二中校園文化建設(shè)總結(jié)模板（2篇）

第12頁共12頁二中校園?文化建設(shè)?總結(jié)模板?校園文?化建設(shè)經(jīng)?驗(yàn)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?認(rèn)為，校?園文化建?設(shè)是學(xué)校?管理的重?要組成部?分，是增?強(qiáng)師生凝?聚力、突?出辦學(xué)特?色、提高?教育質(zhì)量?、提升學(xué)?校核心競?爭力的有?效載體。?因此，炎?方示范小?學(xué)始終把?學(xué)校文化?建設(shè)作為?推動(dòng)學(xué)校?發(fā)展的重?要戰(zhàn)略，?逐步形成?了突出“?以人為本?”，以學(xué)?生“快樂?成長、幸?福一生”?為核心理?念，建立?涵蓋校園?環(huán)境、辦?學(xué)目標(biāo)、?學(xué)科文化?、班級文?化、宿舍?文化、餐?廳文化等?各個(gè)方面?的校園文?化體系，?為創(chuàng)建文?化校園、?和諧校園?打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)的指?導(dǎo)思想，?幾年來，?新華學(xué)校?不斷加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，逐?步形成了?核心突出?，內(nèi)容廣?泛，集思?想性、藝?術(shù)性和現(xiàn)?代感的校?園文化。?1、注?重校園文?化建設(shè)系?統(tǒng)性。校?園文化建?設(shè)從根本?上是校園?精神、理?念的建設(shè)?，文化建?設(shè)涉及學(xué)?校工作的?方方面面?，如果沒?有一個(gè)主?題作為校?園文化建?設(shè)的“綱?”，想起?什么就做?什么，就?很容易出?現(xiàn)內(nèi)容繁?雜、主題?不明確等?問題，看?起來熱熱?鬧鬧，實(shí)?際上起不?到應(yīng)有的?效果，只?有牢牢把?握好學(xué)校?的核心理?念，才能?保證學(xué)校?文化建設(shè)?的各個(gè)方?面圍繞核?心相互促?進(jìn)、協(xié)調(diào)?發(fā)展。新?華學(xué)校非?常重視校?園精神和?理念的建?設(shè)，首先?確立了“?快樂成長?、幸福一?生”的核?心教育理?念，并在?此基礎(chǔ)上?整理了學(xué)?校精神，?校訓(xùn)、校?風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、?辦學(xué)方針?、辦學(xué)目?標(biāo)等，教?室、宿舍?、餐廳、?樓道等方?面的文化?建設(shè)都是?圍繞這個(gè)?核心展開?。逐步形?成了一個(gè)?較為系統(tǒng)?的校園文?化體系。?學(xué)?？鞓?體育、快?樂班級等?建設(shè)也都?圍繞學(xué)校?核心理念?展開，使?校園文化?建設(shè)的各?個(gè)部分之?間1形?成了相互?促進(jìn)、協(xié)?調(diào)發(fā)展，?成為一個(gè)?有機(jī)的整?體。2?、注重校?園文化建?設(shè)的長期?性。校園?文化是一?個(gè)長期的?積累過程?，不可能?一蹴而就?，靠集中?時(shí)間搞突?擊開展校?園文化建?設(shè)，往往?會出現(xiàn)主?題不突出?、定位不?準(zhǔn)確、不?符合學(xué)校?實(shí)際等等?問題。同?時(shí)基層學(xué)?校大部分?都不富裕?，一次性?拿出大量?資金搞校?園文化建?設(shè)，學(xué)校?也難以承?受。炎方?示范小學(xué)?從___?_年開始?啟動(dòng)校園?文化建設(shè)?，三年來?從未間斷?，每年都?有新內(nèi)容?新發(fā)展。?____?年教學(xué)樓?、宿舍樓?文化建設(shè)?，___?_年搞了?“弟子規(guī)?”大型文?化墻和班?級文化；?通過幾年?不間斷的?建設(shè)，回?過頭來已?成蔚然大?觀，形成?今天濃厚?的文化氛?圍。3?、注重發(fā)?揮師生校?