做家的心得體會范本做家心得體會300字(八篇)

做家的心得體會范本做家心得體會300字(八篇)主題做家的心得體會范本一

我們這次是在我們導(dǎo)師帶著下到xx的xx進(jìn)展暑假社會實(shí)踐的。在那里，我們干農(nóng)活熬煉了身心，幫助養(yǎng)蝶也初步了解了蝶的生活習(xí)性，過得很充實(shí)。通過這次暑假實(shí)踐，可以使自己從書本上的理論走向?qū)嶋H，在實(shí)踐中增長學(xué)問，熬煉自己的力量，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會所用，找出自己的缺乏之處，以便更好的取長補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。

剛開頭的一段時間里，由于時不時的臺風(fēng)天氣，我們工作顯得相對輕松。我們的工作就搬苗、澆水、拔草、松土等。這些植物大多都是蝴蝶的寄主植物或蜜源植物。因此這些植物的生存進(jìn)展就直接打算了蝴蝶的生存進(jìn)展。做這些事使我明白了：事物之間都是有聯(lián)系的。這些工作要留意的東西挺多。比方說澆水，澆水要澆透，不能只澆半截水。大多的苗，不是放在廣場上暴曬，就是放在悶熱的大棚里，水分的蒸發(fā)比擬快，所以水量的多少掌握很重要。由于臺風(fēng)，天空時而下雨時而晴朗，因此天氣的因素也要考慮。

另外，我們輪番每天一個人清掃辦公室衛(wèi)生以及餐桌的清理。我們住的房間總體的衛(wèi)生每周輪一個人清掃整理，這樣才能確保環(huán)境的干凈，使其不致對房間里蝴蝶幼蟲的生存有太大的威逼。

由于進(jìn)入蝴蝶生殖的頂峰期，野外采集的幼蟲在養(yǎng)蟲籠和培育皿中較好的生存下去。隨著蝴蝶及幼蟲數(shù)目增多，學(xué)姐就把野外采集的中心移到室內(nèi)的養(yǎng)殖上。這樣，我們就開頭幫助養(yǎng)這些幼蟲。這些幼蟲，生長速度很快，也許2、3天就長一齡。隨著蟲齡的增長，幼蟲的體長不斷伸長，食量也大幅增加。

因此，我們幾乎每天都要去采一大袋的葉子給它們喂食，早晚都要喂。在喂食前，我們要把養(yǎng)蟲的籠子和培育皿倒掉大便，整理潔凈，才能重新放入幼蟲，放入新奇的葉子。經(jīng)常幼蟲的大便還纏在它自己所吐的絲上，很難清理潔凈時，我們就會換一個潔凈的籠子或培育皿。那些幼蟲食量大，每天要喂2～3次。

由于那些幼蟲對環(huán)境敏感，我們要經(jīng)常觀看溫度濕度計，看看是否在適合的范圍里。還要留意房間的通氣，避開細(xì)菌病毒的侵襲。這些事情要求我們高度細(xì)心和急躁，這些能很好地熬煉我們。

剛開頭時，由于相互間的不熟識，我對xx的人際交往感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。后來一旦漸漸和學(xué)姐聊開了，大家的相處開頭變得融洽和諧。她們經(jīng)常告知我們養(yǎng)蝶的留意事項(xiàng)及蝶的一些習(xí)性，還有一些關(guān)于蝶的人工養(yǎng)殖和人工交配的學(xué)問。我們都很專心地聽，很專心地學(xué)。

平常有空閑時，我們還經(jīng)常跑到山上去捕蝶。蝶常常在山的背陽面飛，而且大多飛行速度很快。每次捕蝶，大家都很快樂，捕完蝶一回去就動手做標(biāo)本。這使得我們捕蝶的技術(shù)和標(biāo)本的制作力量有了很大的提高。我們還有去幫助拔花生，剝葵瓜子（從向日葵花盤上）。那是我第一次那么近地觀察整齊排列在向日葵花盤上的葵瓜子。

