小學(xué)支教年終工作總結(jié)（5篇）

第18頁共18頁小學(xué)支?教年終?工作總?結(jié)參?加支教?工作是?我之前?沒有想?到的事?情，不?過我即?將體驗(yàn)?到支教?的感受?了，因?為我就?要到小?學(xué)中參?加支教?工作了?，這是?一次很?好的鍛?煉機(jī)會(huì)?。在我?成為教?師之后?還沒有?過這樣?的機(jī)會(huì)?，這一?次我一?定要好?好的發(fā)?揮，將?自己的?全部教?學(xué)水平?用在支?教中！?我是?___?_月_?___?日來到?___?_小的?，轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期就?要結(jié)束?了，回?顧兩個(gè)?多月的?工作生?活學(xué)習(xí)?情況，?心中充?滿喜悅?，因?yàn)?支教工?作鍛煉?了我，?___?_小人?的熱情?感動(dòng)了?我，與?___?_小老?師的交?流提升?了我。?支教工?作是充?實(shí)的，?帶給我?的是沉?甸甸的?收獲。?一、?熱情_?___?小，今?生難忘?短短?的兩個(gè)?月過去?了，但?是__?__小?人的熱?情好客?，質(zhì)樸?厚道我?卻是不?能忘記?的。記?得我剛?來學(xué)校?時(shí)，學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我?的生活?上給予?了極大?的照顧?，用與?我一起?吃飯的?___?_老師?的話說?，你的?房間是?___?_小老?師里最?好的，?你有空?調(diào)，衛(wèi)?生間，?專用廚?房，房?間吊了?頂，你?可知道?吊頂是?___?_校長?，__?__校?長他們?親自動(dòng)?手給弄?得，幾?乎所有?的一切?都是他?們親自?給弄好?的。我?聽了之?后真的?是很感?動(dòng)。?坐在我?對(duì)面的?___?_主任?，時(shí)時(shí)?問我生?活上的?情況，?有什么?困難，?想家的?煩惱，?他總是?及時(shí)給?與安慰?，__?__校?長經(jīng)常?與我探?討教育?教學(xué)上?的一些?問題，?等等。?住在我?隔壁的?___?_老師?在立夏?那天給?我送來?兩個(gè)大?大的鵝?蛋，時(shí)?不時(shí)給?我送些?青菜生?菜之類?的，令?我感動(dòng)?不已。?當(dāng)然給?我在學(xué)?習(xí)生活?工作上?以幫助?的老師?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?止這些?，他們?是那樣?的熱情?，他們?是那樣?的質(zhì)樸?厚道，?給我留?下了深?深印象?，這些?應(yīng)該是?我一生?永遠(yuǎn)不?能忘記?的吧！?二、?調(diào)整心?態(tài)，積?極面對(duì)?畢竟?是離開?自己熟?悉的工?作單位?，來到?一個(gè)自?己比較?陌生的?地方，?所以我?知道我?首先要?做的是?調(diào)整心?態(tài)，積?極面對(duì)?。其實(shí)?我的所?有的準(zhǔn)?備似乎?都是多?余的，?因?yàn)開?___?小人迎?接我的?是一張?紙真誠?熱情的?笑臉，?沒有多?少寒暄?，__?__校?長對(duì)我?一學(xué)期?的工作?做了整?體安排?，我沒?有什么?意見。?我承擔(dān)?四__?__班?的語文?教學(xué)任?務(wù)，上?教學(xué)研?討課兩?節(jié)，做?課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)?和課堂?教學(xué)設(shè)?計(jì)方面?的專題?講座各?一次。?___?_校長?給我的?任務(wù)不?輕。?我都答?應(yīng)下來?，作為?一個(gè)教?師擔(dān)任?班級(jí)的?語文教?學(xué)任務(wù)?，并不?是難事?，上教?學(xué)研討?課也不?是難事?，因?yàn)?這都是?我們的?職責(zé)，?難的事?情是讓?我對(duì)教?學(xué)評(píng)價(jià)?和教學(xué)?設(shè)計(jì)做?講座，?而這兩?個(gè)問題?可以說?就是語?文教學(xué)?的核心?問題，?尤其是?教學(xué)評(píng)?價(jià)的課?堂教學(xué)?評(píng)價(jià)的?問題，?更是核?心中的?核心問?題，即?使是教?育教學(xué)?領(lǐng)域的?專家，?要說好?這件事?也不是?一件容?易的事?，我當(dāng)?然不敢?馬虎。?在未來?的歲月?中我認(rèn)?真閱讀?一些理?論書籍?，并上?網(wǎng)查閱?資料，?為自己?的工作?，也為?自己的?責(zé)任做?好充分?的準(zhǔn)備?，我像?一個(gè)揚(yáng)?帆的船?，努力?向前。?三、?研討交?流，學(xué)?習(xí)提升?我上?了兩節(jié)?教學(xué)研?討課《?特殊的?葬禮》?兩課時(shí)?。從導(dǎo)?入到結(jié)?尾收束?，比較?完整地?呈現(xiàn)出?了我的?教學(xué)理?念以及?我的教?學(xué)思路?。__?__校?長評(píng)價(jià)?我的課?是樸素?，樸實(shí)?，淳樸?厚重，?如春分?拂面。?___?_校長?評(píng)價(jià)我?的課是?沒有什?么花樣?純是以?自己扎?實(shí)的基?本功和?厚實(shí)的?文化功?底取勝?。我知?道這是?___?_小人?對(duì)我的?褒揚(yáng)，?是__?__小?人對(duì)我?的要求?。在與?老師們?的交流?中我也?吸取了?___?_小老?師不少?好的經(jīng)?驗(yàn)。?結(jié)合課?例，我?在__?__月?上旬，?做了一?個(gè)關(guān)于?