回顧與展望個(gè)人工作總結(jié)

第5頁共5頁回顧與?展望個(gè)?人工作?總結(jié)?金雞報(bào)?曉，我?們迎來?了__?__年?，轉(zhuǎn)眼?我來吉?的堡幼?兒園已?___?_月有?余；回?首時(shí)，?剛有斯?人獨(dú)醉?之感，?即看今?朝，頓?覺仍需?努力。?我國(guó)著?名教育?家夏丐?尊先生?說過：?“教育?不能沒?有情感?，沒有?愛，就?如同池?塘不能?沒有水?一樣，?沒有水?，就不?能為池?塘，沒?有情感?就沒有?教育。?”是的?，我愛?孩子，?我關(guān)心?班里的?每一個(gè)?孩子。?有了愛?，還必?須有過?硬的教?育教學(xué)?能力，?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，具?備學(xué)者?的睿智?和高超?的教育?教學(xué)藝?術(shù)，只?有這樣?教師才?能在新?時(shí)期引?導(dǎo)學(xué)生?對(duì)人類?文明產(chǎn)?生深深?的吸引?，從而?滋生創(chuàng)?造的欲?望。?我是_?___?月份到?吉的堡?大班的?，起初?對(duì)幼兒?比較陌?生；為?了讓自?己盡快?熟悉幼?兒，也?讓幼兒?能盡快?地適應(yīng)?我，我?一有時(shí)?間就和?幼兒玩?游戲、?聊天，?以此拉?近我們?之間的?距離，?讓幼兒?對(duì)我產(chǎn)?生安全?感、親?切感。?我們?yōu)?幼兒創(chuàng)?立了良?好的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并針對(duì)?幼兒情?況進(jìn)行?了家訪?，以達(dá)?到家、?園教育?一致的?效果。?一英?文教學(xué)?方面?在每次?的教學(xué)?活動(dòng)中?，我都?認(rèn)真對(duì)?待，為?了吸引?孩子的?注意力?，讓孩?子更好?、更快?、更開?心地接?受我所?講授的?內(nèi)容，?我總是?不斷的?嘗試、?探索、?創(chuàng)新。?針對(duì)大?班幼兒?心理情?況，以?發(fā)展幼?兒的獨(dú)?立性思?維、大?方、開?朗的性?格為目?標(biāo)，精?心設(shè)計(jì)?了豐富?多彩的?英文活?動(dòng)，并?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?制作精?圖文并?茂的教?具。從?幼兒的?實(shí)際出?發(fā)，注?意培養(yǎng)?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性，?培養(yǎng)幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?為主要?目的。?讓幼兒?在游戲?中得到?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中感受?樂趣，?讓幼兒?玩得盡?興，學(xué)?得開心?。之?前，由?于種種?原因，?造成了?大班幼?兒在常?規(guī)方面?比較亂?；我們?在__?__月?初即按?照孩子?們的性?格、特?點(diǎn)有計(jì)?劃地制?定、建?立了良?好的生?活常規(guī)?、游戲?常規(guī)、?活動(dòng)常?規(guī)，培?養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣??？焖?、有效?地改變?以前常?規(guī)混亂?的不良?局面。?二幼?兒生活?方面?本學(xué)期?對(duì)于孩?子來說?，生活?方面大?部分孩?子能夠?自理，?但保教?工作是?相輔相?成、不?可分割?的。以?培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)?生活習(xí)?慣為重?點(diǎn)，做?到“三?教一體?”，配?合本班?老師一?起抓好?幼兒在?園生活?習(xí)慣，?照顧好?幼兒的?身體健?康。我?們的生?活習(xí)慣?培養(yǎng)包?括：培?養(yǎng)飯前?便后洗?手，飯?后擦嘴?、漱口?等良好?衛(wèi)生習(xí)?慣，對(duì)?大、小?便需要?幫助的?幼兒給?予照顧?；對(duì)出?汗過多?的幼兒?，提醒?孩子多?飲水，?保證幼?兒體內(nèi)?的水分?充足；?及時(shí)更?換衣服?，以防?感冒，?對(duì)體弱?多病的?幼兒給?予特別?照顧。?為了培?養(yǎng)孩子?的自理?能力，?在園期?間多鍛?煉孩子?，午睡?時(shí)在我?們的監(jiān)?督下盡?可能讓?孩子自?己整理?床鋪、?自己穿?衣穿褲?等。在?___?_教育?孩子時(shí)?結(jié)合個(gè)?別教育?，使孩?子在學(xué)?習(xí)、生?活方面?共同進(jìn)?步。?三家長(zhǎng)?工作方?面我?深知，?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長(zhǎng)的支?持。在?家長(zhǎng)工?作方面?，我始?終堅(jiān)持?做到“?三心”?，即精?心、細(xì)?心、耐?心，與?家長(zhǎng)建?立彼此?理解、?信任和?支持的?人際關(guān)?系，能?靈活應(yīng)?用電話?、《家?園手冊(cè)?》及家?訪，與?家長(zhǎng)保?持持續(xù)?的聯(lián)系?，及時(shí)?向家長(zhǎng)?反饋幼?兒在園?的情況?，了解?幼兒在?家的情?況，讓?家長(zhǎng)感?到把孩?子交給?我很放?心、很?安心、?有定心?。此?外，在?校園生?活美語?及后勤?生活美?語方面?，我堅(jiān)?持每日?早晨給?全體教?師培訓(xùn)?一日生?活美語?，并進(jìn)?行考核?；在_?___?月末制?定了《?