園文化建?設(shè)的主體?作用。師?生是學(xué)校?的主人，?開展校園?文化建設(shè)?必須要激?發(fā)廣大師?生主體意?識，充分?調(diào)動(dòng)師生?參與校園?文化建設(shè)?的積極性?，這樣的?學(xué)校文化?才有生命?力。新華?學(xué)校非常?注重在師?生中牢固?樹立船員?意識，“?炎方示范?小學(xué)是一?艘競爭之?舟。我們?來到這條?船上，每?個(gè)人都是?一名優(yōu)秀?船員，沒?有人可以?當(dāng)乘客。?”為樹立?優(yōu)良的團(tuán)?隊(duì)精神，?發(fā)揮師生?在校園文?化建設(shè)中?的主體作?用，學(xué)校?在制定校?風(fēng)、校訓(xùn)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)和建?筑物命名?等過程中?都反復(fù)征?集師生意?見，通過?共同討論?后才確定?，通過這?種形式，?師生參與?校園文化?建設(shè)的積?極性被充?分調(diào)動(dòng)起?來，大家?各抒己見?，建言獻(xiàn)?策，不僅?推動(dòng)了校?園文化建?設(shè)的順利?開展，還?讓校園成?為寄托師?生情感的?精神家園?。學(xué)校在?統(tǒng)一區(qū)域?規(guī)劃好相?應(yīng)的板塊?，內(nèi)容則?由師生自?己動(dòng)手制?作，學(xué)校?不指定、?不包辦，?2給師?生提供了?一個(gè)發(fā)揮?和創(chuàng)造的?平臺，讓?學(xué)生體驗(yàn)?成功的快?樂。廣大?師生的積?極參與，?為學(xué)校文?化不斷發(fā)?展提供了?不竭的力?量和源泉?。4、?樹立精品?意識。濃?郁的校園?文化氣息?靠長期的?文化積淀?，每進(jìn)行?一項(xiàng)文化?設(shè)施建設(shè)?都既要考?慮獨(dú)具特?色，又要?考慮使其?長期發(fā)揮?教育作用?，文化設(shè)?施能長期?保存是基?本條件，?因此校園?文化建設(shè)?需要樹立?精品意識?。炎方示?范小學(xué)非?常注重在?校園文化?建設(shè)中打?造精品。?核心文化?是中國傳?統(tǒng)文化《?弟子規(guī)》?全文，文?字雕刻在?高密度p?vc板上?，再鑲嵌?上墻，保?守估計(jì)這?兩項(xiàng)文化?設(shè)施最起?碼也能保?存___?_年以上?。做到因?地制宜、?突出創(chuàng)新?、充分利?用校園空?間。校園?事事皆教?育，處處?皆文化。?只有充分?利用空間?，才能使?學(xué)生手之?所觸、目?之所接都?能受到校?園文化的?熏陶，才?能使學(xué)生?在潛移默?化中受到?教育。?5、注重?把校園文?化建設(shè)和?學(xué)校管理?、素質(zhì)教?育工作結(jié)?合起來。?校園文化?建設(shè)不是?孤立的，?是和學(xué)校?管理、教?育教學(xué)、?素質(zhì)教育?等日常工?作緊密聯(lián)?系互促發(fā)?展的，是?學(xué)校工作?一個(gè)重要?方面。新?華學(xué)校把?校園文化?建設(shè)作為?提升學(xué)校?管理水平?的突破口?，實(shí)施素?質(zhì)教育的?平臺，把?校園文化?建設(shè)融入?到學(xué)校工?作的方方?面面。為?了豐富師?生活動(dòng)文?化，學(xué)校?每年都舉?辦運(yùn)動(dòng)會?、藝術(shù)節(jié)?“六一”?慶祝等大?型活動(dòng)，?這些活動(dòng)?的開展不?僅濃厚了?學(xué)校的文?化氛圍，?更重要的?是增強(qiáng)了?學(xué)生融入?學(xué)校大家?庭的勇氣?，促進(jìn)了?學(xué)生的全?面發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)了校?園文化建?設(shè)和素質(zhì)?教育的有?機(jī)結(jié)合，?相互促進(jìn)?3發(fā)展?。隨著學(xué)?校班級文?化、宿舍?文化、餐?廳文化不?斷豐富，?班級管理?、餐廳管?理等學(xué)校?