初中班主任2023年工作總結(jié)范文

第8頁共8頁初中班主?任202?3年工作?總結(jié)范文?一個學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。一、?我所做的?主要工作?初三是?整個初中?重要的時?期，我深?知自己肩?負的責(zé)任?重大，不?敢有絲毫?的怠慢。?學(xué)生在心?理和生理?上都發(fā)生?了很大的?變化，對?于這一變?化，學(xué)生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個轉(zhuǎn)折時?期顯得無?所適從。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)這一變?化，順利?度過轉(zhuǎn)折?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?我當(dāng)班?主任力爭?做到兩點?：一是尊?重每一個?學(xué)生，滿?足學(xué)生尊?重的需要?，承認的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執(zhí)己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學(xué)生個性?發(fā)展，為?孩子的成?長創(chuàng)造一?個愉快的?心理運動?空間;二?是善待每?一個學(xué)生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導(dǎo)他們?揚長改過?，努力使?其達到卓?越。我班?的肖佳同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是?一個品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這一?點，我找?她談心，?幫她找原?因并鼓勵?她大膽發(fā)?言。在我?上課時，?有意找她?回答問題?，并適當(dāng)?給以鼓勵?，鍛煉她?的膽量。?通過這樣?的鍛煉取?得了一定?效。對于?后進生，?不歧視他?們，善于?發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃?光點，激?勵他們一?步一步自?我完善。?我班的李?永壁同學(xué)?學(xué)習(xí)很差?，上課不?注意聽講?，作業(yè)經(jīng)?常不交，?課上、課?下紀(jì)律不?能保證，?是典型的?后進生。?對于這樣?的孩子如?果只是批?評、指責(zé)?，他的自?信心肯定?會越來越?少，甚至?還會自暴?自棄。我?發(fā)現(xiàn)他的?足球踢得?不錯，于?是就鼓勵?他，如果?你在學(xué)習(xí)?上能象踢?球那么專?注，你的?學(xué)習(xí)成績?一定會取?得大進步?。對于他?身上的每?一點進步?，我都及?時發(fā)現(xiàn)，?并且及時?予以鼓勵?，培養(yǎng)他?的自信心?。對于后?進生，我?動員學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?幫助他們?，帶動他?們把學(xué)習(xí)?成績提高?上去，組?成一幫一?學(xué)習(xí)互助?小組。經(jīng)?過大家的?共同努力?，有了很?大的進步?。二、?主要收獲?和體會?我覺得當(dāng)?初三班主?任應(yīng)該做?到以下三?點：1?、把微笑?送給學(xué)生?很多人?在提到教?師時，總?會與“嚴(yán)?肅”、“?不茍言笑?”聯(lián)系在?一起。其?實，“微?笑”的力?量才是無?窮的。每?天給學(xué)生?燦爛的微?笑，會讓?學(xué)生的身?心感到愉?快，智能?得到發(fā)展?。中國有?句諺語：?“誰也說?不清哪塊?云彩會下?雨?！倍?我卻相信?我的每塊?“云彩”?都會“下?雨”。因?為，我擁?有一種特?殊的教育?手段――?微笑。我?們班有個?學(xué)生，剛?開始每天?的作業(yè)總?是愛拖著?不做，因?此考試成?績總是不?如人意。?怎么辦呢??訓(xùn)一通?吧，不行?!我試著?尋找他的?優(yōu)點，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他?這個人還?真有不少?優(yōu)點：比?如，劉金?寶愛勞動?