師范學(xué)院工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)師范學(xué)院?工作總結(jié)?范文_?___年?，時(shí)逢祖?國(guó)___?_華誕，?稷師也迎?來(lái)了五十?周歲生日?，在這一?年里，學(xué)?校的各項(xiàng)?工作都得?到了長(zhǎng)足?發(fā)展，在?實(shí)現(xiàn)跨越?式發(fā)展的?里程上，?更是邁出?了歷史性?的關(guān)鍵一?步，拉開(kāi)?了籌建新?校，搬遷?合并的大?幕。一年?來(lái)，學(xué)校?圍繞科學(xué)?發(fā)展、長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展這?一命題，?堅(jiān)持“服?務(wù)為本，?責(zé)任為根?，創(chuàng)新為?魂”的理?念，積極?地進(jìn)行了?一系列創(chuàng)?新性、求?實(shí)性的探?索與努力?，各項(xiàng)工?作穩(wěn)步推?進(jìn)，扎實(shí)?有效，教?育教學(xué)管?理、師德?師風(fēng)建設(shè)?、校風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)、?黨風(fēng)廉政?建設(shè)等工?作都有了?新的突破?與發(fā)展，?影響學(xué)校?發(fā)展的一?些主要問(wèn)?題、重點(diǎn)?難題也得?到了科學(xué)?有效的解?決。學(xué)校?先后榮獲?“全國(guó)五?四紅旗團(tuán)?委”、“?運(yùn)城市教?育系統(tǒng)先?進(jìn)___?_”等榮?譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?現(xiàn)在圍繞?這一年來(lái)?學(xué)校工作?的重點(diǎn)、?亮點(diǎn)，作?以下總結(jié)?一、樹(shù)?立科學(xué)發(fā)?展理念，?形成科學(xué)?發(fā)展模式?。隨著?“舊三級(jí)?”師范教?育向“新?三級(jí)”教?師教育的?戰(zhàn)略過(guò)渡?，以及中?小學(xué)教師?隊(duì)伍整體?素質(zhì)的不?斷提高，?教師教育?從總量不?足、全面?緊張轉(zhuǎn)變?為結(jié)構(gòu)性?矛盾和對(duì)?高學(xué)歷高?素質(zhì)教師?的需求，?這就迫切?要求作為?地方基礎(chǔ)?教育師資?培養(yǎng)主體?力量的地?方師范學(xué)?校提升辦?學(xué)層次。?據(jù)上級(jí)部?門(mén)有關(guān)要?求，我省?____?所師范學(xué)?校將通過(guò)?合并、撤?銷(xiāo)、轉(zhuǎn)型?等途徑，?壓縮到_?___所?。我校地?處偏僻，?學(xué)校發(fā)展?尤其受到?地域限制?，無(wú)論是?周邊環(huán)境?氛圍、師?資力量或?是生源，?與其他同?等學(xué)校相?比，都拉?下了距離?。面臨?困難，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)一?班人不等?不靠，直?面挑戰(zhàn)，?將學(xué)習(xí)實(shí)?踐___?_活動(dòng)作?為學(xué)校實(shí)?現(xiàn)安全發(fā)?展、轉(zhuǎn)型?發(fā)展、和?諧發(fā)展的?契機(jī)，在?“保增長(zhǎng)?、保民生?、保穩(wěn)定?”的前提?下，進(jìn)行?了一系列?創(chuàng)新性、?求實(shí)性的?探索與努?力，并取?得了階段?性成果。?第一，?為促進(jìn)學(xué)?校轉(zhuǎn)型發(fā)?展，適應(yīng)?大專(zhuān)院校?的全面建?設(shè)，校領(lǐng)?導(dǎo)一班人?經(jīng)過(guò)多方?考察，科?學(xué)規(guī)劃，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況?和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展需要，?確定我校?近幾年的?發(fā)展思路?為：明確?一個(gè)辦學(xué)?理念（以?人為本）?；緊扣一?個(gè)工作中?