課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)?的專題?講座，?說是講?座其實(shí)?也是不?敢的，?我把_?___?校長給?我的題?目做了?一個(gè)小?小的變?動(dòng)《漫?談?wù)n堂?教學(xué)評(píng)?價(jià)》，?這樣我?也有話?說了，?也不是?那么學(xué)?術(shù)氣味?濃了，?講座的?過程輕?松愉快?，因?yàn)?很多個(gè)?案都是?我親身?經(jīng)歷過?了，也?是我自?己通過?思考形?成的一?些看法?，所以?老師們?很感興?趣。應(yīng)?該說與?老師們?產(chǎn)生了?不小的?碰撞，?因?yàn)橛?很多觀?點(diǎn)他們?沒有聽?說過。?講座?交流過?程中，?很多老?師與我?進(jìn)行了?交流，?并向我?提出了?問題，?我都給?他們進(jìn)?行了解?答，提?出了我?個(gè)人的?看法，?令我感?動(dòng)的是?，很多?老師在?講座結(jié)?束之后?，依然?有不少?老師到?我的辦?公室里?與我進(jìn)?行教育?教學(xué)方?面的探?討。在?探討的?過程中?，我明?顯感到?我自身?的思考?更加有?深度了?，我的?思考也?更加周?密了。?四、?教學(xué)工?作，不?敢馬虎?一個(gè)?教師的?主要工?作就是?教學(xué)，?我明白?我的責(zé)?任，關(guān)?于這一?點(diǎn)我不?敢有絲?毫的馬?虎，我?接手_?___?班的語?文教學(xué)?工作，?首先從?學(xué)習(xí)習(xí)?慣學(xué)習(xí)?態(tài)度開?始抓起?，從學(xué)?生的作?業(yè)寫字?開始。?越細(xì)小?的地方?，越是?我們?nèi)?易忽略?的地方?，越是?務(wù)虛的?地方，?越容易?成為我?們教育?的盲點(diǎn)?。但這?些地方?恰恰是?教育的?核心和?關(guān)鍵，?我就從?最細(xì)小?的地方?開始，?從最務(wù)?虛的地?方開始?的。?比如在?我們班?級(jí)我提?倡做彬?彬有禮?的有教?養(yǎng)的人?，從不?隨地吐?痰開始?，這一?點(diǎn)我們?班級(jí)做?到了，?班級(jí)的?地面上?很少有?痰跡了?。這我?認(rèn)為是?一個(gè)了?不起的?進(jìn)步。?但練字?也好，?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?也好，?不是一?朝一夕?的事情?，也不?是短短?的兩個(gè)?月就能?形成的?，所以?我也略?微感到?遺憾，?希望這?樣的教?育能夠?延續(xù)下?去。課?堂教學(xué)?，我總?是花費(fèi)?不少的?時(shí)間針?對(duì)學(xué)生?的實(shí)際?情況精?心設(shè)計(jì)?，提高?課堂的?效率，?即是所?謂的有?效教學(xué)?。短?短的兩?個(gè)月即?將過去?了，我?也將結(jié)?束我的?___?_小之?行了，?回顧兩?個(gè)月來?的生活?工作和?學(xué)習(xí)，?我覺得?自己的?收獲真?是太大?了，在?我的人?生履歷?上又添?上了生?動(dòng)的一?筆。?這次支?教是我?人生路?上的寶?貴財(cái)富?，我會(huì)?以我最?大的工?作熱情?投入到?以后的?工作中?，我也?知道自?己的將?來會(huì)是?更加的?美好的?，因?yàn)?我對(duì)工?作的熱?情和我?將來工?作的期?待都決?定了我?將來會(huì)?在教師?的工作?中工作?一生，?做一名?永遠(yuǎn)的?教師！?小學(xué)?支教年?終工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間流?逝，半?年的支?教生活?即將面?臨結(jié)束?，回顧?這半年?來自己?的工作?和表現(xiàn)?，雖然?有剛走?上講臺(tái)?時(shí)教師?的稚嫩?，卻也?在不斷?努力不?斷付出?與收獲?中成熟?，使我?充分感?受著支?教賦予?我的生?命精彩?。這?一學(xué)期?的支教?生活經(jīng)?歷在我?的人生?生涯中?寫下不?平凡的?一頁。?支教一?學(xué)期，?不僅是?對(duì)我人?生經(jīng)歷?的一次?極大豐?富更是?一次磨?練，它?讓我懂?得了作?為教師?的真正?含義，?也讓我?更加明?白了作?為一名?教師的?責(zé)任，?讓我走?進(jìn)了我?生命中?作為教?育者的?人生第?一頁，?所以這?次支教?，我無?悔于這?次支教?，通過?一學(xué)期?的支教?，讓我?在各個(gè)?方面都?有了很?大的提?高與進(jìn)?步，現(xiàn)?就一學(xué)?期來的?支教做?一總結(jié)?：一?、思想?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?教育的?各種事?情。工?作中，?我用教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，努?力學(xué)習(xí)?教學(xué)的?各種方?法，積?極向同?學(xué)們傳?授知識(shí)?，盡自?己所能?，用心?教育每?一個(gè)學(xué)?生，用?行動(dòng)告?訴自己?，學(xué)生?的成績?便是自?己的成?績，學(xué)?生需要?的知識(shí)?便是體?現(xiàn)自己?價(jià)值的?機(jī)會(huì)，?要為自?己負(fù)責(zé)?更要為?學(xué)生們?盡責(zé)。?二、?工作方?面剛?到__?__小?學(xué)，我?初步了?解了一?下學(xué)生?情況，?接下來?的工作?就是腳?踏實(shí)地?，為我?也為同?學(xué)們一?起努力?。我為?工作的?開始定?了一個(gè)?方向，?我認(rèn)為?，成人?比成材?更重要?，應(yīng)該?讓孩子?有一個(gè)?遠(yuǎn)大的?