，每次教?室里的飲?用水一吃?完，他總?是自告奮?勇地去總?務(wù)處把水?給換來了?。另外他?非常懂禮?貌，每次?見了老師?總會笑嘻?嘻地打招?呼。于是?只要一發(fā)?現(xiàn)他做了?好事，我?便在晨會?課上表揚?他，然后?在課后再?悄悄地微?笑著問他?：“作業(yè)?好了嗎??要抓緊一?點喲!”?他總是邊?紅著臉邊?搔著頭對?我說：“?還有一點?點了?！?我還是笑?著對他說?：“等一?下我可是?要來查的??！彼麖?我的目光?里讀到了?鼓勵，久?而久之，?找到了自?身的價值?，后來還?變得在課?上敢于發(fā)?言，在考?試中取得?了好成績?。在學(xué)生?取得成功?時，我會?用微笑送?去欣賞;?在學(xué)生感?到失落時?，我會用?微笑送去?鼓勵;在?學(xué)生犯錯?時，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?2、事先?做好升學(xué)?考試的有?關(guān)工作。?如今的?孩子已經(jīng)?今非昔比?，他們接?觸面廣，?思維活躍?，自尊心?強，但又?有著現(xiàn)代?青少年極?大的弱點?即缺乏勤?奮刻苦拼?搏的精神?，這些都?表現(xiàn)在一?言一行中?。為了幫?助他們明?確目標(biāo)，?克服懶惰?的習(xí)慣，?我在班上?進行了認?真的調(diào)查?和了解，?提前明確?目標(biāo)，給?了他們壓?力的同時?又有了一?定的動力?。事實證?明，這樣?做效果很?好。3?、班級管?理“嚴(yán)”?為主班?級管理工?作有條不?紊，還得?加一個“?嚴(yán)”字。?對學(xué)生的?熱愛不可?無，但對?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我要?求的還不?很嚴(yán)。在?班內(nèi)實行?了幾次嚴(yán)?打，把所?有問題扼?殺在搖籃?里，幫助?全班同學(xué)?建立明確?的是非觀?念，一旦?出現(xiàn)問題?學(xué)生就會?自己管理?自己，讓?這樣班級?管理走入?正軌。?以上僅是?我在班級?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經(jīng)驗，然?而更多的?是教訓(xùn)。?如果問我?當(dāng)班主任?的感受的?話,我會?說，是很?累，但很?充實。是?領(lǐng)導(dǎo)、家?長及學(xué)生?的信任使?我背負著?責(zé)任，是?強烈的責(zé)?任心使我?激流勇進?。我可能?不會取得?太大的成?功，但面?對學(xué)生，?我可以說?一句：你?們的老師?面對過去?，將無怨?無悔!我?知道，在?班主任工?作上我做?的還遠遠?不夠，但?我永不放?棄。初?中班主任?2023?年工作總?結(jié)范文（?二）轉(zhuǎn)?眼之間，?初一上學(xué)?期即將結(jié)?束。按照?學(xué)期初的?計劃，通?過各種符?合學(xué)生心?理發(fā)展特?點的活動?，對學(xué)生?進行多方?面的教育?培養(yǎng)。一?學(xué)期下來?，班級在?各方面取?得了明顯?的進步，?形成良好?的班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)。?一班級管?理和建設(shè)?方面成效?顯著。通?過自薦、?觀察、培?養(yǎng)、和考?核，推選?責(zé)任心強?，綜合素?質(zhì)好的“?預(yù)備干部?”，安排?相應(yīng)職務(wù)?，班委會?成員表、?值日生輪?流表、科?代表名單?以及相關(guān)?表格張貼?公示，以?便于督促?檢查。給?全體同學(xué)?提供參與?班級管理?建設(shè)的機?會。注重?策略的落?實。通過?多種鮮活?的形式，?調(diào)動學(xué)生?參與熱情?。責(zé)任到?人，做到?人人有事?干，事事?有人干，?在參與中?提高，班?級逐漸達?到自治。?發(fā)動學(xué)生?積極參與?班級建設(shè)?，精心布?置教室，?加強規(guī)范?圖書角的?建設(shè)和管?理，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?班級文化?氣息濃郁?。二通?過組織開?展各種活?動，鍛煉?學(xué)生各方?面的能力?。結(jié)合學(xué)?校團委﹑?體育組和?德育辦的?要求，有?計劃地參?與各項活?動以外，?