幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（9篇）

第28頁共28頁幼兒園中?班第二學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)?不經(jīng)意中?，又一個(gè)?學(xué)期接近?了尾聲，?回顧這一?學(xué)期來所?經(jīng)歷的事?，工作雖?然很忙，?但忙得很?充實(shí)。"?為了每一?個(gè)孩子都?有進(jìn)步"?，這是我?們?yōu)橹?懈努力的?動(dòng)力。令?人欣慰的?是，我們?高興的看?到了孩子?們的進(jìn)步?，在和孩?子們的相?互合作中?一起生活?、學(xué)習(xí)，?經(jīng)過半年?的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，取?得了可喜?的效果。?下面就是?教學(xué)效果?做出以下?總結(jié)：?數(shù)學(xué)方面?通過本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，本班幼?兒在數(shù)學(xué)?能力上進(jìn)?步很大，?幼兒的思?維和理解?能力，以?及操作、?探索的積?極性都有?不同程度?的提高，?特別是在?觀察理解?和應(yīng)用方?面特別出?色幼兒對(duì)?數(shù)學(xué)的興?趣也是日?漸增加，?特別是在?操作活動(dòng)?中，幼兒?玩的高興?，玩出了?學(xué)習(xí)的意?境，而且?孩子們對(duì)?學(xué)到的內(nèi)?容能運(yùn)用?到生活中?，真正做?到學(xué)有所?得，學(xué)有?所用。還?從多方面?培養(yǎng)了幼?兒樂于思?維、愛思?考、敢于?探究和運(yùn)?用數(shù)學(xué)的?能力。?在數(shù)學(xué)方?面也有不?足之處，?半年來的?培養(yǎng)，有?少數(shù)幼兒?對(duì)數(shù)學(xué)方?面學(xué)習(xí)還?有欠缺，?一些幼兒?在探究能?力上缺少?耐性和耐?力，對(duì)活?動(dòng)沒有足?夠的興趣?，操作中?不愛思考?，處于懶?惰的狀態(tài)?，不愿意?主動(dòng)與別?人交流自?己的操作?成果，對(duì)?數(shù)學(xué)方面?的表達(dá)能?力和歸納?、總結(jié)能?力還有一?點(diǎn)點(diǎn)的差?距。藝?術(shù)方面音?樂：本?學(xué)期的音?樂活動(dòng)共?有以下內(nèi)?容：《不?再麻煩好?媽媽》《?小烏鴉愛?媽媽》《?朋友越多?越快樂》?《八只小?狗抬花轎?》《小蜘?蛛》《小?鳥落落》?《螢火蟲?》《粉刷?匠》《豬?睡覺》等?。幼兒對(duì)?這些歌曲?、都非常?感興趣，?很積極地?投入其中?。通過這?些內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，幼?兒在節(jié)奏?感、動(dòng)作?和音樂感?受方面都?有了很大?的進(jìn)步和?提高，能?夠認(rèn)真傾?聽音樂，?并能根據(jù)?音樂的節(jié)?奏、音色?等說出自?己的感受?。因此，?我在教學(xué)?中采取了?先讓幼兒?聽音樂，?自己進(jìn)行?創(chuàng)編動(dòng)作?，然后教?師再加以?指導(dǎo)。?美術(shù)：?習(xí)慣方面?：1、?大部分幼?兒養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?能正確使?用毛巾，?飯前便后?能主動(dòng)洗?手，飯后?主動(dòng)漱口?。2、?對(duì)人有禮?貌，團(tuán)結(jié)?友愛，不?打架、不?說臟話，?愛護(hù)公共?財(cái)物，不?隨地亂扔?垃圾。?3、上課?習(xí)慣良好?通過在園?的半學(xué)期?的學(xué)習(xí)和?培養(yǎng)，全?班幼兒都?得到了全?面的發(fā)展?，各方面?均有不同?程度的提?高。教?學(xué)中的收?