骨干教師個人總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁骨干教師?個人總結(jié)?范文很?慶幸成為?____?的一員，?在小學(xué)部?工作的一?年多的時?間里，充?分體會到?我校以人?為本的管?理理念。?認(rèn)識到教?師是學(xué)校?發(fā)展的源?源動力，?從而制定?了骨干教?師培養(yǎng)計?劃。我很?高興能作?為其中的?一分子而?得到重視?，這是學(xué)?校老師、?領(lǐng)導(dǎo)對我?工作的肯?定與鼓勵?，我深知?這既是一?種榮譽(yù)，?更是一種?壓力與責(zé)?任。于是?，我把壓?力化作動?力，做好?每樣工作?，不辜負(fù)?老師、領(lǐng)?導(dǎo)、家長?、學(xué)生對?我的厚望?。我是這?樣想的，?也是這樣?做的。為?了更好的?鞭策自己?，提高自?己，從以?下方面對?自己的工?作予以總?結(jié)一、?加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)、接?受師德教?育，提高?政治素質(zhì)?和教師職?業(yè)道德素?質(zhì)作為?一名骨干?教師，我?始終認(rèn)真?地學(xué)習(xí)工?作，恪守?教師職業(yè)?道德，自?覺學(xué)習(xí)相?關(guān)教育法?律法規(guī)。?我以嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作?風(fēng)和良好?的道德素?養(yǎng)，熱愛?、關(guān)心全?體學(xué)生，?對學(xué)生的?教育做到?動之以情?，曉之以?理。我在?教學(xué)工作?和管理班?級中始終?做到“心?中有學(xué)生?”不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更?注意學(xué)生?的心理變?化，關(guān)心?孩子的生?活，時時?處處把孩?子放在第?一位。借?助放學(xué)的?時間和孩?子家長溝?通交流，?對于坐班?車的孩子?及時通過?電話溝通?，努力把?孩子的各?種問題，?消滅在萌?芽之中。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提升?自身的業(yè)?務(wù)能力和?水平。?教師素質(zhì)?的高低決?定了教育?的質(zhì)量，?而提高教?師素質(zhì)的?最簡潔的?途徑就是?讀書，結(jié)?合我校的?讀書活動?，我讀了?李鎮(zhèn)西的?一系列叢?書如：《?做最好的?老師》、?《做最好?的班主任?》、《做?最好的家?長》，在?關(guān)注李鎮(zhèn)?西系列叢?書的同時?，我認(rèn)真?仔細(xì)的品?讀了王金?戰(zhàn)的《學(xué)?習(xí)哪有那?么難》。?通過學(xué)習(xí)?“大”家?的觀點(diǎn)和?理念，我?感覺在工?作中有了?“指南”?，面對孩?子不喜歡?學(xué)習(xí)，我?曾經(jīng)無所?適從，是?王金戰(zhàn)老?師教授的?方法，讓?學(xué)生從不?喜歡到喜?歡，這就?是一大收?獲。并且?結(jié)合讀書?活動隨時?寫出讀書?筆記，充?實(shí)自己的?博客。?作為骨干?教師，學(xué)?校不惜資?金派出學(xué)?習(xí)，我非?常珍惜這?來之不易?的機(jī)會，?在學(xué)習(xí)中?不敢有絲?毫懈怠，?一節(jié)課不?敢耽擱，?抓住一切?機(jī)會和有?經(jīng)驗的老?師請教，?向外校老?師學(xué)習(xí)，?回來后及?時寫出學(xué)?習(xí)體會，?在教學(xué)中?積極利用?，是自己?的所學(xué)有?所用，及?時的指導(dǎo)?自己的工?作。積?極參加學(xué)?校組織的?各項教學(xué)?教研活動?，參加區(qū)?級綜合實(shí)?踐課優(yōu)質(zhì)?課評選，?參加教育?的討論，?并積極發(fā)?帖、跟帖?。加強(qiáng)網(wǎng)?上學(xué)習(xí)、?溝通和交?流，建立?自己的博?客，密切?了與他校?老師的交?流。開拓?了新的學(xué)?習(xí)渠道。?積極利?用一切機(jī)?會鍛煉自?己，制作?教學(xué)課件?、制作錄?