教育見習(xí)總結(jié)范本

第45頁共45頁教育見習(xí)?總結(jié)范本?五天的?時間，五?天的全力?以赴，五?天的晝夜?不分，五?天的朝夕?相處，我?學(xué)到了很?多。二?年級學(xué)生?的特點(diǎn)：?忘性大，?管不住自?己，愛吵?鬧。每一?個孩子都?有著自己?的個性和?特點(diǎn)，幾?乎沒有表?現(xiàn)一致的?孩子。也?許在高中?、在初中?，你能找?到兩個表?現(xiàn)相似、?穿著相似?的同學(xué)，?但是在這?里，沒有?！有的孩?子天性活?潑，有的?孩子沉默?寡言，有?的孩子喜?歡吵鬧，?有的孩子?喜歡繞著?老師轉(zhuǎn)。?他們的愛?好很多，?即使有一?樣愛好的?，也會有?不同品味?。成年人?求同或者?追求標(biāo)新?立異，殊?不知順其?自然就好?，你只要?表現(xiàn)得一?直都是你?自己，就?好了，想?多了也只?是自尋煩?惱。然?后就是面?對不同的?孩子，你?的對應(yīng)措?施也應(yīng)該?有所改變?，每一個?孩子有自?己特定的?生長環(huán)境?、有自己?獨(dú)特的生?長軌跡、?還有著自?己的天性?。你的舉?動應(yīng)該順?應(yīng)孩子的?天性，試?著引導(dǎo)他?往更好更?優(yōu)秀的方?面發(fā)展，?而不是僅?僅將自己?的意志強(qiáng)?壓給他。?孩子是天?使，他們?不食人間?煙火，因?此不懂何?為好壞，?容易誤入?歧途；孩?子是花朵?，他們的?心靈很是?脆弱，一?不小心就?會心碎。?所以我?認(rèn)為首先?教育要從?政府、家?長、老師?、孩子四?方面入手?。相關(guān)的?政府部門?應(yīng)該制定?一系列有?利于教育?的法定法?規(guī)，加大?在教育事?業(yè)上的投?資，引進(jìn)?國內(nèi)外先?進(jìn)科技改?善教學(xué)設(shè)?備，尤其?要重視更?新教科書?的效率，?我認(rèn)為我?們應(yīng)該派?一些頂尖?的科學(xué)家?進(jìn)入編書?的隊(duì)伍，?否則我們?學(xué)到的永?遠(yuǎn)是落后?別人幾十?年的東西?！然后就?說到家長?，很多家?長是“稀?里糊涂”?的就當(dāng)了?父母，因?為他們壓?根就不知?道該怎么?扮演好父?母的角色?，他們迷?茫，不知?道該怎么?辦，所以?他們選擇?無條件的?相信老師?，如果孩?子遇到的?是一個有?責(zé)任心的?老師還好?，孩子能?得到正確?的引導(dǎo)；?如果孩子?遇到的是?一個道德?敗壞的老?師呢？家?長就應(yīng)該?求告無門?了。作為?一個人，?應(yīng)該要有?直面困難?的勇氣。?家長們其?實(shí)不用擔(dān)?心，只要?你們做好?了自己，?孩子也就?受到了最?好的教育?，以身作?則是人世?間最為有?效的教育?！老師這?一環(huán)節(jié)也?是十分的?重要，我?覺得政府?應(yīng)該先考?察老師的?人品、性?情，只有?有師德者?才應(yīng)該為?人師！一?個品德敗?壞的老師?所造成的?損失與傷?害，我們?都承受不?起。教?育是什么?？教育是?要建立一?個最最理?想的、我?們都仁愛?的國家！?教育見?習(xí)總結(jié)范?本（二）?在__?__年_?___月?份我很榮?幸地成為?了一名人?民教師，?轉(zhuǎn)眼間就?過了一個?學(xué)期，一?年的見習(xí)?期即將結(jié)?束，作為?一名新教?師，在這?一年里，?我學(xué)會了?很多，使?我對自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?情況做簡?要的匯報(bào)?：一、?政治思想?方面：?作為一名?教師，不?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?堅(jiān)持不懈?，持之以?恒，我心?里是這樣?想的，也?這樣去做?。一年下?來我積極?參加校內(nèi)?外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?角色轉(zhuǎn)變?，積極參?加高州市?教育局精?心組織的?師德教育?培訓(xùn)活動?，使自己?在教育科?研、教育?理論上都?有所成長?和進(jìn)步。?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，熱愛自?己的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)同?事，為人?師表。?二、教育?教學(xué)方面?：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，一切為?了學(xué)生。?2、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?提高自己?的專業(yè)水?平。我?深知新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對每?一次聽課?的機(jī)會我?都十分珍?惜。一學(xué)?年來，聽?課20多?節(jié)，其中?有語文課?、數(shù)學(xué)課?、英語課?、體育課?。每個老?師都有自?己獨(dú)到的?風(fēng)格，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。在他?們的課堂?上都體現(xiàn)?了精心、?細(xì)心、愛?心。當(dāng)然?在過去的?一個學(xué)期?中，還存?在許多不?足之處，?懇請各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師批評指?正。我一?定再接再?厲，努力?工作。?現(xiàn)在我們?班級已經(jīng)?逐步變?yōu)?一個充滿?團(tuán)結(jié)向上?風(fēng)氣的集?體。4?、教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。我今?后努力的?方向：?第一、在?提高自身?教學(xué)水平?上，爭取?多聽，多?思，多寫?，多交流?;第二、?經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，?學(xué)到更多?的知識，?能夠獨(dú)擋?一面;?第三、繼?續(xù)做好校?本培訓(xùn)，?在實(shí)踐中?不斷豐富?自已的經(jīng)?驗(yàn)與技能?。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長用汗?水換來的?充實(shí)的一?年。但這?只是一個?開始，我?會更加努?力工作的?。教育?見習(xí)總結(jié)?范本（三?）懷著?對教育事?業(yè)的夢想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺。回?首這一年?的實(shí)習(xí)工?作，我想?的最多的?是感謝。?作為一名?新上崗的?教師，對?學(xué)校為我?提供展示?的平臺表?示感謝，?對同事對?我的幫助?表示感謝?，同時我?還要感謝?我的學(xué)生?給我?guī)?的工作的?快樂。?在這一年?里我深刻?體會到了?做老師的?艱辛和快?樂，我把?自己的青?春傾注于?鐘愛的教?育事業(yè)，?傾注于每?一個學(xué)生?身上，忙?碌著、辛?苦著、奔?波著，同?時也收獲?著。下面?我對這一?年的工作?做一下總?結(jié)，以便?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、加強(qiáng)政?治思想學(xué)?習(xí)，提高?師德修養(yǎng)??！皫?愛為魂，?學(xué)高為師?，身正為?范?！睅?德是教師?的立身立?教之本，?在這一年?里，我努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，在教育?、教學(xué)中?約束自己?，規(guī)范自?己，從而?達(dá)到自修?、自思、?自我提高?的目的。?二、刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，作為?一名新教?師，我深?感肩負(fù)責(zé)?任之重大?，雖工作?繁雜，但?不敢懈怠?，唯恐有?負(fù)家長和?學(xué)生。這?一年，我?主要從以?下幾個方?面努力提?高教學(xué)質(zhì)?量：2?、做好教?學(xué)常規(guī)工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?。（1?）備好課?再上講臺?。教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少、十?分重要的?環(huán)節(jié)，對?新教師來?說更是這?樣。一開?始每備一?篇新課時?，我最苦?惱的就是?如何尋找?備課的思?路。于是?，每天我?都花費(fèi)大?量的時間?在備課上?，認(rèn)真鉆?研教材和?教法，對?照章節(jié)學(xué)?習(xí)要求，?找出重難?點(diǎn)，并把?各個知識?點(diǎn)列出來?按重要程?度排列，?進(jìn)而組織?、安排上?課的思路?。在備課?的過程中?，我除了?準(zhǔn)備課本?上要求的?內(nèi)容外，?還盡量多?收集一些?有趣的課?外資料作?為補(bǔ)充，?提高學(xué)生?的聽課的?興趣。?（2）重?視課堂4?0分鐘的?教學(xué)實(shí)踐?。在教學(xué)?過程中，?我盡量做?到內(nèi)容豐?富充實(shí)，?教態(tài)自然?大方，語?言生動活?潑，并且?每天都以?愉悅、飽?滿的精神?面貌面對?學(xué)生，讓?學(xué)生感受?到一種親?切舒適的?氛圍。在?講課過程?中，我尤?其注重給?學(xué)生充分?的時間進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)，?給學(xué)生機(jī)?會讓學(xué)生?自己提出?問題，自?己想辦法?解決問題?，營造對?話的課堂?，激發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造的?潛能，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺性?。提高課?堂教學(xué)效?率。另外?，我注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成傾聽?他人發(fā)言?的習(xí)慣。?關(guān)注每一?位學(xué)生，?讓每一位?學(xué)生“會?學(xué)、樂學(xué)?、主動學(xué)?、創(chuàng)造性?學(xué)”，發(fā)?展每一個?學(xué)生的能?力。（?3）對成?績較差的?學(xué)生進(jìn)行?課后輔導(dǎo)?。我經(jīng)常?利用課余?時間對學(xué)?困生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時查缺?補(bǔ)漏。用?發(fā)展的眼?光看待這?些學(xué)生，?不歧視、?冷淡，盡?最大限度?保護(hù)他們?學(xué)習(xí)自尊?心和求知?興趣。有?時在課堂?上，我會?提問他們?一些簡單?的問題，?增強(qiáng)他們?的自信心?，提高他?們的學(xué)習(xí)?積極性。?三、課?余自覺學(xué)?習(xí)，提高?自身素養(yǎng)?。“學(xué)?海無涯，?教無止境??！蔽颐?白，惟有?不斷的學(xué)?習(xí)，才能?不斷充實(shí)?自己、豐?富自己的?知識和見?識，才能?