《總復(fù)習(xí)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

《總復(fù)習(xí)（一）》學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1

.通過(guò)總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理、歸納知識(shí)使本期所學(xué)的學(xué)知識(shí)進(jìn)一步統(tǒng)化。2

.通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步解和握所學(xué)的概念、運(yùn)算法則、解問(wèn)題的方法數(shù)學(xué)想、方法，鞏固學(xué)成果3

.通過(guò)總復(fù)習(xí)幫助學(xué)生能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)和整理，查漏補(bǔ)缺。4

.通過(guò)總復(fù)習(xí)使生學(xué)會(huì)綜應(yīng)用所學(xué)知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題，算能力和解決題的能力進(jìn)一步發(fā)代數(shù)思想、空間念、統(tǒng)計(jì)觀念，初步養(yǎng)成習(xí)、理、反、評(píng)價(jià)習(xí)慣。一、習(xí)回顧師同學(xué)們，本學(xué)期的知識(shí)框架如下圖所示我們一起看一看。小位置小本學(xué)期知可能性

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簡(jiǎn)H

多邊形的面積植1

.小數(shù)法師本學(xué)期所學(xué)的關(guān)小數(shù)法的知識(shí)有哪些生：我們習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)和小乘小數(shù)的算方法求積的近似數(shù)的方法、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)以及決問(wèn)題。生解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)了用計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題和分段計(jì)費(fèi)的實(shí)際問(wèn)題。2.

數(shù)對(duì)師：對(duì)數(shù)對(duì)，回想起些知識(shí)？生對(duì)是由個(gè)數(shù)組成，中間用逗號(hào)開(kāi)，用小括號(hào)括起來(lái)。生對(duì)的含義是（列數(shù)，行數(shù)）。生對(duì)的途是在具體情境表示物體的位置、在方格紙上確物體的位。生對(duì)與體（點(diǎn)的位置是一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。3.

小除師：關(guān)小數(shù)除法你知道哪些知識(shí)？生：在習(xí)小數(shù)除法時(shí)我們掌握小數(shù)除法計(jì)算方法求商的近似的方法認(rèn)了循環(huán)數(shù)、有小數(shù)和無(wú)限數(shù)、利計(jì)算器探索律以及決問(wèn)題。4.

可能師：關(guān)可能性你回想起哪些知識(shí)？生件發(fā)生是具有定性和不確定性的。生出簡(jiǎn)單驗(yàn)所有可能性發(fā)生的果，事件的可能是有大有小的。生以根據(jù)事件發(fā)生的結(jié)果判事件可能性的大小。5.

簡(jiǎn)易程師：關(guān)簡(jiǎn)易程，你回想起哪些知？生：在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程這一單元時(shí)，我們掌了用字母表示數(shù)、用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式，知道了方程的義，等式的性質(zhì)，方程的解和如何解方程，并能利用方程解生活中的實(shí)際問(wèn)題。6.

植問(wèn)題師：關(guān)于樹(shù)問(wèn)，你回憶哪些識(shí)？生一條線段植樹(shù)（端都栽，植樹(shù)=隔數(shù)+1。生一條線上植樹(shù)兩端都栽），樹(shù)棵=間隔數(shù)—1。生一條首相接的封閉曲上植樹(shù)植樹(shù)棵=間隔數(shù)。設(shè)意圖：師生交和一問(wèn)一答的形式，回顧本學(xué)期所學(xué)的小乘除法數(shù)對(duì)可性、簡(jiǎn)易方程和植樹(shù)問(wèn)題的知識(shí)，學(xué)生完整構(gòu)建出學(xué)期的知識(shí)體系。二基礎(chǔ)練習(xí)1.

填空。（）2.08X2.7

的積（數(shù)；7.69+3.5的商保留一位數(shù)約是（），留兩位小數(shù)約是（）。一個(gè)油最多可裝kg油將kg油裝在這樣的油桶里，至少需要（樣的油。一個(gè)圓水池的周長(zhǎng)是m,在水池的周?chē)扛鬽一棵樹(shù)，一共可種（樹(shù)。從盒中一個(gè)，可能是（（），出（的能性一。2.

判。1

）方程一定等式。2）

一個(gè)數(shù)（0除）于數(shù)，原來(lái)數(shù)小。（）3）

方程的兩同時(shí)加或減去一個(gè)數(shù)，兩仍然相等。（）（在同一個(gè)平面圖中，點(diǎn)的位置是（x,8）,點(diǎn)的位為y，）則、于一。（）3.

豎式計(jì)算。2.080.65=

17.8+5=4.

脫式計(jì)算。8.053.5—1.5

1.6X3.5+0.85.

解方。

3.5x-2x=66.五（）同學(xué)喜歡體育活動(dòng)的有人，比歡唱歌人數(shù)的少6

人，喜唱歌的多少人？設(shè)計(jì)意圖：礎(chǔ)練習(xí)中使學(xué)生鞏固本學(xué)期相關(guān)的基礎(chǔ)知點(diǎn)，照顧到班級(jí)大部學(xué)生的平學(xué)習(xí)平。三、易錯(cuò)習(xí)1.

填空。（）0.48X.05

的積是（。（）4是（。

的商保留一位小數(shù)約（）長(zhǎng)成，每一段要秒，鋸?fù)赀@根管一共要（。2.

判。（明將一枚均勻硬幣連續(xù)拋了次都正面朝，則第次一定也是正面朝上。（

）（）3x+25>40和32=52都是方程。（）3.

用數(shù)對(duì)示下圖各字母位置。做得。對(duì)示位置時(shí)，一般先寫(xiě)后寫(xiě)兩個(gè)數(shù)之間要用逗號(hào)隔開(kāi)。4.

一布長(zhǎng)m，套兒童服裝需用布m，最多可以做多少這樣的童服裝？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)易錯(cuò)練習(xí)幫助學(xué)生梳理易點(diǎn)，減少學(xué)生的錯(cuò)誤率。四、拓展習(xí)1.

某遞公司快遞包裹到外，內(nèi)（含1kg）元超過(guò)部分每千克收費(fèi)元（不足kg按計(jì)算。叔個(gè)2.4kg

的包裹給在漢的張大爺需快遞費(fèi)多元錢(qián)？2.

一條公路長(zhǎng)千米，兩個(gè)施工隊(duì)時(shí)分從公路的兩中間，甲隊(duì)的施工是乙隊(duì)的