《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)課

一個(gè)接一個(gè)

課

新授課設(shè)計(jì)說明學(xué)準(zhǔn)課安學(xué)目學(xué)重學(xué)準(zhǔn)

一年級(jí)學(xué)生貪玩，想多睡會(huì)兒覺，不想上學(xué)，不想上課，想和伙伴們多做些課間活動(dòng)，這是正的，本課以兒歌的形式，反映了孩子們的這些心理，表現(xiàn)了孩子們的天真、可愛、童真童趣，讀起瑯瑯上口，深受孩子們的喜愛。制作字詞卡片、多媒體課件師）2課教過第課1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，個(gè)新詞，寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課，初步了解課文內(nèi)容。會(huì)認(rèn)13個(gè)字12個(gè)詞，會(huì)步讀懂課文內(nèi)容。1.制作字詞卡片、多媒體課件師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文生教環(huán)

導(dǎo)1.同學(xué)們們歡做夢(mèng)

學(xué)1.學(xué)依照老師的問題，認(rèn)

達(dá)檢嗎？如果做夢(mèng)們過什么真考。樣的夢(mèng)呢？指名答。

2.依舉手回答老師的問

1.我會(huì)認(rèn)。一激導(dǎo)。（時(shí)5分

2.師總結(jié)看很多同學(xué)喜歡做夢(mèng)今天我們就來

題。3.生讀課題。

告訴非常

天安門壯觀

廣場(chǎng)北京鐘

學(xué)習(xí)一首兒歌中小朋友也和我們一樣，喜歡做夢(mèng)。

4.認(rèn)“接組。5.引學(xué)生看清“接”的字

2.我會(huì)組詞。接：______________3.板書課題，齊讀課題。形看看“接”和什么活動(dòng)有關(guān)。4.學(xué)習(xí)生字“接6.讀生字“接組。1

1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文看這首兒歌有幾小節(jié)。2.組內(nèi)互讀，圈出生字，并互相正音。3.多媒體課件出示生字，用多種形式認(rèn)讀生字。1.學(xué)借助拼音讀兒歌，邊4.比賽讀生字，開火車讀邊圈。讀并詞交流生字識(shí)記方2.同互讀，互相正音。法。3.生出自制生字卡片認(rèn)讀5.多媒體出示生詞課件：

3.我會(huì)認(rèn)生字。生字，并交流識(shí)記生字的方法。接著接力一再再見做夢(mèng)做伴

接

覺

再做各

種4.小合作，認(rèn)讀課件出示有趣趣事這樣這里各自各種

樣

夢(mèng)

伙伴卻

趣的生詞。各樣

這二初課，

5.組互相學(xué)習(xí)讀課文，互6.用各種形式認(rèn)讀記

4.連線，讀一讀。學(xué)生用

相幫助，理清讀得不通順的句子。以上生詞。

接

再做這各時(shí)分）

6.生答問題：我們可以做7.組內(nèi)自由讀第一小節(jié)，

夢(mèng)

力見自里各種各樣的夢(mèng)。讀通順句子。

5.我會(huì)各各樣一話7.理回答“各種各樣”的8.指名讀，并提問：

__________________________意思。（以做各種各樣

__________________________8.生“各種各樣”說話。的夢(mèng)呢？各各樣”9.生答師的提問，回答不的意思。恰當(dāng)?shù)牡胤剑渌麑W(xué)生幫忙。（引朗讀句子10.齊讀課文第一小節(jié)。件展示）①“快回家睡覺②唉好再多玩一會(huì)兒啊。9.引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解本小節(jié)內(nèi)容：2

孩子們?cè)谪澩嬷胁恢挥X忘記了回家的時(shí)間大人們催著回家睡覺，回家睡著了，就可以做各種各樣的夢(mèng)啦！10.指名讀本小節(jié)，感受回答有這樣的感受嗎？11.帶著這樣的感受齊讀課文第一小節(jié)。1.指名一個(gè)小組讀第一小節(jié)。2.指導(dǎo)書寫生字“過”“各（）幾個(gè)生字有哪幾1.第小組齊讀第一小節(jié)。

6.我會(huì)寫筆順：種結(jié)構(gòu)呢？注意帶“子的朗讀語氣。

過：___________________（）“過”同偏旁的三朗第

2.生看課件，思考“過”

各：___________________字是誰呢？注意觀察課件中小，導(dǎo)

在田字格中的位置及書寫筆順。7.一加，組成新字，并組詞?！斑^”的筆順”田字字書寫（用

3.生紅“過”字，同桌互格中的位置。時(shí)分）

（）寫“過詞說話。（）課本P23描紅“過邊視邊指導(dǎo)，同桌交流，全班交流評(píng)價(jià)。3.同法指導(dǎo)書寫“各”“種

評(píng)，全班交流，并組詞。4.生紅生字“各“樣

禾中（）木羊（）3

1.小組內(nèi)比賽朗讀第1四鞏練，小節(jié)。

認(rèn)讀生詞卡片，讀得好，給布作用2.抽讀課后第2小詞

自己獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。時(shí)5分鐘）教反學(xué)目學(xué)重學(xué)準(zhǔn)