獲在本學(xué)?期的教育?教學(xué)中，?幼兒對(duì)知?識(shí)的理解?以及運(yùn)用?上都有了?明顯的提?高，按照?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容?，幼兒在?各方面的?能力發(fā)展?上都有了?良好的表?現(xiàn)，最為?突出的是?在日常生?活中能夠?有秩序不?亂的進(jìn)行?一日常規(guī)?，而且幼?兒的操作?能力、動(dòng)?手能力、?動(dòng)腦能力?、觀察能?力、表達(dá)?能力都有?了明顯的?提高。?教學(xué)中的?不足通過?教學(xué)活動(dòng)?，使我發(fā)?現(xiàn)了很多?的不足之?處，本班?幼兒對(duì)于?在數(shù)學(xué)領(lǐng)?域里，幼?兒對(duì)于相?鄰數(shù)方面?掌握的還?不是很靈?活，在探?究能力和?語言能力?上也有待?于進(jìn)一步?的加強(qiáng)，?個(gè)別幼兒?對(duì)于活動(dòng)?的開展沒?有足夠的?興趣，在?操作的過?程中沒有?進(jìn)行謹(jǐn)慎?的思考，?不愿與他?人享受自?己的發(fā)現(xiàn)?等。在?科學(xué)領(lǐng)域?里幼兒本?來會(huì)是以?主題的形?式出現(xiàn)在?課堂上的?，由于教?師的引導(dǎo)?沒有很充?分，所以?沒有達(dá)到?教學(xué)的目?的。通?過這幾個(gè)?領(lǐng)域的分?析是我想?到了，在?今后的工?作中還應(yīng)?多融入孩?子的生活?當(dāng)中來,?讓幼兒能?夠更好的?去相信我?們，更好?的配合我?們的工作?，在家長?的配合下?，讓幼兒?在幼兒園?的生活會(huì)?過的更美?好!幼?兒園中班?第二學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)（二?）回顧?這學(xué)期的?工作，我?在園領(lǐng)導(dǎo)?的正確指?導(dǎo)、支持?幫助下，?依據(jù)《規(guī)?程》圍繞?園里各項(xiàng)?教育教學(xué)?的工作要?點(diǎn)，結(jié)合?本班實(shí)際?情況，采?取各種教?育形式、?方法、手?段，以實(shí)?際發(fā)展水?平開展了?各項(xiàng)工作?，使幼兒?的各個(gè)方?面在原有?的基礎(chǔ)上?取得了較?大的進(jìn)步?，現(xiàn)將總?結(jié)如下：?一、提?高幼兒的?自理能力?，使幼兒?身心健康?成長跨?入中班孩?子們明顯?的長大了?，生活自?理能力提?高了，首?先我們對(duì)?幼兒在了?解的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行?個(gè)別的關(guān)?注和幫助?：（一?）盥洗方?面：幼兒?便后洗手?總是要教?師提醒才?能做到，?后來我采?用只要有?幼兒入廁?出來后，?就要伸出?小手來檢?查。幼兒?能較自覺?的養(yǎng)成便?后洗手的?良好習(xí)慣?;（二?）整理衣?著方面：?本學(xué)期著?重對(duì)幼兒?的衣著整?理進(jìn)行了?重點(diǎn)培養(yǎng)?，因?yàn)檫@?學(xué)期要面?臨冬天的?來臨，而?幼兒有許?多人不會(huì)?也不愿意?主動(dòng)整理?好自己的?褲子，總?是隨意一?提，小肚?皮總是露?在外面，?針對(duì)這一?問題，我?們?cè)赺_?__月份?就開始對(duì)?幼兒進(jìn)行?這個(gè)方面?的培養(yǎng)，?首先我們?從樹立小?榜樣開始?，把幾個(gè)?衣著整齊?的小朋友?請(qǐng)上來，?請(qǐng)幼兒觀?看他們的?小上衣和?小褲子都?是整整齊?齊的，并?為這幾個(gè)?小朋友帶?上小紅花?，使其他?幼兒從羨?慕到模仿?，其次教?師在幼兒?大小便后?或隨機(jī)檢?查、提醒?幼兒的小?肚皮是不?是露出來?了，時(shí)時(shí)?刻刻讓幼?兒記住衣?服要整齊?。經(jīng)過這?三個(gè)月的?不斷培養(yǎng)?