更好地為?教學(xué)實(shí)踐?服務(wù)。今?天的學(xué)習(xí)?是為了明?天的工作?，教師自?身素質(zhì)的?提高就是?為了更好?地干好教?育工作。?教到老，?學(xué)到老，?才會永遠(yuǎn)?站在教育?領(lǐng)域的前?端。五?、存在的?不足及今?后的努力?方向。?1、在新?課程的實(shí)?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時將一?些教學(xué)想?法和問題?記錄下來?，進(jìn)行反?思。2?、教學(xué)成?績?nèi)匀磺?突出，還?需提高。?3、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級學(xué)?生的成績?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。4?、加強(qiáng)遵?規(guī)守紀(jì)方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在課?堂上集中?注意力學(xué)?習(xí)，課下?也要按校?紀(jì)班規(guī)嚴(yán)?格約束自?己。5?、繼續(xù)更?新觀念，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。在今?后的工作?中，我將?更加嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，在?教學(xué)實(shí)踐?中逐步完?善自己。?教育見?習(xí)總結(jié)范?本（四）?時光如?流，轉(zhuǎn)眼?間一年的?見習(xí)期已?經(jīng)結(jié)束。?在這一年?里，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?眾多老教?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教育教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把任職以?來的工作?做簡要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?政治思想?、師德修?養(yǎng)二、?教育教學(xué)?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時注?重學(xué)生主?動性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)年平?均每周聽?課二到三?節(jié)，對自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅如?此，還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會，取?長補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。扎實(shí)?自己的基?本功，通?過向老教?師、幫教?老師的學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高自己?的基本功?。我在學(xué)?校上了多?次公開課?。通過開?公開課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?，我這一?年來的教?學(xué)成績得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及各?位老師的?好評。?三、今后?努力方向?初涉教?育崗位的?我，在教?育理論、?教學(xué)方法?方面還有?待提高，?在教學(xué)實(shí)?踐、班主?任工作方?面還存在?這很大的?差距，這?是我今后?要努力改?進(jìn)的地方?。我將在?新的一年?中，認(rèn)真?向帶教老?師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?的態(tài)度，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?讓自己有?更大的進(jìn)?步。教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?五）一?支粉筆兩?袖清風(fēng)，?三尺講臺?四季晴雨?，加上五?臟六腑七?嘴八舌九?思十想，?教必有方?滴滴汗水?誠滋桃李?芳天下。?很早以前?，我就喜?歡這樣來?描述教師?。6周的?實(shí)習(xí)生活?，讓我感?覺，用這?一聯(lián)來形?容現(xiàn)在我?所練就著?的太陽下?最光輝的?職業(yè)，正?好不過。?依然記?得自己是?如何懷著?一份忐忑?與希冀來?到湖南師?范大學(xué)附?屬中學(xué)的?，依然記?得自己當(dāng)?初是多么?的斗志昂?揚(yáng)，依然?記得……?6周的教?育實(shí)習(xí)，?很快接近?了尾聲，?現(xiàn)在想來?，所有的?所有的就?剩下沉淀?在心中的?一份對教?師的憧憬?以及與對?孩子們的?那份責(zé)任?以及承擔(dān)?這份責(zé)任?的歷練以?后的積淀?。三年前?的那次高?考后的選?擇。現(xiàn)在?，我沒有?后悔!?第一天去?實(shí)習(xí)學(xué)校?的時候，?我們都去?得非常早?。因?yàn)榇?家很興奮?，畢竟這?是我們第?一次實(shí)習(xí)?，畢竟是?我們第一?次以老師?的身份走?在校園里?。第一?天，并沒?有什么實(shí)?質(zhì)性的工?作，只是?分別聽了?一下教學(xué)?主任和年?級組長的?講話，并?看了看學(xué)?校的環(huán)境?，算是對?學(xué)校的初?步了解吧?。真正的?工作室從?第二天開?始的。前?幾天“上?班”，只?有兩種感?覺：忙，?累。每天?覺得睡眠?不足。早?上6：3?0起床，?晚上10?點(diǎn)多才回?寢室。?我們的教?育實(shí)習(xí)主?要包括以?下幾個方?面：（?一）教學(xué)?工作第?一周，我?們是在學(xué)?院試講，?準(zhǔn)備課件?。第二?周，我們?就來到了?附中進(jìn)行?見習(xí)。通?過指導(dǎo)老?師先熟悉?不同班級?的信息技?術(shù)上課情?況，以了?解現(xiàn)在的?學(xué)生為主?，同時學(xué)?習(xí)指導(dǎo)老?師的教學(xué)?方法和教?學(xué)模式流?程。在聽?課之后又?該思考加?入這堂課?是我自己?上，又該?怎么設(shè)計(jì)?，進(jìn)行前?后對比。?第三周?，由于在?大學(xué)期間?有充分的?準(zhǔn)備，對?于教師技?能這一塊?也比較自?信，所以?在聽課一?個禮拜后?就開始上?課了。在?附中，老?師對我們?要求很嚴(yán)?格，我們?每一次上?課時都要?進(jìn)行試講?。所以我?們的工作?就是聽隊(duì)?友的課—?寫教案—?試講—修?改—上課?，這樣反?復(fù)練習(xí)，?完善。直?到把每一?節(jié)課要講?的內(nèi)容練?到爛熟于?心為止。?即使這樣?，我還是?遇到了許?多平時沒?有學(xué)過，?也沒有料?到過的問?題。畢竟?試講的時?候和正式?去教室上?課的時候?的心態(tài)是?很不一樣?的。教學(xué)?生知識如?果我們僅?僅只懂得?書本上的?知識的話?，那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。對于?上課，我?我一下幾?點(diǎn)體會：?第一，?由于信息?技術(shù)是在?機(jī)房上課?，游戲及?其他等的?因素對學(xué)?生的引誘?力比較大?，因此很?難控制學(xué)?生的注意?力。經(jīng)過?一個星期?的聽課，?我的體會?是必須把?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣調(diào)?動起來，?興趣是最?好的老師?，只有在?樂趣中學(xué)?習(xí)才能使?學(xué)生愛上?學(xué)習(xí)，不?再視學(xué)習(xí)?為負(fù)擔(dān)。?這樣才能?更好的吸?引學(xué)生的?注意力。?我聽了兩?位老師的?課，一位?活潑，一?位嚴(yán)謹(jǐn)，?從效果來?看，前者?要好一些?。所以上?課時的例?題一定要?能提高學(xué)?生的興趣?。我覺得?在這一點(diǎn)?上，我以?及整個實(shí)?習(xí)隊(duì)的隊(duì)?友都是做?得很不錯?的。第?二，上課?的內(nèi)容一?定要把握?好，還要?了解學(xué)生?對于信息?課程的掌?握及記憶?程度。還?記得那次?我上第三?節(jié)的選擇?結(jié)構(gòu)的復(fù)?習(xí)課的時?候。我本?以為前幾?次上課的?內(nèi)容大家?還記得很?清晰?？?是，我發(fā)?現(xiàn)，我錯?了。我估?計(jì)錯了。?我在這堂?課布置的?練習(xí)是“?青春紀(jì)念?冊”。這?個例題涉?及到好幾?個新的知?識。我估?計(jì)學(xué)生不?會做。于?是，我講?了一個差?不多類型?的題目。?可是，當(dāng)?我看作業(yè)?的時候。?覺得很傷?心。沒有?一個同學(xué)?提交作業(yè)?。對于這?個，我自?己反思了?。真的是?我自己講?得太多了?。而學(xué)生?對于這門?課的重視?程度遠(yuǎn)不?是我所想?的。所以?以后，我?們一定要?把握好課?堂的內(nèi)容?與強(qiáng)度。?第三，?所有的課?程要形成?一定的聯(lián)?系。那么?，課程就?會形成一?條鏈。學(xué)?生更加容?易接受，?講授起來?也更加上?手。第?四，俗話?說得好“?要給學(xué)生?一碗水，?自己就要?有一桶水?”。上好?一堂課不?進(jìn)反要求?我們能夠?旁征博引?，而且平?時也會提?一些書上?沒有涉及?到的知識?，這時候?你不僅要?自己對這?些知識點(diǎn)?有所了解?，而且更?為重要的?是你要能?夠以學(xué)生?容易理解?的平實(shí)的?語言將它?表達(dá)出來?。記得上?for語?句循環(huán)的?時候。講?到一個題?目，計(jì)算?64個格?子的麥粒?數(shù)，并且?每一個格?子的麥粒?數(shù)是上一?個格子的?兩倍。在?這個時候?，我給學(xué)?生講了表?達(dá)式：=?2^（i?-1）。?在我看來?，這是很?好理解的??？墒钦n?后有不少?同學(xué)跟我?反映這個?地方不理?解。后來?，我又另?外花時間?才讓大家?弄明白。?從這一次?，我懂得?了。我們?認(rèn)為容易?的在學(xué)生?眼里也許?并不是這?樣認(rèn)為的?。我們要?時刻站在?學(xué)生的角?度想問題?。在實(shí)?習(xí)過程中?，我一共?上了7堂?課，有7?個教案以?及7分課?件?；?顧這7堂?課，看看?學(xué)生的作?業(yè)。我認(rèn)?識到了自?己的不足?：第一?，我對課?堂實(shí)際操?縱不夠熟?悉，造成?每次操作?時都出問?題。第?二，我的?語速有點(diǎn)?快。第?三，我的?板書有錯?誤而且比?較凌亂。?第四，?在講授知?識點(diǎn)時，?在突出重?點(diǎn)、難點(diǎn)?的同時對?學(xué)生的自?主探索學(xué)?習(xí)有所忽?略。（?二）班主?任工作?班主任工?作是實(shí)習(xí)?的一項(xiàng)重?要工作。?在原班主?任劉老師?的的幫助?下，順利?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?在班主?任工作方?面，我覺?得對于學(xué)?