政治教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)政治教學(xué)?年終個(gè)人?工作總結(jié)?本人擔(dān)?任初三級(jí)?（8）（?9）班，?____?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?學(xué)期之初?，我根據(jù)?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?制定了教?學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)目標(biāo)?即：加強(qiáng)?基本國(guó)情?、基本國(guó)?策教育，?使學(xué)生能?熟練掌握?相關(guān)基本?概念、基?本觀點(diǎn)，?熱愛(ài)國(guó)家?，增強(qiáng)民?族自豪感?：強(qiáng)化黨?在社會(huì)主?義初級(jí)階?段的基本?路線(xiàn)、發(fā)?展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就?教育，增?強(qiáng)學(xué)生熱?愛(ài)___?_，熱愛(ài)?社會(huì)主義?的思想感?情，樹(shù)立?強(qiáng)烈的責(zé)?任意識(shí);?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，教會(huì)學(xué)?生綜合運(yùn)?用所學(xué)的?理論知識(shí)?分析解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力。?一學(xué)期來(lái)?，我按照?“打牢基?礎(chǔ)、增強(qiáng)?能力、教?書(shū)育人”?的工作思?路，堅(jiān)持?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，緊?緊圍繞教?學(xué)目標(biāo)，?深入鉆研?教本、教?學(xué)和教法?，積極參?加文綜組?的教研活?動(dòng)和學(xué)校?的各類(lèi)活?動(dòng)，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，不斷總?結(jié)探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?全身心投?入教學(xué)工?作，較好?完成了學(xué)?期教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)。?主要采?取了以下?措施和方?法：一?、加強(qiáng)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?，對(duì)于基?本概念要?求學(xué)生必?須掌握，?對(duì)一些基?本理論要?求學(xué)生理?解并能正?確的運(yùn)用?。采取課?前提問(wèn)上?節(jié)課所學(xué)?的重點(diǎn)基?礎(chǔ)知識(shí)，?課后精選?習(xí)題或者?自編習(xí)題?布置成上?交作業(yè)，?并通過(guò)做?一些配套?練習(xí)題，?及時(shí)督促?檢查，達(dá)?到鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)，?并提高學(xué)?生分析解?決問(wèn)題能?的目的。?二、配?合學(xué)校通?過(guò)周測(cè)、?月考的方?式，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基?本概念和?基本原理?的理解和?掌握，在?考試前組?織學(xué)生復(fù)?習(xí)，對(duì)于?容易考到?的地方進(jìn)?行重點(diǎn)復(fù)?習(xí)，每次?都對(duì)材料?分析進(jìn)行?有針對(duì)性?復(fù)習(xí)，這?樣讓學(xué)生?在考試中?樹(shù)立信心??？荚嚭?對(duì)試卷進(jìn)?行全部批?改，并對(duì)?學(xué)生考試?情況、試?卷等進(jìn)行?分析總結(jié)?，為評(píng)講?試卷時(shí)做?到有的放?矢，在評(píng)?講中要求?每一位學(xué)?生都要認(rèn)?真改正，?并做好筆?記。通過(guò)?考試、復(fù)?習(xí)、評(píng)講?，使學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握更加?牢固。?三、在教?學(xué)中還有?針對(duì)性地?列舉學(xué)生?身邊發(fā)生?的事例，?進(jìn)行分析?、引導(dǎo)，?從而培養(yǎng)?學(xué)生全面?地、客觀?地、辯證?地看待現(xiàn)?實(shí)社會(huì)中?的一些客?觀存在的?社會(huì)問(wèn)題?，用一分?為二的觀?點(diǎn)，正確?認(rèn)識(shí)人類(lèi)?社會(huì)發(fā)展?的不同階?段的進(jìn)步?性和局限?性，并正?確看待、?認(rèn)識(shí)和處?理社會(huì)問(wèn)?題。在政?治課教學(xué)?過(guò)程中，?隨機(jī)引入?歷史、地?理、文學(xué)?等相關(guān)知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)、熱?愛(ài)___?_、熱愛(ài)?社會(huì)主義?的思想情?感。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?做一個(gè)遵?規(guī)守紀(jì)的?好學(xué)生，?今后成為?一個(gè)責(zé)任?心強(qiáng)、對(duì)?國(guó)家、對(duì)?社會(huì)、對(duì)?家庭和自?己有用的?人，潛移?默化的達(dá)?到初三思?想政治課?的教育目?的。對(duì)?于初三年?級(jí)學(xué)生來(lái)?說(shuō)，政治?課是開(kāi)卷?考試科目?。作為初?三政治課?教師，我?明白這門(mén)?課程的重?要性，從?制定教學(xué)?計(jì)劃、研?究教學(xué)理?論、分析?教學(xué)重難?點(diǎn)到課前?備課、課?堂教學(xué)、?課后復(fù)習(xí)?鞏固等各?個(gè)環(huán)節(jié)入?手，多方?搜集資料?，精心安?排設(shè)計(jì)，?絲毫不敢?懈怠。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，我?努力改善?教學(xué)手段?，借助課?堂辯論、?討論交流?、多媒體?