教師工作計劃匯編九篇

2/2教師工作計劃匯編九篇不斷為自己充電，每天支配確定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、課堂教學中國雨田天空

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡快園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備同學，生疏教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓同學始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松快樂的氛圍中學習?？鞓返男那槭钱a(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂玩耍中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動同學的學習主動性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了同學學習的動力。課后準時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，留意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松快樂、歡愉快潑的狀態(tài)下進行主動地學習。

四、文藝b匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？由于音樂學科這“小三門”，隨著素養(yǎng)訓練的提出、訓練體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校支配了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、同學也為學校的藝術(shù)訓練供應了呈現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

認真方案xx，希望收獲xx。我將努力，再努力！！

老師工作方案篇6

高三物理通過第一輪的復習，同學大都能把握物理學中的基本概念、規(guī)律，及其一般應用。但這些方面的學問，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應用更存在較大的問題。

因此，在其次輪復習中，首要的任務是能把整個高中的學問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學的學問連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出學問結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題力氣。

為達到其次輪復習的目的，經(jīng)備課組老師爭辯準備，仍將以專題復習的形式為主。方案（初稿）如下

一、時間按排：

3月初至4月中旬

二、內(nèi)容支配：

第一專題：牛頓運動定律；

其次專題：動量和能量；

第三專題：帶電粒子在電場中的運動；

第四專題：電磁感應和電路分析、計算；

第五專題：物理學科內(nèi)的綜合；

第六專題：選擇題的分析與解題技巧；

第七專題：試驗題的題型及處理方法；

第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧；

第九專題：物理解題中的數(shù)學方法。

三、其它問題：

我們認為要搞好其次輪復習還應留意以下幾個方面：

1、應抓住主干學問及主干學問之間的綜合概括起來

高中物理的主干學問有以下方面的內(nèi)容：

（1）力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用；動量守恒定律的應用；機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

（2）電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關(guān)電路的分析和計算；電磁感應現(xiàn)象及其應用。

（3）光學部分：光的反射和折射及其應用。

在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多（在高考中突出學科內(nèi)的綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點）：

（1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現(xiàn)在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。

（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，確定要加強這方面的訓練，也是每年必考內(nèi)容之一）；

（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，主要有三種具體的綜合形式：

一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

（4）電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題；

（5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗的綜合，主要表現(xiàn)為三個方面，一是通過粗略的計算選擇試驗器材和電表的量程，二是確定滑動變阻器的連接方法，三是確定電流表的內(nèi)外接法。對以上學問確定要特別重視，盡可能做到每個內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。

2、針對高考力氣的要求，應做好以下幾項專項訓練。

高考《考試大綱》中明確表示同學應具有五個方面的力氣：即：理解力氣、推理力氣、分析綜合力氣、應用數(shù)學處理物理問題的力氣、試驗力氣。針對以上力氣的要求，要留意加強二個方面的專項訓練。

（1）審題力氣的訓練。

雖是一種閱讀力氣，實質(zhì)上還是理解力氣。每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息類題，因題干太長，無法從中獵取有用信息，有些同學對這類題有一種恐驚感，影響其他題的解答）。這都是審題力氣不強的表現(xiàn)，如何才能避開呢？具體來說，在審題過程中確定要留意如下的三個方面的問題：

①關(guān)鍵詞語的理解。

有相當數(shù)量的同學在審題時，只留意那些給出具體數(shù)值（包括字母）的已知條件，而對另外一些敘述性語言，特別是一些關(guān)鍵詞語，所謂關(guān)鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求爭辯的爭論對象、物理過程的界定，忽視了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的“剛好不相碰”，“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點”等“剛好”一類的詞，不能正確理解其含義。

另外在一些細節(jié)方面也不留意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問題簡潔化（不需要考慮重力時而考慮了重力），緣由一是由于思維定勢所引起的，二是基礎(chǔ)不扎實，對一些常見的運動及其受力狀況、遵循的規(guī)律不清楚。