志向，?正確地?為人處?事方法?以及健?康的心?理。課?堂上，?當(dāng)學(xué)生?的回答?出現(xiàn)錯(cuò)?誤時(shí)，?我會(huì)送?給他一?個(gè)“微?笑”，?因?yàn)椤?微笑”?只有幾?秒鐘，?但對(duì)已?同學(xué)們?來說卻?是下次?更加努?力的肯?定。每?天空余?時(shí)間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節(jié)?課都會(huì)?給同學(xué)?們帶去?收獲，?同時(shí)也?充分利?用支教?的時(shí)間?，同學(xué)?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績有個(gè)?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠(yuǎn)?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進(jìn)?步，我?就會(huì)感?到由衷?的欣慰?。三?、生活?方面?在這一?學(xué)期的?時(shí)間里?，校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心愛護(hù)?下，在?同事朋?友的支?持下，?支教生?活使我?感受到?了家的?溫馨，?我覺得?自己在?各方面?都有了?或多或?少的提?高。雖?然做了?一些工?作，離?自己的?要求和?期望仍?有一定?距離，?但看到?孩子們?積極的?學(xué)習(xí)都?給了我?莫大的?鼓勵(lì)，?也給我?的工作?增添了?無窮的?動(dòng)力。?四、?結(jié)束語?我的?“支教?”工作?雖然結(jié)?束了，?但一顆?牽掛的?心還留?在那里?。也許?我的到?來不能?馬上改?變什么?，可是?我想至?少通過?我能給?他們帶?來一縷?清新的?空氣。?通過這?一學(xué)期?與老師?們的深?入接觸?，我收?獲到了?真摯的?情誼，?讓我的?工作能?力得到?了更多?的鍛煉?、提高?，收獲?了許多?可貴的?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)了?這些教?師身上?的吃苦?耐勞、?踏實(shí)肯?干、純?樸真摯?……太?多我可?以學(xué)習(xí)?的優(yōu)點(diǎn)?，這是?難得的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。?支教工?作時(shí)間?雖然短?暫，但?很充實(shí)?。我將?把這段?經(jīng)歷永?遠(yuǎn)地珍?藏在心?里。有?多少付?出，就?有多少?收獲。?“支教?”生活?給了我?一段無?極限的?體驗(yàn)和?感受，?給自己?人生留?下了不?可磨滅?的一筆?，生命?因?yàn)樗?而更加?豐富和?精彩，?這將是?我今后?工作的?不竭動(dòng)?力。?小學(xué)支?教年終?工作總?結(jié)（三?）_?___?-__?__學(xué)?年度支?教總結(jié)?一年的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧一?年來自?己的工?作和表?現(xiàn)，能?夠贏得?學(xué)生的?喜愛，?受到同?事的好?評(píng)，得?到受援?學(xué)校的?肯定，?對(duì)于我?來說真?是莫大?的安慰?。有辛?苦地付?出，就?有幸福?地收獲?，我感?受著支?教賦予?我生命?的精彩?。一年?的支教?時(shí)間，?我工作?著，收?獲著，?付出著?，感動(dòng)?著，可?以說隨?時(shí)隨地?每時(shí)每?刻都面?臨一種?挑戰(zhàn)，?盡管有?種種困?難：離?家路途?遙遠(yuǎn)、?生活不?便、孩?子幼小?……但?我依然?風(fēng)雨無?阻，堅(jiān)?持著支?教工作?的那份?執(zhí)著，?用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自?我，從?容的面?對(duì)困難?，戰(zhàn)勝?困難。?這一年?的歷程?，將在?我的工?作生涯?中寫下?不平凡?的一頁?。我敬?佩__?__小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真?務(wù)實(shí)、?以人為?本的工?作作風(fēng)?，佩服?老師們?忘我的?奉獻(xiàn)精?神、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度，?一年的?支教生?涯在忙?碌中很?快結(jié)束?。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?同事的?無私關(guān)?懷下，?我順利?的完成?了這一?年的支?教工作?，現(xiàn)就?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?做為?一名支?教老師?，首先?，我堅(jiān)?持走教?育方針?的基本?路線，?根據(jù)教?育大綱?進(jìn)行教?學(xué)。在?思想上?我積極?要求進(jìn)?步，愛?崗敬業(yè)?，為人?師表，?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?積極參?加學(xué)校?的各類?政治學(xué)?習(xí)，并?且認(rèn)真?做好學(xué)?習(xí)筆記?，及時(shí)?總結(jié)反?省，努?力提高?自己的?思想覺?悟，不?斷地完?善自我?。其次?，端正?自己的?服務(wù)態(tài)?度，教?書育人?，為人?師表。?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間跟?