像課、撰?寫教學(xué)論?文等等參?加評選，?不在乎獎?項，而是?抓住了每?一次機(jī)會?，去探索?和鍛煉。?三、愛?崗敬業(yè)，?熱情飽滿?，全身心?投入教育?教學(xué)工作?。我作?為綜合實(shí)?踐老師，?深知這一?學(xué)科是國?家特別重?視的小學(xué)?科，到目?前為止還?沒有專職?的教師，?亟待需要?這一學(xué)科?的專業(yè)老?師，我半?路改行，?但是我卻?深深明白?自己的重?擔(dān)，正因?為它是新?的學(xué)科，?是一片還?未開墾的?處女地，?這既是挑?戰(zhàn)又是機(jī)?遇。挑戰(zhàn)?，因為沒?有現(xiàn)成的?經(jīng)驗借鑒?只能靠自?己去摸索?，又是機(jī)?遇，因為?它是全新?的，我和?他們都在?同一起跑?線上，只?要自己努?力就有可?能走在前?邊。綜?合實(shí)踐課?沒有現(xiàn)成?的教材，?我邊教學(xué)?邊開發(fā)課?程，結(jié)合?本校的實(shí)?際和學(xué)生?的實(shí)際，?把能夠孩?子們參與?的不受條?件限制的?內(nèi)容引進(jìn)?課堂。這?學(xué)期結(jié)合?春天的特?定和開發(fā)?區(qū)的實(shí)際?，帶領(lǐng)孩?子們養(yǎng)蠶?，孩子們?的積極性?特高，采?摘桑葉和?喂蠶，把?活生生的?蠶拿到了?課堂里，?這是孩子?們第一次?看到的“?活”教材?。當(dāng)然對?于我也是?第一次看?到的“活?”教本，?為了孩子?們的安全?，我自己?采摘桑葉?，一般不?讓孩子去?，有事沒?空采摘，?就讓家里?人去摘桑?葉。，真?可謂，“?一人教學(xué)?，全家動?員”。雖?然累但看?到孩子們?認(rèn)識了蠶?，并學(xué)會?了一些研?究的方法?，我覺得?值。四?、存在問?題作為?一名學(xué)校?的骨干教?師，在教?學(xué)方面經(jīng)?驗不足，?管理學(xué)生?方面存在?急功近利?。我深知?，教育是?一門科學(xué)?，我們不?能只停留?在知識的?傳授上，?而應(yīng)該發(fā)?展每個學(xué)?生的價值?、發(fā)揮每?個學(xué)生的?潛能、發(fā)?展每個學(xué)?生的個性?。理論與?行為的融?合是至關(guān)?重要的，?也是我困?惑的，更?是我迫切?需要解決?運(yùn)用的。?管理學(xué)生?缺乏耐心?，往往通?過“權(quán)”?壓的方式?，很少走?近學(xué)生，?了解學(xué)生?，從而忽?略了民主?、平等的?管理理念?。因此，?我必須不?斷學(xué)習(xí)，?不斷反思?總結(jié)，積?累教學(xué)經(jīng)?驗，才能?真正成為?實(shí)際教育?教學(xué)工作?意義上的?骨干教師?，教育教?學(xué)上的排?頭兵。?五、改進(jìn)?措施1?.積極參?加各種學(xué)?習(xí)研討活?動，認(rèn)真?反思和借?鑒，無論?聽課和研?討認(rèn)真作?好記錄，?寫出反思?，做到學(xué)?有所思、?學(xué)有所成?。骨干?教師個人?總結(jié)范文?（二）?很慶幸成?為___?_的一員?，在小學(xué)?部工作的?一年多的?時間里，?充分體會?到我校以?人為本的?管理理念?。認(rèn)識到?教師是學(xué)?校發(fā)展的?源源動力?，從而制?定了骨干?教師培養(yǎng)?計劃。我?很高興能?作為其中?的一分子?而得到重?視，這是?學(xué)校老師?、領(lǐng)導(dǎo)對?我工作的?肯定與鼓?勵，我深?知這既是?一種榮譽(yù)?，更是一?種壓力與?責(zé)任。于?是，我把?壓力化作?動力，做?好每樣工?作，不辜?負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家?長、學(xué)生?對我的厚?望。我是?這樣想的?，也是這?樣做的。?為了更好?的鞭策自?己，提高?自己，從?以下方面?對自己的?工作予以?總結(jié)：?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?、接受師?德教育，?提高政治?素質(zhì)和教?師職業(yè)道?德素質(zhì)作?為一名骨?干教師，?我始終認(rèn)?真地學(xué)習(xí)?工作，恪?守教師職?業(yè)道德，?