《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教案范文

《兩位數(shù)減兩數(shù)退位減法》教案范文教學(xué)內(nèi)容教版實(shí)教材數(shù)學(xué)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第18頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算的兩位數(shù)減兩位數(shù)。讓學(xué)生理解退位減法算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法”計(jì)算法則。教學(xué)重難點(diǎn)：理解退減法的算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算法則。教學(xué)用具：小棒教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練口算：80-735-863-426-742-543-632-965-9豎式計(jì)算：52-2179-3765-24出示56根小棒，讓生口述從56小棒中拿走8根，討論為什么得數(shù)十位是4而不5，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)退位減法的筆算寫(xiě)課題：退位減法二、新課師：還記得北京得了少票嗎？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？56-18=）你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)大家試2選擇有代表性的算板書(shū)師是56-18現(xiàn)在兩個(gè)得數(shù)底哪個(gè)得數(shù)對(duì)呢？下面我們就用擺小棒方法來(lái)研究解決動(dòng)手操作，形成表象每位學(xué)生拿出一張紙自己畫(huà)上數(shù)位表在數(shù)位表上擺出小棒提問(wèn)：從56根中去18該怎么辦？師生同共討論操作捆小棒中打開(kāi)一捆和6根小棒，合起來(lái)就是16，中去掉8根剩8根，再?gòu)氖Ｏ碌?捆中去掉1捆還剩3捆，所以56-1838是正確師：通過(guò)擺小棒，我知道了6-18=38，如果用豎式怎樣計(jì)算呢？看豎式，首先遇到6不夠，剛才我們拿小棒時(shí)遇到了從6根小棒拿8根不夠減，是怎樣做的呢？（從6根里拿8根不夠拿，我們從捆里1捆，把它拆開(kāi)是根，和個(gè)位上的6合起再拿的）在筆算時(shí)，當(dāng)位上的6減8不減時(shí)，也要從十位上拿出1叫做從十位上1時(shí)十位上是幾減幾？為什么是4減？引導(dǎo)學(xué)生回憶作過(guò)程，從6根里拿8根不夠拿，我們是從5捆里拿1捆把它拆開(kāi)是10，和個(gè)位上的6合起來(lái)，所以只剩下4捆，十位上是4，可以這樣說(shuō)，從十位退1，十位上的數(shù)少了，為了忘記從十位退1，要在豎式中被減數(shù)的十位點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)（用紅粉筆）教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌內(nèi)退位減法的計(jì)算方法教學(xué)重難點(diǎn)：理解退位的含義教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)1口算：14-932-814-364-814-712-342-563-472-982-32計(jì)算：47-2356-4172-32二、新授1板書(shū)：50-24（）首先列豎式要意什么問(wèn)題？（相同的數(shù)位對(duì)齊）板書(shū)豎式位算？個(gè)位上減不夠減辦？（從十位退一）也就從十位借一，和個(gè)位上的組成10，現(xiàn)在就可以減了，10-4=6，個(gè)位上寫(xiě)（）十位上的5被走了一個(gè)，還幾？4-2=2位上寫(xiě)2。（）四人小組討論筆算減法要注意什么？（相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位起，如果個(gè)位不夠減，要從十位退，在個(gè)位上加10減三、鞏固練習(xí)1出示題目第21頁(yè)的第題，分別讓學(xué)生說(shuō)出個(gè)位夠減不用向十位借一，學(xué)生說(shuō)出計(jì)算正確，但書(shū)寫(xiě)不對(duì)，十位算得的不用寫(xiě)學(xué)說(shuō)出最好打上退位點(diǎn)止忘記，出錯(cuò)。4人小組分工合作，決第的第7題，做完后在小組中說(shuō)說(shuō)自己是么做的。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)第8，說(shuō)明先寫(xiě)上得數(shù)，再連線四、課后作業(yè)：第11題，寫(xiě)出豎式教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生清楚退位減法法則的基礎(chǔ)上，能基本表達(dá)出筆算減法應(yīng)注意什么問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：課本第19-20頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語(yǔ)表達(dá)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示兩道題，45-2775-57把兩題寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)邊讓學(xué)生說(shuō)：列豎式要注意什么問(wèn)，從哪位開(kāi)始減，個(gè)位不夠怎么辦？二、課堂練說(shuō)剛才你是怎么計(jì)算的和同桌說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得最清楚，表達(dá)最完整？你認(rèn)為你的同桌說(shuō)得好，就你舉手推薦他說(shuō)課本練習(xí)三第一題練習(xí)三第二題三、課外作業(yè)第第題教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)根據(jù)條件提問(wèn)題，并解決問(wèn)題的能教學(xué)內(nèi)容：課本第10、教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)已條件提問(wèn)題教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們喜歡去商買(mǎi)東西嗎？買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)可大了，今天看誰(shuí)能用所學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。一、1、小明媽媽開(kāi)個(gè)雜貨店，但是一時(shí)粗心忘記標(biāo)價(jià)錢(qián)了，現(xiàn)在價(jià)格都這里，誰(shuí)想上來(lái)幫助小明做這個(gè)買(mǎi)賣(mài)游戲？讓學(xué)生抽一張錢(qián)，問(wèn)你想買(mǎi)什么東西？生選，再問(wèn)：如果找回你元，你知道他值多少錢(qián)嗎？（學(xué)生列豎式）請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表演，然向大家提出問(wèn)題。誰(shuí)能把它編成應(yīng)用題誰(shuí)來(lái)列式解決它？做第十題，注意寫(xiě)單和答小結(jié)：只要條件足夠能報(bào)導(dǎo)出問(wèn)題，然后我們?cè)俑鶕?jù)條件和問(wèn)題來(lái)列式解二、練習(xí)第十三題指導(dǎo)看圖，這圖告訴們什么事？給我們提了幾個(gè)條件根據(jù)這些條件你能提什么問(wèn)題？在黑板上列出學(xué)生提的問(wèn)題，并讓他們把所需條件說(shuō)清楚請(qǐng)你們選擇兩個(gè)問(wèn)題式算一算同桌說(shuō)一說(shuō)，把自己?jiǎn)栴}配上條件編成一道應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)教材數(shù)學(xué)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第16、17頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能正確用式計(jì)算兩位數(shù)不退位的減法。2能正確書(shū)寫(xiě)兩位減法。教學(xué)重難點(diǎn)：豎式的寫(xiě)格式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入1師：你知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪個(gè)城市申辦嗎？問(wèn)：北京比其他城市多少票？（或者：其他城市比北京少多少票？）2讓學(xué)生一邊問(wèn)一列式如：北京比多倫多多少票？二、新