高中數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃7篇

Word第第頁高中數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃7篇高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我的二班級數(shù)學(xué)預(yù)備小組老師在深刻理解和仔細(xì)貫徹教學(xué)日常工作精神的基礎(chǔ)上，在完成上學(xué)年教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以更充分的工作熱忱、更正確的教學(xué)看法和更有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、有打算地支配一學(xué)期的教學(xué)工作打算

在新學(xué)期開頭的第一天，課程預(yù)備小組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算，商量如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主要教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完好完善的工作打算，可以保證教學(xué)工作的順當(dāng)完成，所以肯定要高度重視，努力保質(zhì)保量完成。

在今后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周總結(jié)一次備課小組活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)商量和解決。

二、定期開展備課組活動(dòng)，解決相關(guān)問題

課程預(yù)備小組將每周開展一次活動(dòng)，包括教學(xué)進(jìn)度的支配、問題的分析、商量和討論、數(shù)學(xué)教學(xué)的最新趨勢、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。一般來說，每個(gè)課程預(yù)備小組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)演講，時(shí)間是其次節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，每個(gè)課程預(yù)備小組活動(dòng)將能夠解決一到幾個(gè)相關(guān)問題，課程預(yù)備小組成員的教學(xué)和討論水平將在不知不覺中得到提高。

三、主動(dòng)做好日常教學(xué)工作，確保教學(xué)工作的有效進(jìn)展

依據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)仔細(xì)收集課前備課資料，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共享。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，課前兩三天完成。每個(gè)老師的電教比例應(yīng)當(dāng)是90%以上。同學(xué)每周至少要做兩次作業(yè)，要求全面改革，準(zhǔn)時(shí)解決問題，準(zhǔn)時(shí)在課堂上評論，準(zhǔn)時(shí)反饋

每章至少要有一個(gè)課外練習(xí)，需要肯定的`學(xué)問掩蓋

定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。

四、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組商量式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算2

在新的學(xué)期和新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)誕生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好這項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)、3〔2〕班班主任、學(xué)校通訊員等職務(wù)。在這里，我將主動(dòng)接受學(xué)校安排給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的專業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育，喜愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注意培育同學(xué)良好的思想品德。仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對同學(xué)身心健康有害的思想。

二、素養(yǎng)教育：

我重視實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落到實(shí)處。關(guān)愛全部同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待同學(xué)。嚴(yán)格要求同學(xué)，耐煩教學(xué)，不得譏諷、卑視、體罰或變相體罰，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

三、教研工作：

我會(huì)主動(dòng)參加教學(xué)討論，不斷探究和討論教學(xué)方法。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，制造文明校風(fēng)。深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論。在平常的教學(xué)工作中盡量關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施讓他們進(jìn)步。

教案是老師講課的根據(jù)。它不僅陳述了教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，而且明確描述了力量培育的內(nèi)容、要求、目標(biāo)和教學(xué)措施，既表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又保證了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求得到落實(shí)。這樣，素養(yǎng)教育就可以成為整個(gè)教育教學(xué)的一個(gè)必不行少的內(nèi)容，避開盲目性和隨便性，增添打算性。在編寫教案時(shí)，應(yīng)留意教育的方法和機(jī)會(huì)，從而向同學(xué)傳授學(xué)問，進(jìn)展同學(xué)的思維力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，學(xué)校老師要結(jié)合所學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，汲取“養(yǎng)分”的其他方面，開闊視野，拓展學(xué)問面，培育實(shí)事求是、努力學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、出勤：

新學(xué)期伊始，我將以熱忱和激情投入工作。在工作中，肯定不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，相互關(guān)懷。作為一名老師，我必需自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的`任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我會(huì)從各個(gè)方面主動(dòng)探究提高課堂教學(xué)效率的因素。我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)資料，重新熟悉教育理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，智力因素和非智力因素，從而提高自己用理論指導(dǎo)實(shí)踐的力量。主動(dòng)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)習(xí)狀況確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課好好教，40分鐘要求質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力備課、備教材、備同學(xué)、備教具、備教法。我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)問和力量兩個(gè)方面細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)打算，主動(dòng)運(yùn)用在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，消退疑點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使同學(xué)的身心全面和諧進(jìn)展。在課堂上，語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，說話仔細(xì)多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，提高同學(xué)的綜合力量。

六、班級工作打算：

為了把這個(gè)班建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)”的作風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班級工作打算是特地制定的：

1、確立班集體的目標(biāo)

階級集體的共同目標(biāo)是階級集體的抱負(fù)和方向。沒有共同目標(biāo)，階級集體就失去了動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級要有一個(gè)集體目標(biāo)，這個(gè)集體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是長、中、短期目標(biāo)的終點(diǎn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生級聯(lián)激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的階級分散力。班主任作為班級的組織者，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活來制定班級的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班級集體目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育和自我教育的過程。每個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們共享集體的喜悅和美好，從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、培育同學(xué)的競爭意識，有“你追我”的風(fēng)格；