星期天，是我們的休息日，我們可以盡情地玩。我們?nèi)チ嗽S多的地方游玩。我們?nèi)ヅ捞熘?，去xx市區(qū)看百年古街和中山公園，去安溪看制茶工具和過程。這些體驗(yàn)很好地豐富了我們。

實(shí)踐快完畢時，我們常去大的養(yǎng)蟲籠。每次我們?nèi)ゴ蟮酿B(yǎng)蟲籠，看到那么多蝶兒飄舞，還有那產(chǎn)在植物上的卵，我們就覺得就很好，很有成就感，有一種做家長的感覺。原來人世中的很多事，只要想做的專心做就能做到，并不需要什么鋼鐵般的意志。

只要仔細(xì)地生活和學(xué)習(xí)，終究會發(fā)覺造物主對世事的安排都是水到渠成的，就像那些學(xué)姐的力量與他們的努力分不開一樣。沒有真才實(shí)學(xué)的人是不能在社會上站穩(wěn)腳的。學(xué)校里有低分與高分之差，但是校門外沒有，校門外總是把一切打亂重來。這讓我明白了，成績只是力量的一個方面。我們在學(xué)習(xí)的同時不能忽視自身力量的提高。無論什么事，只有比別人做的更好時，你才能夠脫穎而出，這是一個信任實(shí)力的年月！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谝粋€月多的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所知的淺薄和在實(shí)際中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。

這個暑假，真的過得很充實(shí)。我在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我更好的把握了書中的學(xué)問，也讓它在實(shí)際的工作中得到了更好的應(yīng)用，讓我更加的穩(wěn)固了根底學(xué)問。在這次的工作中，我專心做好每一次事情，盡量讓他做到最好，我也克制了本身馬虎的毛病，這次的時機(jī)也讓我更加的細(xì)心、更加的有急躁，也算是對我的一個小小的挑戰(zhàn)吧。

社會實(shí)踐中能夠開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實(shí)的根底。盼望以后還有這樣的時機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

主題做家的心得體會范本二

多讀書，勤讀書。誰都知道書中自有黃金屋的道理，但我們往往工作中讀書卻少了些!在讀過陶繼新教師的《做一個幸福的教師》后。真的得到了啟發(fā)和立刻去讀書充電增加學(xué)問儲藏的熱忱。本書中深克并很自然的表達(dá)出讀書賜予我們的，和不讀書我們得不到的。特殊是讀書的走向取法乎上一講，讓我有著有舍有得的看法和品嘗。

是的，讀一天書簡單，讀一本經(jīng)典名著也不難，每天堅持讀就困難了?；蛟S這并不是我個人的感受?；蛟S有時我們會為自己找各種借口說：我備課批改作業(yè)要花許多的時間，幾乎沒有時間看書，下班回去要做家務(wù)輔導(dǎo)孩子等，這不是你不讀書的理由。課備不好，課也就教不好，如此下去的結(jié)果，將是一種惡性循環(huán)!越是讀書少，備課所需的時間越多，而且課也就越教不好。由于沒有文化積淀!相反，你看的有益書越多，你積存的學(xué)問也就越多，備起課來就會得心應(yīng)手，制造性的教學(xué)設(shè)計會如汩汩的泉水，上課時你會妙語如珠，旁征博引，進(jìn)入“教學(xué)如有神”的境地，正如陶繼新教師所說“讀書破萬卷，教學(xué)如有神”，此時就形成了良性循環(huán)。

做一名幸福的教師心得2我有幸拜讀了陶教師的《做一個幸福的教師》一書，感受頗多。

拿到這本書，首先映入眼簾的是有一張絢爛而純潔的笑容，霎時便有了獨(dú)到幸福的感覺，待讀完這本書，我感覺真正走進(jìn)了一個高尚的靈魂，字里行間流落著沉著淡定，破你有意親近;包含著大方大器、恢弘深刻的思想。書中那一個個鮮活的事例，一句句警言箴語，一段段經(jīng)典釋義，給了我許多人生啟發(fā)。