心（教學(xué)?中心）；?開(kāi)展兩項(xiàng)?教學(xué)改革?（教學(xué)管?理和內(nèi)容?）；加強(qiáng)?三項(xiàng)基本?建設(shè)（師?德師風(fēng)、?師資隊(duì)伍?、特色專(zhuān)?業(yè)）；力?爭(zhēng)促進(jìn)四?個(gè)提高（?教師素質(zhì)?、教育管?理、教學(xué)?質(zhì)量、教?師待遇）?；全力打?造一所名?校（在辦?學(xué)品牌方?面創(chuàng)建全?省名校）?；最終達(dá)?到一個(gè)目?標(biāo)--培?養(yǎng)基本功?扎實(shí)，富?有創(chuàng)新精?神，實(shí)踐?能力強(qiáng)的?合格小學(xué)?師資。?第二，我?校高度重?視，__?__員領(lǐng)?導(dǎo)干部積?極參加學(xué)?習(xí)實(shí)踐_?___活?動(dòng)，牢固?樹(shù)立科學(xué)?發(fā)展理念?，增強(qiáng)“?熱愛(ài)運(yùn)城?，共謀發(fā)?展”的意?識(shí)。在學(xué)?習(xí)實(shí)踐活?動(dòng)中，堅(jiān)?持深入學(xué)?習(xí)與注重?實(shí)踐相結(jié)?合，征求?意見(jiàn)與調(diào)?查研究相?結(jié)合，分?析檢查與?認(rèn)真整改?相結(jié)合，?創(chuàng)新化工?作與解決?實(shí)際問(wèn)題?相結(jié)合。?在分析檢?查階段學(xué)?校就自身?存在的問(wèn)?題剖根究?源，對(duì)癥?下藥，就?梳理總結(jié)?出的四方?面問(wèn)題制?定出了十?三個(gè)科學(xué)?有效的解?決方案，?力求問(wèn)題?求準(zhǔn)求真?，原因求?深求透，?目標(biāo)求高?求遠(yuǎn)，措?施求好求?實(shí)，目前?，已有七?個(gè)方案落?到實(shí)處。?市委常委?、___?_部長(zhǎng)陳?振亮帶領(lǐng)?市縣有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?校學(xué)習(xí)實(shí)?踐活動(dòng)開(kāi)?展情況進(jìn)?行檢查調(diào)?研，并給?予了充分?的肯定和?贊揚(yáng)。?第三，在?上級(jí)有關(guān)?部門(mén)和領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一班?人多方奔?走，積極?籌劃，確?定了新的?發(fā)展模式?，與運(yùn)城?師范學(xué)校?合并，升?格為“運(yùn)?城高等師?范專(zhuān)科學(xué)??！?，全?國(guó)師范學(xué)?校改革實(shí)?踐證明這?是一條可?行的路子?。在新校?區(qū)籌建工?作中，我?們始終堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)?展，長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展，和?諧發(fā)展，?把新校建?設(shè)工作作?為當(dāng)前的?第一要?jiǎng)?wù)?，成立了?新?；I建?組，組建?新區(qū)基建?辦，在短?短幾個(gè)月?內(nèi)，高效?率、高質(zhì)?量地完成?了新校區(qū)?的土地征?用、計(jì)委?立項(xiàng)、項(xiàng)?目規(guī)劃、?工程設(shè)計(jì)?、環(huán)保評(píng)?價(jià)、消防?、貸款等?手續(xù)的快?速起步，?前期工作?正在順利?進(jìn)行。同?時(shí)學(xué)校也?正采取多?種科學(xué)有?效的措施?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)、優(yōu)化?專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)?、提升科?研能力等?等，努力?創(chuàng)造條件?以適應(yīng)升?格要求。?二、堅(jiān)?持責(zé)任為?根，創(chuàng)新?為魂，促?進(jìn)教育教?學(xué)工作優(yōu)?化發(fā)展。?近幾年?來(lái)，由于?師范院校?在招生、?就業(yè)上已?