，以及老師自身的學習成長等幾個方面和老師們進行了溝通溝通。

聽完張老師的溝通共享，感覺自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒有做到各個方面嚴格要求自己。有時備課不充分，上課時只顧自己講解而沒有關(guān)注全體同學，與家長的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學習成長，俗話說假如要給同學一杯水，自己就先要有一桶水，如今更是提倡要給同學一桶水自己必需要是細水長流，因此今后我要努力充實自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，做一名讓同學尊敬的“博學老師”。

培訓最終我們聽取了三位專家的語文課，雖然是播放的視頻，但聽完后讓我受益頗多，讓我對語文課堂教學方法有了新的熟悉。下面我就詳細說說聽完三節(jié)課后我的滿滿收獲。

第一節(jié)課是語文七彩課堂特等獎沈艷艷要是執(zhí)教的學校一班級課文《端午粽》，課前的小嬉戲既引起了孩子們的學習愛好又恰如其分的引入了課題。整個教學過程中沈老師抓住學校一班級同學的性格和學習特點恰當?shù)闹笇瑢W學習書寫生字詞和課文的感情朗讀，指導書寫“豆”字時，沈老師用幾種豆子的實物形態(tài)拼出了“豆”字，這樣的做法一下字就讓一班級的孩子記住了這個字的寫法。學習書寫“豆”“午”“節(jié)”時，沈老師著重提示了孩子們長橫的寫法，對比中讓孩子加深印象。語文教學的精髓就在于閱讀，沈老師的教學過程中采納了多種形式的朗讀:自由讀、齊讀、指生讀、師生共讀、配樂讀等等，沈老師結(jié)合課文內(nèi)容將感情朗讀指導的特別到位，我都沉醉在了香甜的粽子里這都是我要多多學習的地方。

接下來是特級老師戴建榮老師的古詩教學《江雪》，雖然自己已經(jīng)從教四年，但始終沒有弄明白古詩課究竟怎么上。是逐句翻譯讓同學背詩背意?還是讓同學結(jié)合教輔自主學習。我基本是采納的前一種教學方式：帶著同學翻譯字詞，指導背誦古詩，結(jié)合教輔了解想要表達的情感。但戴老師的這節(jié)古詩課讓我對古詩教學有了新的熟悉：沒有必要譯字譯詩，讓同學在讀中悟、在悟中讀。戴老師也打破了傳統(tǒng)的字正腔圓的讀法，而是指導同學吟誦，重點字詞吟唱出來，同時戴老師給同學們具體介紹了柳宗元的生平經(jīng)受尤其是一再被貶的時代背景，這樣的引導使同學自然而然的就明白了詩中寄予的情感，讀著讀著孩子們就背誦下來了，整節(jié)課既輕松又收獲滿滿。

最終一節(jié)是特級老師薛法根老師的《珠寶鳥》，薛老師的課堂也是生動好玩、笑聲不斷。課堂上薛老師把主動權(quán)都交給了同學，一步步引導同學去概括這只小“雛”都有哪些活動，從概括的活動中延長到情，最終引出文章中心“信任，往往制造出美妙的境界”。薛老師還引導同學由文章中心聯(lián)系生活實踐，讓同學自由談談自己生活中有關(guān)信任的話題，大家暢所欲言，氣氛活躍。