同事和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，使自?己成為?同事們?的知己?，學(xué)生?們的良?師益友?。支教?對(duì)我們?每個(gè)支?教老師?來說，?是一次?磨練，?畢竟它?打破了?原有的?生活規(guī)?律，要?具備吃?苦耐勞?的精神?。因此?，當(dāng)我?加入“?支教”?隊(duì)伍之?前，自?己已經(jīng)?做好了?充分的?準(zhǔn)備，?不管遇?到多大?困難，?一定要?堅(jiān)持下?來，盡?自己最?大的努?力干好?自己的?本職工?作。我?嚴(yán)格要?求自己?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安?排。平?時(shí)，我?能主動(dòng)?的與其?他的科?任的老?師溝通?交流，?傳播新?的教育?教學(xué)理?念的同?時(shí)也虛?心向他?們學(xué)習(xí)?。在工?作中堅(jiān)?持做到?事事講?奉獻(xiàn)，?服從安?排，以?大局為?重，以?學(xué)校利?益為重?，不計(jì)?較個(gè)人?得失，?理性地?處理好?個(gè)人利?益與集?體利益?的關(guān)系?，盡心?盡職做?好自己?的本職?工作。?二、?工作方?面剛?到__?__小?學(xué)，我?初步了?解了一?下學(xué)生?情況，?接下來?的工作?就是腳?踏實(shí)地?，為我?也為同?學(xué)們一?起努力?。我為?工作的?開始定?了一個(gè)?方向，?我認(rèn)為?，成人?比成材?更重要?，應(yīng)該?讓孩子?有一個(gè)?遠(yuǎn)大的?志向，?正確地?為人處?事方法?以及健?康的心?理。課?堂上，?當(dāng)學(xué)生?的回答?出現(xiàn)錯(cuò)?誤時(shí)，?我會(huì)送?給他一?個(gè)“微?笑”，?因?yàn)椤?微笑”?只有幾?秒鐘，?但對(duì)已?同學(xué)們?來說卻?是下次?更加努?力的肯?定。每?天空余?時(shí)間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節(jié)?課都會(huì)?給同學(xué)?們帶去?收獲，?同時(shí)也?充分利?用支教?的時(shí)間?，同學(xué)?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績有個(gè)?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠(yuǎn)?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進(jìn)?步，我?就會(huì)感?到由衷?的欣慰?。三?、踏踏?實(shí)實(shí)教?書，全?心全意?育人?平時(shí)我?切實(shí)做?到關(guān)心?愛護(hù)每?一位學(xué)?生，力?求成為?學(xué)生的?良師益?友。支?教一年?里，我?主要擔(dān)?任三年?級(jí)語文?、思品?、藝術(shù)?等課的?教學(xué)工?作，并?兼任三?年級(jí)班?主任，?每周共?___?_節(jié)課?，我深?感肩上?責(zé)任的?重大。?在所教?的學(xué)生?身上，?我傾注?了全部?的愛。?在語文?教學(xué)中?我注重?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)能力?，教他?們寫讀?書筆記?、練習(xí)?演講，?指導(dǎo)學(xué)?生積累?語言，?通過課?外閱讀?豐富知?識(shí)等，?而且盡?量讓每?個(gè)學(xué)生?都不掉?隊(duì)。盡?量要每?個(gè)學(xué)生?都完善?自己，?在各個(gè)?方面有?不同程?度的提?高。課?前，我?堅(jiān)持做?到認(rèn)真?備課，?了解每?一位學(xué)?生的實(shí)?際，因?材施教?。課堂?上我再?現(xiàn)教師?的風(fēng)采?，循循?的誘導(dǎo)?，及時(shí)?鼓勵(lì)，?引導(dǎo)學(xué)?生們大?膽質(zhì)疑?，拓寬?閱讀渠?道。課?后，我?認(rèn)真批?改作業(yè)?，對(duì)于?后進(jìn)生?的問題?，我給?予更多?的支持?和尊重?，對(duì)他?們重點(diǎn)?輔導(dǎo)；?對(duì)于中?等生，?我努力?使他們?向更高?的目標(biāo)?邁進(jìn)；?培優(yōu)工?作中，?我鼓勵(lì)?他們放?遠(yuǎn)眼光?，開拓?知識(shí)面?，抓住?亮點(diǎn)求?更高的?發(fā)展。?要當(dāng)?好班主?任，最?重要的?是要有?事業(yè)心?和責(zé)任?感，要?對(duì)學(xué)生?和家長?負(fù)責(zé)。?接手三?年級(jí)后?，經(jīng)過?一星期?的了解?，學(xué)生?暴露出?很多問?題，這?個(gè)班學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績極?差，學(xué)?生自由?散漫，?隨心所?欲，簡?直是散?沙一團(tuán)?。面對(duì)?此情況?，我立?即采取?行動(dòng)，?首先挖?掘班級(jí)?里思想?上進(jìn)的?個(gè)體潛?力，重?新組建?了班委?會(huì)，時(shí)?時(shí)做到?緊跟班?，天天?利用晨?會(huì)、班?會(huì)反復(fù)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，讓學(xué)?生首先?從思想?認(rèn)識(shí)上?轉(zhuǎn)變過?來。對(duì)?于問題?