醫(yī)院業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)醫(yī)院業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)?____?結(jié)高中?數(shù)學(xué)的課?程性質(zhì)包?含了數(shù)學(xué)?中最基本?的內(nèi)容，?是培養(yǎng)公?民素質(zhì)的?基礎(chǔ)課程?。業(yè)務(wù)?培訓(xùn)在領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)和同?志們的共?同努力下?，經(jīng)過(guò)幾?天緊張有?序的學(xué)習(xí)?，已經(jīng)圓?滿結(jié)束了?。幾天來(lái)?，大家積?極聽(tīng)講，?認(rèn)真記錄?，踴躍交?流，主動(dòng)?請(qǐng)教，時(shí)?間雖短，?但大家普?遍感到收?獲很大，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?下面，?對(duì)本次培?訓(xùn)班的基?本情況，?我作一簡(jiǎn)?要總結(jié)。?一、本?次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的基本?特點(diǎn)一?是授課人?員精神足?。本次業(yè)?務(wù)培訓(xùn)班?安排的授?課人員都?能做到精?力充沛，?精神飽滿?，充滿活?力，帶動(dòng)?了參訓(xùn)人?員的學(xué)習(xí)?興趣，從?而營(yíng)造了?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?二是培?訓(xùn)內(nèi)容精?。本次培?訓(xùn)，我們?本著系統(tǒng)?性、完整?性的原則?來(lái)合理安?排，突出?重點(diǎn)，注?重提高理?解高中課?程的能力?，既有思?想高度，?又有理論?深度，實(shí)?踐性很強(qiáng)?。整個(gè)培?訓(xùn)，既有?基礎(chǔ)理論?輔導(dǎo)，又?有高中知?識(shí)指導(dǎo)，?從理論到?實(shí)踐，從?宏觀到微?觀，相互?補(bǔ)充，相?互結(jié)合，?對(duì)于我們?開(kāi)展工作?都具有很?強(qiáng)的指導(dǎo)?性和實(shí)效?性。三?是教學(xué)計(jì)?劃實(shí)。整?個(gè)培訓(xùn)過(guò)?程，計(jì)劃?周密，落?實(shí)到位。?在幾天時(shí)?間內(nèi)，從?課程性質(zhì)?、課程的?基本理念?的學(xué)習(xí)，?做到了應(yīng)?學(xué)盡學(xué)，?內(nèi)容豐富?。四是?提高學(xué)生?的思維能?力。高中?數(shù)學(xué)課程?應(yīng)注重提?高數(shù)學(xué)的?思維能力?，這是數(shù)?學(xué)教育的?基本目標(biāo)?。在整個(gè)?培訓(xùn)過(guò)程?中，參訓(xùn)?的同志做?到了自覺(jué)?遵守規(guī)定?，嚴(yán)格請(qǐng)?銷假制度?，按時(shí)到?課聽(tīng)講，?做好學(xué)習(xí)?筆記。確?保了本次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?高質(zhì)量地?圓滿完成?。二、?本次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的主?要收獲?一是拓寬?了思路，?明確了方?向。通過(guò)?聆聽(tīng)授課?人員的講?解，使大?家充分認(rèn)?識(shí)到，只?有不斷增?強(qiáng)發(fā)展意?識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)，才?能明確奮?斗方向和?目標(biāo)。通?過(guò)培訓(xùn)，?進(jìn)一步拓?寬了大家?的視野，?拓展了思?路，增強(qiáng)?了大家的?責(zé)任感和?使命感。?二是掌握?了知識(shí)，?提高了素?質(zhì)。在培?訓(xùn)中，大?家普遍感?到，在以?往的工作?中存在著?兩個(gè)方面?的問(wèn)題，?一方面，?對(duì)理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?不深不透?，沒(méi)能打?破陳舊的?思維定勢(shì)?，不能運(yùn)?用新思路?思考問(wèn)題?，另一方?面，在具?體工作中?，對(duì)業(yè)務(wù)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)抓得不?緊，有時(shí)?只是為了?應(yīng)付日常?工作，沒(méi)?有養(yǎng)成學(xué)?習(xí)的自覺(jué)?性，不能?開(kāi)創(chuàng)性地?開(kāi)展工作?，難以適?應(yīng)新形勢(shì)?的需要。?這次培訓(xùn)?，給大家?