作為一名小學(xué)教師，教師的幸福來源于哪里?是來源于自身的成長與學(xué)生的進(jìn)展所帶來的教育勝利，還是來源于教育才智?面對現(xiàn)在的孩子，面對他們千奇百怪的想法，需要教師在精神和心靈上與之溝通、溝通，讓學(xué)生擁有豐盈的學(xué)問與才智，擁有健全的人格。

其實(shí)幸福離我們這么近，可是誰遮攔住了我們查找幸福的眼睛?是覺得付出與收入不成正比的不滿意，還是為班上那些不聽課的孩子，亦或是為了那大大小小應(yīng)付不完的檢查?當(dāng)我們每天在埋怨累死了、氣死了的時候，幸福已如肥皂泡般無奈的破滅了。

做一名幸福的教師心得32022年元旦降臨之際，校長送給了我們大家的新年禮物——陶繼新編著的《做一個幸福的教師》。

拿到這本書，首先映入眼簾的是陶繼新教師的絢爛而純潔的笑容，給人一種很舒適的感覺!立刻就有種想快速讀完這本書的欲望。讀完這本書，我感覺到陶繼新教師字里行間流落著沉著淡定，平易親切;包含著大方大氣、恢宏深刻的思想。陶教師這種老驥伏櫪，志在千里的情操，這種情系教育心懷天下的情懷，應(yīng)當(dāng)成為我們一生不竭的動力。那一個個鮮活的事例，那一句句警言箴語，那一段段經(jīng)典釋義，給了我許多人生啟發(fā)。

通過閱讀這本書，我深深的體會到：要把讀書當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讀專業(yè)書、讀文學(xué)書、讀經(jīng)典書，使自己的學(xué)問面廣博起來，才能開闊自己的專業(yè)領(lǐng)域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。其次是要保持良好的心態(tài)，守住心靈的那份安靜。要正確的對待工作和人際交往中消失的一些問題。對榮辱得失要看得淡一些。要對自己保持一種期盼花開的心態(tài)，等待著自己自然成熟、自然綻放，不要急躁，不要催熟。對安排的一些工作任務(wù)要抱著一種確定的態(tài)度，不牢騷、不埋怨、不怨天尤人，那是對自己的工作力量和修養(yǎng)的一種磨礪。我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣堅持下去。持之以恒必有收獲。要養(yǎng)成買書讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成寫反思寫體會的習(xí)慣，養(yǎng)成寫博客和溝通的習(xí)慣。要向書本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向名師專家學(xué)習(xí)、向社會這個大百科全書學(xué)習(xí)。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專業(yè)成長道路上，才能開拓出一片屬于自己的共性藍(lán)天。

其實(shí)幸福就是一種歡樂心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品嘗生活的一種感受。

讓我們快快行動起來，與書為伴，向著學(xué)習(xí)型、討論型教師努力，但愿我們的教師能在理智與激情中工作，在激情中制造我們的幸福之路!用陽光心態(tài)享受教育，享受生活!

做一名幸福的教師心得4近期我讀了一本教育專著，名為《做一個幸福的教師》，我不由地思索，我從事教學(xué)工作已經(jīng)十幾年了，畢竟怎樣做才能做一個最好的教師，學(xué)生最歡送的教師。教師和學(xué)生畢竟應(yīng)當(dāng)保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長。

看了《做一個幸福的教師》，其實(shí)是深有感受的，回到我工作中，我覺得當(dāng)我面對那幫學(xué)生時，我應(yīng)當(dāng)做最好的教師，至少對得起這幫孩子!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在始終在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。