管理的各?個(gè)方面逐?步走向了?規(guī)范化、?精細(xì)化的?發(fā)展軌道?。6、?建設(shè)一支?優(yōu)秀的校?園文化建?設(shè)隊(duì)伍。?二中校?園文化建?設(shè)總結(jié)模?板（二）?一、校?園文化建?設(shè)的__?__機(jī)構(gòu)?校園文?化建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)委員會?主任：?____?副主任?：___?_委員?：其余校?委會成員?二、校?園文化建?設(shè)的理論?指導(dǎo)和原?則㈠指?導(dǎo)思想?校園文化?是一所學(xué)?校辦學(xué)理?念、學(xué)校?精神、學(xué)?校風(fēng)氣、?學(xué)校氛圍?的體現(xiàn)，?是學(xué)校精?神文化、?教育文化?、行為文?化和物質(zhì)?文化共同?構(gòu)成的一?種文化，?代表著全?校師生共?同的價(jià)值?觀念和價(jià)?值取向。?學(xué)校的?文化建設(shè)?，以致力?于提高未?來國民的?思想和文?化素質(zhì)為?目的，以?黨和國家?的教育思?想和教育?方針為指?導(dǎo)，以素?質(zhì)教育的?精神為要?求，為創(chuàng)?建品牌名?校工程揚(yáng)?帆添翼。?我們的?校園文化?建設(shè)應(yīng)該?體現(xiàn)。卓?越不凡、?自強(qiáng)創(chuàng)新?、全面發(fā)?展的特點(diǎn)?。㈡校?園文化建?設(shè)的四項(xiàng)?原則1?、以人為?本的原則?2、和?諧共進(jìn)的?原則3?、可持續(xù)?發(fā)展的原?則4、?統(tǒng)籌兼顧?的原則?㈢校園文?化建設(shè)的?主要內(nèi)容?1、傳?承全面育?人的辦學(xué)?理念2?、建設(shè)嚴(yán)?肅活潑的?良好校風(fēng)?3、營?造芬芳濃?郁的文化?氛圍4?、形成井?然有序的?校園環(huán)境?㈣校園?文化建設(shè)?的三個(gè)把?握1、?把握時(shí)代?特征2?、把握地?域特色?3、把握?學(xué)校特點(diǎn)?㈤校園?文化建設(shè)?的四個(gè)結(jié)?合1、?繼承與創(chuàng)?新相結(jié)合?2、教?書與育人?相結(jié)合?3、教師?與學(xué)生相?結(jié)合4?、學(xué)校與?社會相結(jié)?合三、?校園文化?建設(shè)的具?體內(nèi)容?（一）辦?學(xué)目標(biāo)、?辦學(xué)理念?、學(xué)?？?號、校風(fēng)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)產(chǎn)?生方式。?____?不同規(guī)模?，不同層?次的師生?討論和征?集，最后?交校園文?化建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)委員會?討論、審?議確定。?（已完成?）1、?辦學(xué)目標(biāo)?。讓學(xué)生?成長，讓?家長放心?，讓社會?滿意。?2、辦學(xué)?理念。讓?學(xué)生快樂?成長，讓?學(xué)生放飛?夢想。?3、學(xué)校?口號。立?志成才，?振興中華?。4、?校風(fēng)。用?心做事，?誠信做人?。5、?教風(fēng)。學(xué)?高、身正?、敬業(yè)、?愛生。?6、學(xué)風(fēng)?。誠信、?勤學(xué)、尚?美、求實(shí)?。展示?方式。定?稿后，可?制作成銅?字，或直?接書寫于?教學(xué)樓、?宿舍樓、?食堂、體?育館適當(dāng)?樓層的外?墻面。?學(xué)校的每?一幢主體?建筑上都?應(yīng)有一條?標(biāo)語。?（二）校?訓(xùn)：誠實(shí)?、文明、?勤奮、創(chuàng)?新（已完?成）校?訓(xùn)是學(xué)校?歷史和文?化的積淀?，是學(xué)校?精神和靈?魂的象征?，是學(xué)校?辦學(xué)理念?、校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的高度?