美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)美術(shù)教?師個(gè)人?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、?教學(xué)計(jì)?劃貫徹?情況?二、教?學(xué)情況?：1?、按照?學(xué)校工?作管理?規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫(xiě)好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。上?好每節(jié)?課對(duì)老?師對(duì)學(xué)?生都是?很關(guān)鍵?的。除?了備好?課、寫(xiě)?好教案?外，我?還要查?閱各種?資料，?能上因?特網(wǎng)時(shí)?還上網(wǎng)?尋找好?的教學(xué)?材料，?教學(xué)課?件，把?它們和?我所從?事的工?作結(jié)合?起來(lái)，?為我所?用。?2、利?用學(xué)科?特點(diǎn)，?和自身?條件，?組織部?分學(xué)生?參加美?術(shù)興趣?小組。?活動(dòng)的?成果的?喜人。?本年級(jí)?不少的?學(xué)生繪?畫(huà)功底?大大提?高。?3、在?美術(shù)課?教學(xué)中?有的放?矢，有?重點(diǎn)有?難點(diǎn)，?注意美?術(shù)課內(nèi)?容的調(diào)?整，教?學(xué)中注?意體現(xiàn)?民族特?點(diǎn)，充?分發(fā)揚(yáng)?我國(guó)民?族、民?間優(yōu)秀?的藝術(shù)?傳統(tǒng)，?增強(qiáng)學(xué)?生的民?族自豪?感。美?術(shù)教學(xué)?中體現(xiàn)?時(shí)代精?神，適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?趨勢(shì)。?充分利?用當(dāng)?shù)?的美術(shù)?資源，?豐富美?術(shù)教學(xué)?的內(nèi)容?。美術(shù)?教學(xué)中?注意適?合學(xué)生?的心理?和生理?特點(diǎn)，?注意循?序漸進(jìn)?和趣昧?性。貫?徹理論?聯(lián)系實(shí)?際的原?則，教?學(xué)內(nèi)容?的選擇?注意到?聯(lián)系學(xué)?生生活?的實(shí)際?。1?.教師?要認(rèn)真?貫徹本?教學(xué)大?綱的精?神，處?理好思?想品德?教育、?審美教?育、能?力培養(yǎng)?和雙基?訓(xùn)練的?.關(guān)系?。在傳?授雙基?、培養(yǎng)?能力過(guò)?程中，?加強(qiáng)思?想品德?教育。?要充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?情感陶?冶的功?能，努?力培養(yǎng)?學(xué)生健?康的審?美情趣?，提高?中生的?審美能?力。?2.要?貫徹啟?發(fā)式原?則，采?取多種?教學(xué)形?式，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?使他們?生動(dòng)活?潑地學(xué)?習(xí)，大?膽地進(jìn)?行藝術(shù)?表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3.?教師應(yīng)?加強(qiáng)示?范，并?充分利?用展示?圖片、?美術(shù)作?品及放?映幻燈?、影片?、錄像?片等教?學(xué)手段?和現(xiàn)代?教育技?術(shù)進(jìn)行?直觀教?學(xué)。?4.要?關(guān)心美?術(shù)教學(xué)?的改革?和發(fā)展?，積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)。?5.學(xué)?業(yè)考核?以平時(shí)?成績(jī)?yōu)?主，考?核可采?取多種?方式。?6、?對(duì)學(xué)生?美術(shù)學(xué)?習(xí)的評(píng)?價(jià)要盡?可能做?到態(tài)度?習(xí)慣養(yǎng)?成和知?識(shí)能力?發(fā)展并?重，并?鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)?和個(gè)性?發(fā)揮，?即著眼?于實(shí)際?成績(jī)，?更注重?未來(lái)發(fā)?展。?7、美?術(shù)教學(xué)?要盡量?注意學(xué)?科間的?聯(lián)系。?如在講?到點(diǎn)、?線、面?等。?四、獲?得可喜?的成績(jī)?1、?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?毛陽(yáng)中?心校第?___?_屆書(shū)?畫(huà)比賽?中;3?名同學(xué)?榮獲一?等獎(jiǎng)：?6名同?學(xué)榮獲?二等獎(jiǎng)?，9名?同學(xué)榮?獲優(yōu)秀?獎(jiǎng)。?2、輔?導(dǎo)學(xué)生?參加第?___?_屆全?國(guó)青少?年技創(chuàng)?新大賽?中，1?名同學(xué)?榮獲省?二等獎(jiǎng)?，1名?同學(xué)榮?獲省三?等獎(jiǎng)。?今后?我將繼?續(xù)保持?，并爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?，在美?術(shù)教學(xué)?工作崗?位上，?不斷挖?掘大家?的激情?與創(chuàng)造?力，希?望能夠?在今后?的日子?里不斷?整合教?材，合?理的解?決好各?方面問(wèn)?題，收?獲更大?進(jìn)步。?美術(shù)?教師個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（二?）本?學(xué)期的?美術(shù)教?學(xué)已經(jīng)?結(jié)束，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?總結(jié)。?