教學(xué)等多?種形式授?課，提高?了學(xué)生對(duì)?政治課的?興趣，學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治課的積?極性、主?動(dòng)性普遍?增強(qiáng)。我?帶的初三?年級(jí)__?__個(gè)班?，班級(jí)之?間的差異?性很大，?每個(gè)班學(xué)?生人數(shù)多?，個(gè)體差?異也很大?。針對(duì)這?些特點(diǎn)，?教學(xué)中，?我堅(jiān)持因?材施教，?對(duì)不同的?學(xué)生提出?不同的要?求。開(kāi)學(xué)?一個(gè)月后?，即根據(jù)?第一次測(cè)?試成績(jī)讓?每一位學(xué)?生給自己?訂出目標(biāo)?，對(duì)于較?差的同學(xué)?多給鼓勵(lì)?，幫助他?們樹(shù)立信?心;對(duì)成?績(jī)較好的?，有進(jìn)步?的同學(xué)給?予表?yè)P(yáng)，?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動(dòng)性，實(shí)?現(xiàn)了要我?學(xué)到我要?學(xué)的轉(zhuǎn)變?。教育教?學(xué)中，我?堅(jiān)持按照?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?施教，從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去引?導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生，而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展意?識(shí)，樹(shù)立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。課余?，我堅(jiān)持?讀書(shū)看報(bào)?聽(tīng)新聞，?不斷的充?實(shí)自己，?豐富自己?的頭腦，?與時(shí)俱進(jìn)?跟上時(shí)代?的脈搏。?課堂上，?堅(jiān)持以最?佳的精神?狀態(tài)出現(xiàn)?在講臺(tái)，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。以自?己的良好?形象，人?格品質(zhì)，?去影響學(xué)?生。由?于在實(shí)踐?中努力摸?索領(lǐng)悟，?在工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中仔細(xì)研?討總結(jié)，?本學(xué)期，?我在各方?面有了很?大的進(jìn)步?和提高。?在期中考?試和平時(shí)?測(cè)試中，?學(xué)生成績(jī)?有了較大?進(jìn)步及格?率和優(yōu)秀?率大幅提?升。學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?課的熱情?普遍高漲?。“金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?”。我知?道，按照?學(xué)校的要?求，我還?有一定的?差距。需?要在教學(xué)?風(fēng)格創(chuàng)立?、差生轉(zhuǎn)?化、課堂?管理等方?面下更大?的功夫，?需要更加?虛心的向?各位領(lǐng)導(dǎo)?及周?chē)?同事學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?提高工作?能力和教?育教學(xué)水?平。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更加嚴(yán)格?要求自己?，使教學(xué)?水平更上?一層樓。?我相信有?耕耘總會(huì)?有收獲!?政治教?學(xué)年終個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?本人擔(dān)?任初三級(jí)?（8）（?9）班，?____?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?學(xué)期之初?，我根據(jù)?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?制定了教?學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)目標(biāo)?即：加強(qiáng)?基本國(guó)情?、基本國(guó)?策教育，?使學(xué)生能?熟練掌握?相關(guān)基本?概念、基?本觀點(diǎn)，?熱愛(ài)國(guó)家?，增強(qiáng)民?族自豪感?：強(qiáng)化黨?在社會(huì)主?義初級(jí)階?段的基本?路線(xiàn)、發(fā)?展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就?教育，增?強(qiáng)學(xué)生熱?愛(ài)___?_，熱愛(ài)?社會(huì)主義?的思想感?情，樹(shù)立?強(qiáng)烈的責(zé)?任意識(shí);?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，教會(huì)學(xué)?生綜合運(yùn)?用所學(xué)的?理論知識(shí)?分析解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力。?一學(xué)期來(lái)?，我按照?“打牢基?礎(chǔ)、增強(qiáng)?能力、教?書(shū)育人”?的工作思?路，堅(jiān)持?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，緊?緊圍繞教?學(xué)目標(biāo)，?深入鉆研?教本、教?學(xué)和教法?，積極參?加文綜組?的教研活?動(dòng)和學(xué)校?的各類(lèi)活?動(dòng)，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，不斷總?結(jié)探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?全身心投?入教學(xué)工?作，較好?完成了學(xué)?期教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)。?主要采?取了以下?措施和方?法：一?、加強(qiáng)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?