〔1〕通過各種手段訂正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔2〕指導(dǎo)本班同學(xué)課外閱讀，組織召開閱讀會(huì)，培育其良好的文化底蘊(yùn)。

〔3〕常常與各學(xué)科老師溝通，了解學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全部同學(xué)，肯定要顧全大局，兩頭抓，中間促；

4、關(guān)鍵是要特殊留意班級紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。抓紀(jì)律的關(guān)鍵在于教育后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，尤其是雙重差異的后進(jìn)生，是極其重要的。

5、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表達(dá)，主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)。對于在消遣方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，鼓舞他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)參與校內(nèi)外活動(dòng)，讓班級氣氛更加活躍。

6、挖掘同學(xué)的特長，培育各方面的人才，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和說話力量，為他們早日踏上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。在這方面，本學(xué)期打算舉辦更多的主題班會(huì)，如演講競賽。

7、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到禮貌、文明、自律、衛(wèi)生。在學(xué)校敬重老師，主動(dòng)打招呼；留意公共場所的班容、保持清靜，遵守紀(jì)律。

8、成果好，表現(xiàn)好的同學(xué)，要常常鼓舞，不僅要確定成果，還要不斷催促，不斷進(jìn)步。

9、努力做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，讓他們提高熟悉，不斷進(jìn)步。

10、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中接受教育。

11、完善班委，明確學(xué)校老師分工，提高同學(xué)管理力量。

七、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校的一名年輕老師，這學(xué)期我將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期的工作打算和教學(xué)打算，以課程改革為重點(diǎn)，以科研為導(dǎo)向，注意常規(guī)課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)，求教，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)工作中的缺乏，讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的、稱職的老師。同時(shí)，注意培育同學(xué)的“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”，制造適合同學(xué)的空間

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算3

這學(xué)期，可以說大多數(shù)的同學(xué)的成果基本定型，但是仍舊還有一部分同學(xué)有可能在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)成果，因此本學(xué)期不能由于到了高三下學(xué)期就對自己和同學(xué)松懈。依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況制定以下教學(xué)打算。

一、教學(xué)內(nèi)容

高中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容：抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類商量、數(shù)形結(jié)合等。提高同學(xué)的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

討論《考試說明》，全面把握教材學(xué)問，根據(jù)考試說明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作，提高同學(xué)的解題力量是我們目標(biāo)。

討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)懷《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及改變的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價(jià)報(bào)告，對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的改變規(guī)律。

二、學(xué)情分析

我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)：高三〔20〕班和高三〔23〕班，經(jīng)過與同組的其他老師商討后，準(zhǔn)備第一輪20xx年2月初；其次輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束；第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

三、詳細(xì)措施

〔一〕同備課組老師之間加強(qiáng)討論

1、討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、討論高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系；教材與教輔資料的關(guān)系；重視基礎(chǔ)學(xué)問與培育力量的關(guān)系。

3、討論20xx年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特殊是xx、xx、xx、xx等課改地區(qū)的試卷。

4、討論高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。準(zhǔn)時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、討論本校數(shù)學(xué)教學(xué)狀況、尤其是本屆高三同學(xué)的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)打算。

〔二〕重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好學(xué)問結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系

課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的根據(jù)，也是同學(xué)智能的生長點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。

〔三〕提升力量，適度創(chuàng)新

考查力量是高考的重點(diǎn)和永久主題。教育部已明確指出高考從“以學(xué)問立意命題”轉(zhuǎn)向“以力量立意命題”。

〔四〕強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注意對數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)學(xué)問最高層次上的概括提煉，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展和應(yīng)用過程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。

在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道細(xì)心編擬的數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，假如留意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)會(huì)深化于心，形成良好的思維品行，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事。

〔五〕強(qiáng)化思維過程，提高解題質(zhì)量

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)要充分重視學(xué)問的形成過程，解數(shù)學(xué)題要著重討論解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)學(xué)問和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，留意多題一解、一題多解和一題多變。

多題一解有利于培育同學(xué)的求同思維；一題多解有利于培育同學(xué)的求異思維；一題多變有利于培育同學(xué)思維的敏捷性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建學(xué)問的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成同學(xué)多角度思索問題的習(xí)慣。

〔六〕仔細(xì)總結(jié)每一次測試的得失，提高試卷的講評效果

試卷講評要有科學(xué)性、針對性、輻射性。講評不是簡潔的公布正確答案，一是幫同學(xué)分析探求解題思路，二是分析錯(cuò)誤緣由，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延長，以例及類，探求規(guī)律。

還可橫向比較，與其他班級比較，查找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)所教同學(xué)實(shí)際有針對性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對大部分學(xué)校而言就是高考勝利，這已是不爭的共識。