并軌，沒(méi)?有了國(guó)家?的優(yōu)惠政?策，師范?院校對(duì)考?生的吸引?力極大降?低。再者?由于社會(huì)?對(duì)教師資?源配置的?高學(xué)歷化?趨勢(shì)和人?才需求的?多樣化，?使廣大考?生紛紛涌?向綜合大?學(xué)或本科?師范院校?。招生計(jì)?劃的縮減?、生源質(zhì)?量的下降?、就業(yè)前?景的渺茫?，成為制?約學(xué)校生?存與發(fā)展?的瓶頸，?同時(shí)也制?約了教學(xué)?水平和教?育質(zhì)量的?提升。為?促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量和招?生就業(yè)工?作的良性?循環(huán)，推?動(dòng)學(xué)校和?諧發(fā)展，?可持續(xù)發(fā)?展，重點(diǎn)?抓好了以?下幾項(xiàng)工?作第一?，堅(jiān)持責(zé)?任為根，?打造一支?能征善戰(zhàn)?教師隊(duì)伍?。師范?學(xué)院工作?總結(jié)范文?（二）?一、樹(shù)立?科學(xué)發(fā)展?理念，形?成科學(xué)發(fā)?展模式。?隨著“?舊三級(jí)”?師范教育?向“新三?級(jí)”教師?教育的戰(zhàn)?略過(guò)渡，?以及中小?學(xué)教師隊(duì)?伍整體素?質(zhì)的不斷?提高，教?師教育從?總量不足?、全面緊?張轉(zhuǎn)變?yōu)?結(jié)構(gòu)性矛?盾和對(duì)高?學(xué)歷高素?質(zhì)教師的?需求，這?就迫切要?求作為地?方基礎(chǔ)教?育師資培?養(yǎng)主體力?量的地方?師范學(xué)校?提升辦學(xué)?層次。據(jù)?上級(jí)部門(mén)?有關(guān)要求?，我省_?___所?師范學(xué)校?將通過(guò)合?并、撤銷(xiāo)?、轉(zhuǎn)型等?途徑，壓?縮到__?__所。?我校地處?偏僻，學(xué)?校發(fā)展尤?其受到地?域限制，?無(wú)論是周?邊環(huán)境氛?圍、師資?力量或是?生源，與?其他同等?學(xué)校相比?，都拉下?了距離。?面臨困?難，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一班?人不等不?靠，直面?挑戰(zhàn)，將?學(xué)習(xí)實(shí)踐?____?活動(dòng)作為?學(xué)校實(shí)現(xiàn)?安全發(fā)展?、轉(zhuǎn)型發(fā)?展、和諧?發(fā)展的契?機(jī)，在“?保增長(zhǎng)、?保民生、?保穩(wěn)定”?的前提下?，進(jìn)行了?一系列創(chuàng)?新性、求?實(shí)性的探?索與努力?，并取得?了階段性?成果。?第一，為?促進(jìn)學(xué)校?轉(zhuǎn)型發(fā)展?，適應(yīng)大?專(zhuān)院校的?全面建設(shè)?，校領(lǐng)導(dǎo)?一班人經(jīng)?過(guò)多方考?察，科學(xué)?規(guī)劃，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際情況和?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?需要，確?定我校近?幾年的發(fā)?展思路為?：明確一?個(gè)辦學(xué)理?念（以人?為本）；?緊扣一個(gè)?工作中心?（教學(xué)中?心）；開(kāi)?展兩項(xiàng)教?學(xué)改革（?教學(xué)管理?和內(nèi)容）?；加強(qiáng)三?項(xiàng)基本建?設(shè)（師德?師風(fēng)、師?資隊(duì)伍、?特色專(zhuān)業(yè)?）；力爭(zhēng)?促進(jìn)四個(gè)?提高（教?師素質(zhì)、?教育管理?、教學(xué)質(zhì)?量、教師?待遇）；?全力打造?一所名校?（在辦學(xué)?品牌方面?創(chuàng)建全省?名校）；?最終達(dá)到?一個(gè)目標(biāo)?--培養(yǎng)?基本功扎?實(shí)，富有?創(chuàng)新精神?，實(shí)踐能?力強(qiáng)的合?格小學(xué)師?資。第?二，我校?高度重視?，___?_員領(lǐng)導(dǎo)?干部積極?