，對(duì)于基?本概念要?求學(xué)生必?須掌握，?對(duì)一些基?本理論要?求學(xué)生理?解并能正?確的運(yùn)用?。采取課?前提問(wèn)上?節(jié)課所學(xué)?的重點(diǎn)基?礎(chǔ)知識(shí)，?課后精選?習(xí)題或者?自編習(xí)題?布置成上?交作業(yè)，?并通過(guò)做?一些配套?練習(xí)題，?及時(shí)督促?檢查，達(dá)?到鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)，?并提高學(xué)?生分析解?決問(wèn)題能?的目的。?二、配?合學(xué)校通?過(guò)周測(cè)、?月考的方?式，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基?本概念和?基本原理?的理解和?掌握，在?考試前組?織學(xué)生復(fù)?習(xí)，對(duì)于?容易考到?的地方進(jìn)?行重點(diǎn)復(fù)?習(xí)，每次?都對(duì)材料?分析進(jìn)行?有針對(duì)性?復(fù)習(xí)，這?樣讓學(xué)生?在考試中?樹(shù)立信心??？荚嚭?對(duì)試卷進(jìn)?行全部批?改，并對(duì)?學(xué)生考試?情況、試?卷等進(jìn)行?分析總結(jié)?，為評(píng)講?試卷時(shí)做?到有的放?矢，在評(píng)?講中要求?每一位學(xué)?生都要認(rèn)?真改正，?并做好筆?記。通過(guò)?考試、復(fù)?習(xí)、評(píng)講?，使學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握更加?牢固。?三、在教?學(xué)中還有?針對(duì)性地?列舉學(xué)生?身邊發(fā)生?的事例，?進(jìn)行分析?、引導(dǎo)，?從而培養(yǎng)?學(xué)生全面?地、客觀?地、辯證?地看待現(xiàn)?實(shí)社會(huì)中?的一些客?觀存在的?社會(huì)問(wèn)題?，用一分?為二的觀?點(diǎn)，正確?認(rèn)識(shí)人類(lèi)?社會(huì)發(fā)展?的不同階?段的進(jìn)步?性和局限?性，并正?確看待、?認(rèn)識(shí)和處?理社會(huì)問(wèn)?題。在政?治課教學(xué)?過(guò)程中，?隨機(jī)引入?歷史、地?理、文學(xué)?等相關(guān)知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)、熱?愛(ài)___?_、熱愛(ài)?社會(huì)主義?的思想情?感。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?做一個(gè)遵?規(guī)守紀(jì)的?好學(xué)生，?今后成為?一個(gè)責(zé)任?心強(qiáng)、對(duì)?國(guó)家、對(duì)?社會(huì)、對(duì)?家庭和自?己有用的?人，潛移?默化的達(dá)?到初三思?想政治課?的教育目?的。對(duì)?于初三年?級(jí)學(xué)生來(lái)?說(shuō)，政治?課是開(kāi)卷?考試科目?。作為初?三政治課?教師，我?明白這門(mén)?課程的重?要性，從?制定教學(xué)?計(jì)劃、研?究教學(xué)理?論、分析?教學(xué)重難?點(diǎn)到課前?備課、課?堂教學(xué)、?課后復(fù)習(xí)?鞏固等各?個(gè)環(huán)節(jié)入?手，多方?搜集資料?，精心安?排設(shè)計(jì)，?絲毫不敢?懈怠。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，我?努力改善?教學(xué)手段?，借助課?堂辯論、?討論交流?、多媒體?教學(xué)等多?種形式授?課，提高?了學(xué)生對(duì)?政治課的?興趣，學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治課的積?極性、主?動(dòng)性普遍?增強(qiáng)。我?帶的初三?年級(jí)__?__個(gè)班?，班級(jí)之?間的差異?性很大，?每個(gè)班學(xué)?生人數(shù)多?，個(gè)體差?異也很大?。針對(duì)這?些特點(diǎn)，?教學(xué)中，?我堅(jiān)持因?材施教，?對(duì)不同的?學(xué)生提出?不同的要?求。開(kāi)學(xué)?一個(gè)月后?，即根據(jù)?第一次測(cè)?試成績(jī)讓?每一位學(xué)?生給自己?訂出目標(biāo)?，對(duì)于較?差的同學(xué)?多給鼓勵(lì)?，幫助他?們樹(shù)立信?心;對(duì)成?績(jī)較好的?，有進(jìn)步?的同學(xué)給?予表?yè)P(yáng)，?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動(dòng)性，實(shí)?現(xiàn)了要我?學(xué)到我要?學(xué)的轉(zhuǎn)變?。教育教?學(xué)中，我?堅(jiān)持按照?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?施教，從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去引?導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生，而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展意?識(shí)，樹(shù)立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。課余?，我堅(jiān)持?讀書(shū)看報(bào)?聽(tīng)新聞，?不斷的充?實(shí)自己，?豐富自己?的頭腦，?與時(shí)俱進(jìn)?跟上時(shí)代?的脈搏。?課堂上，?堅(jiān)持以最?佳的精神?狀態(tài)出現(xiàn)?在講臺(tái)，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。以自?己的良好?形象，人?格品質(zhì)，?去影響學(xué)?生。由?于在實(shí)踐?中努力摸?索領(lǐng)悟，?在工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中仔細(xì)研?討總結(jié)，?本學(xué)期，?我在各方?面有了很?大的進(jìn)步?和提高。?在期中考?試和平時(shí)?測(cè)試中，?學(xué)生