主題班會(huì)教案“聰明來自勤奮”中隊(duì)主題會(huì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)之“聰慧來自勤勞”中隊(duì)主題會(huì)一、班會(huì)目的：經(jīng)過“聰慧來自勤勞”主題班會(huì)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到只有經(jīng)過勤勞努力，才會(huì)使自己更為聰慧起來。虛心學(xué)習(xí)身旁伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)立個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不念書、制作剪報(bào)、把出色的語段背下來。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：請五位同學(xué)做好講話準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)立個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不念書、制作剪報(bào)、把出色的語段背下來。三、班會(huì)程序：快樂大比拼主持人：這節(jié)課是班會(huì)課，班會(huì)課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢？游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規(guī)則：這是一個(gè)著手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長６個(gè)不規(guī)則的卡片，請組長發(fā)給你的伙伴。當(dāng)我說“開始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語，看看哪個(gè)小組動(dòng)作最快速？（學(xué)生進(jìn)行拼圖。）主持人：讀讀你們拼出的詞語。（教師將學(xué)生拼出的“聰慧”與“勤勞”貼在黑板上。）主持人：這就是今日班會(huì)課的主題：聰慧來自勤勞。快樂一點(diǎn)通主持人：聰慧來自勤勞。我想：每一位同學(xué)都想成為聰慧的孩子，都想有一個(gè)聰慧的腦筋。但只有勤勞努力，才能使自己聰慧起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續(xù)登載了《全面發(fā)展點(diǎn)滴做起——精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。今日，我們把文章中的主人公請到了臺(tái)前，與這些勇于開動(dòng)腦筋，勤勞努力的小伙伴當(dāng)面。（請五位小伙伴登臺(tái)介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。主持人：要說“聰慧”，其實(shí)我們每一位小伙伴都擁有聰慧的條件，知道為何嗎？（出示圖片）主持人：“聰”字是由哪幾部分構(gòu)成的？（將“耳、眼、口、心［腦］）”心“，其實(shí)是大腦在發(fā)揮它的作用。此刻，你知道了我們每一位同學(xué)為何都具備了”聰慧“的條件了吧！那是由于我們每個(gè)人身上的耳、眼、口、腦，隨時(shí)都能夠發(fā)揮作用。快樂賽一賽主持人：想不想小組之間打競賽？那好，我們一同來快樂賽一賽，比比誰的耳、眼、口、腦用得好？全班一共６個(gè)小組，每次競賽獲勝的那個(gè)小組將獲取一張”頂呱呱“。榮獲”頂呱呱“最多的那個(gè)小組將成為冠軍隊(duì)，獎(jiǎng)賞小構(gòu)成員每人一張”頂呱呱“紀(jì)念卡。主持人：第一題是聽力題。請聽一段音樂，音樂聲停止后，請把歌曲的名字寫在答題板上。準(zhǔn)備好了嗎？（音樂響起）主持人：第二題是著手題。同學(xué)們，給你一個(gè)長方形，而后你給它加上一條直線后，看看能構(gòu)成多少個(gè)存心義的圖形？、比如：（旗幟）請各小組把由長方形和直線構(gòu)成的圖形畫在答題板上，開始。（背景音樂響起）主持人：第三題是動(dòng)口題。請看題板，這是一段繞口令。給你們一分鐘時(shí)間練習(xí)，一會(huì)兒請各組派代表參加競賽。（繞口令：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。）主持人：第四題是動(dòng)腦題。請聽題：你能用”聽“來說句話嗎？這很簡單吧，還有一個(gè)條件，那就是要融入自己的