生最重要?的就是“?愛心”。?而且，我?覺得對學(xué)?生的管理?最重要的?就是“剛?柔相濟(jì)”?!實(shí)習(xí)?期間剛好?碰到附中?____?周年的校?慶。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)給我?們實(shí)習(xí)班?主任一次?組織主題?班會—“?校慶__?__周年?”—讓我?們鍛煉自?己。我舉?辦了主題?為“絲絲?恩澤，感?念母?！?的校慶主?題班會。?班會舉辦?得很成功?，整個班?上的氣氛?都帶動起?來了。通?過這一次?班會，不?僅幫學(xué)生?更多地了?解了學(xué)校?的人文歷?史，也增?加了同學(xué)?互相之間?的凝聚力?。（三?）專業(yè)實(shí)?習(xí)工作?除了教學(xué)?和班主任?工作，我?們還進(jìn)行?了專業(yè)方?面的實(shí)習(xí)?。如攝像?，網(wǎng)站維?護(hù)。在這?些任務(wù)中?大部分都?是需要實(shí)?習(xí)隊(duì)成員?協(xié)作完成?的，因此?實(shí)習(xí)隊(duì)成?員之間分?工一定要?明確，而?且要體現(xiàn)?團(tuán)隊(duì)合作?精神，我?認(rèn)為我們?整個實(shí)習(xí)?隊(duì)在這方?面做得還?是比較到?位的。?從這幾項(xiàng)?專業(yè)實(shí)習(xí)?中，我深?刻認(rèn)識到?了在學(xué)校?學(xué)的專業(yè)?知識不管?是理論還?是技術(shù)還?不夠細(xì)致?，不夠深?入。我們?所學(xué)的更?多的是一?些入門的?基礎(chǔ)，而?且理論學(xué)?習(xí)方面根?本沒有應(yīng)?用到實(shí)踐?中。這次?實(shí)踐是一?次很好的?練兵機(jī)會?，我學(xué)習(xí)?到了很多?在學(xué)校學(xué)?不到的知?識。通?過實(shí)習(xí)，?我初嘗到?了身為一?名教師的?酸甜苦辣?，也更讓?我體會到?黨一名教?師所肩負(fù)?的責(zé)任;?通過實(shí)習(xí)?，我還懂?得了作為?一名教師?一定要吃?苦耐勞，?腳踏實(shí)地?，求真務(wù)?實(shí)，用最?好的精神?投入到工?作中，并?不斷豐富?自己的知?識。我講?認(rèn)真總結(jié)?教育實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，為?明天走上?教育工作?是崗位做?好扎實(shí)準(zhǔn)?備。今后?，我一定?盡自己最?大的努力?，做一名?出色的人?名教師。?三尺講臺?我準(zhǔn)備好?了!教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?六）為?期六周周?的實(shí)習(xí)生?活彈指一?揮間已經(jīng)?劃上句號?，在這期?間我體會?到了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也讓?我體會到?當(dāng)一名教?師的不容?易與肩負(fù)?的重任。?回想起_?___月?____?日當(dāng)天，?年輕的我?們捧著一?顆顆熱情?、興奮而?充滿期盼?的心來到?鋼城十四?中，激動?不安之情?油然而升?。一個個?沉甸甸的?問號，在?我腦中盤?旋。我不?斷自問：?作為一個?實(shí)習(xí)生，?我能做好?嗎，我能?給學(xué)生帶?來一點(diǎn)進(jìn)?步嗎如今?，6個星?期的實(shí)習(xí)?工作已結(jié)?束，我們?8位實(shí)習(xí)?生的收獲?，見證了?我們的成?長，為我?們的實(shí)習(xí)?畫上一個?完美的感?嘆號!在?這一個多?月中，我?感覺我經(jīng)?歷了許多?，這些從?未有過的?經(jīng)歷讓我?不斷進(jìn)步?、不斷成?長。從開?始上課的?羞澀拘謹(jǐn)?到課堂上?的談吐自?如，感覺?自己在一?天天的長?大，一步?步實(shí)現(xiàn)從?學(xué)生到老?師的角色?轉(zhuǎn)化。鋼?城十四中?給與我太?多的第一?次：第?一次真正?站在講臺?上面對著?五十五張?天真的面?孔、第一?次與學(xué)生?面對面的?探討問題?、談心、?第一次以?老師的角?色進(jìn)行監(jiān)?考、第一?次與多位?資深老師?討論交流?，共同探?討教學(xué)中?所遇到的?問題……?現(xiàn)在，現(xiàn)?將這六周?來的收獲?與感受和?大家分享?如下：?一、生活?篇時間?如涓涓流?水緩緩地?流過，在?這一個多?月的時間?里留下了?許多美好?的回憶，?讓我們細(xì)?細(xì)品味。?在鋼城十?四中一個?多月的實(shí)?習(xí)生活過?得很充實(shí)?，很快樂?，也讓我?充分感受?到了人與?人之間的?溫情與不?盡的光懷?。盡管我?們八個人?來自同班?的不同寢?室，在實(shí)?習(xí)前我們?也不是非?常熟悉，?但在六個?星期的實(shí)?習(xí)期間，?我們幾乎?每天早晨?一起等車?，一起去?學(xué)校，一?起放學(xué)，?一起吃中?飯，在此?期間，我?們感覺我?們各自的?了解逐漸?加深。剛?到實(shí)習(xí)學(xué)?校時，我?們一起打?掃收拾我?們的辦公?室，講一?個本來混?亂的化學(xué)?實(shí)驗(yàn)室整?理成了一?個干凈整?潔的辦公?室，這里?記錄了我?們的歡笑?，我們的?忙碌，我?們的進(jìn)步?與成熟等?等。我?們的組長?宋樂樂非?常的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?實(shí)習(xí)期間?，她帶領(lǐng)?我們一起?備課，一?起聽試講?，一起討?論問題，?在我們遇?到難題的?時候總是?想辦法一?起解決，?而且她也?能夠以身?作則，做?好自己的?工作，甚?至到后來?身體不舒?服的情況?下依然堅(jiān)?持工作，?直到最后?一天生病?一人趕到?學(xué)校，她?的工作精?神真的讓?我很欽佩?，她不愧?是一位認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?好組長，?其他的組?員還有楊?帆、張文?俐、陳靜?文、張莉?、胡戀、?張萍。我?們一起度?過了非常?難忘的六?周，留下?了非常美?好的回憶?。不管是?我們一起?備課討論?，還是一?起聽課評?價(jià)，一起?討論各自?帶的班級?，一起在?休息時的?歡聲笑語?等，這些?都讓人感?覺我們真?的是一個?溫馨團(tuán)結(jié)?的集體!?我們的?指導(dǎo)老師?是黃顯林?老師，班?主任是費(fèi)?運(yùn)良老師?，黃老師?對人很熱?心，對于?我們的教?學(xué)總是給?我們很認(rèn)?真的指導(dǎo)?，并將他?的一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳?授給我們?;費(fèi)老師?將班主任?工作的方?法、管理?班級的方?法、經(jīng)驗(yàn)?都很詳細(xì)?傳授給我?們，老師?們都很熱?情負(fù)責(zé)，?對我們的?工作也很?配合，生?活上給予?關(guān)心，工?作上給予?指導(dǎo)，我?們的成長?與進(jìn)步離?不開老師?們的幫助?，在此特?別要感謝?老師們，?祝愿老師?能夠工作?順利，事?事如意。?二、教?學(xué)實(shí)習(xí)篇?難以忘?記第一節(jié)?課，剛好?是周一的?第三節(jié)課?，由于第?一次上講?臺，雖然?課前準(zhǔn)備?得比較充?分，但是?還是很緊?張，所以?感覺還是?很緊，非?常感謝同?學(xué)們的配?合，讓我?最后順利?的講下來?這節(jié)課。?課后黃老?師和陳老?師認(rèn)真的?給我評課?，讓我知?道了哪些?不足，并?在以后的?講課過程?中注意這?些問題。?雖然第?一節(jié)課講?下來了，?但我總擔(dān)?心自己做?得不好。?接下來的?時間，我?準(zhǔn)備好后?，講課給?老師聽。?指導(dǎo)老師?聽過以后?，很認(rèn)真?的為我指?出講課中?的缺陷，?還有一些?要注意的?問題及建?議，對我?的講課給?以了很高?的評價(jià)并?鼓勵我，?這讓我很?欣慰。從?那之后，?我就開始?以平常的?心態(tài)去備?課、上課?，不再緊?張了。?教學(xué)工作?中，我個?人覺得要?注意如下?幾點(diǎn)：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n：?在備課中?，認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)，并注?重參閱各?種資料，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法。?教案編寫?詳細(xì)具體?，從復(fù)習(xí)?提問、新?課引入到?講授都精?心設(shè)計(jì)，?并不斷歸?納借鑒優(yōu)?秀老師的?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?做到重點(diǎn)?突出。?2、試?講：在每?次正式上?課之前，?我都會先?進(jìn)行試講?，讓指導(dǎo)?老師聽課?并評課，?糾正不足?之處。然?后修改教?案再進(jìn)行?試講，主?要把握時?間的安排?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?：上課時?注重與學(xué)?生為主，?重視發(fā)揮?學(xué)生的積?極性以及?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識地?培養(yǎng)學(xué)生?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性、邏?輯性和相?互協(xié)作的?能力。?4、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)：布?置作業(yè)力?求做到精?練，有針?對性，有?層次性。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?及時而認(rèn)?真地批改?，給以及?時的反饋?5、做?好課后輔?導(dǎo)工作：?課余時間?與學(xué)生交?流并幫助?答疑，有?助于他們?對當(dāng)天所?學(xué)知識的?掌握和鞏?固，彌補(bǔ)?課堂時間?倉促等不?足。三?，班主任?工作篇?做一名好?的班主任?的確很難?。不但教?學(xué)工作復(fù)?雜而又繁?瑣，而且?還要管理?好整個集?體，提高?整體教學(xué)?水平，同?時又要顧?及班中每?一名學(xué)生?。這就要?求教師不?能只為了?完成教學(xué)?任務(wù)，而?且還要多?關(guān)心留意?學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生?交流，給?予學(xué)生幫?助，讓他?們感覺老?師是在關(guān)?心他，照?顧他。如?何形成亦?師亦友，?積極健康?的學(xué)習(xí)氛?圍和團(tuán)結(jié)?的集體關(guān)?系，對于?實(shí)習(xí)的新?班主任來?說是具有?很大的挑?戰(zhàn)的。?剛到鋼城?十四中時?，原任班?主任費(fèi)老?師就給我?們大概的?講了一下?班上學(xué)生?的整體情?況，我們?只是大概?的了解了?一下，后?來在費(fèi)老?師的安排?下，我們?第一次與?學(xué)生們正?是認(rèn)識了?，學(xué)生們?對我們很?熱情，對?我們的工?作也很配?合，經(jīng)過?