回想自己的教學(xué)工作，對于自己的學(xué)生，其實(shí)更多的還是愛，有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很生氣，但是，細(xì)想起來，孩子究竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要希望學(xué)生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只不過是一個不懂事的孩子，你能期望他和你一樣，一樣懂事嗎?你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎?其實(shí)，一切都是不行能的，童心是師愛的源泉，我要說的是，你假如真要想和學(xué)生相處，你就不要教師拿著大人的思想來衡量這幫孩子，究竟他們還不是大人。他們的思維有時還很稚嫩，還會做錯許多事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。

對學(xué)生的教育工作不能只盯在學(xué)生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，確定學(xué)生，信任每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)覺學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著他的缺點(diǎn)和短處!正像我說過的那樣，師生之間的情意絕非一兩個扣分所能相比的，只要你能信任你的學(xué)生是優(yōu)秀的，你別說，他還真能做得更好!我努力地轉(zhuǎn)變自己，努力給孩子們假造一個和諧，寬松的成長環(huán)境。

總之，“沒有最好的教師，只有更好的教師”，盼望全部的教師象書中的幸福教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)他那種對自己永不滿足的態(tài)度學(xué)習(xí)。

主題做家的心得體會范本三

我與許很多多的家長一樣，很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀.并能安康成長。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。

談到家校共育心得，我看了很多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的熟悉。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要，作為家長應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項(xiàng)工作。準(zhǔn)時的解決孩子成長過程中消失的問題。讓孩子安康成長。

家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的安康成長。家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會做人。

家長應(yīng)當(dāng)教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有急躁對孩子少責(zé)備批判。多鼓舞引導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念。

家長應(yīng)多抽出一些時間來陪伴孩子關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時與孩子進(jìn)展溝通溝通。

家長應(yīng)理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導(dǎo)孩子向好的方面進(jìn)展，對不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的共性。

家鄉(xiāng)要保持一顆尋常心，正確的對待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對于教師的批判有時不能正確地對待，其實(shí)教師批判孩子正說明教師關(guān)注他。假如家長、教師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)，另一方面也應(yīng)當(dāng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時，不要一味的關(guān)注成績。要注意孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學(xué)習(xí)力量培育。

家長應(yīng)讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能英勇的站起來。幫忙孩子養(yǎng)成安康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的安康成長不行能一蹴而來就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們作為家長，盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的安康成長。

我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體安康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導(dǎo)，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長和教師共同來完成。

主題做家的心得體會范本四

承蒙教師的信任，給我這個時機(jī)和大家共同探討、溝通孩子的家庭教育，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個歡樂的集體，能遇到專心用愛教育他們的教師，這是他們的緣分，更是他們的幸運(yùn)。在此，作為家長，我要說聲：“吳教師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教育！”下面，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長溝通溝通，如有不當(dāng)之處也請大家多加教導(dǎo)。

許多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我信任許多父母都思索過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培育？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是教師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級沖突突出。該怎么讓他們安康健全成長，我也始終在摸索，不過我從靜怡的哺育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)展溝通。

靜怡剛上一年級時，其實(shí)是一個羞怯、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么嬉戲？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么歡樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫柔的告知她，每天都要和同學(xué)們玩嬉戲。而我每天都會和她溝通怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比方反對貓等嬉戲。我始終認(rèn)為歡樂是學(xué)習(xí)的前提，不歡樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)消失厭學(xué)心情了，當(dāng)孩子們不喜愛學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有重量了，也有了。

一年級的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽，我不懂！”由于幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時，1—20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉醉在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八非常的試卷惶惑著看我，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思。”我笑著問她：“閨女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告知她，當(dāng)你不如別人時，唯有比別人努力。信任這句話現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)已經(jīng)深植于她的心里。由于在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參與跳繩競賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎？”假如她點(diǎn)頭，我肯定會對她豎起大拇指表示鼓舞。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不肯定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，莫非不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最勝利的一點(diǎn)，由于她夠努力，所以我不擔(dān)憂她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)憂她今后的人生，由于努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1、學(xué)會放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操勞，孩子可能越讓人放心。這句話是有肯定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向生疏人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時的放手，其實(shí)怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險，由于你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。固然放手不等于放任自流，家長肯定要悄悄的監(jiān)管和評估。