自覺學(xué)習(xí)?相關(guān)教育?法律法規(guī)?。我以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?作風(fēng)和良?好的道德?素養(yǎng)，熱?愛、關(guān)心?全體學(xué)生?，對學(xué)生?的教育做?到動之以?情，曉之?以理。我?在教學(xué)工?作和管理?班級中始?終做到“?心中有學(xué)?生”不僅?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?更注意學(xué)?生的心理?變化，關(guān)?心孩子的?生活，時?時處處把?孩子放在?第一位。?借助放學(xué)?的時間和?孩子家長?溝通交流?，對于坐?班車的孩?子及時通?過電話溝?通，努力?把孩子的?各種問題?，消滅在?萌芽之中?。二、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?升自身的?業(yè)務(wù)能力?和水平。?教師素質(zhì)?的高低決?定了教育?的質(zhì)量，?而提高教?師素質(zhì)的?最簡潔的?途徑就是?讀書，結(jié)?合我校的?讀書活動?，我讀了?李鎮(zhèn)西的?一系列叢?書如：《?做最好的?老師》、?《做最好?的班主任?》、《做?最好的家?長》，在?關(guān)注李鎮(zhèn)?西系列叢?書的同時?，我認(rèn)真?仔細(xì)的品?讀了王金?戰(zhàn)的《學(xué)?習(xí)哪有那?么難》。?通過學(xué)習(xí)?“大”家?的觀點(diǎn)和?理念，我?感覺在工?作中有了?“指南”?，面對孩?子不喜歡?學(xué)習(xí)，我?曾經(jīng)無所?適從，是?王金戰(zhàn)老?師教授的?方法，讓?學(xué)生從不?喜歡到喜?歡，這就?是一大收?獲。并且?結(jié)合讀書?活動隨時?寫出讀書?筆記，充?實(shí)自己的?博客。作?為骨干教?師，學(xué)校?不惜資金?派出學(xué)習(xí)?，我非常?珍惜這來?之不易的?機(jī)會，在?學(xué)習(xí)中不?敢有絲毫?懈怠，一?節(jié)課不敢?耽擱，抓?住一切機(jī)?會和有經(jīng)?驗的老師?請教，向?外校老師?學(xué)習(xí)，回?來后及時?寫出學(xué)習(xí)?體會，在?教學(xué)中積?極利用，?是自己的?所學(xué)有所?用，及時?的指導(dǎo)自?己的工作?。積極參?加學(xué)校組?織的各項?教學(xué)教研?活動，參?加區(qū)級綜?合實(shí)踐課?優(yōu)質(zhì)課評?選，參加?教育論壇?的討論，?并積極發(fā)?帖、跟帖?。加強(qiáng)網(wǎng)?上學(xué)習(xí)、?溝通和交?流，建立?自己的博?客，密切?了與他校?老師的交?流。開拓?了新的學(xué)?習(xí)渠道。?積極利用?一切機(jī)會?鍛煉自己?，制作教?學(xué)課件、?制作錄像?課、撰寫?教學(xué)論文?等等參加?評選，不?在乎獎項?，而是抓?住了每一?次機(jī)會，?去探索和?鍛煉。?三、愛崗?敬業(yè)，熱?情飽滿，?全身心投?入教育教?學(xué)工作。?我作為綜?合實(shí)踐老?師，深知?這一學(xué)科?是國家特?別重視的?小學(xué)科，?到目前為?止還沒有?專職的教?師，亟待?需要這一?學(xué)科的專?業(yè)老師，?我半路改?行，但是?我卻深深?明白自己?的重?fù)?dān)，?正因為它?是新的學(xué)?科，是一?片還未開?墾的處女?地，這既?是挑戰(zhàn)又?是機(jī)遇。?挑戰(zhàn)，因?為沒有現(xiàn)?成的經(jīng)驗?借鑒只能?靠自己去?摸索，又?是機(jī)遇，?因為它是?全新的，?我和他們?都在同一?起跑線上?，只要自?己努力就?有可能走?在前邊。?綜合實(shí)踐?課沒有現(xiàn)?成的教材?，我邊教?學(xué)邊開發(fā)?課程，結(jié)?合本校的?實(shí)際和學(xué)?生的實(shí)際?，把能夠?孩子們參?與的不受?條件限制?的內(nèi)容引?進(jìn)課堂。?這學(xué)期結(jié)?合春天的?特定和開?發(fā)區(qū)的實(shí)?際，帶領(lǐng)?孩子們養(yǎng)?