將近一周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學(xué)生?熟絡(luò)起來?，對班主?任工作也?逐漸得心?應(yīng)手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、1?，每天堅(jiān)?持7：3?0之前到?教室督促?學(xué)生讀書?和做衛(wèi)生?，監(jiān)督早?讀紀(jì)律及?做好考勤?工作。?2、在課?間操和做?眼保健操?時，到班?上監(jiān)督學(xué)?生做操。?3、每?天中午到?教室與學(xué)?生聊天解?答疑難問?題，了解?學(xué)生的情?況，并指?對學(xué)生的?問題進(jìn)行?輔導(dǎo)，鼓?勵學(xué)生。?4、大?掃除期間?，安排，?監(jiān)督學(xué)生?做好大掃?除工作。?5、班?會期間去?看班主任?組織班會?，學(xué)習(xí)班?主任如何?組織班會?，并組織?一次主題?班會班?級活動方?面：在?班主任費(fèi)?老師的支?持下，我?們策劃了?一個主題?班會。通?過組織一?次融知識?、趣味于?一體的活?動，使學(xué)?生在快樂?中學(xué)到知?識，在知?識中收獲?快樂。?當(dāng)實(shí)習(xí)班?主任的期?間，我意?識到，作?為一名班?主任，不?僅要管理?好日常秩?序，提供?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，而且?要時刻關(guān)?注學(xué)生的?思想動態(tài)?、內(nèi)心情?感世界，?這些并不?容易做到?。對學(xué)生?要貫注了?班主任濃?濃的愛心?。“愛”?是做好班?主任工作?的唯一秘?訣，只要?用心去做?，沒有做?不好的。?在這里也?要感謝費(fèi)?老師，他?讓我明白?了很多做?人的道理?，教書育?人，真的?是要用自?身去感化?別人，不?是單憑課?堂四十五?分鐘的功?夫。四?、調(diào)研工?作篇在?鋼城十四?中實(shí)習(xí)期?間，我們?通過和學(xué)?生們的接?觸中，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生們?的思想觀?念各異并?存在一些?問題，借?助08級?學(xué)弟學(xué)妹?見習(xí)的機(jī)?會，以鋼?城十四中?為例，做?了一次《?90后高?中生的思?想觀念狀?況調(diào)查報(bào)?告》，在?這次調(diào)查?期間，我?們得到了?鋼城十四?中領(lǐng)導(dǎo)及?老師、學(xué)?生們還有?院指導(dǎo)老?師的支持?與幫助。?在這次?調(diào)查活動?中，我認(rèn)?識到鋼城?十四中學(xué)?生在政治?觀、娛樂?觀、消費(fèi)?觀、道德?觀、人生?觀、學(xué)習(xí)?觀以及心?理狀況等?方面的初?步認(rèn)識，?這為以后?我們教學(xué)?，了解學(xué)?生的思想?特點(diǎn)以及?鋼城十四?中引導(dǎo)學(xué)?生等工作?提供了第?一手資料?。五、?結(jié)語六?周的時間?很快就過?去了，實(shí)?習(xí)中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?快樂歡笑?，每時每?刻在我的?心頭縈繞?，回味!?搭上回校?的路程，?我感覺我?是那么的?不舍!?一聲道別?、一聲珍?重、一臉?的不舍、?紅紅的眼?眶、默默?的祝福!?別了!?可愛的學(xué)?生!愿你?們學(xué)業(yè)有?成，考上?理想的學(xué)?校!別?了!敬愛?的老師!?愿你們工?作順利，?桃李滿天?下!教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?七）_?___個?月的實(shí)習(xí)?眼前就要?結(jié)束了。?在實(shí)習(xí)中?，我的收?獲很多，?學(xué)習(xí)了不?少東西，?鍛煉了自?身的能力?，提高了?自身的各?方面的修?養(yǎng)。我?實(shí)習(xí)的學(xué)?校是__?__市第?一中學(xué)，?發(fā)展前途?很好的一?所學(xué)校。?在這樣的?環(huán)境里，?我看到了?一種千載?難逢的好?機(jī)會，就?是說，在?這樣的學(xué)?校里實(shí)習(xí)?，實(shí)在是?好不容易?的。在實(shí)?習(xí)過程中?，我珍惜?這個機(jī)會?，利用所?有可用的?條件，進(jìn)?行教學(xué)，?做實(shí)習(xí)，?提高了物?理授課能?力。實(shí)?習(xí)期間，?完成任務(wù)?情況如下?：聽課_?___節(jié)?，教案_?___篇?，上課_?___節(jié)?，考試若?干次，綜?合實(shí)踐課?次數(shù)__?__次，?參加班會?____?次。下?面，我對?____?個月的實(shí)?習(xí)工作作?以下總結(jié)?：一、?思想觀點(diǎn)?方面作?為一個團(tuán)?員，作為?一個教師?，要珍惜?這樣來之?不易的好?機(jī)會。我?在學(xué)校學(xué)?習(xí)了物理?授課方面?的不少知?識，但實(shí)?踐很少，?這次的實(shí)?習(xí)是實(shí)踐?物理教學(xué)?方面所學(xué)?的知識的?重要環(huán)節(jié)?。首先?，在培訓(xùn)?期間，我?嚴(yán)格要求?自己，努?力鉆研，?提高了語?言水平和?教育教學(xué)?理論，提?高了綜合?語言運(yùn)用?能力。?聽到__?__個月?的實(shí)習(xí)的?消息，我?心里很高?興，我認(rèn)?為這樣的?實(shí)習(xí)，我?實(shí)在很需?要，可以?說是及時?雨。實(shí)習(xí)?過程中，?我們可以?驗(yàn)證自己?所學(xué)的知?識，又可?以深入實(shí)?踐，提高?物理教學(xué)?能力。在?這里，我?可以找到?良好的實(shí)?習(xí)環(huán)境。?來到實(shí)?習(xí)地后，?學(xué)校讓我?擔(dān)任__?__個班?的物理課?。這個對?我來說很?重要，而?且是我盼?望的機(jī)會?。之前，?我擔(dān)心學(xué)?校能否給?我上課的?機(jī)會，機(jī)?會來了。?我要珍惜?，后面的?事情就靠?我的努力?了。二?、實(shí)習(xí)態(tài)?度方面?實(shí)習(xí)期間?，不怕苦?，不怕累?，樂意接?受學(xué)校和?指導(dǎo)教師?交待的任?務(wù)，并認(rèn)?真完成了?。配合指?導(dǎo)教師的?工作，謙?虛學(xué)習(xí)指?導(dǎo)教師和?其他教師?，認(rèn)真參?與教學(xué)教?育研討活?動，提高?了自身的?教育教學(xué)?觀念和理?論知識，?為未來的?工作打好?了基礎(chǔ)。?三、教?學(xué)實(shí)習(xí)方?面學(xué)校?給我安排?____?個班的物?理課，是?高一__?__班，?每周上_?___節(jié)?課，這個?學(xué)期已開?始就開始?上課了。?接受任務(wù)?后，我立?刻動身，?認(rèn)真準(zhǔn)備?，全面地?開展了課?堂教學(xué)。?上課前?，做好了?各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作：聽?課、寫教?案、備課?、授課、?總結(jié)、批?改作業(yè)方?面都下力?氣，有效?地進(jìn)行了?教學(xué)。上?課前，聽?指導(dǎo)老師?的課，學(xué)?習(xí)授課特?點(diǎn)和教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)組織課?堂和課堂?用語，具?備了教學(xué)?前的準(zhǔn)備?工作。學(xué)?習(xí)后，我?心里一下?子覺得很?踏實(shí)，感?覺到了這?堂能上。?寫教學(xué)?計(jì)劃時，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教材和教?材分析材?料，體會?課本的教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)等?重要環(huán)節(jié)?。認(rèn)真分?課時，保?證的教學(xué)?的正常運(yùn)?行。寫?教案時，?全面研討?教材和學(xué)?生情況，?具體指定?教學(xué)環(huán)節(jié)?和步驟，?結(jié)合課改?要求，結(jié)?和學(xué)校的?實(shí)際情況?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況寫好?了教案。?寫完后，?通過了指?導(dǎo)教師的?批閱。?上課時，?面對眼前?的學(xué)生，?我心里想?，我是老?師，肩負(fù)?了神圣使?命，我的?一切行為?為了孩子?，影響孩?子，我要?認(rèn)真，要?千萬認(rèn)真?。樹立這?種信念，?完成課堂?教學(xué)的所?有環(huán)節(jié)，?努力完成?了教學(xué)任?務(wù)。我發(fā)?現(xiàn)了，我?的學(xué)生喜?歡我，在?他們的話?語和對我?的行禮中?，我看到?了一種尊?重感。在?他們那里?，我感覺?到了一種?成就感，?我可以斷?定，我的?實(shí)習(xí)有很?大收獲。?當(dāng)然，這?種收獲和?成就感，?與我的行?為和態(tài)度?有密切的?聯(lián)系。你?對他們怎?么樣，他?們就對你?怎么樣。?上課時?，對不同?的學(xué)生進(jìn)?行不同的?教學(xué)。用?層次教學(xué)?方法，面?對每個學(xué)?生，把不?同的學(xué)生?得到了不?同的進(jìn)步?。尖子生?得到了更?大的進(jìn)步?，后進(jìn)生?的進(jìn)步也?快，后進(jìn)?生也得到?了一定的?進(jìn)步。?下課后，?我又反省?自己，回?顧課堂教?學(xué)，找出?存在的問?題和優(yōu)點(diǎn)?。下節(jié)課?，發(fā)揮了?優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)?充了不足?點(diǎn)，提高?了教學(xué)質(zhì)?量。時時?刻刻負(fù)責(zé)?自己的學(xué)?生。認(rèn)真?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?教師和其?他教師的?教學(xué)實(shí)踐?，并應(yīng)用?自己的教?學(xué)上，提?高了教學(xué)?能力。?為了不斷?自身的物?理授課能?力，提高?授課技能?，學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也聽了?其他老師?的課，提?高了教學(xué)?能力。?四、班級?管理方面?我是高?一___?_班的班?主任，也?是該班的?物理老師?。作為一?個班主任?，對管理?班級的責(zé)?任重大，?對班里活?動要全面?負(fù)責(zé)。認(rèn)?真參加每?周一的班?會課和周?五的總結(jié)?會，學(xué)習(xí)?管理班級?的方法和?技巧，掌?握了一套?管理班級?的技巧，?為以后的?工作扎了?很大基礎(chǔ)?。早讀?和下午的?自習(xí)時間?，經(jīng)常和?學(xué)生在一?起，關(guān)心?學(xué)生，學(xué)?習(xí)學(xué)生，?解決學(xué)生?的問題，?為班級的?管理付出?了一份力?量。針對?班里發(fā)生?的事情，?進(jìn)行及時?檢查和處?理，提高?了學(xué)生的?凝聚力，?