自己班級?____?月底，做?好了新生?軍訓(xùn)工作?;___?_月份初?，入學(xué)初?教育和班?級布置工?作，召開?“新學(xué)期?，新目標(biāo)?”主題班?會，教師?節(jié)聯(lián)歡會?;配合教?導(dǎo)處做好?新生建立?學(xué)籍工作?。中下旬?積極籌備?參加了學(xué)?校秋季運?動會，獲?得多個獎?項;__?__月份?召開了班?級特色運?動會，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會;_?___月?份參加年?級廣播操?比賽，獲?得二等獎?;班級召?開“感恩?的心”故?事會;_?___月?班委會了?舉行生日?聯(lián)歡會，?小科知識?競賽。同?時做好兩?操，隊列?訓(xùn)練，建?立電子檔?案，寫日?記，做好?班級周報?的工作，?堅持課前?一首歌。?每周一的?早課總結(jié)?是這學(xué)期?工作的亮?點。結(jié)合?班級實際?，設(shè)計召?開每周五?的班團隊?會。面向?全體，關(guān)?注每一個?孩子，不?讓一個人?掉隊。培?養(yǎng)團結(jié)協(xié)?作意識，?組成合作?小組。同?學(xué)們團結(jié)?友愛，班?級有很強?的凝聚力?。三日?常管理方?面：從抓?常規(guī)工作?入手，培?養(yǎng)良好的?日常行為?習(xí)慣，紀(jì)?律衛(wèi)生工?作貫穿始?終。定期?召開__?__，總?結(jié)反思，?不斷改進?調(diào)整，從?而不斷進?步。各項?任務(wù)落實?到人到位?，及時總?結(jié)、檢查?、表彰，?每周選出?綜合評比?“周明星?，表彰獎?勵。同時?給表現(xiàn)不?佳的同學(xué)?重新開始?的機會。?調(diào)動同學(xué)?們積極向?上，努力?進取的熱?情，培養(yǎng)?競爭意識?。做好學(xué)?校內(nèi)外安?全教育工?作，組織?放學(xué)同行?小組，保?證校外安?全。加強?板報工作?。一方面?認真按照?德育辦的?要求出好?每期板報?，一方面?調(diào)動同學(xué)?們發(fā)散思?維，大膽?創(chuàng)新，積?極參與設(shè)?計，辦出?自己的特?色，發(fā)揮?板報的宣?傳作用，?使之成為?宣傳教育?、“揚善?”“懲惡?”的窗口?，也成為?增強學(xué)生?競爭意識?，培養(yǎng)集?體榮譽感?的陣地。?四關(guān)注?學(xué)生的身?心健康。?剛告別小?學(xué)的生活?，對初中?的緊張和?忙碌還不?適應(yīng)，學(xué)?生容易有?壓力，甚?至感到焦?慮。細心?觀察，有?針對性的?加以疏導(dǎo)?。有計劃?地進行個?別談話、?走訪，了?解學(xué)生的?疾苦需要?，做他們?的良師益?友，為他?們排憂解?難。關(guān)注?弱勢群體?，充分發(fā)?揮班、團?支部的作?用。計劃?、行動和?總結(jié)，步?步到位，?尤其做好?“問題學(xué)?生“的幫?教工作。?力求腳踏?實地，耐?心細致。?不斷完善?班級管理?制度條例?，使同學(xué)?們自覺遵?守，模范?執(zhí)行，從?而使班級?逐步向良?性發(fā)展。?做好日?常的點點?滴滴小事?，也就成?就了教書?育人的大?業(yè)。本學(xué)?期盡心盡?力，在手?意外骨折?的情況下?，堅持上?好課，帶?好班，沒?休息一天?。善始善?終，把每?一項工作?落實到位?。既認真?完成了學(xué)?校布置的?任務(wù)，又?不失自己?的特色。?做到與時?俱進，在?實踐中學(xué)?習(xí)，在創(chuàng)?新中體驗?，不斷提?高自身素?質(zhì)和管理?水平。保?持活力，?實現(xiàn)了做?學(xué)生、家?長、領(lǐng)導(dǎo)?、社會都?放心的優(yōu)?秀的班主?任的短期?目標(biāo)。為?學(xué)生的健?康成長和?年級的穩(wěn)?定貢獻出?了自己的?力量。?初中班主?任202?3年工作?總結(jié)范文?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?二年級4?班的班主?任，自開?學(xué)以來，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代號班級?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、工作情?