在這三位老師身上我學到了許多，三位老師都做到了以下幾點：

1.在課堂教學過程中都有隨文識字教學。

2.都注意指導感情朗讀，在讀中悟，悟中讀，體會的情感。

3.把課堂的主動權(quán)交給同學，真正的讓同學成為課堂的主任。

4.注意同學力量的培育，尤其是薛老師始終在著重培育同學的概括力量。

一上午的培訓真是讓我對語文教學有了新的熟悉和理解，在今后的教學中我要多多反思和學習，不能故步自封，創(chuàng)新教學方式，讓同學愛上老師，愛上語文。

高中老師培訓工作總結(jié)7

參加培訓工作的過程，其實也是自我提高的過程。幾個月里，我們付出了勞動，收獲了美好。

第一個收獲：組織觀念有所增添

遠程培訓工作意義重大，它關(guān)系數(shù)萬老師專業(yè)的成長，關(guān)乎課程改革的進行，關(guān)涉國民素養(yǎng)的提升。遠程教育中心的各位領導、各位老師，在前期預備中嘔心瀝血，在培訓進行時櫛風沐雨。受其感染，對于遠教中心支配的任務，我們力爭在第一時間內(nèi)完成：7月25日網(wǎng)上注冊；8月3確定輔導打算；8月5日開通學科博客；8月22日組建教研群；8月30日發(fā)布考核試題；9月18日拍攝評課沙龍；11月1日完成簡報編制；11月15日作業(yè)批改完畢；11月30日，上報優(yōu)秀名單；今日，向中心領導匯報工作，與各位師友共享歡樂。

我們心中布滿美好，由于，我們完成了領導交給的任務。

其次個收獲：業(yè)務水平有所提升

為了進一步提高遠程培訓工作的效果，我們以創(chuàng)新的看法來改良自己的工作

在網(wǎng)絡溝通中，我們盡可能地回復每一位學員提出的問題，調(diào)動他們的參加主動性；對于比較有價值的問題，我們發(fā)動學員一起商量，變單向溝通為雙向溝通，力圖促成多向溝通。

今年的培訓主題是“評好課”，但相關(guān)理論、詳細案例都太單薄，為了彌補這方面的缺乏，我們共編制了20期簡報。為此，我們?nèi)轿皇占瘜W員的素材，從提出的困惑到發(fā)出的感慨，從商量的問題到完成的作業(yè)，我們都準時篩選、整理。對于較好的資源，我們還會給每一位發(fā)去選用通知，以為感謝，也是激勵。我們向部分主動分子電話約稿，請他們供應的優(yōu)質(zhì)稿件。我們還把簡報及優(yōu)質(zhì)文章，發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上，使其能在更大的空間內(nèi)傳播。

拍攝視頻，遠教中心特殊給力，讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫，我們先行圈定評議視角：同學學習中的互動、老師教學中的呈現(xiàn)、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新。只是，首次拍攝，興奮而且緊急，以至于我們沒能亮出招牌，擺好pose。

籌建博客時，吳云駕老師給這個網(wǎng)絡小屋起了個文靜的名字：“‘徽’當臨絕頂”。此名義有三重：〔1〕在課程改革的推動下，只能前行不能后退，這是我們的底線；〔2〕登上安徽中學歷史教育的峰頂，應是我們的志向；〔3〕提高自己的教學教研水平，制造自己的輝煌，這是我們的信念。我們心中布滿美好，由于，我們提升了水平。

第三個收獲：學習愿望更加濃烈

若要輔導他人，必先輔導自己。參訓老師可能會把我們當作“加油站”、“補給點”、“服務區(qū)”、“修理廠”，因此，我們必需為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”。

工作之余，我們擠出時間，或在家讀書，或外出求學。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國南疆、黃海之濱，進行教育考察，沈為慧與趙劍峰則參與了全國歷史學會的上海年會。

年會期間，傾聽知名學者講座，我們領會到了學問的多彩，體會到了歷史的才智。觀摩特級老師獻課，我們感受到了名師深厚的學養(yǎng)，共享到了他們閱讀的歡樂。參與教育沙龍活動，我們目睹了激烈的交鋒，親歷了才智的碰撞。

通過學習，我們熟悉到：讀書的廣度確定學問的跨度，讀書的深度確定熟悉的力度，讀書的厚度確定教學的高度。不會閱讀的同學，是沒有潛力的同學；而不愛讀書的老師，更是沒有盼望的老師。關(guān)于老師的成長方向，學會的理事長趙亞夫教授認為：“能夠引導同學自己行路的老師，是圣人；能夠帶著同學尋路的老師，是賢人；能夠拉著同學走上正路的老師，是好人；迫使同學按圖索驥的老師，是蠢人。”我們暗下決心：立足好人，景仰圣人，追趕賢人，不做蠢人。我們心中布滿美好，由于，我們渴望學習。