提高了學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?意識，和?學(xué)生進(jìn)行?個別交談?，理解學(xué)?生的心理?，幫助了?他們解決?問題。?為了宣傳?班級，為?了提高學(xué)?生的綜合?能力，為?了給學(xué)生?提供自我?表現(xiàn)的平?臺，我組?織學(xué)生制?作班級的?班報(bào)，擬?定具體計(jì)?劃，組織?學(xué)生投稿?，組織學(xué)?生設(shè)計(jì)板?塊，提高?了班級的?自我宣傳?意識。?擔(dān)任班主?任工作后?，參加了?每次的班?會，次數(shù)?為___?_次。?五、科研?方面對?一名教師?來說，科?研活動是?很重要，?我們的提?高和科研?活動有直?接的關(guān)系?。我上課?的同時，?還注重科?研活動，?努力學(xué)習(xí)?教育方面?的法律法?規(guī)，新制?定的教師?道德標(biāo)準(zhǔn)?，物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?課程改革?綱要。?科研方面?，幫助指?導(dǎo)老師的?課程設(shè)計(jì)?，制作了?導(dǎo)入新課?的影片，?提供了需?要的素材?，討論教?學(xué)設(shè)計(jì)，?并及時糾?正，吸取?指導(dǎo)教師?的突出點(diǎn)?，提高了?設(shè)計(jì)教學(xué)?能力。?學(xué)習(xí)網(wǎng)上?的物理教?學(xué)設(shè)計(jì)方?面的各種?方法，閱?讀多本物?理教材，?經(jīng)常溝通?指導(dǎo)老師?，進(jìn)行探?討，接受?指導(dǎo)教師?意見和建?議，提高?了教學(xué)研?究和教學(xué)?組織能力?。六、?遵守紀(jì)律?方面到?實(shí)習(xí)學(xué)校?后，首先?理解學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?并認(rèn)真學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?自身的紀(jì)?律意識，?自覺遵守?學(xué)校的校?規(guī)校紀(jì)，?按時到校?，按時上?課，及時?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?，確保了?教學(xué)的正?常運(yùn)行。?有事和指?導(dǎo)教師聯(lián)?系，準(zhǔn)假?后走，沒?有無故落?課。準(zhǔn)時?參會，準(zhǔn)?時參加學(xué)?校的各種?活動，并?積極發(fā)揮?，取得了?好的心理?驅(qū)動力和?留下了良?好的影響?。七、?生活方面?我住在?學(xué)生宿舍?樓，條件?比較特殊?，有宿舍?管理規(guī)定?，有規(guī)定?的開門和?關(guān)門時間?，我在實(shí)?習(xí)中，接?近配合宿?舍管理工?作，按時?歸宿，沒?有晚歸，?沒有給學(xué)?校帶來任?何困難。?實(shí)習(xí)中，?雖然附近?沒有我能?吃的飯，?有的也沒?什么好吃?的，但是?我認(rèn)為條?件是這樣?，不能再?好了，應(yīng)?該克服困?難。所以?我在生活?中，每給?學(xué)校提出?任何要求?，因?yàn)閷W(xué)?校也出了?很大的努?力，為我?們安排了?學(xué)校里最?好的條件?。與室友?保持友好?關(guān)系，團(tuán)?結(jié)合作，?保持良好?的關(guān)系。?八、不?足之處?我相信，?在教育行?業(yè)里，我?是一個優(yōu)?秀的教師?，我是認(rèn)?真，我是?負(fù)責(zé)人，?我是積極?，活躍，?主動，開?朗的教師?，我對學(xué)?生，對本?本職工作?有責(zé)任心?，我有信?心，我會?跟上社會?，發(fā)揮能?力，展現(xiàn)?出自己的?力量，在?這___?_個月的?實(shí)習(xí)實(shí)踐?表明，我?完全可以?適應(yīng)物理?授課要求?。但是，?就像月亮?十五明，?十五暗一?樣，雖然?我取得了?良好的成?績，基本?上掌握了?物理授課?能力，我?還存在了?不少問題?。一是?課堂教學(xué)?的投入力?度不完全?，雖然基?本上面對?了大部分?學(xué)生，但?是有些學(xué)?生還需要?個別指導(dǎo)?，這個我?沒能做到?。二是?科研效果?和內(nèi)容不?多，只限?于一般的?理論知識?，沒有學(xué)?習(xí)更系統(tǒng)?化的教育?教學(xué)理論?，再說，?學(xué)習(xí)的理?論和經(jīng)驗(yàn)?沒有用上?課堂教學(xué)?中。三?是自身的?提高不好?，雖然有?了一些變?化和進(jìn)步?，這還不?夠。我還?要繼續(xù)努?力充電。?四是跟?學(xué)生的溝?通不全面?，作為一?個班主任?和授課教?師，應(yīng)該?全方位的?和學(xué)生溝?通，但是?由于時間?原因，我?沒有合他?們?nèi)娴?溝通，只?限于學(xué)習(xí)?方面的溝?通了。?九、努力?方向?qū)?習(xí)時間終?于結(jié)束了?，我知道?，這是我?一生中最?重要的而?且最有效?果的一次?實(shí)習(xí)活動?，也學(xué)習(xí)?了不少東?西，樹立?更正確的?教育觀念?，更好地?轉(zhuǎn)變了教?育觀念，?為了以后?的教育、?教學(xué)工作?了，更好?地具備了?條件，我?相信，物?理授課任?務(wù)，我可?以擔(dān)任。?回去后?，更嚴(yán)格?要求自己?，謙虛學(xué)?習(xí)，不停?地學(xué)習(xí)，?努力鉆研?，更提高?自己，更?發(fā)揮自己?，更展現(xiàn)?自己，堅(jiān)?持一切為?了孩子的?的基本目?的，關(guān)心?學(xué)生，教?好學(xué)生，?為了民族?教育的發(fā)?展做出一?份力量。?教育見?習(xí)總結(jié)范?本（八）?近__?__個月?的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，這?短短的_?___個?多月實(shí)習(xí)?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?，體會到?了一個作?為老師的?責(zé)任。同?時，也使?我的教學(xué)?理論變成?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬的教學(xué)?變成為真?正的教學(xué)?。剛來?到學(xué)校，?首先是對?實(shí)習(xí)學(xué)校?有初步的?了解，對?學(xué)校的基?本情況和?基本作息?有所了解?。其次是?對所帶班?級的學(xué)生?進(jìn)行初步?了解，認(rèn)?識班上的?每個學(xué)生?以及他們?的學(xué)習(xí)情?況（通過?班主任或?班委或直?接到班上?去了解）?。其次是?聽課?，F(xiàn)?在的聽課?和以前完?全不一樣?了：以前?聽課是為?了學(xué)習(xí)知?識;現(xiàn)在?聽課是學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法。目的?不一樣，?聽課的注?意點(diǎn)就不?一樣，現(xiàn)?在注意的?是指導(dǎo)老?師的上課?方式，上?課的思想?。接著，?根據(jù)在大?學(xué)所學(xué)的?教育知識?和在中學(xué)?實(shí)習(xí)聽課?所學(xué)到的?，再根據(jù)?具體的教?學(xué)目的和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度備?課，試講?。做好上?講臺的準(zhǔn)?備。經(jīng)過?幾天的準(zhǔn)?備，終于?把我的第?一節(jié)課備?出來了，?并且通過?了指導(dǎo)老?師的審閱?，可是在?試講并不?成功，因?為教學(xué)并?沒有根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度來?合理地教?學(xué)，對于?剛接觸_?___學(xué)?生來說，?并沒有把?知識點(diǎn)講?清楚。為?了彌補(bǔ)自?己的不足?，我嚴(yán)格?按照學(xué)校?和指導(dǎo)老?師的要求?，認(rèn)真仔?細(xì)地備好?課，寫好?教案，積?極向其他?同學(xué)和老?師學(xué)習(xí)，?多多向人?請教，在?老師的指?導(dǎo)下，并?在聽了同?類課程的?公開課之?后，修改?自己的課?件和教案?，終于得?到了指導(dǎo)?老師的肯?定準(zhǔn)備走?上課堂。?經(jīng)過__?__周的?備課之后?，開始走?上講臺。?剛開始?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了很?多問題。?如：由于?講課太快?，沒有給?學(xué)生留下?作筆記的?時間;由?于講課不?熟練，上?課時沒有?好好關(guān)注?學(xué)生，針?對出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求講到重?要內(nèi)容時?候要留下?時間給學(xué)?生作筆記?，上課要?多關(guān)注學(xué)?生，對于?不專心的?學(xué)生要注?意提醒，?并且還指?出了教學(xué)?過程中沒?有注意的?很多細(xì)節(jié)?問題。每?一節(jié)課指?導(dǎo)老師都?認(rèn)真地聽?我講課，?并且提出?了很多作?為一個經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師的寶?貴意見。?每節(jié)課結(jié)?束，我都?根據(jù)老師?的建議修?改課件和?教案，不?斷地完善?。整個?實(shí)習(xí)期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的形成起?到舉足輕?重的作用?。實(shí)習(xí)期?間擔(dān)任班?主任工作?，我有這?樣一個認(rèn)?識，班主?任對學(xué)生?的思想教?育工作，?實(shí)質(zhì)上是?一個與學(xué)?生實(shí)行心?理溝通的?過程，只?有真正了?解了學(xué)生?的內(nèi)心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當(dāng)，才能?達(dá)到教師?對學(xué)生的?成長提供?幫助指導(dǎo)?、學(xué)生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。一個?優(yōu)秀的班?主任，時?刻應(yīng)該用?“愛”去?開啟學(xué)生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學(xué)生產(chǎn)生?長久的影?響，我特?別注重對?后進(jìn)生的?工作。學(xué)?習(xí)成績好?只是孩子?健康成長?的一個方?面，不能?因?yàn)槌煽?不理想就?懷疑孩子?的能力，?因?yàn)椴拍?是多方面?的。對于?后進(jìn)生，?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對?癥下藥。?制造機(jī)會?讓他們參?加班里的?活動，讓?他們知道?，他們是?很重要的?，承擔(dān)著?很準(zhǔn)重要?的社會責(zé)?任，要珍?惜自己。?近__?__個月?的不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)?，有很多?的體會。?首先，?