②隱含條件的挖掘。

有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關(guān)鍵所在。如：“兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點是相互之間的彈力、摩擦力為0”（因彈力和摩擦力是屬于接觸力）；“繩子斷與不斷的臨界點為繩子的拉力達最大值”；“追擊問題中兩物體相距最遠時速度相等，相遇不相碰的臨界點為同一時刻到達同一地點時V1≤V2”；“做變加速運動的物體，當合外力為最大時，加速度最大，當合外力為0，加速度為0，而速度達到最大”；“兩物體碰撞過程中速度相等時系統(tǒng)動能最小”等都是一些常見的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識。

③排除干擾因素。

在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無關(guān)的條件，而這些無關(guān)條件時常就是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，題目也就能快速得到解決。

（2）表述力氣及解題的規(guī)范化訓練

每次考試閱卷以后，總是感嘆同學在表述方面存在著相當大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時就是聊聊幾句就完事。同時，因運算力氣也不行，使得該得分的得不到分，或得不到滿分，造成無謂的丟分，實在惋惜（但這誰也不能原諒）。

在高考《考試大綱》中明顯增大了主、客觀題的比例，由55%：45%調(diào)整為60%：40%，提高語言表達力氣、規(guī)范解題格式是目前寬闊同學應解決的`重大問題。怎樣答題才算規(guī)范呢？

首先是文字表述方面要做到以下幾點：

①對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的全部字母、符號用假設(shè)的方式進行說明；

②說明題中的一些隱含條件；

③說明爭論對象劃爭論的過程；

④寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）；

⑤對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。

其次是列方程時要做到“四要四不要”，即：

一是要方程而不是要公式，（有些同學在解答時，只是簡潔地把一些公式排列在一起，沒有實際意義）；

二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉(zhuǎn)半徑，不能直接寫成，而應用向心力公式：物體從高為h處自由下落時的速度V寫成，而不是由機械能守恒：下落的時間t用，而不是用運動規(guī)律：這一原始式等等。

三是方程要完備，不要漏方程，如在電磁感應中電流未知時求安培力，應先把電路的感應電動勢求出，即：同時利用求出電流I，而不能直接只寫安培力公式F=BIL。

四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，由于這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。

如上例中不要寫成最終對結(jié)果也要留意：

①對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在惹眼處）；

②答案中不能含有未知量和中間量；

③因物理數(shù)據(jù)都是近似值，不能以無理數(shù)或分數(shù)作計算結(jié)果，如“、1/2”等應把它換成小數(shù)。

④一般在最終結(jié)果中保留2到3位有效數(shù)字，多余部分接受應用四舍五入。

⑤是矢量的必需說明方向。

總之，夯實學科內(nèi)的基礎(chǔ)學問是根本，把握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的力氣是關(guān)鍵，在其次輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能留意以上幾個方面的問題，認為正確而不懷疑確定能達到其次輪復習的目的。

老師工作方案篇7

一、指導思想：

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、相互學習、相互溝通閱歷、取長補短、共同進展”的宗旨，依據(jù)學員實際狀況，有方案、有組織、有步驟地通過學習相互溝通方式，使浙江永康石柱學校赴我校相互溝通的老師，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育老師良好的精神風貌，了解現(xiàn)代訓練教學理論在課堂教學中的實踐和取得的閱歷，壓濾機濾布使其具有較強的體育訓練教學力氣，特制訂本方案。

二、帶教受訓老師一名：

應紅心男體育副校長

三、帶教時間：20xx年10月10日——10月25

四、帶教內(nèi)容：

1、現(xiàn)代訓練理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施狀況的介紹和取得的閱歷及建議；

2、中學體育課聽課、上課、評課力氣的提高；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫；

4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討；

5、學校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

五、帶教任務和目標：

1、關(guān)懷赴我校相互溝通老師確立現(xiàn)代訓練意識和素養(yǎng)訓練理念，努力關(guān)懷理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施狀況介紹和取得的閱歷及建議；為課程改革的實施及增加同學體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；

2、通過合作相互溝通使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育老師的工作熱忱與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務力氣和管理水平有確定的提高，并在學校層面進行錄像課呈現(xiàn)。

六、浙江永康石柱學校體育老師開課時間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

七、濾布具體聽課支配：

姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點

王x10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)

李x10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)

于x10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)

陸x10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔x10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場

