家庭低碳生活綜合實(shí)踐課教案

家庭低碳生活背景分析隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，地球資源越來(lái)越少，地球環(huán)境的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，降低能耗和環(huán)境污染，成為世界研究的主題，2009年，“低碳”這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活也寫(xiě)進(jìn)我國(guó)的政府工作報(bào)告，也成為人們發(fā)現(xiàn)商機(jī)和談?wù)摰慕裹c(diǎn)。學(xué)情分析初中生充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)研究低碳生活這個(gè)新鮮事物應(yīng)該很感興趣，這正是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題生成的基礎(chǔ)，直接的源動(dòng)力。初中學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)家庭低碳生活了解甚少。初中生已具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，初步能夠運(yùn)用一些基本的科學(xué)方法進(jìn)行探究，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，初步能夠自主尋找解決問(wèn)題的方法，且能從客觀的角度加以驗(yàn)證。三、指導(dǎo)理念1.運(yùn)用陶行知“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的生活教育理論，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)，運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活實(shí)際，以問(wèn)題為中心進(jìn)行自主、合作探究。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的主體地位，回歸學(xué)生的生活世界，注重學(xué)生的自我體驗(yàn)和積極實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、預(yù)期目標(biāo)1.理解家庭低碳生活的內(nèi)涵和重要性，知道一些家庭低碳生活方式和措施。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)地調(diào)查等科學(xué)探究的方法，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3.通過(guò)學(xué)生自主、合作探究，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集處理信息和解決問(wèn)題的能力。4.通過(guò)家庭低碳生活的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。五、預(yù)期過(guò)程、預(yù)期問(wèn)題和指導(dǎo)策略預(yù)期過(guò)程 預(yù)期活動(dòng)預(yù)期問(wèn)題 指導(dǎo)策略◆活動(dòng)準(zhǔn)備1.“家庭一、指導(dǎo)學(xué)生確定具體的研究主題。（重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情低碳生活”指導(dǎo)）用演繹法作指導(dǎo)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)是個(gè)全新的1.說(shuō)文解字，分析“低碳”涵義。用新穎的現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)話題，學(xué)生方式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究的題，生成活動(dòng)主不知怎樣來(lái)欲望。 題。 確定具體的 低—少減少 學(xué)生根據(jù)興研究主題。 碳CCO、CO2煤、石油、天燃?xì)獾鹊娜?ài)好，選定活 排放準(zhǔn)備1.發(fā)現(xiàn)動(dòng)方向，成立活 低碳減少排放節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境階段問(wèn)題、 動(dòng)小組，討論制 通過(guò)分析，學(xué)生很容易就明白，家庭低碳生（3學(xué)確定主 定本組的活動(dòng)方 活就是家庭節(jié)能生活，環(huán)保生活。時(shí)）題案，依據(jù)活動(dòng)方2.接著提問(wèn)，應(yīng)該從哪些方面來(lái)進(jìn)行家庭節(jié)案充分做好前期能呢。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題。學(xué)生在激的準(zhǔn)備工作。烈討論中，可能會(huì)紛紛的說(shuō)，用電方面要節(jié)能，◆活動(dòng)猜想用水方面要節(jié)能、用氣方面要節(jié)能，研究節(jié)能產(chǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)品，使用節(jié)能產(chǎn)品，良好的生活方式等?；顒?dòng)主題進(jìn)行猜3.引導(dǎo)