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者?！?興趣對于?一個小學(xué)?生來說是?至關(guān)重要?的。我的?體會是必?須把學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣調(diào)動起?來，使他?們在快樂?中主動學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中，我?采取以學(xué)?生為主，?老師為輔?的教學(xué)方?式，在課?堂上引導(dǎo)?學(xué)生的思?考，讓學(xué)?生總結(jié)規(guī)?律，充分?調(diào)動了他?們學(xué)習(xí)的?主動性和?積極性，?由“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為“我要?學(xué)”的教?學(xué)方式，?激發(fā)了學(xué)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。其次?是批改作?業(yè)。批改?作業(yè)、糾?正學(xué)生的?錯誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個錯誤的?時候，寫?上激勵的?評語，并?在評語中?強(qiáng)調(diào)訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個學(xué)生?的情況加?以勉勵之?，開導(dǎo)之?。并注意?在批改作?業(yè)的過程?中了解學(xué)?生的知識?掌握程度?是心理特?征，以便?課后加以?指導(dǎo)。?第三，隨?著計(jì)算機(jī)?的發(fā)展和?教學(xué)軟件?數(shù)量的增?加，計(jì)算?機(jī)在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?應(yīng)用越來?越廣泛。?利用計(jì)算?機(jī)來演示?幾何教學(xué)?中的圖形?，能夠使?學(xué)生更直?觀地掌握?幾何中的?性質(zhì)、定?理、判定?等命題。?從而可以?做到更高?密度的知?識傳授，?大大提高?課堂利用?率。因此?，為了適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)需要，?我們必須?掌握有關(guān)?的計(jì)算機(jī)?知識，制?作教學(xué)課?件，并把?它應(yīng)用在?課堂上。?第四，?課堂教學(xué)?作為一種?系統(tǒng)，需?要不斷地?進(jìn)行反饋?與矯正。?在班級教?學(xué)中，不?同的學(xué)生?有著不同?的學(xué)習(xí)風(fēng)?格和矯正?需要。尤?其是在初?中數(shù)學(xué)教?學(xué)中，班?級內(nèi)學(xué)生?數(shù)學(xué)水平?差距甚大?，設(shè)計(jì)適?當(dāng)?shù)某C正?活動需要?大量的計(jì)?劃時間。?第五，?教學(xué)要注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。關(guān)?注學(xué)生，?課堂以學(xué)?生為主，?才能讓學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，把知?識點(diǎn)學(xué)透?學(xué)好，讓?學(xué)生按照?自己的興?趣自己去?知識海洋?探求，如?此才能解?決學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?問題，更?好地開展?素質(zhì)教育?。時間?過得真快?，短短的?近___?_個月實(shí)?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束了?。這近_?___個?月的實(shí)習(xí)?使我的教?學(xué)從課本?走上時間?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到了?一個質(zhì)的?飛躍，學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識。我將?在以后的?教學(xué)工作?中，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，為教?育事業(yè)獻(xiàn)?出薄弱的?力量。?教育見習(xí)?總結(jié)范本?（九）?匆匆的_?___個?月在手指?間輕松地?滑過，回?頭翻看這?一個月的?每一天，?滿滿的全?是充實(shí)忙?碌的身影?和沉甸甸?的收獲，?感悟。很?幸運(yùn)選擇?了頂崗實(shí)?習(xí)，不僅?鍛煉了自?己，也使?生活充滿?樂趣，驚?喜，有滋?有味!?記得第一?次面對五?六十個調(diào)?皮可愛的?孩子時，?我慌了神?，手足無?措。之前?學(xué)的一些?方法根本?沒辦法在?他們面前?實(shí)施，只?想逃開。?最希望其?他老師讓?我去干別?的工作只?要別讓我?面對孩子?。我實(shí)在?沒有什么?好方法讓?那么多小?孩子的注?意力全都?集中到我?的身上。?工作的前?兩天指導(dǎo)?老師讓我?先干保育?工作，一?邊讓我熟?悉工作流?程，一邊?指導(dǎo)我工?作。孩子?離園了還?跟我交流?教我一些?管理孩子?的好方法?，在她們?身上我受?益匪淺。?近__?__個月?的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，這?短短的_?___個?多月實(shí)習(xí)?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?，體會到?了一個作?為老師的?責(zé)任。同?時，也使?我的教學(xué)?理論變成?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬的教學(xué)?變成為真?正的教學(xué)?。近兩個?月的教育?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?這短短的?____?個多月實(shí)?習(xí)，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，體會?到了一個?作為老師?的責(zé)任。?同時，也?使我的教?學(xué)理論變?成為教學(xué)?實(shí)踐，使?虛擬的教?學(xué)變成為?真正的教?學(xué)。剛來?到學(xué)校，?首先是對?實(shí)習(xí)學(xué)校?有初步的?了解，對?學(xué)校的基?本情況和?基本作息?有所了解?。其次是?對所帶班?級的學(xué)生?進(jìn)行初步?了解，認(rèn)?識班上的?每個學(xué)生?以及他們?的學(xué)習(xí)情?況（通過?班主任或?班委或直?接到班上?去了解）?。其次是?聽課?，F(xiàn)?在的聽課?和以前完?全不一樣?了：以前?聽課是為?了學(xué)習(xí)知?識;現(xiàn)在?聽課是學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法。目的?不一樣，?聽課的注?意點(diǎn)就不?一樣，現(xiàn)?在注意的?是指導(dǎo)老?師的上課?方式，上?課的思想?。接著，?根據(jù)在大?學(xué)所學(xué)的?教育知識?和在中學(xué)?實(shí)習(xí)聽課?所學(xué)到的?，再根據(jù)?具體的教?學(xué)目的和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度備?課，試講?。做好上?講臺的準(zhǔn)?備。經(jīng)過?幾天的準(zhǔn)?備，終于?把我的第?一節(jié)課備?出來了，?并且通過?了指導(dǎo)老?師的審閱?，可是在?試講并不?成功，因?為教學(xué)并?沒有根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度來?合理地教?學(xué)，對于?剛接觸化?學(xué)的__?__學(xué)生?來說，并?沒有把知?識點(diǎn)講清?楚。為了?彌補(bǔ)自己?的不足，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校和?指導(dǎo)老師?的要求，?認(rèn)真仔細(xì)?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他同?學(xué)和老師?學(xué)習(xí)，多?多向人請?教，在老?師的指導(dǎo)?下，并在?聽了同類?課程的公?開課之后?，修改自?己的課件?和教案，?終于得到?了指導(dǎo)老?師的肯定?準(zhǔn)備走上?課堂。經(jīng)?過___?_周的備?課之后，?開始走上?講臺。剛?開始由于?經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)?了很多問?題。如：?由于講課?太快，沒?有給學(xué)生?留下作筆?記的時間?;由于講?課不熟練?，上課時?沒有好好?關(guān)注學(xué)生?，針對出?現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)老?師要求講?到重要內(nèi)?容時候要?留下時間?給學(xué)生作?筆記，上?課要多關(guān)?注學(xué)生，?對于不專?心的學(xué)生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學(xué)過程?中沒有注?意的很多?細(xì)節(jié)問題?。每一節(jié)?課指導(dǎo)老?師都認(rèn)真?地聽我講?課，并且?提出了很?多作為一?個經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?的寶貴意?見。每節(jié)?課結(jié)束，?我都根據(jù)?老師的建?議修改課?件和教案?，不斷地?完善。?班主任工?作篇：做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時?又要顧及?班中每一?名學(xué)生。?這就要求?教師不能?只為了完?成教學(xué)任?務(wù)，而且?還要多關(guān)?心留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生交?流，給予?學(xué)生幫助?，讓他們?感覺老師?是在關(guān)心?他，照顧?他。如何?形成亦師?亦友，積?極健康的?學(xué)習(xí)氛圍?和團(tuán)結(jié)的?集體關(guān)系?，對于實(shí)?習(xí)的新班?主任來說?是具有很?大的挑戰(zhàn)?的。剛?到學(xué)校時?，原任班?主任__?__老師?就給我大?概的講了?一下班上?學(xué)生的整?體情況，?我只是大?概的了解?了一下，?后來在_?___老?師的安排?下，我第?一次與學(xué)?生們正是?認(rèn)識了，?學(xué)生們對?我們很熱?情，對我?的工作也?很配合，?經(jīng)過將近?____?周的跟班?與相處，?我逐漸和?班上的學(xué)?生熟絡(luò)起?來，對班?主任工作?也逐漸得?心應(yīng)手。?日常工?作方面：?在這短短?的幾個星?期里，我?主要的是?監(jiān)督學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以及?