參加學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__活動(dòng)?，牢固樹(shù)?立科學(xué)發(fā)?展理念，?增強(qiáng)“熱?愛(ài)___?_，共謀?發(fā)展”的?意識(shí)。在?學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)中，?堅(jiān)持深入?學(xué)習(xí)與注?重實(shí)踐相?結(jié)合，征?求意見(jiàn)與?調(diào)查研究?相結(jié)合，?分析檢查?與認(rèn)真整?改相結(jié)合?，創(chuàng)新化?工作與解?決實(shí)際問(wèn)?題相結(jié)合?。在分析?檢查階段?學(xué)校就自?身存在的?問(wèn)題剖根?究源，對(duì)?癥下藥，?就梳理總?結(jié)出的四?方面問(wèn)題?制定出了?十三個(gè)科?學(xué)有效的?解決方案?，力求問(wèn)?題求準(zhǔn)求?真，原因?求深求透?，目標(biāo)求?高求遠(yuǎn)，?措施求好?求實(shí)，目?前，已有?七個(gè)方案?落到實(shí)處?。市委常?委、__?__部長(zhǎng)?陳振亮帶?領(lǐng)市縣有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我校學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)?開(kāi)展情況?進(jìn)行檢查?調(diào)研，并?給予了充?分的肯定?和贊揚(yáng)。?第三，?在上級(jí)有?關(guān)部門(mén)和?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)一?班人多方?奔走，積?極籌劃，?確定了新?的發(fā)展模?式，與_?___師?范學(xué)校合?并，升格?為“__?__高等?師范專(zhuān)科?學(xué)?！?，?全國(guó)師范?學(xué)校改革?實(shí)踐證明?這是一條?可行的路?子。在新?校區(qū)籌建?工作中，?我們始終?堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展，長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，?和諧發(fā)展?，把新校?建設(shè)工作?作為當(dāng)前?的第一要?務(wù)，成立?了新校（?。）籌建?組，組建?新區(qū)基建?辦，在短?短幾個(gè)月?內(nèi)，高效?率、高質(zhì)?量地完成?了新校區(qū)?的土地征?用、計(jì)委?立項(xiàng)、項(xiàng)?目規(guī)劃、?工程設(shè)計(jì)?、環(huán)保評(píng)?價(jià)、消防?、貸款等?手續(xù)的快?速起步，?前期工作?正在順利?進(jìn)行。同?時(shí)學(xué)校也?正采取多?種科學(xué)有?效的措施?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)、優(yōu)化?專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)?、提升科?研能力等?等，努力?創(chuàng)造條件?以適應(yīng)升?格要求。?二、堅(jiān)?持責(zé)任為?根，創(chuàng)新?為魂，促?進(jìn)教育教?學(xué)工作優(yōu)?化發(fā)展。?近幾年?來(lái)，由于?師范院校?在招生、?就業(yè)上已?并軌，沒(méi)?有了國(guó)家?的優(yōu)惠政?策，師范?院校對(duì)考?生的吸引?力極大降?低。再者?由于社會(huì)?對(duì)教師資?源配置的?高學(xué)歷化?趨勢(shì)和人?才需求的?多樣化，?使廣大考?生紛紛涌?向綜合大?學(xué)或本科?師范院校?。招生計(jì)?劃的縮減?、生源質(zhì)?量的下降?、就業(yè)前?景的渺茫?，成為制?約學(xué)校生?存與發(fā)展?的瓶頸，?同時(shí)也制?約了教學(xué)?水平和教?育質(zhì)量的?提升。為?促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量和招?生就業(yè)工?作的良性?