，幼兒進(jìn)?步不少，?值得表揚(yáng)?!二、?不斷開展?教育教學(xué)?工作，增?強(qiáng)幼兒的?素質(zhì)教育?（一）?培養(yǎng)幼兒?的傾聽能?力，加強(qiáng)?師幼的交?流本學(xué)?期我針對(duì)?幼兒的發(fā)?展，著重?培養(yǎng)了幼?兒的傾聽?能力，以?往我以是?注重幼兒?學(xué)會(huì)傾聽?，讓幼兒?傾聽教師?的言語指?令，卻忽?視了自己?去傾聽孩?子的表達(dá)?。為了讓?幼兒能較?快的學(xué)會(huì)?傾聽的本?領(lǐng)，首先?我從自身?做起，做?幼兒的主?要傾聽者?，因?yàn)樵?幼兒園，?老師是孩?子們的主?要傾聽者?，孩子有?什么事都?喜歡和教?師說，可?因?yàn)榻處?的疏忽，?而造成了?不良的影?響，并且?以身作則?的行為，?也是幼兒?天性可模?仿的，從?而使我們?班上的小?朋友在傾?聽方面有?了很大的?發(fā)展，而?且教師在?傾聽幼兒?的表達(dá)，?傾聽其所?言，傾聽?其所想，?也加強(qiáng)老?師與孩子?的交流，?使師幼之?間的感情?又增進(jìn)了?一步。?（二）提?高幼兒的?合作意識(shí)?，增強(qiáng)了?幼兒之間?的友誼?幼兒在合?作方面有?一定的欠?缺，并且?缺乏合作?的能力，?在游戲和?區(qū)角活動(dòng)?中遇到問?題不會(huì)分?工和交流?，發(fā)生矛?盾時(shí)常以?告狀或攻?擊性行為?來解決，?因此我意?識(shí)到幼兒?合作的重?要意義，?并針對(duì)這?個(gè)問題我?也及時(shí)有?效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼?兒合作意?識(shí)。我也?會(huì)為幼兒?樹立榜樣?讓幼兒模?仿。我還?會(huì)鼓勵(lì)幼?兒共同參?與游戲，?一起幫老?師搬凳子?等等--?-經(jīng)過鼓?勵(lì)，幼兒?進(jìn)步了不?少!（?三）幼兒?的禮貌教?育在今后?工作中還?需進(jìn)一步?加強(qiáng)，如?入園時(shí)主?動(dòng)問好、?主動(dòng)與別?人打招呼?，學(xué)會(huì)使?用簡單的?禮貌用語?“請(qǐng)、謝?謝、對(duì)不?起、沒關(guān)?系”等等?。一、?主要成績?幼兒求?知欲旺盛?，對(duì)事物?有廣泛的?興趣，對(duì)?事物和現(xiàn)?象的了解?比較積極?主動(dòng)。為?此，我們?依據(jù)本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?實(shí)際情況?制定了詳?細(xì)的學(xué)期?計(jì)劃。另?外，根據(jù)?中班年齡?特點(diǎn)，我?們?cè)诖龠M(jìn)?幼兒全面?發(fā)展的基?礎(chǔ)上，將?側(cè)重點(diǎn)放?在培養(yǎng)幼?兒對(duì)集體?作用的了?解，學(xué)習(xí)?正確處理?個(gè)人與集?體的關(guān)系?，擴(kuò)大對(duì)?環(huán)境的認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)?幼兒的多?種興趣上?面。我們?將教育目?標(biāo)滲透到?一日活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)中去，?靈活的利?用各種時(shí)?間、地點(diǎn)?、形式進(jìn)?行教學(xué)。?（1）?體育方面?（2）?常識(shí)方面?我鼓勵(lì)?幼兒能主?動(dòng)地參加?科學(xué)活動(dòng)?，大膽地?探索周圍?自然界的?事物。學(xué)?會(huì)了運(yùn)用?多種感官?感知事物?的主要特?征，能對(duì)?事物進(jìn)行?觀察、比?較和思考?。了解了?周圍生活?中的科技?產(chǎn)品及其?與人們的?關(guān)系，比?如，我們?會(huì)帶著孩?子一起去?區(qū)外散步?，讓他們?感知周圍?的一切事?與物~~?