生命周期理論與人生心理周期及老年心理問題臆說

1如有幫助歡迎下載支持生命周期理論與人生心理周期及老年心理問題臆說-教育心理學論文生命周期理論與人生心理周期及老年心理問題臆說 (蘭州城市學院城市社會心理研究中心，蘭州730070)社的人生心理發(fā)展理論綜述2如有幫助歡迎下載支持弗羅伊德將心理發(fā)展分為口欲期(約至1歲)、肛欲期(約2-4歲)俄底普斯情結期(嬰兒-性器期，性蕾期)(約4-6歲)、潛伏期(約6-10歲)、青少年期和青春期(10-20歲)。埃里克森則把人的心理發(fā)展分為(1)嬰兒期(0~1.5歲)：基本信任和不信任的沖突；(2)兒童期(1.5~3歲)：自主與害羞和懷疑的沖突：(3)學齡初期(3~5歲)：主動對內(nèi)疚的沖突；(4)學齡期(6~12歲)，勤奮對自卑的沖突；(5)青春期(12~18歲)：自我同一性和角色混亂的沖突；(6)成年早期(18~25歲)：親密對孤獨的沖突；(7)成年期(25~65歲)：生育對自我專注的沖突；(8)成熟期(65歲以上)。皮亞杰的“發(fā)生認識論把心理發(fā)展劃分為感覺運動階段(0~2歲)、前運算階段(2~7歲)、具體運算階段(7~12歲)、形式運算階段(12歲以后)。前蘇聯(lián)心理學家艾利康寧將性交往類型(0~1歲)、先學前期：物體操作活動類型(1~3歲)、學前期：游會公益活動系統(tǒng)中的交往活動類型(11~15歲)、學齡晚期：學習職業(yè)活動類型 期(從出生到1歲)；嬰兒期(從1歲到3歲)；幼兒期或?qū)W齡前期(從3歲到6歲)；童年期或?qū)W齡初期(從6歲到7歲到11－12歲)；少年期或?qū)W齡中期(從11－12歲到14－15歲)；青年初期或?qū)W齡晚期(從14－15歲到17－18歲)。2.經(jīng)濟學社會學管理學的生命周期理論舉隅3如有幫助歡迎下載支持美國學者Duvall(1977)就以孩子為主線，對一個完整的中產(chǎn)階級美國家庭的生命周期提出一種八階段論。這八階段是：(1)第一階段是新婚未生育期(2年)；(2)第二階段是老大出生至老大兩半，(2.5年)；(3)第三階段是家中有學齡前的小孩，老大兩歲半至六歲，屬于“混亂期”(3.5年)；(4)第四階段是家中有學齡中的小孩，老大六歲至十三歲(7年)；(5)第五階段是家中有青少年階段的小孩，老大十三歲至二十歲(7年)；(6)第六階段是孩子陸續(xù)離開年危機期”(15年左右)；(8)第八階段是由退休至夫婦兩人都死亡(10至15年左右)。這一有關家庭生命周期的劃分方式適用于獨立生活的核心家庭。彭懷相結合考察，4如有幫助歡迎下載支持致劃分為五個階段：新婚期(2年左右)，從結婚到生育第一個孩子；育兒期(5到6年)，從生第一個孩子到最后一個孩子上小學；教育期(15年左右)，從孩子上小學到孩子獨立；向老期(20年左右)，子女相繼離家；孤老期(10到15年)，夫妻中只剩一人直至該家庭生命終結[1]。導方式：(高工作一低關系)、說服型領導方式：(高工作一高關系)、參與型領導方式：(低工作一高關系)、授 (不成熟)：這些人對于執(zhí)行某任務既無能力又不情愿。他們既不勝任工作又不能被信任。第二階段(初步成熟)：這些人缺乏能力，但愿意執(zhí)行必要的工作任務。他們有積極性，但目前尚缺足夠的技能。第三階段(比較成熟)：這些人有能力，卻不愿意干領導者希望他們做的工作。第四階段(成熟)：這些人既有能本地居民為旅游者提供一些簡陋的膳宿設施，地方政府被迫改善設施與交通狀5如有幫助歡迎下載支持 產(chǎn) 成6如有幫助歡迎下載支持 (3)第三階段成熟期：指產(chǎn)品走入大批量生產(chǎn)并穩(wěn)定地進入市場銷售，經(jīng)過 (4)第四階段衰退期：是指產(chǎn)品進入了淘汰階段。隨著科技的發(fā)展以及消費。 (1)普通型：周期運行順序：上升期(3年)→高峰期(3年)→平穩(wěn)期(3年)。普通型變化最為常見，60%左右的企業(yè)屬于這種變化。7如有幫助歡迎下載支持 (2)起落型：周期運行順序：上升期(3年)→高峰期(3年)→低潮期(3年)→平穩(wěn)期(3年)。起落型變化比較復雜，不易掌握，屬于盛極而衰，大起大落之類型。這類變化企業(yè)的比例約占20%。它的運行軌跡在周期轉(zhuǎn)換過程中 年)→低潮期(3年)→高峰期(3年)→平穩(wěn)期(3年)。名曰晦暗，隱含韜晦生命心理周期理論臆說8如有幫助歡迎下載支持假設人生可以生活90年(目前百歲老人不是太多，估計也就萬分之一)，按照中國虛歲計算，可以把胎兒期也算入年齡，經(jīng)過胎兒期受精卵-出生、嬰兒期出生0-1歲、幼兒期1-3歲、童年期3-6歲、兒童期6-12歲、少年期12-18于滿世界到處跑？就可以理解為什么80歲的老人會和小孩爭零食？為什么60歲9如有幫助歡迎下載支持參考文獻：