2、做有原則、有底線的家長

教育孩子有些事定不能讓步，比方躲避責(zé)任的撒謊，又比方說挨批判時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主見家法處置的。但是我們要留意懲處的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有其次次，所以我們應(yīng)當(dāng)理智、妥當(dāng)處理。

3、聰慧溝通，做民主型家長

孩子長大有主見了，做家長的不行能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此許多時候溝通、溝通就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她緣由，她說：“我們班許多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收許多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，假如難以承受我會和你商議的。你需要考慮的是，你喜不喜愛學(xué)？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的教師適不適合你？假如得到了確定的答復(fù)，我也會支持你，只提一個要求：盡量學(xué)好！假如你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲大事我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為許多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法，我們應(yīng)當(dāng)民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

最終，我們作為家長，在哺育之道上肯定要擺正心態(tài)。忌溺愛，由于你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，由于你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能公平對話，愛的天平才不失衡。

20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京，參與新教育第xx屆年會。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí)，使我對家校共育作用有了飛躍性的熟悉。

通過聽報告、觀看特色成果展現(xiàn)、入校實(shí)地查看，我熟悉到，要想對學(xué)生的教育到達(dá)最抱負(fù)的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校，必需充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育討論院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成局部”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學(xué)生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教育我們，家長是學(xué)校沒有的資源，要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢：

一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6-8個小時在學(xué)校，而其余更多的時間在家里和課外。

二是情感上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進(jìn)展教育。

三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制，利用全部的資源多種途徑進(jìn)展教育。

回想我校對學(xué)生的`教育，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅表達(dá)在每學(xué)期期末的一次家長會，平常利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平常通知家長到校，大多是學(xué)生犯了錯誤，給家長告學(xué)生的狀，讓家長批判學(xué)生，馬上訂正錯誤的。所以我們現(xiàn)在特別有必要反省自身的育人方法，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，充分利用家庭優(yōu)勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實(shí)現(xiàn)家校共育的合力，到達(dá)教育的最大優(yōu)化：

1、成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。

2、充分利用微信群、校訊通、群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通合作，到達(dá)資源共享。

3、開展家?；ピL活動。通過課程展現(xiàn)、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫忙家長準(zhǔn)時了解學(xué)生狀況、學(xué)校動態(tài)。

主題做家的心得體會范本五

中午吃過飯，我和侄女珂珂在談天，女兒端著一個小盆，里邊放滿了瓶瓶罐罐，向臥房走去。我以為她要玩水，趕忙說，在外邊玩，不要去臥房，女兒只好端著盆出來玩了。

過了大約非常鐘的時間，女兒興沖沖地大叫：“姐姐，快看，我的試驗(yàn)勝利了?！蔽覈樍艘惶畠涸谧鲈囼?yàn)，做什么試驗(yàn)，我趕忙回過頭看。女兒似乎不歡送我看她的試驗(yàn)，我問她什么試驗(yàn)，她不愿告知我，看來又是做了什么壞事了，我只好說：

“媽媽不批判你，你說吧。”

“我用洗潔精瓶，由于里邊洗潔精用完了，還有一點(diǎn)倒不出來，還用香水瓶，里邊有一點(diǎn)香水，還有香香瓶，還有……”

“什么香香，是我給你買的，那么貴的香香，我真的快崩潰了。”我打斷她的話，有點(diǎn)掌握不住自己想生氣。一向節(jié)省的我，為了愛護(hù)女兒柔嫩的皮膚，給女兒買的比擬貴的香香。但還沒用完，由于夏天熱沒用，就被她給當(dāng)做試驗(yàn)犧牲品了，香水是以前過生日朋友送的，一聞香水我就頭暈眼花，放到那里沒用，根本上是被女兒玩完的，這次就徹底見底了。