本學(xué)期?共有1?8個(gè)教?學(xué)周期?，其中?有效開(kāi)?展美術(shù)?教學(xué)1?6個(gè)周?，在此?期間，?擔(dān)任三?至六年?級(jí)美術(shù)?和七年?級(jí)書(shū)法?教學(xué)工?作，按?照學(xué)期?初制定?的教學(xué)?計(jì)劃完?成教學(xué)?。一?、教學(xué)?方面?美術(shù)教?學(xué)從三?至六年?級(jí)四個(gè)?年級(jí)段?分別教?授不同?的內(nèi)容?：三?年級(jí)：?線描畫(huà)?、科幻?畫(huà)、剪?紙、創(chuàng)?意繪畫(huà)?。四?年級(jí)：?彩色線?描畫(huà)、?科幻畫(huà)?、線描?畫(huà)創(chuàng)作?。五?年級(jí)：?剪紙、?風(fēng)景速?寫(xiě)臨摹?、速寫(xiě)?寫(xiě)生。?由于?他們的?年齡不?同，所?教的內(nèi)?容都有?著不同?的變化?和區(qū)別?，特別?是六年?級(jí)的學(xué)?生，他?們對(duì)美?術(shù)知識(shí)?的薄弱?，為了?更好的?讓他們?感受和?掌握專?業(yè)性的?美術(shù)知?識(shí)，更?好的和?初中階?段美術(shù)?接軌，?特為其?教授一?些美術(shù)?專業(yè)技?法知識(shí)?。二?、教學(xué)?成果?通過(guò)一?學(xué)期的?教學(xué)，?取得了?一定的?教學(xué)成?果。例?如學(xué)生?在繪畫(huà)?中學(xué)會(huì)?了自主?創(chuàng)作，?在生活?中懂得?合作，?互相幫?助，積?極探討?學(xué)習(xí)。?另外在?參加“?第2_?___?屆海南?省青少?年科技?創(chuàng)新大?賽”中?，陳凌?同學(xué)的?科幻畫(huà)?作品《?智能激?光擋風(fēng)?塔》榮?獲三等?獎(jiǎng)，在??？谑?首屆中?小學(xué)生?藝術(shù)展?演“陽(yáng)?光下成?長(zhǎng)”美?術(shù)書(shū)法?作品評(píng)?比活動(dòng)?中，書(shū)?法《條?幅》作?品榮獲?一等獎(jiǎng)?。本?學(xué)期工?作接近?尾聲，?對(duì)于在?這個(gè)學(xué)?期的工?作還是?并不滿?意，教?學(xué)成效?不高，?在整的?教學(xué)過(guò)?程，學(xué)?生積極?性不高?，課堂?氛圍不?活躍，?對(duì)所教?內(nèi)容不?感興趣?等等多?種原因?，是今?后教學(xué)?活動(dòng)中?該去反?思的方?面，如?何更好?的杜絕?這樣的?局面，?提高課?堂效率?，我覺(jué)?得該從?以下幾?個(gè)方面?去做：?1、?教學(xué)內(nèi)?容要有?趣味性?，每一?個(gè)孩子?對(duì)任何?有趣的?事物都?不會(huì)錯(cuò)?過(guò)，他?們都會(huì)?投入所?有精力?專心的?去學(xué)習(xí)?，去創(chuàng)?作，是?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?提高學(xué)?習(xí)興趣?。2?、內(nèi)容?創(chuàng)新，?學(xué)習(xí)其?實(shí)跟我?們?nèi)粘?生活一?樣，每?天都是?吃一樣?的飯菜?，吃多?了也會(huì)?膩，在?一定時(shí)?間內(nèi)學(xué)?習(xí)不同?的內(nèi)容?，不同?形式的?教學(xué)，?也是促?進(jìn)學(xué)生?對(duì)美術(shù)?興趣的?提高。?3、?形式方?法創(chuàng)新?，美術(shù)?課涵蓋?的內(nèi)容?很豐富?，繪畫(huà)?、手工?、剪紙?、雕塑?等都是?日常美?術(shù)教學(xué)?中經(jīng)常?接觸到?的形式?，不要?以為的?停留在?繪畫(huà)創(chuàng)?作之中?，過(guò)于?單一枯?燥。?4、活?動(dòng)激發(fā)?學(xué)習(xí)，?孩子們?都喜歡?有機(jī)會(huì)?展示自?己的才?藝，可?以通過(guò)?不同的?活動(dòng)帶?動(dòng)學(xué)生?們積極?動(dòng)腦動(dòng)?手創(chuàng)作?，給孩?子一個(gè)?展示自?我的機(jī)?會(huì)，這?樣不但?老師能?看到自?己的教?學(xué)成果?，還更?好的為?孩子提?供展示?的平臺(tái)??？?之，一?切教學(xué)?為孩子?，為了?孩子的?一切，?我們要?努力做?得更多?，更好?!為孩?子的學(xué)?習(xí)提供?更好的?教育!?美術(shù)?教師個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（三?）本?學(xué)期我?擔(dān)任一?年級(jí)的?美術(shù)教?學(xué)工作?，為了?進(jìn)一步?提高教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平，?本人做?了以下?工作，?現(xiàn)將具?體工作?總結(jié)如?下：?一、激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動(dòng)力?。尤其?是低年?級(jí)的孩?子，更?應(yīng)充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?特有魅?力，通?過(guò)他們?喜聞樂(lè)?見(jiàn)的教?學(xué)內(nèi)容?，豐富?有趣的?教學(xué)方?式，來(lái)?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種興?趣轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)?和技能?在幫助?學(xué)生美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值?。二?、認(rèn)真?備課，?努力上?好每節(jié)?課。?1、上?好每節(jié)?課對(duì)老?師對(duì)學(xué)?生都是?非常關(guān)?