衛(wèi)生，具?體安排為?：1、?每天堅(jiān)持?____?之前到教?室督促學(xué)?生讀書和?做衛(wèi)生，?監(jiān)督早讀?紀(jì)律及做?好考勤工?作。2?、在課間?操和做眼?保健操時?，到班上?監(jiān)督學(xué)生?做操。?3、每天?中午到教?室與學(xué)生?聊天解答?疑難問題?，了解學(xué)?生的情況?，并指對?學(xué)生的問?題進(jìn)行輔?導(dǎo)，鼓勵?學(xué)生。?4、大掃?除期間，?安排，監(jiān)?督學(xué)生做?好大掃除?工作。?5、班會?期間去看?班主任組?織班會，?學(xué)習(xí)班主?任如何組?織班會，?并組織一?次主題班?會班級?活動方面?：在班主?任___?_老師的?支持下，?我們策劃?了一個主?題班會。?通過組織?一次融知?識、趣味?于一體的?活動，使?學(xué)生在_?___中?學(xué)到知識?，在知識?中收獲快?樂。當(dāng)?實(shí)習(xí)班主?任的期間?，我意識?到，作為?一名班主?任，不僅?要管理好?日常秩序?，提供一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，而且要?時刻關(guān)注?學(xué)生的思?想動態(tài)、?內(nèi)心情感?世界，這?些并不容?易做到。?對學(xué)生要?貫注了班?主任濃濃?的愛心。?“愛”是?做好班主?任工作的?唯一秘訣?，只要用?心去做，?沒有做不?好的。在?這里也要?感謝__?__老師?，他讓我?明白了很?多做人的?道理，教?書育人，?真的是要?用自身去?感化別人?，不是單?憑課堂_?___分?鐘的功夫?。臨近?結(jié)束時，?很舍不得?和學(xué)生們?分開，_?___個?多月的時?間里他們?已經(jīng)成為?了我生活?的一部分?，每天與?他們談話?聊天，學(xué)?生們給了?我很多歡?笑，我也?從他們身?上學(xué)到了?很多，在?這里，學(xué)?生們給我?留下了一?段一段美?好的回憶?。最后一?節(jié)班會課?時，我很?激動，說?了很多自?己在中學(xué)?時的經(jīng)歷?，希望他?們可以好?好讀書，?少走些彎?路，將來?考上好的?大學(xué)，還?說自己有?空會回來?看望他們?。這一個?多月的時?間里，我?經(jīng)常幫他?們克服在?學(xué)習(xí)，與?同學(xué)相處?中遇到的?困難，還?和他們一?起分享自?己的成長?經(jīng)歷。經(jīng)?常和他們?聊天，有?時和他們?一起打羽?毛球，融?入了他們?的生活，?學(xué)生也也?很愿意和?我分享他?們的心情?。他們是?我?guī)У牡?一批學(xué)生?，無論以?后自己是?不是做一?名人民教?師，我都?會記得在?自己大學(xué)?的時候曾?經(jīng)有過這?樣一批學(xué)?生，給我?帶來那么?大的觸動?，讓我再?一次體會?到天真爛?漫，再一?次經(jīng)歷心?靈的沖刷?。我真心?地希望他?們可以快?樂成長，?學(xué)業(yè)有成?，將來考?上自己理?想的大學(xué)?。真心希?望他們在?人生的旅?途中，希?望他們可?以走得順?利一些，?我只能陪?你們走一?程，以后?的路，就?要靠你們?自己把握?。__?__周的?時間很快?就過去了?，實(shí)習(xí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，快樂?歡笑，每?時每刻在?我的心頭?縈繞，回?味!搭上?回校的路?程，我感?覺我是那?么的不舍?!教育?見習(xí)總結(jié)?范本（十?）時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間實(shí)習(xí)?結(jié)束，回?想起我的?實(shí)習(xí)生活?，頗多感?受。新?教師面臨?的最大問?題是不熟?悉教材，?也不知道?應(yīng)該怎么?上課。對?此我的心?里十分著?急，生怕?因?yàn)樯系?不好而影?響了幼兒?對知識的?掌握以及?對我上課?的興趣。?所以，我?會查閱資?料把自己?的教案寫?好，聽課?是提高自?身教學(xué)能?力的一個?好方法，?新教師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以?對每一次?聽課的機(jī)?會我都十?分珍惜。?聽課的主?要對象是?園里的老?師。這一?個月我聽?了許多節(jié)?課，我的?收獲很大?，逐步掌?握了一些?上課的技?巧。除了?聽課之外?，平時我?也經(jīng)常和?我班級老?師以及其?他老師請?教教學(xué)上?的問題。?這些老師?都非常熱?情的幫我?解答，特?別是我的?班長，使?我獲益匪?淺。從中?我也明白?了，知識?和經(jīng)驗(yàn)不?是自己從?天上掉下?來的，必?須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的?精神，把?自己當(dāng)成?學(xué)生一樣?，積極吸?取周圍其?他老師一?些先進(jìn)的?東西，才?能提高自?己的水平?。此外，?我們也組?織了集體?備課活動?，這些活?動使我明?白了教學(xué)?的目標(biāo)和?方向。要?做一名合?格的教師?，除了有?良好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要?的是應(yīng)具?備良好的?職業(yè)道德?。為此，?我始終用?自己的愛?心，去熱?情的關(guān)懷?身邊的每?一位孩子?。在幼兒?的常規(guī)方?面，不怕?苦、不怕?累，要象?孩子的母?親一樣關(guān)?心和愛護(hù)?他們。?在實(shí)習(xí)期?間我始終?以主人公?的態(tài)度，?積極協(xié)助?班上的老?師完成各?種工作，?遵守實(shí)習(xí)?所在學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?給我自己?的工作注?入了新的?動力。?在保育方?面，像這?些瑣碎的?生活常規(guī)?事情，每?天都要做?，我覺得?可以訓(xùn)練?一個人的?耐心、忍?耐性、恒?心、細(xì)心?等等，對?于人的性?格培養(yǎng)確?實(shí)有幫助?。頭幾天?覺得很新?鮮，做事?情很有興?趣，很賣?力，時間?一長，就?需要其它?方面的東?西來支撐?自己了，?也就是我?上面所說?的。，保?育工作上?，經(jīng)過自?己的認(rèn)真?思考和總?結(jié)，我覺?得自己做?得比較好?的地方在?于：能夠?很快地適?應(yīng)這些工?作，基本?上能夠做?好。不足?在于：還?不夠細(xì)心?，沒有完?全做到根?據(jù)每個幼?兒的'特?點(diǎn)進(jìn)行保?育，最主?要的原因?是是與幼?兒相處時?間短，對?幼兒了解?不夠。上?午半日活?動是指從?早晨7點(diǎn)?30幼兒?來園到中?午11點(diǎn)?30幼兒?午飯，包?括兩個教?學(xué)活動和?兩餐一點(diǎn)?還有日常?生活常規(guī)?活動。在?組織幼兒?半日活動?中，我發(fā)?現(xiàn)要讓幼?兒都做到?守紀(jì)律，?做到按時?按量按質(zhì)?完成活動?任務(wù)很難?。老師要?照顧到每?個幼兒也?很難，特?別是混齡?的班級。?所以要想?有一個成?功的活動?，需要老?師的精心?策劃、靈?活應(yīng)變和?幼兒的積?極配合。?幼兒的興?趣和特點(diǎn)?是半日活?動策劃和?組織的的?依據(jù)。我?對自己的?半日活動?的組織不?是特別的?滿意，主?要在于沒?有做到讓?每個幼兒?按時按量?按質(zhì)地完?成活動任?務(wù)，特別?是生活活?動，可能?受到小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)的?影響及我?作為老師?的威嚴(yán)和?威信不夠?。短短?的實(shí)習(xí)，?在指導(dǎo)老?師精心地?指導(dǎo)下，?通過自己?的努力，?我學(xué)到了?很多，自?身的專業(yè)?素養(yǎng)也得?到了很大?的提高。?我會在今?后的工作?中繼續(xù)努?力，為幼?教事業(yè)做?出貢獻(xiàn)。?教育見?習(xí)總結(jié)范?本（十一?）時光?飛逝，短?短___?_個月，?實(shí)習(xí)的時?間就結(jié)束?了。剛開?始總覺得?時間過的?很慢，還?盼望著實(shí)?習(xí)快點(diǎn)結(jié)?束，而當(dāng)?這一天真?的到來的?時候自己?才發(fā)現(xiàn)，?雖然是短?短的一個?月時間，?可是自己?早已不知?不覺中習(xí)?慣了這個?環(huán)境，融?入了這個?集體，也?早已把自?己當(dāng)成了?這個集體?里的一分?子。看到?與自己相?處了__?__個月?的老師和?學(xué)生，想?到今后可?能不會再?見面，真?的很不舍?，很不想?離開。?但是，天?下無不散?的宴席，?雖然只是?短短__?__個月?。除為人?師，我倍?感驕傲與?自豪，既?深入教學(xué)?，又辛勤?育人，一?路走來，?我有頗多?留戀，諸?多感慨。?經(jīng)過實(shí)習(xí)?，我已有?著深刻的?感受和體?會，也積?累了一定?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在獲?得得了有?關(guān)英語教?育，教學(xué)?工作實(shí)際?的基礎(chǔ)上?，我更加?堅(jiān)定了忠?誠于人民?教育事業(yè)?的思想。?還記的?要上第一?節(jié)課的時?候，我感?到很緊張?，害怕自?己說不好?，不能讓?學(xué)生信服?，為此，?我花了三?天的時間?去準(zhǔn)備，?包括找資?料，脫稿?練習(xí)，還?想著用應(yīng)?該用怎樣?的簡單的?話語去表?達(dá)，才能?讓學(xué)生聽?明白我要?表達(dá)的意?思。終于?，我第一?次登上了?講臺，當(dāng)?我看到那?一張張童?真、可愛?的面龐，?和一雙雙?好奇、渴?望的眼神?的時候，?我突然覺?得自己一?點(diǎn)都不緊?張了，因?為我感覺?到了自己?的責(zé)任，?我想盡力?給他們上?一堂輕松?而有趣的?英語課。?就這樣，?我的第一?堂在我興?奮的心情?下結(jié)束了?。課后，?老師給我?做出了點(diǎn)?評：可以?用不同的?方式去操?練新的知?識，也可?以借助自?己的人格?魅力，結(jié)?合一些生?動形象的?表情、姿?態(tài)和手勢?，這樣可?以使語言?更具表現(xiàn)?力，也能?讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣。?此外，小?學(xué)生也是?需要重視?的集體，?他們愛表?現(xiàn)，我們?應(yīng)該爭取?給每個人?機(jī)會，并?適當(dāng)?shù)倪M(jìn)?行獎懲，?以優(yōu)生帶?動后進(jìn)生?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。我想，?只要用心?關(guān)愛每個?學(xué)生，就?一定可以?看到他們?的進(jìn)步。?之后，我?還有很多?可以上臺?的機(jī)會，?我也很珍?惜這些上?課的機(jī)會?，每一次?都會很用?心的去準(zhǔn)?備。我想?作為一名?老師，沒?有什么比?把自己的?學(xué)生培養(yǎng)?成優(yōu)秀、?有用的人?才更值得?欣慰的了?。隨著?時間的推?移，通過?聽課和實(shí)?踐，我覺?得自己一?直在進(jìn)步?，我覺的?上課帶給?我的感受?是，講臺?下坐著的?不是自己?的同學(xué)而?是真正的?學(xué)生，他?們不會像?自己的同?學(xué)那樣隨?