創(chuàng)造了良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)?習(xí)掌握了?相關(guān)理?論和專業(yè)?知識(shí)，有?了更深一?層的理解?和領(lǐng)會(huì)，?增強(qiáng)了理?論修養(yǎng)，?提高了業(yè)?務(wù)水平和?工作能力?，增強(qiáng)了?信心。?醫(yī)院業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)（二?）一年?來(lái)，按照?年初全年?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?工作計(jì)劃?，全院干?部職工通?過(guò)醫(yī)院_?___、?個(gè)人自學(xué)?、定期檢?查、考核?及評(píng)比等?多種形式?進(jìn)行了業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?使醫(yī)務(wù)人?員的基本?知識(shí)、基?本技能、?基本理論?有了明顯?提高，綜?合服務(wù)能?力得到了?加強(qiáng)，現(xiàn)?就業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真貫徹落?實(shí)縣衛(wèi)計(jì)?局的工作?安排，結(jié)?合醫(yī)院實(shí)?際制訂了?活動(dòng)實(shí)施?方案，并?狠抓落實(shí)?，加強(qiáng)了?醫(yī)療缺陷?管理、公?共衛(wèi)生督?導(dǎo)、三基?三嚴(yán)、醫(yī)?療質(zhì)量管?理、院感?管理、居?民健康檔?案培訓(xùn)等?多個(gè)薄弱?環(huán)節(jié)的管?理力度，?加強(qiáng)十三?項(xiàng)核心制?度學(xué)習(xí)及?落實(shí)，醫(yī)?療質(zhì)量管?理小組成?員定期深?入科室監(jiān)?督檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)糾?正，使醫(yī)?院的醫(yī)療?工作逐步?形成制度?化、標(biāo)準(zhǔn)?化、規(guī)范?化管理。?促進(jìn)了醫(yī)?院各項(xiàng)工?作的發(fā)展?。二、?進(jìn)一步狠?抓“三基?三嚴(yán)”培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?為確保醫(yī)?療質(zhì)量，?提高整體?醫(yī)療人員?的素質(zhì)。?加強(qiáng)相關(guān)?法律法規(guī)?學(xué)習(xí)，我?們對(duì)全院?醫(yī)療技術(shù)?人員，每?月___?_集中培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?包括小講?課、教學(xué)?查房、病?例討論，?加強(qiáng)了基?本理論、?基本知識(shí)?、基本技?能的學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)；?每?jī)稍耞?___全?院專題講?座___?_次。?三、加強(qiáng)?人才培養(yǎng)?，提高業(yè)?務(wù)技術(shù)能?力。為進(jìn)?一步提高?醫(yī)療質(zhì)量?，加強(qiáng)人?才培養(yǎng)。?全院干部?職工認(rèn)真?學(xué)習(xí)專業(yè)?理論知識(shí)?、醫(yī)療衛(wèi)?生法律法?規(guī)及各項(xiàng)?規(guī)章制度?。全年醫(yī)?院多次外?派骨干外?出進(jìn)修學(xué)?習(xí)；積極?參加全國(guó)?、省、市?、縣等_?___部?門的短期?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，參加省?市縣各種?學(xué)術(shù)交流?活動(dòng)，共?選內(nèi)外科?____?名業(yè)務(wù)骨?干陪同專?家出診及?查房，積?極邀請(qǐng)縣?醫(yī)院專家?教學(xué)查房?、手術(shù)指?導(dǎo)，多名?同志參加?了醫(yī)學(xué)繼?續(xù)教育本?科、?？?的學(xué)習(xí)，?通過(guò)全院?職工及鄉(xiāng)?醫(yī)臨床常?見(jiàn)病的學(xué)?習(xí)、肺結(jié)?核等傳染?病預(yù)防知?識(shí)的培訓(xùn)?，提高職?工及對(duì)傳?染病的正?確認(rèn)識(shí)，?發(fā)現(xiàn)傳染?病患者后?及時(shí)上報(bào)?、轉(zhuǎn)診。?通過(guò)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，有?力地提高?了我院醫(yī)?務(wù)人員綜?合業(yè)務(wù)技?術(shù)水平，?規(guī)范了醫(yī)?務(wù)人員的?醫(yī)療服務(wù)?行為。?四、通過(guò)?學(xué)習(xí)__?__年新?版電子病?例的學(xué)習(xí)?后