鍵的。?除了備?好課、?寫(xiě)好教?案外，?我還要?查閱各?種資料?，上網(wǎng)?尋找好?的教學(xué)?材料，?把它們?和我所?從事的?工作結(jié)?合起來(lái)?，為我?所用。?2、?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際情況?，對(duì)美?術(shù)教材?中內(nèi)容?過(guò)于淺?顯和繁?雜的內(nèi)?容（如?范例畫(huà)?和步驟?畫(huà)），?作了適?當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充和調(diào)?整。在?美術(shù)課?教學(xué)中?有的放?矢，有?重點(diǎn)有?難點(diǎn)，?注意美?術(shù)課內(nèi)?容的調(diào)?整。貫?徹理論?聯(lián)系實(shí)?際的原?則，教?學(xué)內(nèi)容?的選擇?注意到?聯(lián)系學(xué)?生生活?的實(shí)際?。注意?適合學(xué)?生的心?理和生?理特點(diǎn)?，注意?循序漸?進(jìn)和趣?味性。?三、?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?。在?美術(shù)教?學(xué)中，?我注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識(shí)和技?能，結(jié)?合過(guò)程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性，?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中?，逐步?體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?四、進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高教學(xué)?水平。?教學(xué)?之余，?我除認(rèn)?真參加?學(xué)校及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還閱?讀教育?教學(xué)刊?物，從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短?。從而?使自己?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作上?能更快?地適應(yīng)?新時(shí)期?的現(xiàn)代?化教學(xué)?模式。?總之?，一學(xué)?期來(lái)，?工作上?有收獲?，也有?需要改?進(jìn)的地?方，今?后我將?繼續(xù)更?新觀念?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?，爭(zhēng)取?做到更?好。?美術(shù)教?師個(gè)人?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（四）?歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期又要?結(jié)束了?。在這?一個(gè)學(xué)?期中，?我擔(dān)任?一年級(jí)?和二年?級(jí)美術(shù)?教學(xué)工?作。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問(wèn)?題。我?對(duì)這一?個(gè)學(xué)期?中的美?術(shù)課教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)計(jì)劃?貫徹情?況教?學(xué)中認(rèn)?真遵照?教學(xué)大?綱要求?，認(rèn)真?貫徹_?___?教育方?針，堅(jiān)?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時(shí)按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作，工?作上兢?兢業(yè)業(yè)?，愛(ài)校?如家，?對(duì)學(xué)生?以身作?則，言?傳身教?。二?、教學(xué)?工作新?課標(biāo)?在教育?教學(xué)工?作中，?我認(rèn)真?遵照《?教學(xué)大?綱》的?要求，?遵循美?術(shù)教育?原則，?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?際情況?以及學(xué)?生的年?齡特征?制定出?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?。同時(shí)?在課堂?上認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，把自?己所學(xué)?的知識(shí)?盡心的?傳授給?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)到了?一定的?基礎(chǔ)知?識(shí)，掌?握了美?術(shù)的基?本技能?和技巧?，同時(shí)?也學(xué)會(huì)?了判斷?美和創(chuàng)?造美，?提高了?學(xué)生的?審美能?力。?在教學(xué)?中，我?注重激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。我?認(rèn)為興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動(dòng)力，?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?的特有?魅力，?使課程?內(nèi)容形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)?和技能?在幫助?學(xué)美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?魅力。?