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小學(xué)奧數(shù)三級練習(xí)1京大橋共分兩層層公路橋?qū)邮氰F路橋路橋和公路橋共長11270米,鐵路橋比公路橋長2270米南京長江大橋的公路和鐵路橋各長多少米?分析:和差基本問題,和米差2270米大=和差)/2,=和-差/2。解:鐵路橋=(11270+2270)/2=6770米路橋長(11270-2270)/2=4500米、三個小組共有人一、兩個小組人數(shù)之和比第三小組20人一小組比第二小組少人,一小組的人。分析一個作為個整體就以利用基本和差問題公式得出第一、二兩個小組的人數(shù)和對第兩個組再作一次和差基本問題計算可出第一小組的人數(shù)。解兩個小組人數(shù)之=(180+20)/2=100人一小組的人(100-2)/2=49。、甲、乙兩筐蘋果,甲筐比乙9千克從筐出少克乙筐,就可以使乙筐中的蘋果比甲筐的多3千克分析:從甲筐取出放入乙筐,總不變。甲筐原來比乙筐多千克來比乙筐少3千克,也即對19千進(jìn)行重分,甲筐得到的比乙筐少千克是,問題就變成最基本的和差問題:和19千差3千解:(19+3)/2=11千,從甲筐出11千放乙,可使中的蘋果比甲筐的多千克三年級奧數(shù)題:和差倍數(shù)問題(二)、在一個減法算式里,被減數(shù)減數(shù)與差的和等于而減數(shù)是差的3倍么差等于多少?分析被數(shù)減數(shù)差,所以減和數(shù)差和各等減數(shù)、減數(shù)與差的和的一半,即:被減=數(shù)差(減減數(shù)差)/2因此,減數(shù)與差的=。就是基本的和倍問題了。小=和(倍數(shù)1)解:減數(shù)與差的=,差。、已知兩個數(shù)的商是4,而這個數(shù)的差是那么這兩個數(shù)中較小的一個是多少?分析:兩個數(shù)的商是即大數(shù)小數(shù)的4倍,,這是一個基本的差倍問題。小數(shù)=差倍數(shù)-1)解:兩個數(shù)中較小的一=39/(4-1)=13。、姐姐做自然練習(xí)比妹妹做算練習(xí)多用48分,妹做英語練習(xí)多用42分鐘妹妹做算術(shù)、英語兩門練習(xí)共用44分鐘么妹妹做英語練習(xí)用了多少分鐘?分析:姐姐做自然練習(xí)的時間是定的,比妹妹做算術(shù)和英語的時間分別差了48分和42,說明妹妹做英語比做算多用了48-42=6分仍然是一個和差問題。解:妹妹做英語練習(xí)用=(44+6)/2=25分1eq\o\ac(○,)個的數(shù)eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)△eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(○,=)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,=)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(□,+)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,+)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)=60,那么eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(□,)于?分析:由一、二可知的2,將它代換到三中,就是三個eq\o\ac(△,加)eq\o\ac(△,)2,而eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)△eq\o\ac(△,=)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,)所eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)=60/2=30,△,○=15。解:eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(○,+)eq\o\ac(○,)□=10+15+20=452、用中國象棋的車、馬、炮分表示不同的自然數(shù)。如果,馬=2,炮車=,