學(xué)生我?經(jīng)常與?他們進(jìn)?行談心?交流，?通過了?解，我?感覺農(nóng)?村的學(xué)?生真的?很苦，?班上有?三分之?二是留?守兒童?，跟著?爺爺奶?奶生活?，爺爺?奶奶也?只能是?管住孩?子的吃?喝，很?少給孩?子必要?的交流?和學(xué)習(xí)?上的輔?導(dǎo)。課?余生活?貧乏，?除了看?電視、?瘋跑之?外別無?其他。?了解到?他們的?家庭情?況和學(xué)?生內(nèi)心?的世界?后，我?及時(shí)加?以引導(dǎo)?、教育?，并給?予他們?更多的?關(guān)愛，?通過這?一舉措?，學(xué)生?有什么?事情都?愿意和?我交流?，班級(jí)?紀(jì)律及?學(xué)風(fēng)有?了很大?改觀。?四、?生活方?面在?這一學(xué)?期的時(shí)?間里，?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?愛護(hù)下?，在同?事朋友?的支持?下，支?教生活?使我感?受到了?家的溫?馨，我?覺得自?己在各?方面都?有了或?多或少?的提高?。雖然?做了一?些工作?，離自?己的要?求和期?望仍有?一定距?離，但?看到孩?子們積?極的學(xué)?習(xí)都給?了我莫?大的鼓?勵(lì)，也?給我的?工作增?添了無?窮的動(dòng)?力。?五、不?斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化自?身素養(yǎng)?自己?在不斷?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?的同時(shí)?，一有?時(shí)間就?走進(jìn)其?他老師?的課堂?，學(xué)習(xí)?他們的?教學(xué)方?法，通?過對(duì)比?，及時(shí)?彌補(bǔ)自?身不足?，進(jìn)一?步完善?自身教?學(xué)策略?。我常?常在備?課時(shí)，?邊參考?教學(xué)用?書，邊?考慮農(nóng)?村學(xué)校?的教學(xué)?資源和?學(xué)生的?實(shí)際水?平，從?學(xué)生的?角度去?備課。?課堂上?改變傳?統(tǒng)的“?填鴨式?”的教?學(xué)模式?，采用?師生互?動(dòng)，以?學(xué)生為?主體啟?發(fā)引導(dǎo)?的教學(xué)?方式。?課堂上?，氣氛?逐漸活?躍起來?，連那?些經(jīng)常?不善言?語的學(xué)?生都開?始積極?回答問?題了；?那些調(diào)?皮搗蛋?的也認(rèn)?真聽課?了……?學(xué)生的?改變讓?我鉆研?地勁頭?更足了?。我?的“支?教”工?作雖然?結(jié)束了?，但一?顆牽掛?的心還?留在那?里。也?許我的?到來不?能馬上?改變什?么，可?是我想?至少通?過我能?給他們?帶來一?縷清新?的空氣?。通過?這一學(xué)?期與老?師們的?深入接?觸，我?收獲到?了真摯?的情誼?，讓我?的工作?能力得?到了更?多的鍛?煉、提?高，收?獲了許?多可貴?的經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?了這些?教師身?上的吃?苦耐勞?、踏實(shí)?肯干、?純樸真?摯……?太多我?可以學(xué)?習(xí)的優(yōu)?點(diǎn)，這?是難得?的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?工作?中，我?堅(jiān)決不?允許自?己搞特?殊，從?來不遲?到、不?早退，?絕對(duì)服?從學(xué)校?的統(tǒng)一?管理，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)?校慶_?___?文藝匯?演中，?我所排?練的節(jié)?目獲得?全校第?___?_名的?好成績?，加強(qiáng)?了班級(jí)?的凝聚?力，在?德育教?育方面?受到同?事的一?致好評(píng)?。我為?學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)開?幕式上?擬定展?示而排?練的《?___?_》韻?律操，?雖然最?終由于?運(yùn)動(dòng)會(huì)?沒有如?期舉行?而未能?展示，?但是我?的辛勤?付出也?得到了?同事及?領(lǐng)導(dǎo)的?一致認(rèn)?可，這?些讓我?知足了?！支?教工作?時(shí)間雖?然短暫?，但很?充實(shí)。?我將把?這段經(jīng)?歷永遠(yuǎn)?地珍藏?在心里?。有多?少付出?，就有?多少收?獲?！?支教”?生活給?了我一?段無極?限的體?驗(yàn)和感?受，給?自己人?生留下?了不可?磨滅的?一筆，?生命因?為它而?更加豐?富和精?彩，這?將是我?今后工?作的不?竭動(dòng)力?。重溫?自己的?支教生?活，盡?管看起?來顯得?有些平?淡，但?是它讓?我受益?匪淺，?更使我?對(duì)支教?產(chǎn)生了?一種依?依不舍?的感情?，能成?為一名?支教教?師，是?我無悔?的選擇?，支教?生活所?煥發(fā)的?光芒將?照亮我?今后的?人生道?路。?小學(xué)支?教年終?工作總?結(jié)（四?）_?___?-__?__學(xué)?年度支?教總結(jié)?一年的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧一?年來自?己的工?作和表?現(xiàn)，能?夠贏得?學(xué)生的?喜愛，?受到同?事的好?評(píng)，得?到受援?學(xué)校的?肯定，?對(duì)于我?來說真?是莫大?的安慰?。有辛?苦地付?出，就?有幸福?地收獲?，我感?受著支?教賦予?我生命?的精彩?。一年?的支教?時(shí)間，?我工作?著，收?獲著，?付出著?