語，看誰讀得又快又好！貪玩是孩子們的天性，而課文又把孩子們的這種天性用詩歌的形式展現(xiàn)出來，所以，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我盡量讓孩子們多讀，用各種形式的讀，讓他們自己去感受童年生活的樂趣，去識(shí)字學(xué)詞，用最短的時(shí)間，最滿意的教學(xué)效果，去達(dá)到教學(xué)目的！第課1.復(fù)習(xí)生字、生詞，能把兒歌讀順，讀流利。2.在課文內(nèi)容的理解中，繼續(xù)讓生感受童年的樂趣。學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。制作生字詞卡片、多媒體課件）教環(huán)

導(dǎo)

學(xué)

達(dá)檢1.出示本課13個(gè)字

1.學(xué)認(rèn)讀生字卡，開火車

1.我會(huì)認(rèn)一復(fù)舊，卡引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

讀，指名讀，比賽讀，全班評(píng)價(jià)。

接

覺再

做各種樣導(dǎo)新用

2.回顧第一小節(jié)內(nèi)容

2.學(xué)生聽寫生詞：過去，各

夢(mèng)

伙伴卻趣這時(shí)5分鐘）

入新小節(jié)同們你們的夢(mèng)種各樣。

2.聽寫：醒了嗎？被誰叫醒的？

3.生答老師的提問。

過去

各種各樣二學(xué)課

1.是呀我們做的美夢(mèng)1.答美夢(mèng)被打斷的感覺。

3.我會(huì)讀句子。、34小，被人打斷時(shí)們內(nèi)心是

2.組互讀第2小節(jié)組內(nèi)

（）回家睡覺！進(jìn)步解文內(nèi)容（用時(shí)分）

什么樣的感覺呢？2.指名答。3.學(xué)習(xí)第2小。指名

互相正音。3.練以下句子：（）起床上學(xué)啦！

（）起床上學(xué)啦?。ǎ┮姷叫』锇?，多開心哪！4.我會(huì)說話。4

讀，全班評(píng)價(jià)。

（）是不上學(xué)就好了。

（）聽_______________，4.引導(dǎo)讀好句子

（）過，去了學(xué)校，就能多開心啦?。ǎ┢鸫采蠈W(xué)啦！（是上學(xué)就好了。（）過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！5.討論件（）什么會(huì)有不想上學(xué)的心理？（）了學(xué)，見到小伙伴又很開心和不上學(xué)是相互矛盾的嗎？（的思是什么？

見到小伙伴，多么開心哪！4.指讀以上句子。5.組討論課件上提出的問題。6.生答課件上的問題。7.生讀第2小，體會(huì)文中的“我”的感受。8.學(xué)自學(xué)第3小節(jié)組內(nèi)交流自學(xué)體會(huì)。9.互第3小節(jié)，理解詞語：快樂、有趣。10.生練習(xí)朗讀長(zhǎng)句子。11.第1、小朗讀第2小

（）見_______________，多開心哪！5.選選，填一填。A.快B.有趣(1)和小伙伴們一起玩跳房子覺得很______________。（）老師講故事，我覺得很_______________。6.師總結(jié)第2小內(nèi)容：節(jié)第3、組朗讀第小節(jié)是呀在做好夢(mèng)的時(shí)候大人叫醒了我們爽是，

12.全班齊讀1、2、小。13.學(xué)生讀第小節(jié)全班談到了學(xué)校小伴們開開心感受。心地又玩到了一起人到快樂同學(xué)們你們的想法和文中“我是樣嗎？齊讀第2小節(jié)。7.師總結(jié)學(xué)法以學(xué)法學(xué)習(xí)第3小意理解詞語樂趣好以下長(zhǎng)句子不聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

14.齊讀全文。5

（課中）8.分組朗讀第2小節(jié)9.師總結(jié)2、3小，引導(dǎo)朗讀1、、小節(jié)課文。10.學(xué)習(xí)第4小。（）名讀第4小節(jié)，全班談感受。（）讀全文。1.師總結(jié)同們我們的童年多么快樂么無憂無慮呀們文中的小朋友一6.我會(huì)寫筆順。樣在種快樂中長(zhǎng)大在伙：_______________________種快樂中進(jìn)步你這些天

1.齊全文。三總?cè)?/p>

伴：_______________________真可愛的孩子們?cè)缛粘蔀樽?/p>

2.學(xué)觀察田字格，觀察課指導(dǎo)生字書

這：_______________________國的棟梁！

件，描紅生字“伙寫用：

7.我會(huì)寫：2.指導(dǎo)書寫生字“伙”

同桌交流，全班交流。分）

這

伙

伴四朗全，布作用時(shí)5分鐘）

“伴（和“人”有關(guān)。（以過”進(jìn)行比較指導(dǎo)。1.有感情地朗讀全文。2.試著將課文背給爸爸媽媽聽。3.抽讀課后第2題語卡片。

3.生比較組詞。朗讀課后第2題語卡片。6

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

課文上到這一課時(shí)，孩子們對(duì)課文的內(nèi)容已基本了解，因而在朗讀課文，交流問題等環(huán)節(jié)中踴躍參與。因?yàn)樗麄兏型硎埽臀闹械摹拔摇蓖瑯佑兄鞣N各樣的“夢(mèng)同的經(jīng)歷。所以，在這節(jié)課中，不需要太多的，就能打開孩子們心靈的窗口，走進(jìn)文本達(dá)雙基落實(shí)情升華的效果感可愛的孩子們，希望也能像他們一樣永葆童心！《個(gè)一》堂學(xué)段第小節(jié)學(xué)師該起床上學(xué)啦是在叫？生大在叫。生爺奶奶在叫，或者爸爸媽媽叫。師你睡得正香時(shí)，喜歡大人