第四個收獲：結(jié)識一批同道中人

培訓中，我們主動與看法仔細、進取心強，有抱負、有追求的學員聯(lián)系，通過電話、短信、郵件、等方式，與他們溝通學習心得、暢談教學感受。并先后請繁昌的李應平、來安的朱述山、靈璧的陳樹志、宿松的朱旭南、安慶的何凌、天長的陳萬民等老師，梳理出自己的成長腳印。同行為朋，同志為友。這些伴侶以自己的生活經(jīng)受與學習體驗，感染著大家，也鼓舞著我們。

碭山縣鐵路中學的王安建老師酷愛閱讀，他的體會是：與書同行，可以轉(zhuǎn)變我們的內(nèi)涵；與書同行，可以轉(zhuǎn)變我們的氣質(zhì)；與書同行，可以充實我們的生活；與書同行，可以完善我們的事業(yè)?！岸嘁环輹悖松投嘁环轀Y博、多一份深邃、多一份瀟灑，多一份書香，前程就多一份亮麗、多一份坦蕩、多一份輝煌”。

靈璧一中的陳樹志老師回顧過去、展望將來時寫道：“在我從教的道路上，我始終保持著一種主動進取的精神狀態(tài)，這主要是得益于師友的指導與啟迪。他們是我前行中的路標與航燈，是我成長中的支柱與靠山。我信任每一個人都有屬于自己的精彩：精彩的生活、精彩的事業(yè)、精彩的人生，我也堅信每一種精彩的背后都有很多無法訴諸文字的體驗。在人生的道路上，應當選擇哪條路，需要借助高人的才智。因此，我們要盡可能地與大師對話，站在巨人的肩上，我們才能看得更遠”。

或許，他們的成果還不夠多，但是，他們徜徉書海，筆耕不輟；或許，他們的名氣還不夠大，但是，他們激情滿懷，自強不息。我們心中布滿美好，由于，我們擁有了的同道中人。

第五個收獲：成立歷史老師沙龍

培訓結(jié)束后，我們與部分伴侶進行了溝通，最終確定：圍繞老師的專業(yè)成長問題，組織一次聯(lián)誼活動。

xx年12月18日，聯(lián)誼活動在淮北市試驗高級中學進行。與會者提出了幾個質(zhì)樸但令人深思的問題：我們走到哪了？我們要到哪去？我們要做什么？我們能做什么？

活動雖然短暫，但這幾個問題撬動了大家的觀念，引發(fā)了會上的熱議以及會后的深思淮北市烈山區(qū)教研室的許寒秋老師在活動小結(jié)中寫道：“回想為教的十幾年，每天重復著‘備課—上課—批改作業(yè)’的程序性生活，雖無埋怨，但興致不高。同學評價不錯，領導賜予確定，自我感覺蠻好。特殊是評上中教高級以后，便覺得萬事大吉，一切ok。如今想想：莫非這就是我所追求的歷史教育嗎？莫非這就是我所追求的抱負生活嗎？”

固鎮(zhèn)縣新馬橋中學的肖祥龍老師感慨萬分：“想想自己的今日，的確為俗事所困擾，始終走不出去，達不到更高的層次。自己那顆不服輸?shù)男倪€在嗎？會后，我始終在問自己：我要干什么，我要得到什么，我應當舍棄什么？”

亳州一中的譚偉弘老師叩問自己：“什么樣的課堂是我心目中的抱負？現(xiàn)實和抱負的距離還有多遠？”阜陽市城郊中學的黃文明老師，進行了自我剖析：“我們樂于在課堂上展現(xiàn)個人的魅力而怠慢了課堂的‘仆人’，我們始終認為，自己服務的對象是歷史學科，根本沒有想到，對象其實是‘活生生的人’！我們沒有思索歷史教育的價值是什么，我們始終不愿、也不敢讓課堂自然‘生成’，我們始終沉湎于階級史觀不能自拔，我們始終認為教科書的鉛字就是金科玉律，我們始終原地踏步、不愿更新學問，我們早已滿意于充任一個‘知道份子’。如今才知道，我是多么無知……”