四、教學(xué)要求

其次輪：專題過關(guān)，對于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對性和有效性。在這一階段，熬煉同學(xué)的綜合力量與應(yīng)試技巧，不要重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序，需協(xié)作著專題的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)采納“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類商量，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的.力量，同時(shí)針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特別技巧、方法，以提高在高考考試中的對時(shí)間的掌控力。

第三輪：綜合模擬，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增添數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做肯定量的高考模擬試題是必需的，也是非常有效的。該階段需要解決的問題是：

1、強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，穩(wěn)固方法的選擇性和敏捷性。

2、檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的形成過程。

4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時(shí)的工具性。

五、在有序做好復(fù)習(xí)工作的同時(shí)留意點(diǎn)

1、從班級實(shí)際動(dòng)身，我要關(guān)心同學(xué)切實(shí)做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成，加強(qiáng)運(yùn)算力量的訓(xùn)練，嚴(yán)格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特殊是對那些書寫“像霧像雨又像風(fēng)”的同學(xué)要加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅?。

2、在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問題的疏導(dǎo)，考試時(shí)間的合理支配等等。

3、與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。自己多做討論工作，如認(rèn)真研讀訂閱的雜志，討論典型試題，把握高考走勢。

4、做到“有練必改，有改必評，有評必糾”。

5、課內(nèi)面對大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個(gè)集體，我們的目標(biāo)是“水漲船高”，而不是“水落石出”。

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足同學(xué)的實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本力量，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和力量，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

1、基本狀況：高二〔1〕班和高二〔4〕班。這兩個(gè)班的同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二〔1〕班為理科班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好較為深厚。我覺得對于象我們地方性學(xué)校來說，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成果以及整體水平狀況還算可以。分析緣由：這個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛深厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)敏捷的同學(xué)。

而高二〔4〕班是藝術(shù)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些同學(xué)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性；有些同學(xué)對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上只滿意完成老師，同時(shí)，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量差，只會(huì)仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)改變就束手無策。

三、教學(xué)目標(biāo)：

針對以上問題的消失，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。

3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的'力量。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

四、教法分析：

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培育其愛好的目的。

2、通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改良同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體商量，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神，逐步形成學(xué)問體系，提高力量。同時(shí)要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭力量。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)力量，特殊是自主力量，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題力量，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

②加強(qiáng)對雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成果有肯定的進(jìn)步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算5

一、仔細(xì)落實(shí)，搞好集體備課

每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至其次課結(jié)束、星期四科組活動(dòng)后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時(shí)，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論商量其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的狀況作補(bǔ)充。每次備課都要用肯定的時(shí)間溝通一下前一段的教學(xué)狀況，進(jìn)度、同學(xué)把握狀況等。

二、具體打算，保證練習(xí)質(zhì)量

教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)》，要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賜予檢查和必要的'講評，老師要提前向同學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動(dòng)式編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給同學(xué)帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問題最好支配時(shí)間講評。試題量掌握為10道選擇題〔4舊6新〕、4道填空題〔1舊3新〕、4道解答題〔1舊3新〕，大約90分鐘可以完成。

三、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生

培育數(shù)學(xué)力量愛好。本學(xué)期其次課堂與數(shù)學(xué)競賽預(yù)備班連續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的其次課堂輔導(dǎo)同學(xué)，主要是以愛好班的形式，以復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參與來計(jì)算，總?cè)藬?shù)到達(dá)57人，所以打算按一個(gè)班進(jìn)行其次課堂輔導(dǎo)工作。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要，所以每位老師必需重視搞好輔導(dǎo)工作。老師教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學(xué)。

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算6

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的`的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);其次，教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好;第三，以同學(xué)為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五，注意過程性評價(jià)，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展提高的綜合評價(jià)體系。

二、同學(xué)狀況分析

a〕本屆高二同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

b〕同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和穩(wěn)固。

c〕在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言學(xué)問、情感看法、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有主動(dòng)的情感看法和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a〕讓同學(xué)每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。b〕仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

c〕實(shí)行過程性評價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

d〕關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

e〕在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f〕常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

g〕加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已到20xx，萬事開頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必需仔細(xì)的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)打算如下：

一、思想政治

首先必需始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為培育出符合建設(shè)新時(shí)期中國特色的社會(huì)主義的一代新人而努力工作。

其次要注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要留意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿足的老師。

三是要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的'時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化同學(xué)，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受力量，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。到處表達(dá)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動(dòng)身的號角，讓同學(xué)始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)

同學(xué)全面進(jìn)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，20xx工作重點(diǎn)本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的愛好小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

以上四個(gè)方面就是我20xx的個(gè)人工作打算，盼望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批判指正，并加以監(jiān)督。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組老師，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱忱，更端正的教學(xué)看法，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

一、有打算的支配一學(xué)期的教學(xué)工作打算

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算及商量如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完好完善的工作打算，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)商量準(zhǔn)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析商量討論，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。

三、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評講，準(zhǔn)時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。

四、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組商量式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高中數(shù)學(xué)老師年度工作打算7

一、高