《當危險發(fā)生的時候》教學設計

《品德與社會教學設用紙

119、火

一創(chuàng)情導百特大火,讓下教學過程二、師生動活動1、何拔打119，與119對話師講故事創(chuàng)設著火了情（冬冬家住在華夏樓二單元五樓。一天傍晚，爸爸媽媽沒有下班，冬冬一個人在家寫作業(yè)。寫著寫著突然聞到一煙味打門一看發(fā)現樓道里煙霧彌漫師：他該怎么辦呢？我們來幫幫冬冬吧。給他出出主意。學生討論交流后多數說不要慌張，快打。

冬冬拿著電話問所有生該怎樣和他們講呢？都要和消防叔叔說些什么呢？師：下面我們就請每組都來討論，制定撥打的具過程，一會匯報一下沒討論的結果。（教師根據學生的表情況組織學生得到最具體的方法）撥打報警電話應該說清什么？（住址、電話、起原因、火情）假設你家發(fā)生火災，擬撥打119報警電話。師：同學們，報警內清楚，在幾秒之內清楚地把火災情況告訴了消防隊員叔叔很會節(jié)約時間，清楚、嚴肅地報了火警，真是好樣的！剛才我們模擬撥打119在我們就試著給中打個電話行不行？（不能出示幻燈片：①如果你隨意撥打“會影響其正常的火災報，使人民的財產受到損失②“”是國規(guī)定的火警專線，必須保障24小時通。③在我國，假報火警擾亂社會公共秩序的違法行為。中華人民共和國消防法第十七條規(guī)定阻報火警或者謊報火警的處警告罰款或者十日下拘留處罰。（所以不能隨便撥打1192火災自救方法

(1)、撥打完119后，冬松了一口氣，說我可以坐來等消防員叔叔來救了師：他這樣做對不對為什么？那他應該怎樣做才對呢？生：逃離火災現場。師：現在他正置身于房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，這候冬冬怎樣做能脫離危險呢？請各組交流你們調查的收集到的災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，來幫幫冬冬。生：交流火災逃生自的方法。師：同學們，你們的法真好，真是發(fā)揮了各自的聰明才智，冷靜勇敢地替冬冬想了辦法。同學們，當火災發(fā)生時候，我們要學會逃生自救。在以前有無數人因不懂得如自救，而葬身于火海學們看一則道）幻燈出示：觸目驚心數字2008年共發(fā)火災事森林等火災起，死亡人，比年同期增加4009起。其，許多人是因為缺乏火災中的自救識而失去寶貴的生命。談話：看了這則報道感到很可憐，又很可悲，學習火災知識是多么的重要。3、習滅火方法日常生活中的火災會不同情況、不同環(huán)境下發(fā)生，你還知

道哪些逃生方法呢？（同學們說得非常好大致有種方法來火A卻滅火法（用冷水潑，使度降低B隔離滅火法（把火源與可燃物離，使它無法燃燒C息滅火法（想法使空氣無法進入火源，使它沒有支持燃燒的氧氣而熄滅D抑滅火法（在火源上噴灑化物質，使他不能燃燒。如：干粉滅火師：上面同學提到用火器滅火，現在我們每個學?；蚬矆鏊紓溆卸鄠€干粉火器，你們知道怎樣使用干粉滅火器滅火嗎？（請同學回答，臺現場示范）三、延伸展練習我們了解了那么多自知識，那我來考考你，如果我們學?；蛘咴谏虉稣娴陌l(fā)生火災你該怎么辦？真正遇到危險的時候我們應首先做到不驚慌，機智、勇敢的想辦法?；馂陌l(fā)生除了救人和自救以外，還要正確運用一些滅火方法來減緩或阻火勢蔓延，從而降低危害的程度。四、放飛望升華情感同學們，在生活當中們應防患于未然，但當無情的火患發(fā)生的時候，當危險發(fā)的時候，大家應沉著、冷靜、機智、勇敢還應根據不同的危險情況，采取不同的滅火方法或進行自救和逃生。讓我們遠離危，珍愛生命，茁壯成長，早日成為祖國的

棟梁之材。板書當危險發(fā)生的時候撥打擇機逃生滅火方法

以學生模擬場景和歸納總結打119電話的方法，導孩子在火災發(fā)生的時候能正確、及時地報火警。注重學生活動中獲得考，讓學生自己模擬報警，逃生演練等等活動。讓學生去論