江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 小學(xué)勞動 六年級下冊 05 創(chuàng)意小禮物之康乃馨 教學(xué)設(shè)計

創(chuàng)意小禮物之康乃馨一'教學(xué)目標(biāo).學(xué)會用折、剪、擰、串等方法，制作出美麗的紙藝花卉康乃馨，用它來美化生活，表達情感。.提升審美情趣、創(chuàng)造性思維、動手實踐能力。.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強團隊合作意識。二'重點難點.教學(xué)重點：花瓣制作過程中的折、剪、粘等方法。.教學(xué)難點：花瓣的制作與花朵的組合。三'教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：紙?zhí)?、綠膠帶、鐵絲、餐巾紙、雙面膠、白乳膠、剪刀、尖嘴鉗，范作。.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解常見花卉的花語。四'教學(xué)過程1

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？不同的花有不同的花語。比如，紅玫瑰的花語是“我愛你”，百合花的花語是“純潔、高尚”。（教學(xué)課件出示相應(yīng)的花。）康乃馨的花語是什么？是“母愛”。所以，康乃馨送給母親是最合適不過的了。各抒己見，交流一些常見花卉的花語。交流常見花卉代表的含義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.老師這朵康乃馨，有個最大的特點：永不凋謝！知道為什么嗎？學(xué)生交流，明確課題。初步了解康乃馨花朵的制作（預(yù)設(shè)：用紙做成。）大家想不想也來做一朵永不凋謝的康乃馨？材料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.今天，我們就來學(xué)做紙藝花卉康乃馨。（出示課題）探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.首先，我們來看看康乃馨有哪些基本組成部分。（出示范作）（板書）花瓣、花萼、葉子、花稈觀察范作，交流。了解康乃馨的基本組成部分。2.它們分別是用哪些材料做成的呢？根據(jù)桌上提供的材料、花朵，你能不能找到制作花朵相對應(yīng)的材料？根據(jù)學(xué)生回答教學(xué)課件出示相應(yīng)圖片。動手摸一摸，找一找，交流。了解康乃馨的制作材料。3.用這些材料，怎么做出一朵漂亮的康乃馨，請自學(xué)教材第37-39頁制作過程。自學(xué)制作過程，時間3分鐘。自學(xué)康乃馨制作步驟，培養(yǎng)自學(xué)能力。4.誰來給大家說一說康乃馨的制作步驟？花瓣花萼葉片個別交流，互相補充。明確康乃馨制作步驟。5.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（1）要做這朵花，最難做的就是花瓣?；ǘ涫怯梢黄黄幕ò杲M成的，瞧！（拆一片花瓣下來）（2）請同學(xué)們根據(jù)書上的制作步驟，嘗試用上折、剪、擰等方法做出一片花瓣。觀察桌上的范作，學(xué)習(xí)制作一片花瓣。促進學(xué)生思考，找出難點。

實踐體驗(166.指導(dǎo)花瓣制作的重難點。(1)出示一片做對的花瓣，一片做錯的花瓣。①這片為什么會錯，你知道原因嗎？(中心點未找對)②引導(dǎo)學(xué)生回憶三年級學(xué)習(xí)剪團花時學(xué)過的中心對稱的折法。(教學(xué)課件出示確定中心點圖片)(2)請一位同學(xué)演示第五步“擰轉(zhuǎn)”。點撥：雙手配合，一手捏緊剪開處的下面，另一手捏緊剪開處的上面按順時針方向擰轉(zhuǎn)。示范中心對稱的折法，其他同學(xué)觀察并糾錯。通過對比，突破難點。7.指導(dǎo)花的組合?；ò陼隽耍竺娴慕M合制作還有沒有什么特別難的地方需要老師來指導(dǎo)一下的？預(yù)設(shè)：(1)花瓣組合：①播放視頻。②簡述組合過程，強調(diào)花瓣要8片，太少顯得花形不飽滿、不夠逼真。(板書)花形逼真(2)花萼制作①請一位同學(xué)上臺演示。②點撥：卷餐巾紙要卷緊。(板書)組合牢固根據(jù)各自的困難提出質(zhì)疑，學(xué)習(xí)，掌握做法。通過視頻、個別學(xué)生示范、老師示范等方法，解決制作中可能存在的難占o(jì)/、、、O1.出示溫馨。三人合作，安靜有序；安全規(guī)范，整潔高效。7解制作注意事項。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團結(jié)協(xié)作3分鐘）2.播放循環(huán)視頻，學(xué)生制作，老師巡視。遇到具有共性的制作問題，可暫停制作，進行集體講解。動手實踐。能力。交流評議（6分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)評選。（1）同學(xué)們，評價作品康乃馨，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？（花形是否逼真，組合是否牢固）（2）各小組進行組內(nèi)評選，并說說理由優(yōu)秀作品，好在哪兒？其他作品，出現(xiàn)了什么問題？通過分析、比較，評價組內(nèi)作品。根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，進行評選。讓學(xué)生通過評議、比較，進一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問題的能力。2.請每一個小組派一名代表來匯報評選結(jié)果。小組匯報評選結(jié)果。讓學(xué)生學(xué)會自我評價和反思，這樣下次就能做得更好。3.根據(jù)剛才的評價，試著改進一下。改進、調(diào)整作品。通過評價、修改作品，感受勞動的樂趣。拓展創(chuàng)新（1分鐘）.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)意小禮物之康乃馨的制作。用今天學(xué)習(xí)的方法還可以做出各種漂亮的紙藝花卉，瞧?。ǔ鍪緢D片）.小小的一張紙在一雙巧手中可以有這么多的變化，不得不說人的創(chuàng)造力是無窮的。只要我們愿意去想、去嘗試，就能制作出更多的創(chuàng)意作品。希望大