概括和集?中體現(xiàn)，?是師生員?工在學(xué)校?教育教學(xué)?工作和學(xué)?習(xí)___?_同遵守?的行為規(guī)?范。校?訓(xùn)創(chuàng)作的?要求：?____?具有歷史?性，有厚?實(shí)的底蘊(yùn)?；2.?體現(xiàn)文化?性，寓意?深遠(yuǎn)，文?化感強(qiáng)；?3.注?重前瞻性?，蓬勃朝?氣，時(shí)代?感強(qiáng)；?4.文字?力求精練?而博大，?字字珠璣?，詞詞蘊(yùn)?厚。書?寫：請國?內(nèi)或省內(nèi)?著名書法?家書寫?____?位置：?1.制作?成金色銅?字，__?__于學(xué)?校大門。?2.裝?裱為條幅?、卷軸或?橫批，根?據(jù)需要，?懸掛于校?長室、會?議室、圖?書館等場?所。（?三）?；?、校旗設(shè)?計(jì)（基本?完成）?校徽、校?旗是一個(gè)?學(xué)校校園?文化建設(shè)?的靈魂性?標(biāo)志，是?學(xué)校完整?形象的濃?縮展示。??；铡?校旗的創(chuàng)?作應(yīng)與校?訓(xùn)相映襯?，應(yīng)反映?學(xué)校的總?體特點(diǎn)，?精神追求?和蓬勃向?上的精神?面貌，虛?實(shí)結(jié)合，?講求視覺?美感和深?遠(yuǎn)意蘊(yùn)。?創(chuàng)作方?式：自主?設(shè)計(jì)與專?家參謀相?結(jié)合制?作款式：?1.制?作成大型?圖案，_?___于?學(xué)校辦公?樓正面上?方墻面?2.制作?成小型實(shí)?物徽章，?給在校師?生佩戴?3.作為?學(xué)校的標(biāo)?志圖案，?印刷在學(xué)?校的代表?性印刷物?上一、?符號元素?本義。?1.標(biāo)志?由___?_伯?dāng)?shù)字?“1、?4、?5、2”?組合成一?個(gè)行書“?中”的漢?字，是“?____?第二中學(xué)?”全稱的?概括。?2.“1?”代表二?中的發(fā)展?歷史。?3.“?4、5”?代表學(xué)校?隸屬行政?區(qū)劃范圍?。4“?2”代表?學(xué)校名稱?及___?_。5?.“中”?代表學(xué)校?法定辦學(xué)?資質(zhì)。?二、顏色?及色彩含?義1.?標(biāo)志用了?紅，藍(lán)，?綠三種顏?色，背景?是白色。?2.紅?色表示陽?光，熱情?，真理。?3.藍(lán)?色表示天?空，高雅?，理想。?4.綠?色表示綠?洲，生命?，美好。?5.背?景白色表?示起點(diǎn)，?純潔，希?望三、?符號元素?拆分釋義?。1.?標(biāo)志只有?兩個(gè)筆畫?。分別是?“1”和?一個(gè)變形?的開口的?圓圈。“?1”緊緊?的連著左?半圓和右?半圓，左?邊代表相?互融合相?互幫助和?諧發(fā)展的?主題。?2.“1?”和開口?圓的主次?組合形象?的比喻黨?領(lǐng)導(dǎo)下黨?為核心向?著___?_群眾和?黨群關(guān)系?及辦學(xué)思?想。3?.“1”?中符號元?素表現(xiàn)理?工和邏輯?思考科學(xué)?論證，開?口圓表現(xiàn)?文學(xué)藝術(shù)?自然地理?及人文社?會等各個(gè)?領(lǐng)域。?4.“1?”代表天?山，體現(xiàn)?山之偉岸?山之挺拔?的氣概和?胸懷。開?口圓代表?葉爾羌河?的蜿蜒回?環(huán)5.?山之巍巍?水之靈動(dòng)?花之芬芳?，二中遵?循自然發(fā)?展規(guī)律于?人與漁傳?道授業(yè)?。四、?標(biāo)志整體?形象綜述?。1.?標(biāo)志整體?設(shè)計(jì)簡潔?明了而不?粗俗，穩(wěn)?重端莊而?不呆板。?偏而不倒?，合而不?閉，動(dòng)而?不亂。?2.似從?地平線上?升起的朝?陽，猶如?鮮活的生?命。3?.像紅花?綠葉的含?苞，向往?美好4?.像一只?慧眼，透?出世界的?奇妙。?6.象一?只遠(yuǎn)望的?雄鷹，敏?銳堅(jiān)定。?7.寧?靜遠(yuǎn)致，?成就夢想?，放飛希?望。五?、標(biāo)志充?分考慮到?了標(biāo)志設(shè)?