觀察植物葉下表皮氣孔

觀察葉下表皮的氣孔辛莊初中王麗麗2014、4、18教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)氣孔的結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：畫出氣孔及葉片表皮細(xì)胞圖。情感目標(biāo)：愛護(hù)植被。教學(xué)重難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)氣孔的結(jié)構(gòu)。蒸騰作用：水分以氣體的形式從植物體內(nèi)到植物體外的過程。一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，這200kg(200000g)水的用途大致情況如下：生長(zhǎng)期中總吸水量204.228Kg100％組成成分的水量1.872Kg0.92％維持生理過程的水量0.250Kg0.12％？202.106Kg98.96%問:作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了總水量的百分比是多少?疑惑之處：１、植物體內(nèi)的水是從哪一器官散失的？１、植物體內(nèi)的水是從葉片的哪一結(jié)構(gòu)散失的？２、葉片正面和背面散失的水分一樣多嗎？為什么？

氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。由一對(duì)半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。存在部位：主要存在于植物葉的表皮，尤其是下表皮。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、認(rèn)識(shí)氣孔并能描述氣孔的組成。2、初步掌握制作臨時(shí)裝片、繪制生物結(jié)構(gòu)圖。3、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。二、實(shí)驗(yàn)器材及準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、鑷子、水、青菜葉、吸水紙、滴管三、實(shí)驗(yàn)步驟1、制作葉表皮的臨時(shí)裝片在載玻片中央滴一滴清水，放在一旁。取青菜葉片，從背面向里折疊，然后人折疊處輕輕撕拉，折斷處有白色薄膜（即下表皮）。用鑷子夾取一小片白色薄膜，放在載玻片的水滴中，展平，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。2、用顯微鏡觀察葉表皮取鏡、對(duì)光，將制好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，分辨表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔。3、畫圖用鉛筆畫出4－5個(gè)表皮細(xì)胞和由2個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔，并注明各部分的名稱。觀察葉片的下表皮葉的下表面

透明薄膜＿下表皮__撕取葉的下表皮６'觀察葉片的下表皮吸水紙__下表皮細(xì)胞染色表皮細(xì)胞氣孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖保衛(wèi)細(xì)胞課堂反饋練習(xí)1.能夠調(diào)節(jié)植物蒸騰作用的是（

）A.表皮細(xì)胞

B.葉肉細(xì)胞

C.保衛(wèi)細(xì)胞

D.根毛細(xì)胞2.下面是某同學(xué)觀察到的氣孔結(jié)構(gòu)圖。其中圖表示氣孔

的狀態(tài)，圖

表示氣孔

的狀態(tài)。氣孔的張開和閉合只要是由

細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)的。氣孔是散失

以及與外界進(jìn)行

門戶，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

。3.在日常生活中，許多現(xiàn)象與植物的蒸騰作用有關(guān)。板書設(shè)計(jì)

觀察葉片表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、目的：