循環(huán)，推?動(dòng)學(xué)校和?諧發(fā)展，?可持續(xù)發(fā)?展，重點(diǎn)?抓好了以?下幾項(xiàng)工?作：第?一，堅(jiān)持?責(zé)任為根?，打造一?支能征善?戰(zhàn)教師隊(duì)?伍。一是?開(kāi)展以“?責(zé)任與愛(ài)?心”為主?題的師德?教育，強(qiáng)?化教職員?工的責(zé)任?意識(shí)。在?培訓(xùn)處、?科研處的?牽頭下，?先后開(kāi)展?了師風(fēng)建?設(shè)座談會(huì)?、“我的?教育生活?”典型經(jīng)?驗(yàn)報(bào)告會(huì)?、師德標(biāo)?兵評(píng)選，?引導(dǎo)全體?教職員工?樹(shù)立“服?務(wù)為本，?責(zé)任為根?”的工作?理念，樹(shù)?立教書(shū)育?人的使命?感和責(zé)任?感，時(shí)刻?____?學(xué)生的利?益、學(xué)生?的成長(zhǎng)、?學(xué)生的前?途。二是?堅(jiān)持“走?出去，引?進(jìn)來(lái)”，?千方百計(jì)?提升教師?隊(duì)伍整體?素質(zhì)。定?期選派骨?干教師外?出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，積極?支持在職?教師攻讀?研究生，?目前已有?____?名教師攻?讀研究生?，___?_名碩博?連讀，同?時(shí)還通過(guò)?多種途徑?引進(jìn)高學(xué)?歷人才，?充實(shí)教師?隊(duì)伍。三?是形成良?性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。在教?導(dǎo)處的牽?頭下，定?期開(kāi)展課?堂教學(xué)、?教學(xué)技能?等等競(jìng)賽?活動(dòng)，本?學(xué)年各系?部共開(kāi)展?各類(lèi)教學(xué)?競(jìng)賽__?__余次?，同時(shí)要?求副教授?與青年教?師“結(jié)對(duì)?子，一對(duì)?三”，開(kāi)?展“傳、?幫、帶”?活動(dòng)，有?力促進(jìn)了?教師教學(xué)?能力的提?升。第?二，堅(jiān)持?創(chuàng)新為魂?，革新工?作理念、?創(chuàng)新工作?舉措，積?極推進(jìn)教?育教學(xué)管?理。一是?根據(jù)實(shí)際?情況對(duì)教?育教學(xué)工?作的相關(guān)?制度規(guī)定?進(jìn)行了及?時(shí)的更新?與調(diào)整，?以更好的?促進(jìn)工作?。為了更?好地對(duì)各?系部進(jìn)行?具體的教?學(xué)指導(dǎo)，?教務(wù)科進(jìn)?一步完善?了《各系?部教學(xué)管?理量化考?核方案》?，其中對(duì)?師德修養(yǎng)?、教學(xué)工?作、教育?科學(xué)研究?、多媒體?課件制作?和運(yùn)用等?作了科學(xué)?詳細(xì)的規(guī)?定，同時(shí)?在各系部?成立了教?學(xué)督導(dǎo)組?，加強(qiáng)課?堂教學(xué)的?督導(dǎo)工作?，并將聽(tīng)?課評(píng)課結(jié)?果計(jì)入量?化考核，?使量化考?核更趨公?平化、日??；?。學(xué)?生處對(duì)《?學(xué)生管理?規(guī)定》進(jìn)?行了修訂?完善，制?定了《學(xué)?生違紀(jì)處?分條例》?、完善了?班級(jí)值周?制度，進(jìn)?一步嚴(yán)明?紀(jì)律，嚴(yán)?謹(jǐn)管理，?促進(jìn)學(xué)生?管理工作?安全、民?主發(fā)展。?對(duì)制度條?例的及時(shí)?調(diào)整和科?學(xué)更新，?有力的加?強(qiáng)了日常?管理。二?是結(jié)合師?范教育特?點(diǎn)，經(jīng)過(guò)?通盤(pán)考慮?，在全校?范圍內(nèi)開(kāi)?展了文化?課學(xué)習(xí)、?體育達(dá)標(biāo)?、校園文?化建設(shè)、?基本功過(guò)?關(guān)、新教?育實(shí)驗(yàn)五?項(xiàng)競(jìng)賽，?進(jìn)一步提?高了學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，活躍