遲x10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場

金x10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場

倪x10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場

吳x10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場

奚x10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場

老師工作方案篇8

在校領(lǐng)導的關(guān)懷與認同，我有幸被評比為20xx學年度語文教學骨干老師，作為一名業(yè)務上的骨干，我應更加努力工作，為訓練教學盡獻一份力氣。

一、預期目標：

作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，以課改為中心，以科研為導向，留意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培育同學“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，締造適合同學進展的空間，張揚同學共性，全面提升同學的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學爭論，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓語文教學成為實施素養(yǎng)訓練的重要陣地。

二、具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，主動閱讀訓練教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，主動寫好讀后感。

2、增加科研意識和科研力氣，主動開展科研工作，寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。

3、上好校呈現(xiàn)課，做好相關(guān)訓練教學講座。

4、締造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年老師，有明顯成效。

三、具體措施：

（1）本學期里閱讀訓練理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）十月底上一節(jié)語文呈現(xiàn)課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，主動進行研討及反思，共同進步。

（3）平日要更細心的關(guān)懷帶教新老師，相互聽課，相互溝通思想，相互學習，共同進步。

（4）在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

（5）在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，依據(jù)同學實際狀況，創(chuàng)新一些適合同學的活動，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學會學、樂學。

（6）接受應用多種形式進行訓練理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素養(yǎng)。

（7）課堂教學做到敬重同學，以同學為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動同學的主動性。面對全體同學與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境愛惜訓練、促進同學行為習慣的養(yǎng)成。

（8）連續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身訓練教學水平及修養(yǎng)。

祝鋒

老師工作方案篇9

一、同學基本狀況：

1、我所教的二班級三班共有同學x人，其中男生x人，女生x人。年齡結(jié)構(gòu)：班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多，年齡跨度偏大。

2、由于我是新接班的班主任，對同學狀況不是百分之百的了解。但通過和該班一班級任課老師以及同班級其他老師的相互溝通，還有我近幾天的觀看，并通過與家長的溝通已基本把握我班狀況。這就要求我在今年班級管理中更加深入到到到同學中間把握其學習及思想狀況，并加強家校聯(lián)系，與家長攜手共建班級文化建設(shè)。

3、紀律狀況：二3班的同學對在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀同學學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要老師時常提示。

4、干部狀況：

（1）干部8人，組長5人。班干部連續(xù)留用一班級時的同學，由于這些孩子已有一些管理閱歷，在班級中有確定的威信。在班級管理中有說服力。另外有兩名副班長不再接受應用常任制，實行競爭上崗。本周表現(xiàn)突出的同學，下周擔當副班長，管理班級紀律和衛(wèi)生工作，極大的調(diào)動了同學的主動性。

（2）基本特點：組長能夠依據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀律、學習中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。

（3）存在問題：剛剛進入學校的同學缺乏服務意識，只是簡潔地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作力氣有待培育。

二、工作目標

依據(jù)二班級同學的身心進展特點，通過《學校（生日）常行為規(guī)范》、《學校生守則》對同學進行養(yǎng)成訓練；努力培育同學主動主動、勇于探究的學習品質(zhì)和初步的自學意識，使同學能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。

三、主要工作

1、班級管理：以習慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)同學樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現(xiàn)；培育一批優(yōu)秀的同學干部。

2、德育：以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地，努力使培育同學正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

3、平安及法制訓練以學校的平安法制訓練和《守則》《規(guī)范》為訓練內(nèi)容，聯(lián)合同學家長，共同抓好同學的平安訓練工作，力爭使平安事故發(fā)生率為零。

4、勞動訓練：以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，并以海口市“雙創(chuàng)”工作為契機，結(jié)合班級及同學家庭，對同學進行與其年齡相符的勞動訓練，做好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。力爭使同學愛勞動，把握相應的勞動技能。

6、體育：以學校開展的體育活動為依托，認真上好早操和體育課。為同學制定切實可行的體育訓練目標，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成熬煉習慣。

7、學習指導：堅持反思，主動響應課程改革，不斷改進訓練教學方法，提高訓練教學質(zhì)量；加強同學課外閱讀指導，主動響應孔校提出的“九年500本書方案”，讓課外書豐富同學的業(yè)余生活，讓課外閱讀成為同學的日常行為，每周每月為同學推舉必讀書目，讓同