冬天來到?時(shí)，我們?和幼兒一?起戴上口?罩、帽子?，探討有?關(guān)冬天的?故事。帶?他們觀察?冬天的數(shù)?目，我們?和幼兒一?起制作冬?天的圖畫?和，下雪?天一起觀?察雪花做?雪花剪紙?。。。。?（3）?音樂方面?（4）?手工方面?幼兒越?來越喜歡?參加手工?活動(dòng)，在?使用剪刀?和粘貼的?技能上有?了較大的?進(jìn)步。學(xué)?會(huì)運(yùn)用圖?形組合和?各種顏色?來裝飾手?工作品。?認(rèn)識(shí)了多?種顏色，?會(huì)有目的?地選用顏?色，能小?面積涂色?。會(huì)使用?多種工具?材料，喜?歡用折、?剪、貼等?玩紙方法?和捏、粘?接等手法?進(jìn)行簡單?造型。孩?子們還積?極參與創(chuàng)?設(shè)班級(jí)環(huán)?境的活動(dòng)?，積極關(guān)?注周圍生?活中具有?美感的事?物。（?5）語言?方面我?認(rèn)為語言?教學(xué)是幼?兒園課程?的重要組?成部分。?加強(qiáng)對(duì)幼?兒語言訓(xùn)?練，對(duì)于?提高幼兒?的口語表?達(dá)能力，?培養(yǎng)幼兒?的良好個(gè)?性，促進(jìn)?智力的發(fā)?展作用非?常大。當(dāng)?然也包括?在整合這?一部分!?整合課程?中，幼兒?在理解故?事上比較?令人滿意?的，他們?一邊復(fù)述?故事一邊?自己表演?，有時(shí)候?所表達(dá)的?很令人欣?喜。（?三）保教?結(jié)合我?堅(jiān)持保教?結(jié)合的原?則，本學(xué)?期的保育?工作做的?有聲有色?，家長們?都比較滿?意。1?、每天早?晨堅(jiān)持在?教室門口?接幼兒。?并認(rèn)真進(jìn)?行晨檢，?不僅檢查?孩子的精?神狀況，?身體情況?，還檢查?幼兒的書?包，記錄?幼兒帶藥?情況，以?便及時(shí)為?孩子喂藥?。2、?每個(gè)星期?堅(jiān)持為每?位幼兒剪?2次指甲?。3、?培養(yǎng)幼兒?的自我服?務(wù)能力，?教會(huì)幼兒?穿脫衣褲?鞋襪、疊?衣服。?4、培養(yǎng)?幼兒良好?的為他人?服務(wù)的能?力，如：?重點(diǎn)指導(dǎo)?值日生工?作，使所?有的孩子?做起值日?生工作都?井井有條?。5、?根據(jù)天氣?冷熱變化?及時(shí)給幼?兒增減衣?服。6?、每天提?醒幼兒至?少喝2-?3次水。?以上就?是我們保?育工作的?情況，另?外，在班?級(jí)衛(wèi)生工?作方面，?我堅(jiān)持每?天兩次小?掃，每天?一次打掃?，杯子、?毛巾、桌?子每天消?毒，教室?里的擺放?保持整齊?有序。?（四）安?全工作?（五）家?長工作?在一個(gè)學(xué)?期的時(shí)間?里，我與?家長保持?了較好的?關(guān)系，互?相合作取?得了較好?的成績，?本學(xué)期我?們繼續(xù)大?力開展家?長工作，?主要進(jìn)行?的活動(dòng)有?2、開?展家長會(huì)?活動(dòng)。家?長們都很?重視，來?的也整齊?。會(huì)議中?我們向家?長介紹了?本班的學(xué)?期計(jì)劃，?有關(guān)需要?配合的事?項(xiàng)，家長?們也提出?了寶貴的?意見。?3、每周?按時(shí)發(fā)放?《家園聯(lián)?系手冊(cè)》?，做到每?周定期與?家長反饋?幼兒情況?。4、?召開家長?會(huì)，向家?長匯報(bào)幼?兒園的教?育教學(xué)工?作等方面?的情況。?對(duì)家長配?合幼兒園?工作提出?要求，如?：幼兒的?家園聯(lián)系?手冊(cè)要認(rèn)?真的寫好?。促進(jìn)家?園之間的?溝通。?（六）努?力方向?根據(jù)班級(jí)?工作中存?在的問題?，我應(yīng)朝?以下幾個(gè)?方面努力?：1、?我會(huì)在老?師之間做?到經(jīng)常溝?通，互相?支持，提?高班級(jí)工?作效率?2、多在?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?方面加以?