況與經(jīng)驗?體會1?、用“心?”育人?“愛就是?教育”。?我認為，?學(xué)生是一?個個有著?豐富個性?、獨特精?神世界和?內(nèi)在感受?的完整群?體。特別?是時代飛?躍發(fā)展的?今天，教?師不能總?以成人的?思維方式?和行為規(guī)?范去約束?學(xué)生，教?師應(yīng)該有?樂觀的人?性觀，善?意的看待?和評價學(xué)?生的天性?和行為，?對每一學(xué)?生的發(fā)展?充滿信心?。這其中?最重要的?就是“愛?”和“鼓?勵”，需?要一座架?在師生之?間的相互?理解、相?互溝通、?相互信任?、相互欣?賞的橋梁?。記得一?個優(yōu)秀班?主任在做?經(jīng)驗報告?時說：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個失敗的?班主任。?對于學(xué)生?，要給予?信任，引?導(dǎo)他們，?自主管理?，這樣的?班級，才?有上進性?。2、?班主任應(yīng)?該熱愛學(xué)?生，是學(xué)?生的主心?骨。只?有這樣，?學(xué)生才能?不僅把自?己當(dāng)做老?師，更把?自己當(dāng)做?朋友、兄?長和父母?。我們應(yīng)?該用自己?廣博的知?識、對事?業(yè)熱愛的?精神及自?己的人格?魅力去“?鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們?應(yīng)該會花?功夫與學(xué)?生建立友?好關(guān)系，?傾聽學(xué)生?的心聲。?我們應(yīng)該?深知教師?的關(guān)懷和?善良是贏?得學(xué)生信?賴和尊敬?的最好辦?法。我們?應(yīng)該幫助?學(xué)生樹立?理想，讓?學(xué)生明白?學(xué)習(xí)的意?義及指導(dǎo)?學(xué)生怎樣?學(xué)習(xí)。我?們應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?，研究學(xué)?生，注重?學(xué)生的品?德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該?要求學(xué)生?學(xué)會求知?、學(xué)會做?事、學(xué)會?做人、學(xué)?會共處。?因此，我?們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐?富多彩的?課外活動?，并能把?握住這一?年齡段學(xué)?生的心理?特征，不?斷地提醒?學(xué)生拒絕?誘惑并有?效的控制?自我，引?導(dǎo)學(xué)生全?面、健康?成長。我?們應(yīng)該學(xué)?會嚴(yán)格要?求但不隨?意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知?“激勵”?的價值，?平庸的老?師傳達知?識;水平?一般的老?師解釋知?識;好的?老師演示?知識;偉?大的老師?激勵學(xué)生?去學(xué)習(xí)知?識。3?、班主任?應(yīng)該與教?師團結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師?集體的核?心，對有?關(guān)班級的?一切工作?都必須負?起主要責(zé)?任，對工?作中涉及?的人際關(guān)?系，都要?謙虛熱情?地予以協(xié)?調(diào)。只有?充分調(diào)動?班級所有?任課教師?的工作積?極性，班?主任工作?才能全面?完成。同?時我以身?作則對課?任老師充?分的尊重?，讓學(xué)生?愛戴教給?他們知識?的老師。?班級是?一個整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對?學(xué)生所學(xué)?的各門功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會不?斷鼓勵本?班教師并?給教師適?當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。二、?問題及教?訓(xùn)本學(xué)?期，班級?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)主動?性不強，?上進心缺?乏，成績?不夠穩(wěn)定?;寢室就?寢