-馬=56,么車+炮多少?分析:馬=車是馬的;車=,炮是車的倍,的8倍;-=,炮比馬大56。倍問題。解:=炮,車,+=。3、聰聰用10元了3支和7本習(xí),下錢買圓珠筆就少角分;若買一本練習(xí)本還多8角,一支圓珠筆的售價是多少元?分析下若買一支圓珠筆少1角4分買本練習(xí)本還多8角說圓珠筆比練習(xí)本貴1角4分8=那么支珠筆就要比三本練習(xí)本貴94*3=282分2元角于在10元扣除2元角2分角可本習(xí)本,所以,每本練習(xí)本的價錢(1000-282-80)/11=58分5角分解:圓珠練習(xí)=14+80=94分每本練習(xí)本的價錢(1000-94*3-80)/11=58分58,圓珠筆的售=58+94=152=元5角2分、甲、乙兩位學(xué)生原計劃每天學(xué)的時間相同,若甲每天增加自學(xué)時間半小時,乙每天減少自學(xué)時間半小時乙學(xué)6天的間相于自一時間甲、乙原訂每天自學(xué)的時間是多少分鐘?分析每加自學(xué)時間半小每減自時半時比自學(xué)一個小時,乙自學(xué)6的時間僅相等于自學(xué)一天的時間,甲是乙的6,差倍問題。解每減少半小時后的自學(xué)=時12分計劃每天自學(xué)時間分鐘,甲原計劃每自學(xué)時=分。、一大塊金帝牌巧克力可以分若干大小一樣的正方形小塊。小明和小強(qiáng)各有一大塊金帝巧克力,他們同時開始吃第小塊巧克力。小明每隔20分小14分吃最后小方小強(qiáng)每隔30吃小塊18時吃后1塊。那么他們開始吃第1小塊的時間是幾時幾分?分析:小明每隔20分吃小塊小每30鐘吃,小強(qiáng)比小明多間隔10分鐘,小明14時40分后小方小強(qiáng)時后1小塊,小強(qiáng)比小明晚3時20,說明在吃最后一塊前面(3*60+20)/10=20隔,即已經(jīng)吃了20塊那么,分鐘6時40鐘,14時40分-小40分=時。解時-14時40分3時20=3*60+20=200分經(jīng)的塊=200/(30-20)=20塊,小明吃20塊時20*20=400分=6小時40分,開始吃第一塊的時間為14時40分-6時40=時?!驹囶}】巧算與速算×49=(【詳解】相乘的兩個數(shù)都是兩位,且十位上的數(shù)字相同,個位上的數(shù)字之和正好是10,就可以運(yùn)頭尾合十的巧算法進(jìn)簡便計算。頭同尾合”的巧算方法是:用十位上的數(shù)字乘十位上的字加1的積再100,后加上個位上2個的乘積。41×49用420,將20積的前兩位數(shù)字,再用1×=9,可以發(fā)現(xiàn)末位數(shù)字相乘的積是一位數(shù),那就在面補(bǔ)一個,作為積的后兩位數(shù)字。這樣答案很簡單的就求出了,即×49=(41)×4×100×9=2009?!驹囶}】一塊三角形地,三邊分長,米,,要在三邊上植樹,株距6,三個角的頂點(diǎn)上各植上1棵數(shù)共植?!驹斀狻看祟}植樹線路是封閉的這類題的特點(diǎn)是:因?yàn)轭^尾兩端重合在一起,所以棵

數(shù)等于分成的段數(shù)要求三形三個頂點(diǎn)上要各栽一棵樹我們要按照三條邊來考慮。因?yàn)?56626()186=31()234=39(),所以每邊恰好分成了整數(shù)段,這樣,從周長來講,應(yīng)栽樹的棵與段數(shù)相等。即共植樹26+31+39=96()【試題】一臺拖拉機(jī)5小地40公頃照樣速,公頃要幾小時?【詳解】要求耕72公地需要小時,我們就要先求出這臺拖拉機(jī)每小時耕地多少公頃?(1)小時耕地多少公頃?40÷5=8(頃(2)要多少小時?72÷8=9(時答:耕72公頃要9小【試題織運(yùn)來一堆煤果每天燒煤1500千天以燒完果每天燒1000千克,可以多燒幾天?【詳解】要想求可以多燒幾天,要先知道這堆煤每天燒1000克可以燒多少天;而要求每天燒1000克,可以燒少天,還要知道這堆煤一共有多少千克。(1)堆煤一共有多少千克?1500×6=9000()(2)以燒多少天?9000天(3)以多燒多少天?9-6=3(。【試題】把相同的書摞起來高毫米如把28本的書摞起來,高多少毫米?不同的方法解)【詳解】方法1:

方法:(1)本書多少毫米?本是本書少倍?42÷7=6(米7=4(2)28本書高多少毫米?本高多少毫米?×28=168(毫米×4=168(米【試題】兩個車間裝配電視機(jī)。一車間每天裝5臺,二間裝配37臺這樣計算,這兩個車間15天一以裝配電視機(jī)多少臺?【詳解】方法1:

方法:(1)個車間一天共裝配多少臺第車間15天裝少臺?3537=72()×)(2)15天共可以裝配多少臺?(2)二車間15配多少臺?72×15=1080()×15=555(臺兩車間一共可以裝配多少?+525=1080(臺)答:天兩間一共可以裝配臺

【試題】同學(xué)們到車站義務(wù)勞動學(xué)擦12玻璃(補(bǔ)充不同的條件求問題,編成兩道不同的兩步計算應(yīng)用補(bǔ)充1:“樣計算9個可以擦多少塊玻璃【詳解】(1)個同學(xué)可以擦幾塊玻璃?12÷3=4()個同學(xué)可以擦多少塊?×9=36()答:個學(xué)可以擦塊。補(bǔ)充2:“樣計算,要擦40塊璃,需要幾個同學(xué)【詳解】(1)個同學(xué)可以擦幾塊玻璃?12÷3=4()(2)40塊幾個同學(xué)?40÷個答:擦40塊玻要個同學(xué)【試題】小華每分拍球次,每分比小華少拍5次。這算,小英5分拍少次?小華要拍同樣多次要用幾?【解析】(

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