“媽媽，你說過不生氣，不批判我的?！迸畠耗樕系男θ菰谙?，委屈的說。

“好好，我不生氣，你連續(xù)說?！蔽医吡φ莆兆约旱男那?，裝作不生氣的樣子。

“我不說了，你不是說你都快崩潰了嗎?！?/p>

“好了好了，說吧，我說到做到不生氣。”

“那好，還有牙膏?！?/p>

“牙膏，是不是我剛買的安利牙膏?！蔽衣牭窖栏喽钟秩滩蛔纳嘲l(fā)上站起來，急迫地望著女兒。

“不是，是你好長時間不用的舊牙膏?！?/p>

“還好?！蔽覒抑男挠址帕讼氯?。

“那結(jié)果怎樣？”這不用問，一看就知道，洗潔精瓶里全是泡沫，不過還是要問問女兒自己的看法。

“四種里邊瓶里只有洗潔精里全是泡沫，其它的沒有?！迸畠翰粺o傲慢地說。

“試驗(yàn)做得好，一是自己知道設(shè)計試驗(yàn)，二是還知道廢品利用?！蔽亿s忙夸獎她說。

由于剛看過《窗前的小豆豆》，我對孩子所做的一切全部有了轉(zhuǎn)變，重新端詳孩子的世界，竭力愛護(hù)孩子的奇怪心。女兒快樂的笑了，我看著她晃動著的泡沫，問她：

“你知道為什么會產(chǎn)生泡泡嗎？”

“不知道?！迸畠簱u搖頭說。

“泡泡是由空氣和水與洗潔精所含的外表活性劑相互作用產(chǎn)生的,洗潔精含有親水和親油兩種成分。親油成分把碟子和碗外表的油性污垢分解,親水成分使油性污垢浮起,從而可以用水將其沖走。洗衣粉、肥皂也是這樣，牙膏里有泡泡，但是含量少?！蔽艺f。

“我們刷牙就起泡泡，今日我用的牙膏少，水多，所以沒見泡泡?！?/p>

“對了，你觀看的很認(rèn)真?！蔽艺f。

這時，侄女珂珂拿來兩個空筆桿，讓女兒和她一塊兒用洗潔精水吹泡泡，她倆玩起來吹泡泡的嬉戲。

看著她們快樂的樣子，想起又好長時間沒和女兒做試驗(yàn)了，孩子竟然自己做起試驗(yàn)來，看來以后，陪女兒做試驗(yàn)還要連續(xù)，孩子對試驗(yàn)的興趣這么大，做家長的肯定要好好引導(dǎo)才是。

主題做家的心得體會范本六

承蒙教師的信任，給我這個時機(jī)和大家共同探討、溝通孩子的家庭教育，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個歡樂的集體，能遇到專心用愛教育他們的教師，這是他們的緣分，更是他們的幸運(yùn)。在此，作為家長，我要說聲:“吳教師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教育！”下面，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長溝通溝通，如有不當(dāng)之處也請大家多加教導(dǎo)。

許多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我信任許多父母都思索過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培育？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是教師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級沖突突出。該怎么讓他們安康健全成長，我也始終在摸索，不過我從靜怡的哺育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)展溝通。

靜怡剛上一年級時，其實(shí)是一個羞怯、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么嬉戲？”她說:“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么歡樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫柔的告知她，每天都要和同學(xué)們玩嬉戲。而我每天都會和她溝通怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比方反對貓等嬉戲。我始終認(rèn)為歡樂是學(xué)習(xí)的前提，不歡樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)消失厭學(xué)心情了，當(dāng)孩子們不喜愛學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有重量了，也有了。