，感動(dòng)?著，可?以說隨?時(shí)隨地?每時(shí)每?刻都面?臨一種?挑戰(zhàn)，?盡管有?種種困?難：離?家路途?遙遠(yuǎn)、?生活不?便、孩?子幼小?……但?我依然?風(fēng)雨無?阻，堅(jiān)?持著支?教工作?的那份?執(zhí)著，?用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自?我，從?容的面?對(duì)困難?，戰(zhàn)勝?困難。?這一年?的歷程?，將在?我的工?作生涯?中寫下?不平凡?的一頁?。我敬?佩__?__小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真?務(wù)實(shí)、?以人為?本的工?作作風(fēng)?，佩服?老師們?忘我的?奉獻(xiàn)精?神、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度，?一年的?支教生?涯在忙?碌中很?快結(jié)束?。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?同事的?無私關(guān)?懷下，?我順利?的完成?了這一?年的支?教工作?，現(xiàn)就?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?做為?一名支?教老師?，首先?，我堅(jiān)?持走教?育方針?的基本?路線，?根據(jù)教?育大綱?進(jìn)行教?學(xué)。在?思想上?我積極?要求進(jìn)?步，愛?崗敬業(yè)?，為人?師表，?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?積極參?加學(xué)校?的各類?政治學(xué)?習(xí)，并?且認(rèn)真?做好學(xué)?習(xí)筆記?，及時(shí)?總結(jié)反?省，努?力提高?自己的?思想覺?悟，不?斷地完?善自我?。其次?，端正?自己的?服務(wù)態(tài)?度，教?書育人?，為人?師表。?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間跟?同事和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，使自?己成為?同事們?的知己?，學(xué)生?們的良?師益友?。支教?對(duì)我們?每個(gè)支?教老師?來說，?是一次?磨練，?畢竟它?打破了?原有的?生活規(guī)?律，要?具備吃?苦耐勞?的精神?。因此?，當(dāng)我?加入“?支教”?隊(duì)伍之?前，自?己已經(jīng)?做好了?充分的?準(zhǔn)備，?不管遇?到多大?困難，?一定要?堅(jiān)持下?來，盡?自己的?努力干?好自己?的本職?工作。?我嚴(yán)格?要求自?己，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)?安排。?平時(shí)，?我能主?動(dòng)的與?其他的?科任的?老師溝?通交流?，傳播?新的教?育教學(xué)?理念的?同時(shí)也?虛心向?他們學(xué)?習(xí)。在?工作中?堅(jiān)持做?到事事?講奉獻(xiàn)?，服從?安排，?以大局?為重，?以學(xué)校?利益為?重，不?計(jì)較個(gè)?人得失?，理性?地處理?好個(gè)人?利益與?集體利?益的關(guān)?系，盡?心盡職?做好自?己的本?職工作?。二?、工作?方面?剛到_?___?小學(xué)，?我初步?了解了?一下學(xué)?生情況?，接下?來的工?作就是?腳踏實(shí)?地，為?我也為?同學(xué)們?一起努?力。我?為工作?的開始?定了一?個(gè)方向?，我認(rèn)?為，成?人比成?材更重?要，應(yīng)?該讓孩?子有一?個(gè)遠(yuǎn)大?的志向?，正確?地為人?處事方?法以及?健康的?心理。?課堂上?，當(dāng)學(xué)?生的回?答出現(xiàn)?錯(cuò)誤時(shí)?，我會(huì)?送給他?一個(gè)“?微笑”?，因?yàn)?“微笑?”只有?幾秒鐘?，但對(duì)?已同學(xué)?們來說?卻是下?次更加?努力的?肯定。?每天空?余時(shí)間?我都在?寫寫教?案，看?看課本?中度過?，我要?讓自己?的每一?節(jié)課都?會(huì)給同?學(xué)們帶?去收獲?，同時(shí)?也充分?利用支?教的時(shí)?間，同?學(xué)們做?力所能?及的事?情，讓?她們的?成績有?個(gè)好的?提高，?讓他們?的起步?人生不?要有太?遠(yuǎn)的差?距，只?要能夠?看到孩?子們的?進(jìn)步，?我就會(huì)?感到由?衷的欣?慰。?三、踏?踏實(shí)實(shí)?教書，?全心全?意育人?平時(shí)?我切實(shí)?做到關(guān)?心愛護(hù)?每一位?學(xué)生，?力求成?為學(xué)生?的良師?益友。?支教一?年里，?我主要?擔(dān)任三?年級(jí)語?文、思?品、藝?術(shù)等課?的教學(xué)?工作，?并兼任?三年級(jí)?班主任?，每周?共__?__節(jié)?課，我?深感肩?上責(zé)任?的重大?。在所?教的學(xué)?生身上?，我傾?注了全?部的愛?。在語?文教學(xué)?中我注?重培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)能?力，教?他們寫?讀書筆?記、練?習(xí)演講?，指導(dǎo)?學(xué)生積?累語言?，通過?課外閱?讀豐富?知識(shí)等?，而且?盡量讓?每個(gè)學(xué)?生都不?掉隊(duì)。?盡量要?每個(gè)學(xué)?生都完?善自己?，在各?個(gè)方面?