旺隆小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(語文園地一)第二課時

課題

語文園地一

課

語文園地

時

2時教目教重教難課資開

1.正確、流利、有感情地朗讀背誦本詩。2.解詩歌中的詞語。3.系課文內(nèi)容理解詩句的意思，并初步體會詩中對仗句的特點。4.過誦讀這首詩，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。1.會在習(xí)作中運用排比句，正確使用分號。2.累古詩《過故人莊理解《過故人莊》詩句的含義，體會詩人的思想感情。教學(xué)課件課安

第一單

總

11

課

第

9

課教

學(xué)

過

程一、激情感，談話入1.我們的文學(xué)長河中，有一顆璀璨的星星，那就是古詩詞。古詩詞是我國古代文化的精華，學(xué)習(xí)古詩詞就是繼承和發(fā)展我國古代文化的瑰寶，提高文化素質(zhì)，陶冶情操。由于年代久遠，繼承古代燦爛文化，重點應(yīng)是誦讀、背默、積累。難點是閱讀及鑒賞古詩的方法。今天，我們就一起尋找打開這扇古代文化寶庫大門的鑰匙，欣賞顆顆璀璨明珠的風(fēng)采。今天，我們就來學(xué)習(xí)孟浩然的一首詩《過故人莊2.板書：過故人莊孟浩然）學(xué)生齊讀。二、正朗讀，初步知1.學(xué)生自己揣摩，確定怎樣讀這首詩。2.生試讀，教師指導(dǎo)：（1節(jié)奏常識：①古詩五言句按音節(jié)劃分一般是：2/2/1。例如：綠/村邊/。②有破讀現(xiàn)象時，要按意義劃分。例如：故人/具雞黍。訓(xùn)練：按音節(jié)兼顧意義的方法對詩歌進行節(jié)奏劃分，并說明理由?！境鍪菊n件11過/故人莊故人/具/黍，邀我//田家。綠樹/村邊/，青山/外斜。開軒/面/圃，把酒//桑麻。

待到/重陽/，還來//菊花。強調(diào)：古詩節(jié)奏劃分的標(biāo)準(zhǔn)是音節(jié)兼顧意義的。所以，懂字詞，說譯文是正確劃分古詩節(jié)奏的關(guān)鍵。3.按照節(jié)奏，練習(xí)朗讀。4.了此詩，你知道它講述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客三、熟詩歌，體會義1.媒體依次出示詩句，賞析指導(dǎo)【出示課件12人具雞黍，邀我至田家（1指名讀詩句，理解字詞：故人——老朋友具雞黍——準(zhǔn)備豐盛的飯菜（2受到老朋友的邀請，看到這一桌豐盛的飯菜，詩人心情怎樣？（開心、高興）（3指導(dǎo)讀好這句詩句。【出示課件13軒面場圃，把酒話桑麻（1指名讀。（2把你的體會說說開窗子，面對谷場和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會談家常事（3隨機理解“桑麻”（4看著插圖，發(fā)揮你的想象，說一說詩人和老朋友會聊一些什么？）（5學(xué)生自己完成。（6交流（真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客（你們這兒真美，真想一直住在這兒?。ń衲甑氖粘稍趺礃?？還好，有可能是個大豐收…………是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然地舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中?！境鍪菊n件14到重陽日，還來就菊花（1指名讀（2這句話中你體會到了詩人怎樣的感情？（依依不舍）（3即將分別了，孟浩然會和友人說寫什么？和旁邊的同學(xué)說說。（4交流。（5是啊，真摯的友情讓詩人依戀，農(nóng)家的生活讓他向往，那還有什么讓詩人要相約重陽日在來賞菊花呢？（優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光

【出示課件15樹村邊合，青山郭外斜（1這是寫景的詩句，放眼望去綠樹圍繞著村邊，青山在村外橫臥。（2讀好此句。（3講述對仗句。師范讀“綠樹村邊合，青山郭外斜詩讀上去朗朗上口，你知道它用了什么修辭手法嗎？（對偶）師講述什么是對偶句。師生對對子樹”對________邊”對_______”對_____“綠樹村邊合____________這首詩中還有一句對仗句找出來軒面場圃，把酒話桑麻師生共對對子。讀好這兩句詩句。2.讀詩歌，品詩意境點撥1同學(xué)們，透過詩，你們仿佛看見了什么？（我看見了：青青的山，綠綠的地，清清的溪水和金燦燦的菊花；谷垛堆堆的稻場，郁郁蔥蔥的菜地；村民們在田間辛勤地勞動著；孩子們在捉迷藏、放?！c撥2同學(xué)們，透過詩，你們仿佛聽見了什么？我聽見了：雞在叫鴨在叫“嘎詩人與朋友舉杯談農(nóng)事，互相祝?！c撥3同學(xué)們，透過詩，你們仿佛聞到了什么？明確：稻香、菊花香、泥土的氣息、大自然的清新空氣。點撥4同學(xué)們，透過詩，你們仿佛感受到什么樣的情？明確：朋友的熱情，詩人與朋友之間純樸的友情，詩人喜愛大自然的激情。板書：朋友的熱情純樸的友情熱愛大自然激情強調(diào)：透過詩，你仿佛看、聽、聞、感到了什么，用自己的經(jīng)驗去想象詩人的經(jīng)驗，就會品味出詩的意境。四、練背誦。板設(shè)

排比

對比閱讀《草蟲的