一年級的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽，我不懂！”由于幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時，1-20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉醉在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八非常的試卷惶惑著看我，還是那句“媽媽，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告知她，當(dāng)你不如別人時，唯有比別人努力。信任這句話現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)已經(jīng)深植于她的心里。由于在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參與跳繩競賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎？”假如她點(diǎn)頭，我肯定會對她豎起大拇指表示鼓舞。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不肯定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，莫非不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最勝利的一點(diǎn)，由于她夠努力，所以我不擔(dān)憂她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)憂她今后的人生，由于努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1、學(xué)會放手孩子能自己完成的事做父母的”千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操勞，孩子可能越讓人放心。這句話是有肯定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向生疏人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時的放手，其實(shí)怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險，由于你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。固然放手不等于放任自流，家長肯定要悄悄的監(jiān)管和評估。

2、做有原則、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步，比方躲避責(zé)任的撒謊，又比方說挨批判時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主見家法處置的。但是我們要留意懲處的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有其次次，所以我們應(yīng)當(dāng)理智、妥當(dāng)處理。

3、聰慧溝通，做民主型家長孩子長大有主見了，做家長的不行能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此許多時候溝通、溝通就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她緣由，她說:“我們班許多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收許多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，假如難以承受我會和你商議的。你需要考慮的是，你喜不喜愛學(xué)？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的教師適不適合你？假如得到了確定的答復(fù)，我也會支持你，只提一個要求:盡量學(xué)好！假如你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲大事我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為許多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應(yīng)當(dāng)民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

最終，我們作為家長，在哺育之道上肯定要擺正心態(tài)。忌溺愛，由于你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，由于你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能公平對話，愛的天平才不失衡。

主題做家的心得體會范本七

我是小五班蔡昕宸小朋友的家長，特別感謝教師賜予我一次這么好的時機(jī)，和大家共同溝通探討孩子的成長教育這個話題。今日共享下，盼望能對各位家長有所幫忙，如有不認(rèn)為的地方也請各位家長指出：

俗話說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時刻在影響孩子，由于孩子的仿照力量特殊強(qiáng)，身教勝于言教，家長要以身作則。只要是我們同意孩子的事情就肯定要做到，不能敷衍了事。

1。講道德，懂禮貌，辨是非

個人品德就是道德行為的根底，教育孩子講道德從自身，身邊做起，使其從小敬重長輩，友愛他人，孩子主動叫人。假如孩子有不對的地方，要舍得批判孩子，但是要把握批判的火候。

2。培育孩子讀書的興趣

開頭的時候買一些孩子喜愛的圖冊，逐步的更換類型，和孩子一起看，讀給孩子聽，漸漸培育孩子的閱讀力量。

3。讓他幫助做些事情

現(xiàn)在的孩子都是寶，這是可以理解的。但是也要培育孩子獨(dú)立的力量，我們在家就讓孩子做些力所能及的事情。經(jīng)過這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信念的建立，自信念能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對困難、克制困難，使孩子更易于獲得勝利，這也能讓孩子受益終生。

讓孩子自由的進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終堅持的原則，但是自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，教師是父母是他們的領(lǐng)航員、指明燈。以上是我育兒的一些感受，與各位家長一起溝通。孩子半年的轉(zhuǎn)變，是我們做家長看在眼里的，這些都是教師和幼兒園的功績，是教師們不斷的辛勤付出，才有孩子們的安康歡樂的成長，真誠的說一聲：教師，您辛苦了！

主題做家的心得體會范本八

安康向上、開朗活潑的性格布滿著自信、樂觀，是每個父母都所期盼的，育子心得。玄同的性格開朗略顯穩(wěn)重、自信略帶羞怯，不好的一面是表現(xiàn)欲望低，做事有點(diǎn)膽小，需要進(jìn)一步培育。每個孩子都有自己的性格，培育安康向上、開朗活潑的性格非一朝一夕所成，我們感覺性格的培育在育不在教，在于引導(dǎo)。

好的性格首先就應(yīng)有好的心態(tài)。生活中我們引導(dǎo)玄同“做人要大氣，做事要仔細(xì)”，無論做什么都不要斤斤計較?！熬犹故幨?，小人常戚戚”，過分的計較只會影響孩子的心情，大人的指責(zé)也只會