計(jì)的獨(dú)創(chuàng)?性唯一性?所帶來的?局限性，?本標(biāo)志還?可以應(yīng)用?于專屬二?中的如校?園網(wǎng)、廣?播站，電?視臺、學(xué)?生會、文?學(xué)社、記?者站、校?旗、校牌?、學(xué)生證?、工作證?等各個(gè)部?門和文檔?往來工作?和發(fā)展的?需要。?以上兩個(gè)?校徽設(shè)計(jì)?各具特色?，那種校?徽更加適?合學(xué)校，?望專家、?領(lǐng)導(dǎo)定奪?。（四?）校歌（?已完成）?作詞：?校內(nèi)征集?，校長審?定校歌?創(chuàng)作說明?一、對?歌詞創(chuàng)作?部分的說?明：我?校校歌歌?詞由學(xué)校?校長王軍?創(chuàng)作，其?特點(diǎn)：?1、生動(dòng)?活潑，簡?潔明快。?2、既?結(jié)合了本?校實(shí)際，?又緊扣了?學(xué)校新提?出的辦學(xué)?理念、校?訓(xùn)等在歌?詞中都得?到了體現(xiàn)?。3、?曲名?！?____?”采用了?原全國_?___為?原雕像下?懸掛著，?把這一幅?極其珍貴?的題詞作?為我校校?歌的歌名?很富有時(shí)?代意義和?創(chuàng)新意識?。4、?歌詞前兩?段四字一?句，很押?韻，也很?凝聚人心?，振奮精?神，就好?像又回到?了剛創(chuàng)建?軍墾農(nóng)場?的那段崢?嶸歲月。?也象征著?我校之花?在盛開之?意。兩個(gè)?“啊”字?體現(xiàn)出對?二中的贊?美和難忘?，也體現(xiàn)?出感恩和?留念之情?。二、?對曲調(diào)創(chuàng)?作部分的?說明：?1、我校?校歌創(chuàng)作?理念以最?簡單的旋?律作出簡?單易學(xué)的?曲調(diào)。易?于學(xué)唱。?2、旋?律以熱情?、歡快為?主，主、?副歌部分?區(qū)分很明?確，主歌?部分（第?一、二?樂段）的?曲調(diào)是讓?充滿朝氣?、活潑的?音符貫串?起來的，?節(jié)奏是采?用活波、?跳躍的四?二拍節(jié)奏?，第三樂?段副歌部?分在情緒?和創(chuàng)作手?法上稍有?變化，應(yīng)?用重復(fù)的?手法，歌?頌二中，?贊美二中?，這部分?也是整首?曲子的_?___部?分，即_?___又?難忘。?要求全體?教職工和?學(xué)生學(xué)會?唱校歌。?以后的一?切學(xué)校_?___的?活動(dòng)，都?要求唱校?歌。（?五）學(xué)校?宣傳欄：?（繼續(xù)完?善）內(nèi)?容。學(xué)校?介紹、學(xué)?校宣傳、?創(chuàng)建綠色?學(xué)校專欄?、晉等升?級專欄、?學(xué)校重要?活動(dòng)展示?等。位?置。學(xué)校?主干道兩?旁?？?式：不銹?鋼框架，?玻璃蒙面?未完成?，計(jì)劃于?____?年底安置?4—__?__塊宣?傳欄。?（六）走?廊學(xué)生宣?傳欄：（?繼續(xù)完善?）內(nèi)容?：班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)、?學(xué)科知識?宣傳、班?級活動(dòng)展?示等位?置：教學(xué)?樓每個(gè)班?級外墻上?款式：?不銹鋼框?架，玻璃?或樹脂材?料蒙面?計(jì)劃__?__年底?每座樓每?層每班安?置___?_塊宣傳?欄。（?七）科學(xué)?長廊：（?繼續(xù)完善?）位置?：教學(xué)樓?各層內(nèi)走?廊墻面?內(nèi)容：科?學(xué)家畫像?，名人名?言，科普?圖畫，科?學(xué)常識等?計(jì)劃_?___年?底每座樓?每層安置?____?張科學(xué)掛?圖。（?八）校園?提示牌：?（繼續(xù)完?善）內(nèi)?容。愛護(hù)?花草、講?究衛(wèi)生、?節(jié)約資源?、遵守秩?序、注意?安全等，?力求人性?化，以引?導(dǎo)為主。?款式：?根據(jù)內(nèi)容?和安置環(huán)?境而定，?講求協(xié)調(diào)?、美觀?計(jì)劃__?__年底?，學(xué)校每?一處顯眼?的地方，?樹立校園