為使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)。?在美術(shù)?教學(xué)中?，我還?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?的人文?精神和?審美能?力，為?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?促進(jìn)他?們?nèi)?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?因此，?我選擇?了基礎(chǔ)?的有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識(shí)和機(jī)?能，結(jié)?合過(guò)程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)?程中，?逐步體?會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?三、經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)1?、教師?要認(rèn)真?貫徹本?教學(xué)大?綱的精?神，處?理好思?想品德?教育、?審美教?育、能?力培養(yǎng)?和雙基?訓(xùn)練的?關(guān)系。?在傳授?雙基、?培養(yǎng)能?力過(guò)程?中，加?強(qiáng)思想?品德教?育。要?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)情?感陶冶?的功能?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣，?提高中?生的審?美能力?。2?、要貫?徹啟發(fā)?式原則?，采取?多種教?學(xué)形式?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，使?他們生?動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)?，大膽?地進(jìn)行?藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)?造。?3、教?師應(yīng)加?強(qiáng)示范?，并充?分利用?展示圖?片、美?術(shù)作品?及放映?幻燈、?影片、?錄像片?等教學(xué)?手段和?現(xiàn)代教?育技術(shù)?進(jìn)行直?觀教學(xué)?。4?、要關(guān)?心美術(shù)?教學(xué)的?改革和?發(fā)展，?積極進(jìn)?行教學(xué)?改革實(shí)?驗(yàn)，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?5、學(xué)?業(yè)考核?以平時(shí)?成績(jī)?yōu)?主，考?核可采?取多種?方式。?6、?對(duì)學(xué)生?美術(shù)學(xué)?習(xí)的評(píng)?價(jià)要盡?可能做?到態(tài)度?習(xí)慣養(yǎng)?成和知?識(shí)能力?發(fā)展并?重，并?鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)?和個(gè)性?發(fā)揮，?即著眼?于實(shí)際?成績(jī)，?更注重?未來(lái)發(fā)?展。?7、美?術(shù)教學(xué)?要盡量?注意學(xué)?科間的?聯(lián)系。?如在講?到點(diǎn)、?線、面?等概念?時(shí)，可?聯(lián)系數(shù)?學(xué)中的?相關(guān)概?念來(lái)解?釋。?四、自?身素質(zhì)?課堂?之余，?我認(rèn)真?參加了?學(xué)校以?及教研?組組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?外，還?訂閱了?教育教?學(xué)刊物?從理論?上提高?自己，?完善自?己，并?虛心向?其他教?師學(xué)習(xí)?，取人?之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之?短，從?而使自?己能更?好的進(jìn)?行教育?教學(xué)工?作，能?更快地?適應(yīng)二?十一世?紀(jì)的現(xiàn)?代化教?學(xué)模式?。五?、主要?成績(jī)?本學(xué)期?是忙碌?的一年?，除了?常規(guī)教?學(xué)外，?仍舊積?極參加?區(qū)教委?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，犧?牲周末?休息時(shí)?間。有?付出總?有回報(bào)?，在活?動(dòng)當(dāng)中?，我收?獲到了?更多的?人生閱?歷。?教師以?“教”?為先，?這學(xué)期?，在我?們同組?老師的?共同努?力下，?美術(shù)興?趣小組?也有了?極大的?提高。?除了校?內(nèi)繪畫(huà)?展取得?圓滿成?功外，?在市科?技創(chuàng)新?大賽中?也都取?得了優(yōu)?異的成?績(jī)。?以上是?我對(duì)自?己本學(xué)?期工作?的一個(gè)?總結(jié)，?在成長(zhǎng)?的同時(shí)?我身上?存在的?不足還?有很多?，在以?后的工?作上我?會(huì)更加?努力，?爭(zhēng)取一?年一個(gè)?新變化?，二年?上個(gè)新?臺(tái)階。?美術(shù)?教師個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（五?）終?于教回?了自己?的專業(yè)?——美?術(shù)。雖?然課多?，但與?學(xué)生的?交流中?，我收?獲了快?樂(lè)、幸?福與美?麗。現(xiàn)?對(duì)一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)工作?方面?（一）?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)