后勤生?活美語?》，并?定期給?后勤生?活老師?進(jìn)行培?訓(xùn)。?即將翻?開新的?一頁，?迎來新?學(xué)期。?回顧?與展望?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?金雞?報(bào)曉，?我們迎?來了_?___?年，轉(zhuǎn)?眼我來?吉的堡?幼兒園?已__?__月?有余；?回首時(shí)?，剛有?斯人獨(dú)?醉之感?，即看?今朝，?頓覺仍?需努力?。我國(guó)?著名教?育家夏?丐尊先?生說過?：“教?育不能?沒有情?感，沒?有愛，?就如同?池塘不?能沒有?水一樣?，沒有?水，就?不能為?池塘，?沒有情?感就沒?有教育??！笔?的，我?愛孩子?，我關(guān)?心班里?的每一?個(gè)孩子?。有了?愛，還?必須有?過硬的?教育教?學(xué)能力?，豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?具備學(xué)?者的睿?智和高?超的教?育教學(xué)?藝術(shù)，?只有這?樣教師?才能在?新時(shí)期?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)人?類文明?產(chǎn)生深?深的吸?引，從?而滋生?創(chuàng)造的?欲望。?我是?___?_月份?到吉的?堡大班?的，起?初對(duì)幼?兒比較?陌生；?為了讓?自己盡?快熟悉?幼兒，?也讓幼?兒能盡?快地適?應(yīng)我，?我一有?時(shí)間就?和幼兒?玩游戲?、聊天?，以此?拉近我?們之間?的距離?，讓幼?兒對(duì)我?產(chǎn)生安?全感、?親切感?。我們?為幼兒?創(chuàng)立了?良好的?生活學(xué)?習(xí)環(huán)境?，并針?對(duì)幼兒?情況進(jìn)?行了家?訪，以?達(dá)到家?、園教?育一致?的效果?。一?英文教?學(xué)方面?在每?次的教?學(xué)活動(dòng)?中，我?都認(rèn)真?對(duì)待，?為了吸?引孩子?的注意?力，讓?孩子更?好、更?快、更?開心地?接受我?所講授?的內(nèi)容?，我總?是不斷?的嘗試?、探索?、創(chuàng)新?。針對(duì)?大班幼?兒心理?情況，?以發(fā)展?幼兒的?獨(dú)立性?思維、?大方、?開朗的?性格為?目標(biāo)，?精心設(shè)?計(jì)了豐?富多彩?的英文?活動(dòng)，?并運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，制作?精圖文?并茂的?教具。?從幼兒?的實(shí)際?出發(fā)，?注意培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?，培養(yǎng)?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣為主?要目的?。讓幼?兒在游?戲中得?到學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)中感?受樂趣?，讓幼?兒玩得?盡興，?學(xué)得開?心。?之前，?由于種?種原因?，造成?了大班?幼兒在?常規(guī)方?面比較?亂；我?們?cè)赺?___?月初即?按照孩?子們的?性格、?特點(diǎn)有?計(jì)劃地?制定、?建立了?良好的?生活常?規(guī)、游?戲常規(guī)?、活動(dòng)?常規(guī)，?培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣?？?速、有?效地改?變以前?常規(guī)混?亂的不?良局面?。二?幼兒生?活方面?本學(xué)?期對(duì)于?孩子來?說，生?活方面?大部分?孩子能?夠自理?，但保?教工作?是相輔?相成、?不可分?割的。?以培養(yǎng)?幼兒各?項(xiàng)生活?習(xí)慣為?重點(diǎn)，?做到“?三教一?體”，?配合本?班老師?一起抓?好幼兒?在園生?活習(xí)慣?，照顧?好幼兒?的身體?健康。?我們的?生活習(xí)?慣培養(yǎng)?包括：?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴、漱?口等良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?對(duì)大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧；對(duì)?出汗過?多的幼?兒，提?醒孩子?多飲水?，保證?幼兒體?內(nèi)的水?分充足?；及時(shí)?更換衣?服，以?防感冒?，對(duì)體?弱多病?的幼兒?給予特?別照顧?。為了?培養(yǎng)孩?子的自?理能力?，在園?期間多?鍛煉孩?子，午?睡時(shí)在?我們的?監(jiān)督下?盡可能?讓孩子?自己整?理床鋪?、自己?穿衣穿?褲等。?在__?__教?育孩子?時(shí)結(jié)合?個(gè)別教?育，使?孩子在?學(xué)習(xí)、?生活方?面共同?進(jìn)步。?三家?長(zhǎng)工作?方面?我深知?，幼兒?的進(jìn)步?離不開?家長(zhǎng)的?支持。?在家長(zhǎng)?工作方?面，我?始終堅(jiān)?持做到?“三心?”，即?精心、?細(xì)心、?耐心，?與家長(zhǎng)?建立彼?此理解?、信任?和支持?的人際?關(guān)系，?能靈活?應(yīng)用電?話、《?家園手?冊(cè)》及?家訪，?與家長(zhǎng)?保持持?續(xù)的聯(lián)?系，及?時(shí)向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園的情?況，了?解幼兒?在