碭山二中的郭光勇老師在活動感想中寫道：“一個老師的專業(yè)成長到底需要怎樣的歷程？這確實難以回答。但是我想，每個人的心里都有自己的標準。曾經(jīng)認為自己對教材的學問結(jié)構(gòu)把握很精確，內(nèi)容很熟識，理解很到位，講起課來也是妙趣橫生；曾經(jīng)認為自己的年齡在靜靜地增長，學問的積累也在漸漸地充溢；曾經(jīng)認為同學對自己的評價很高、很好……全部的感覺似乎就是，自己已經(jīng)成長到位了。但是，似乎又并非如此。當自己在備課中遇到難題時，才發(fā)覺還有許多的疑問隱蔽在教材里；當同學突然在課堂上發(fā)問時，才發(fā)覺同學涉獵的學問真的很寬、很泛。和年輕的同事共同研討，才發(fā)覺他們的思維是那么活躍，觀看的視角是那么新奇。但是，自己往往又憑借年齡的‘優(yōu)勢’，對抗著學習，抵抗著進步。”

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“同學可以諒解老師的嚴峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他的不學無術(shù)，同學心目中的老師，不是空談家，不是不學無術(shù)的庸才，而是具有真才實學的專家”。當代教育家朱永新教授認為：無論是新課程還是舊課程，只要老師是一個不斷學習的人，是一個擅長思索的人，他的課堂就肯定精彩；一個不學習、不思索的人，他的課堂永久不行能精彩，甚至算不上合格。我們不敢奢望成為“有真才實學的專家”，也不敢聲稱自己的課堂“肯定精彩”，但是，我們不能讓自己淪為“不學無術(shù)的庸才”，也不能讓自己的課堂“永久都不精彩”?！白鳛槔蠋?，假如不能提高學養(yǎng)，那就是對教育的不敬重，就是對同學的不敬重，就是對自己職業(yè)的不敬重！”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲。學習無止境，年齡不是障礙，只要學習的心境還在；地區(qū)不是障礙，只要學習的愿望還在。40歲還在成長，60歲我還年輕！

渦陽四中的孫孝利老師盼望“自己能始終努力著、進步著。”淮北市試驗高中的王九紅老師表示：“我要進步！追逐同道者的腳步！”同時渴望能“有暖和的太陽照射著我們，暖和我們的心。”阜陽市城郊中學的何學保老師提出：“專家引領是必需的，專業(yè)閱讀是必需的，溝通合作是必需的，活動載體也是必需的！”

既然與會者有學習的愿望、進步的要求，我們確定乘勢而動，發(fā)起成立區(qū)域性學習共同體，作為大家互相溝通的平臺、展現(xiàn)自己的舞臺。xx年12月18日晚，“高中歷史老師沙龍”正式成立。

回憶我們的多次經(jīng)受：開會時聽得非常興奮，到家后想一想還很感動，過段時間則紋絲不動。如今，我們已經(jīng)跳出這個怪圈。我們心中布滿美好，由于，我們已經(jīng)上路了。我們只是爭暖的早鶯，我們又象啄泥的新燕，我們更愿，安徽的中學歷史教研，很快就能“亂花迷眼”，“淺草沒蹄”。

xx省遠程教育輔導團隊高中歷史學科組

二○xx年一月二十三日

高中老師培訓工作總結(jié)8

市新聘請老師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我非常榮幸參與入了這次培訓，通過培訓學到了許多新理念，新學問，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的老師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或老師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南高校孟彩云教授的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美老師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比方頌揚老師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量老師職業(yè)的宏大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國老師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新老師肩負著國家和民族興盛發(fā)達，長盛不衰的重任，首先喜愛祖國，喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學，師愛溫潤在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘?，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”專心去愛每一個同學”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃耀著奪目的光芒。譚世明老師，殷雪梅老師為了同學的平安不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說：“老師在，同學在!危險時刻，把生的盼望留給同學，把死的危急留給自己，“生死關(guān)頭，他們將同學的利益放在第一位，一切為了同學”。王月娥老師，用小船搖出盼望、嚴桂珍老師，不讓一個同學掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，到底為了什么?，他們驕傲的說：不為什么，“由于我們是人民老師”。平凡的工作，宏大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民老師是“太陽下最光芒的職業(yè)”;使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的將來，自律的責任意識是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表表達在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了預備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們榮耀神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃爍的師德之光，光照乾坤。