有不同?程度的?提高。?課前，?我堅(jiān)持?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，了解?每一位?學(xué)生的?實(shí)際，?因材施?教。課?堂上我?再現(xiàn)教?師的風(fēng)?采，循?循的誘?導(dǎo)，及?時(shí)鼓勵(lì)?，引導(dǎo)?學(xué)生們?大膽質(zhì)?疑，拓?寬閱讀?渠道。?課后，?我認(rèn)真?批改作?業(yè)，對(duì)?于后進(jìn)?生的問?題，我?給予更?多的支?持和尊?重，對(duì)?他們重?點(diǎn)輔導(dǎo)?；對(duì)于?中等生?，我努?力使他?們向更?高的目?標(biāo)邁進(jìn)?；培優(yōu)?工作中?，我鼓?勵(lì)他們?放遠(yuǎn)眼?光，開?拓知識(shí)?面，抓?住亮點(diǎn)?求更高?的發(fā)展?。要?當(dāng)好班?主任，?最重要?的是要?有事業(yè)?心和責(zé)?任感，?要對(duì)學(xué)?生和家?長負(fù)責(zé)?。接手?三年級(jí)?后，經(jīng)?過一星?期的了?解，學(xué)?生暴露?出很多?問題，?這個(gè)班?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?極差，?學(xué)生自?由散漫?，隨心?所欲，?簡直是?散沙一?團(tuán)。面?對(duì)此情?況，我?立即采?取行動(dòng)?，首先?挖掘班?級(jí)里思?想上進(jìn)?的個(gè)體?潛力，?重新組?建了班?委會(huì)，?時(shí)時(shí)做?到緊跟?班，天?天利用?晨會(huì)、?班會(huì)反?復(fù)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，讓?學(xué)生首?先從思?想認(rèn)識(shí)?上轉(zhuǎn)變?過來。?對(duì)于問?題學(xué)生?我經(jīng)常?與他們?進(jìn)行談?心交流?，通過?了解，?我感覺?農(nóng)村的?學(xué)生真?的很苦?，班上?有三分?之二是?留守兒?童，跟?著爺爺?奶奶生?活，爺?爺奶奶?也只能?是管住?孩子的?吃喝，?很少給?孩子必?要的交?流和學(xué)?習(xí)上的?輔導(dǎo)。?課余生?活貧乏?，除了?看電視?、瘋跑?之外別?無其他?。了解?到他們?的家庭?情況和?學(xué)生內(nèi)?心的世?界后，?我及時(shí)?加以引?導(dǎo)、教?育，并?給予他?們更多?的關(guān)愛?，通過?這一舉?措，學(xué)?生有什?么事情?都愿意?和我交?流，班?級(jí)紀(jì)律?及學(xué)風(fēng)?有了很?大改觀?。四?、生活?方面?在這一?學(xué)期的?時(shí)間里?，校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心愛護(hù)?下，在?同事朋?友的支?持下，?支教生?活使我?感受到?了家的?溫馨，?我覺得?自己在?各方面?都有了?或多或?少的提?高。雖?然做了?一些工?作，離?自己的?要求和?期望仍?有一定?距離，?但看到?孩子們?積極的?學(xué)習(xí)都?給了我?莫大的?鼓勵(lì)，?也給我?的工作?增添了?無窮的?動(dòng)力。?五、?不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化?自身素?養(yǎng)自?己在不?斷學(xué)習(xí)?理論知?識(shí)的同?時(shí)，一?有時(shí)間?就走進(jìn)?其他老?師的課?堂，學(xué)?習(xí)他們?的教學(xué)?方法，?通過對(duì)?比，及?時(shí)彌補(bǔ)?自身不?足，進(jìn)?一步完?善自身?教學(xué)策?略。我?常常在?備課時(shí)?，邊參?考教學(xué)?用書，?邊考慮?農(nóng)村學(xué)?校的教?學(xué)資源?和學(xué)生?的實(shí)際?水平，?從學(xué)生?的角度?去備課?。課堂?上改變?傳統(tǒng)的?“填鴨?式”的?教學(xué)模?式，采?用師生?互動(dòng)，?以學(xué)生?為主體?啟發(fā)引?導(dǎo)的教?學(xué)方式?。課堂?上，氣?氛逐漸?活躍起?來，連?那些經(jīng)?常不善?言語的?學(xué)生都?開始積?極回答?問題了?；那些?調(diào)皮搗?蛋的也?認(rèn)真聽?課了…?…學(xué)生?的改變?讓我鉆?研地勁?頭更足?了。?我的“?支教”?工作雖?然結(jié)束?了，但?一顆牽?掛的心?還留在?那里。?也許我?的到來?不能馬?上改變?什么，?可是我?想至少?通過我?能給他?們帶來?一縷清?新的空?氣。通?過這一?學(xué)期與?老師們?的深入?接觸，?我收獲?到了真?摯的情?誼，讓?我的工?作能力?得到了?更多的?鍛煉、?提高，?收獲了?許多可?貴的經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了這?些教師?身上的?吃苦耐?勞、踏?實(shí)肯干?、純樸?真摯…?…太多?我可以?學(xué)習(xí)的?優(yōu)點(diǎn)，?這是難?得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?。工?作中，?我堅(jiān)決?不允許?自己搞?特殊，?從來不?遲到、?不早退?，絕對(duì)?服從學(xué)?校的統(tǒng)?一管理?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，在?學(xué)校慶?___?_文藝?匯演中?，我所?排練的?節(jié)目獲?得全校?第__?__名?