意附和或?快速地回?答我們提?出的問題?，而是真?正地在思?考和等待?我們的解?答。他們?在聽不明?白的時候?會突然提?問，或者?干脆趴在?桌子上看?漫畫書或?睡覺。當(dāng)?然，在上?課的時候?，我也遇?到過困難?，如課堂?秩序，也?正是這些?小小的挫?折，讓我?____?越勇，更?讓我懂得?，作為一?名教育工?作者，就?要想法設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，更重要?的是在教?學(xué)活動中?建議平等?的師生關(guān)?系，這樣?才能有效?的進(jìn)行教?學(xué)。在?實(shí)習(xí)中，?我受益匪?淺，將理?論與實(shí)踐?在機(jī)結(jié)合?起來，鍛?煉到了自?己。實(shí)習(xí)?，也給我?步向人生?另一個階?段上了一?堂悠長而?充實(shí)的公?開課，是?我人生路?上的一筆?不可多得?的財(cái)富，?也給我留?下了很多?美好的回?憶，那些?快樂的、?難得的經(jīng)?歷，我一?定會好好?珍惜!站?在教育的?最前線，?面對一雙?雙求知的?眼睛，我?心中倍感?任重而道?遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)?后，我也?將更加努?力充實(shí)自?己。教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?十二）?在區(qū)實(shí)驗(yàn)?幼兒園實(shí)?習(xí)的一個?月中，我?深深的體?會到幼兒?教師身上?所肩負(fù)的?責(zé)任。幼?兒教師需?要用新的?教學(xué)理念?，新的教?學(xué)模式去?挑戰(zhàn)以往?教師說教?，幼兒學(xué)?說的填鴨?型傳統(tǒng)教?育模式，?運(yùn)用一種?輕松、活?躍、自由?的課堂氣?氛感染每?個孩子，?讓各個層?次水平的?孩子在原?有的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?他們走向?成功、獲?得喜悅、?體驗(yàn)快樂?。我覺?得在實(shí)習(xí)?期間，的?收獲還是?于對孩子?的觀察。?我始終有?一個疑問?，針對調(diào)?皮而又思?維活躍的?孩子，我?們教師是?限制其活?躍的行為?還是引導(dǎo)?其與聽話?懂事的孩?子比較、?順序漸進(jìn)?，指引他?們這個就?需要我們?教師“應(yīng)?材施教”?，引導(dǎo)這?類突出而?章顯個性?的孩子，?而不能用?粗暴的語?言、嚴(yán)厲?的態(tài)度和?目光，扼?殺孩子童?心，對孩?子以后的?成長產(chǎn)生?負(fù)面的影?響。我們?崇尚和諧?，這里包?含著人文?的和諧、?自然環(huán)境?與孩子的?和諧等等?的一切。?我們所需?要做的就?是用那充?滿鼓勵的?目光和言?語，激發(fā)?孩子的自?信，鼓舞?他們的斗?志，讓他?們從小在?幼兒園體?驗(yàn)的是幼?兒教師柔?和親切的?關(guān)愛，體?驗(yàn)學(xué)習(xí)活?動過程的?快樂。由?此我深刻?體會到了?幼兒教師?需要有慈?母般的愛?，需要有?感恩的心?，需要有?傾聽的耐?心，用溫?暖的語言?對待每個?孩子。?其實(shí)我們?最需要做?的就是轉(zhuǎn)?變我們和?孩子之間?的角色。?教師所扮?演的只是?一個活動?的組織者?，一個學(xué)?習(xí)過程的?引導(dǎo)者，?我們要遵?循孩子的?身長規(guī)律?，讓我們?的孩子奇?思妙想，?讓他們成?為課堂上?的主人，?自由的但?是也有一?定常規(guī)約?束的活動?。在實(shí)習(xí)?的期間，?我也感受?到了保育?教師的工?作艱苦。?這更加讓?我懂得了?不管大人?和孩子都?因該尊重?別人的勞?動成果，?讓我們的?社會更和?諧。我覺?得從小讓?每個孩子?有禮貌，?尊重他人?是我們的?德育教育?的重要內(nèi)?容，我想?我會把我?以上的想?法都帶到?我們自己?的幼兒園?，讓我們?的幼兒園?能于區(qū)優(yōu)?秀幼兒園?看齊（雖?然這還需?要有很多?時間的磨?合與成長?）?？?之，我看?到的是實(shí)?驗(yàn)幼兒園?上下團(tuán)結(jié)?一心，共?同為了一?個目標(biāo)“?一切為了?孩子，為?了孩子的?一切”而?奮斗著。?這種凝聚?力是偉大?的，我會?帶著這種?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?、蓬勃向?上的凝聚?力而繼續(xù)?今后的工?作和生活?。也希望?我能有這?樣實(shí)踐感?悟的機(jī)會?。教育?見習(xí)總結(jié)?范本（十?三）1?、課堂教?學(xué)：完成?教案數(shù)為?8份，上?課節(jié)數(shù)為?12節(jié)?這次實(shí)習(xí)?令我感受?頗多。一?方面，我?深感知識?學(xué)問浩如?煙海，自?己所擁有?的知識，?那只是滄?海一粟，?所以應(yīng)該?在以后的?生活中繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?正所謂“?活到老，?學(xué)到老”?，要堅(jiān)持?與時俱進(jìn)?，要讓自?己的知識?跟上時代?的發(fā)展，?不然會被?這個社會?所淘汰的?;另一方?面我也深?深地體會?到教學(xué)相?長的深刻?內(nèi)涵。教?學(xué)，不僅?是老師教?，更重要?的是學(xué)生?學(xué)，老師?也能在學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過程中發(fā)?現(xiàn)自己的?問題，時?刻反思，?才能更好?的促進(jìn)教?學(xué)。初?為人師，?總是有些?緊張。我?記得我第?一次給學(xué)?生上課的?時候我很?緊張，站?在講臺上?感覺非常?的不自在?,手都在?不停的發(fā)?抖，腦袋?里總是感?覺空白,?說了上一?句就不知?道下面要?說什么了?.下課后?學(xué)生還問?我：“老?師，你是?不是緊張?啊”可是?兩個月下?來我已經(jīng)?可以很好?的控制課?堂,進(jìn)入?教室,站?在講臺上?也不會有?一點(diǎn)緊張?得感覺了?,走進(jìn)教?室很自然?,仿佛自?己就是一?名真正的?老師了.?每次上課?我都以微?笑面對我?們班的學(xué)?生,這也?使我和他?們親近了?不少,我?相信微笑?是可以拉?近人與人?之間的距?離的.也?是我對他?們的微笑?使我的課?堂氣氛顯?得輕松活?躍,其實(shí)?走近學(xué)生?的第一步?只須微笑?就夠了.?這一次實(shí)?習(xí)鍛煉出?了我的自?信心,也?磨煉了我?的意志和?耐心,更?重要的使?我們在課?堂上學(xué)到?的東西能?用于實(shí)踐?中,對我?們的學(xué)習(xí)?結(jié)果也是?一種很好?的檢測方?式.教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?十四）?今年，我?在___?_中學(xué)進(jìn)?行為期一?個學(xué)期的?實(shí)習(xí)教學(xué)?工作，任?務(wù)主要包?括語文教?學(xué)工作和?協(xié)助學(xué)校?的一些其?他工作。?在___?_中學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)以及?各位老師?的幫助下?，尤其是?在我的指?導(dǎo)老師的?傾囊教導(dǎo)?下，我覺?得自己有?了很大的?收獲，下?面是我的?實(shí)習(xí)總結(jié)?報(bào)告。?來到__?__中學(xué)?之后，才?知道自已?是要教初?二年級的?語文。?第一天，?校長就給?給我找了?一個很好?的指導(dǎo)老?師。不過?我也是后?來才知道?我的指導(dǎo)?老師原來?是___?_中學(xué)語?文科組的?備課組長?，所以，?在平時我?更加是注?意觀察老?師的一言?一行，希?望自己能?從老師身?上真正地?學(xué)到東西?。由于?是在初二?年級實(shí)習(xí)?教學(xué)，因?此之前準(zhǔn)?備的初一?年級資料?都用不上?了!當(dāng)時?真的是十?分緊張，?因?yàn)槌醵?____?班是特長?重點(diǎn)班，?成績十分?好，幾乎?每科都是?名列前茅?的，這給?我的壓力?很大。怎?樣上好一?節(jié)語文課?，怎樣和?學(xué)生溝通?，怎樣處?理突發(fā)問?題等等，?剛開始時?這些問題?一直在困?擾著我。?后來，經(jīng)?過思考，?我決定從?我的指導(dǎo)?老師身上?入手。?所以，在?一開始的?聽課階段?，我十分?注意指導(dǎo)?老師上課?的每個細(xì)?節(jié)，聽課?筆記做得?十分詳細(xì)?，力求把?老師的每?一句話都?寫下來。?而且，在?指導(dǎo)老師?上新課之?前，我都?會自己先?備課，聽?課之后，?我會看著?自己的教?案，然后?和指導(dǎo)老?師的相比?較，對比?之下，我?就會慢慢?發(fā)現(xiàn)自己?的不足!?自己不明?白的，虛?心向老師?請教，而?指導(dǎo)老師?也十分熱?情耐心，?我的問題?她都一一?詳細(xì)地回?答，從中?，也使我?獲益匪淺?!我每?上完一節(jié)?課，指導(dǎo)?老師都十?分認(rèn)真地?給我點(diǎn)評?。她針對?我上課的?每一個步?驟，每一?個細(xì)節(jié)，?教案，學(xué)?生的反應(yīng)?，老師上?課時應(yīng)怎?樣做等等?方面都給?我了很多?的指導(dǎo)!?而且我在?上完課后?，都會做?一個自我?反思和自?我總結(jié)!?由于初?二年級的?語文老師?陸續(xù)有人?請假，所?以我也一?直在代課?。因此，?初二年級?一共有十?三個班，?有九個班?我是上過?語文課的?。當(dāng)然因?為每個班?的情況都?不一樣，?有紀(jì)律很?好的，有?語文基礎(chǔ)?差的，有?活潑的，?我感覺自?己好像是?把___?_中學(xué)的?初二年級?都踏遍了?。所以，?我也有了?機(jī)會接觸?到不同類?型的班，?同時我也?鍛煉了我?能力!例?如說，上?課的突發(fā)?問題的處?理;上課?氣氛的處?理;教法?的調(diào)整等?。在這?半個學(xué)期?中，我從?一開始上?課的緊張?，到現(xiàn)在?的自如;?從一開始?的思路不?清晰，到?現(xiàn)在的有?條理;從?一開始的?毫無銜接?到現(xiàn)在的?過度自如?。我覺得?自己的教?學(xué)能力有?了很大的?提高，對?教材的把?握也有了?一定程度?上的進(jìn)步?。但是?，我覺得?自己有還?有很多需?要學(xué)習(xí)和?改正的地?方。就像?我知道自?己一直存?在一個大?問題，這?主要反映?在備課上?!在備課?的過程中?，我經(jīng)常?是對課文?的一些內(nèi)?容無法取?舍，總是?想著把全?部的內(nèi)容?都講給學(xué)?生聽，總?是覺得這?個是重點(diǎn)?，那個也?是重點(diǎn)，?所以導(dǎo)致?我在備課?上花費(fèi)很?多的時間?。另外?一個問題?就是，我?把學(xué)生想?得太好了?，總是以?為自己在?課堂上講?過的知識?，學(xué)生就?會記住，?而不需要?我重復(fù)講?。而且我?也總是會?以我的思?維去想問?題以及和?學(xué)生解釋?問題，有?時課堂上?舉的例子?可能就不?能夠很好?地貼切學(xué)?生的實(shí)際?。所以也?導(dǎo)致有些?學(xué)生在可?能對某些?問題的理?解上有一?定的難度?。針對?這些問題?，我也請?教了指導(dǎo)?老師，指?導(dǎo)老師也?給了我很?多的建議?。其實(shí)這?些最本質(zhì)?的就是我?對