高中老師培訓工作總結(jié)9

開學在即，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文老師進行了培訓。

第一項，業(yè)務校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了強烈歡迎，對老老師們做出的成果進行了確定，同時也對全體老師提出了新的要求與盼望。

其次項，教研員張紅麗老師就“從心動身，用愛惜航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文老師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了詳情的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面到達專而精的老師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老老師總結(jié)了自己的閱歷，新老師提出了自己的困惑，閱歷豐富的老師們?yōu)樾吕蠋煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老老師酷熱的教育情懷，也感受到新老師上下求索的虛心好學。

第三項，我們二班級老師聽了丁姍姍校長對部編本學校語文二班級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和詳細編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本學校語文二班級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素，無不表達了編者的細心布局與支配。

每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們勝利閱歷的階梯，我們可以少走許多彎路。

培訓過后，我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要精確把握教材、觸類旁通、了解外延。我特別汗顏，對于自己所授的內(nèi)容，能精確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何精確把握教材，把教材讀厚。那精致至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門高校問啊!

語文教學，不是任重而道遠的披荊斬棘，而是世外幽徑的閑逛尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。

高中老師培訓工作總結(jié)10

一、廣闊教職員工熟悉到了講一般話，運用一般話的重要性。

在培訓期間，教職員工能自覺的參與各種培訓活動，并放棄業(yè)余時間，苦學苦練，成線蜚然，說一般話正在漸漸的變成了習慣。

二、通過一段時期的練習，大家對講一般話有了共識，一般話正在成為課堂語言，老師們的語言表達力量大大加強，對教學質(zhì)量提高有了明顯的促進作用。

三、老師講一般話影響了同學對一般話的學習熱忱，廣闊同學看到自己的老師能嚴格要求自己，以身作則，于是也紛紛講一般話，并且把這種好的習慣帶回到家里，進而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓取得了較好的成果，但我們也必需看到，有個別老師對學用一般話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講一般話的氣氛之中，全校的師生員工確定能在此基礎上取得更大的進步。讓一般話真正成為社會語言。

高中老師培訓工作總結(jié)11

這幾天學校集中給我們培訓了高中新課改，讓我們提前了解新課改的內(nèi)容，理解新課改的理念，各學科的模塊設置，課改后的教學模式，對同學的評價方法。通過這次的培訓，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了許多的啟示和深深的思索。

此次我組的培訓學習主要是針對高中英語必修和選修模塊的闡述，內(nèi)容側(cè)重于選修模塊的開設，校本培訓課程的開發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培育同學自主學習的'力量，為他們今后的進展奠定堅實的基礎。新課改的幾天的培訓很快就結(jié)束了，我得到以下幾點感悟與體會：

新形勢下教學時間的削減，我想這是在課改正程中每一位老師都會遇到的問題。在學問講解過程中，假如學問點講解過多，可怕時間不夠充分，同學不能夠很好的理解所講學問，相應的聽說力量也不會得到很好的熬煉;假如講解過少，又怕同學不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種沖突。面對這種形勢，我們肯定要有足夠的心理預備，我們不能“穿新鞋走老路”?？隙ㄒD(zhuǎn)變這種狀況!改，不肯定在短時間內(nèi)有效果，但不改肯定是沒有效果的。

如何既能讓同學聽說力量得到熬煉、理解學問，又能讓同學健康(身體與心理的健康)地成長為一個具有高度的愛國主義，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。