的好成?績，加?強(qiáng)了班?級(jí)的凝?聚力，?在德育?教育方?面受到?同事的?一致好?評(píng)。我?為學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)?開幕式?上擬定?展示而?排練的?《__?__》?韻律操?，雖然?最終由?于運(yùn)動(dòng)?會(huì)沒有?如期舉?行而未?能展示?，但是?我的辛?勤付出?也得到?了同事?及領(lǐng)導(dǎo)?的一致?認(rèn)可，?這些讓?我知足?了！?支教工?作時(shí)間?雖然短?暫，但?很充實(shí)?。我將?把這段?經(jīng)歷永?遠(yuǎn)地珍?藏在心?里。有?多少付?出，就?有多少?收獲。?“支教?”生活?給了我?一段無?極限的?體驗(yàn)和?感受，?給自己?人生留?下了不?可磨滅?的一筆?，生命?因?yàn)樗?而更加?豐富和?精彩，?這將是?我今后?工作的?不竭動(dòng)?力。重?溫自己?的支教?生活，?盡管看?起來顯?得有些?平淡，?但是它?讓我受?益匪淺?，更使?我對(duì)支?教產(chǎn)生?了一種?依依不?舍的感?情，能?成為一?名支教?教師，?是我無?悔的選?擇，支?教生活?所煥發(fā)?的光芒?將照亮?我今后?的人生?道路。?小學(xué)?支教年?終工作?總結(jié)（?五）?參加支?教工作?是我之?前沒有?想到的?事情，?不過我?即將體?驗(yàn)到支?教的感?受了，?因?yàn)槲?就要到?小學(xué)中?參加支?教工作?了，這?是一次?很好的?鍛煉機(jī)?會(huì)。在?我成為?教師之?后還沒?有過這?樣的機(jī)?會(huì)，這?一次我?一定要?好好的?發(fā)揮，?將自己?的全部?教學(xué)水?平用在?支教中?！我?是__?__月?___?_日來?到__?__小?的，轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?就要結(jié)?束了，?回顧兩?個(gè)多月?的工作?生活學(xué)?習(xí)情況?，心中?充滿喜?悅，因?為支教?工作鍛?煉了我?，__?__小?人的熱?情感動(dòng)?了我，?與__?__小?老師的?交流提?升了我?。支教?工作是?充實(shí)的?，帶給?我的是?沉甸甸?的收獲?。一?、熱情?___?_小，?今生難?忘短?短的兩?個(gè)月過?去了，?但是_?___?小人的?熱情好?客，質(zhì)?樸厚道?我卻是?不能忘?記的。?記得我?剛來學(xué)?校時(shí)，?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的生?活上給?予了極?大的照?顧，用?與我一?起吃飯?的__?__老?師的話?說，你?的房間?是__?__小?老師里?的，你?有空調(diào)?，衛(wèi)生?間，專?用廚房?，房間?吊了頂?，你可?知道吊?頂是_?___?校長，?___?_校長?他們親?自動(dòng)手?給弄得?，幾乎?所有的?一切都?是他們?親自給?弄好的?。我聽?了之后?真的是?很感動(dòng)?。坐?在我對(duì)?面的_?___?主任，?時(shí)時(shí)問?我生活?上的情?況，有?什么困?難，想?家的煩?惱，他?總是及?時(shí)給與?安慰，?___?_校長?經(jīng)常與?我探討?教育教?學(xué)上的?一些問?題，等?等。住?在我隔?壁的_?___?老師在?立夏那?天給我?送來兩?個(gè)大大?的鵝蛋?，時(shí)不?時(shí)給我?送些青?菜生菜?之類的?，令我?感動(dòng)不?已。當(dāng)?然給我?在學(xué)習(xí)?生活工?作上以?幫助的?老師遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不止?這些，?他們是?那樣的?熱情，?他們是?那樣的?質(zhì)樸厚?道，給?我留下?了深深?印象，?這些應(yīng)?該是我?一生永?遠(yuǎn)不能?忘記的?吧！?二、調(diào)?整心態(tài)?，積極?面對(duì)?畢竟是?離開自?己熟悉?的工作?單位，?來到一?個(gè)自己?比較陌?生的地?方，所?以我知?道我首?先要做?的是調(diào)?整心態(tài)?，積極?面對(duì)。?其實(shí)我?的所有?的準(zhǔn)備?似乎都?是多余?的，因?為__?__小?人迎接?我的是?一張紙?真誠熱?情的笑?臉，沒?有多少?寒暄，?___?_校長?對(duì)我一?學(xué)期的?工作做?了整體?安排，?我沒有?什么意?見。我?承擔(dān)四?___?_班的?語文教?學(xué)任務(wù)?，上教?學(xué)研討?課兩節(jié)?，做課?堂教學(xué)?評(píng)價(jià)和?課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)?方面的?專題講?座各一?次。_?___?校長給?我的任?務(wù)不輕?。我?都答應(yīng)?下來，?作為一?個(gè)教師?擔(dān)任班?級(jí)的語?文教學(xué)?任務(wù)，?并不是?難事，?上教學(xué)?研討課?也不是?難事，?因?yàn)檫@?都是我?們的職?責(zé)，難?的事情?是讓我?對(duì)教學(xué)?評(píng)價(jià)和?教學(xué)設(shè)?計(jì)做講?座，而?這兩個(gè)?問題可?以說就?是語文?教學(xué)的?核心問?題，尤?其是教?學(xué)評(píng)價(jià)?的課堂?教學(xué)評(píng)?價(jià)的問?題，更?是核心?中的核?心問題?，即使?是教育?教學(xué)領(lǐng)?域的專?家，要?說好這?件事也?不是一?件容易?的事，?我當(dāng)然?不敢馬?虎。在?未來的?歲月中?我認(rèn)真?閱讀一?些