首先作為一名老師本身就應當有一種“健康育人，全面教育”的觀念。假如老師本身沒有這種觀念，這種育人意識，你就不會很好地關(guān)注同學身心健康的進展，不會很好地注意整體教育。在英語教學中能夠把“愛己，愛家，愛國”的思想潤物于無聲地讓同學在肯定時期內(nèi)形成自己的一種體會，內(nèi)化在自己的心靈深處。

其次，作為一名英語老師不僅應當具有很高的專業(yè)學問與技能，同時也要有涉略與了解各學科之間的力量，并能很好地“寓教育于教學之中”。

再次，英語老師本身要有良好的搜集材料，運用資料的力量。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料，也要搜集一些有益于同學身心健康成長與進展的教育資料，也可以通過自身的經(jīng)受與體驗，“寓教育于教育之中”。

最終，教學方式，教學方法和教學思路是不行忽視的。哲學上講正確的意識能夠促進事物的進展，錯誤的意識則阻礙事物的進展。同樣，一種不合乎情理的教學方式、教學方法則會影響教學效果，阻礙同學的進步，最終影響一代人。事物是不斷改變進展的。所以，一種合理的教學方式只能適合某一特定階段，并不能成為永久。教學方式、教學方法需要不斷地探究和改良。在教改正程中只有不斷地、仔細地、專心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學方式與方法。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調(diào)動同學主動性，真正能讓同學學有所獲，學有所得，在一種同學樂學，擅學的氣氛中，讓同學健康成長這樣的課我覺得是一堂好課。單純的學問講授是不行取的。

高中老師培訓工作總結(jié)12

本次老師崗前培訓的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習.雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益.通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

在本次培訓中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉.使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性.其次，老師是典范.學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學的引路人.第三，老師是管理者.老師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展.第四，老師是父母.作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的，公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母.并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要.第五，老師是伴侶.所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心伴侶一樣.最終，老師是同學的心理輔導者.老師必需要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同同學的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘."要愛生如子"，時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學.新時代的老師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有靈敏的思維和很強的語言表達力量和感召力.對同學要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導的話，實在的話;少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話.這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略

在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的"六仔細"要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導，仔細組織考試和仔細組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要預備三方面，即備教材，備同學，備教法，要關(guān)注同學如何學，學到了多少東西.不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平.在教學上，應當懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住同學的心理，引起他們對學問的奇怪???心，引導同學學會自主學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法.老師應當從學問的傳輸者變?yōu)閷W問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學習……

三培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力

在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞.一是鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒.這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力.高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

高中老師培訓工作總結(jié)13

我有幸參與了高中英語老師培訓學習，通過學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前高中英語教學改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學方法，使我感到很多的茫然與困惑，通過學習，讓我在專業(yè)理論學問上有了進一步的學習與提高。專家們的文章，同行們的溝通，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，而通過不同地區(qū)學員的網(wǎng)上溝通，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐閱歷，以到達自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、虛心、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

通過這次培訓工作，為我供應了一個學習的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增添了很多學問技能。從中我知道課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近現(xiàn)代生活。所以我在平常的教學設計中，一改以往的教學設計的方法，依據(jù)本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文親密聯(lián)系同學的閱歷世界，同學愛讀，既能使同學學習語言，又能使同學在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網(wǎng)絡培訓給了我在今后的教學工作新的動力?？梢哉f學習讓我感到了自己的無知，思索讓我熟悉了實踐的困難，學習的最大收獲，我覺得不在于把握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了劇烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。雖然研修的時間不長，但這種學習形式，為我們以后連續(xù)學習，把握必要的學習技能，打下了很好的基礎。通過研修，自己進一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說同學的多，很少能夠從自身動身，多問問自己到底做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著確定作用，或許看法確定一切就是如此吧。我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

在我們培訓的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。

今后，我會更加努力學習，不斷提高自己的英語專業(yè)學問水平，不斷地豐富自己的教學閱歷，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。我會學以致用，結(jié)合我校的實際狀況，準時為學校的英語教學工作的開展出謀劃策，讓培訓的碩果在今后的工作中學有所用。

高中老師培訓工作總結(jié)14

培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓中，xx老師談到了當代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有重量。

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的