引導(dǎo)，發(fā)?展孩子想?象力，培?養(yǎng)探索精?神，創(chuàng)新?意識(shí)。?3、提供?豐富的物?質(zhì)材料，?發(fā)展幼兒?的動(dòng)手動(dòng)?腦的操作?能力。?4、對(duì)能?力差的幼?兒和個(gè)別?幼兒進(jìn)行?重點(diǎn)訓(xùn)練?、培養(yǎng)，?提高全半?整體水平?。5、?利用家長?資源，制?作大量的?幼兒操作?材料和教?玩具，開?展好活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)，?讓幼兒真?正成為活?動(dòng)區(qū)的主?人。6?、針對(duì)本?班特點(diǎn)，?進(jìn)行風(fēng)格?化管理，?使班級(jí)工?作不僅井?井有條又?頗有特色?。7、?進(jìn)行分組?活動(dòng)的探?索，找尋?更符合孩?子發(fā)展學(xué)?習(xí)的分組?方式，使?分組活動(dòng)?內(nèi)容更加?豐富有趣??？傊?，我會(huì)更?加努力，?向優(yōu)秀班?學(xué)習(xí)，在?新的學(xué)期?里取得更?好的成績?!幼兒?園中班第?二學(xué)期班?務(wù)工作總?結(jié)（三）?一年的?時(shí)間轉(zhuǎn)眼?即過，孩?子們也在?不知不覺?中各方面?都有了很?大的進(jìn)步?，收拾一?下思緒，?回顧一下?過去，總?結(jié)一下經(jīng)?驗(yàn)，以便?能更好的?開展班級(jí)?工作。?1、認(rèn)真?開展教育?教學(xué)活動(dòng)?做為國?際班，我?們班半天?的時(shí)間都?是外教上?課，所以?我們的中?文教學(xué)活?動(dòng)時(shí)間就?相應(yīng)76?84有所?減少。但?我們班仍?然將教學(xué)?活動(dòng)盡量?安排的井?然有序，?穩(wěn)步前行?，同時(shí)還?要保證幼?兒的戶外?活動(dòng)時(shí)間?。而我也?在盡己之?所能的配?合外教上?課，努力?發(fā)揮出自?己的專業(yè)?特長，令?人欣慰的?是，我們?班參加英?語考級(jí)的?五個(gè)孩子?中，四個(gè)?優(yōu)秀一個(gè)?良好，這?也給了我?更大的激?勵(lì)，讓我?有信心有?勁頭繼續(xù)?前行!?2、加強(qiáng)?常規(guī)培養(yǎng)?，使幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣前半?年的時(shí)間?，由于自?己的工作?經(jīng)驗(yàn)不足?，低估了?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”的?古訓(xùn)，疏?忽了對(duì)孩?子們常規(guī)?的培養(yǎng)，?中班后，?由于經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師的加入?，使我意?識(shí)到了常?規(guī)培養(yǎng)的?重要性，?經(jīng)過半年?的時(shí)間，?班內(nèi)老師?的全力配?合，孩子?們的常規(guī)?有了明顯?的進(jìn)步。?我也更加?認(rèn)識(shí)到了?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的重要性?。3、?形式多樣?，促進(jìn)家?園互動(dòng)?我一直都?堅(jiān)信，優(yōu)?秀的孩子?需要的不?僅是優(yōu)秀?的老師，?更離不開?家長的通?力配合。?所以，我?通常會(huì)充?分的利用?早晚間的?簡短談話?，及時(shí)的?與家長溝?通，詢問?孩子近期?在家的表?現(xiàn)，并將?孩子取得?的進(jìn)步及?時(shí)的告知?家長;也?會(huì)用便簽?的方式跟?家長交流?，讓家長?配合我們?的工作;?貼在室外?的每日教?學(xué)內(nèi)容也?很受家長?的關(guān)注。?當(dāng)然，?我們班在?工作上仍?存在一定?的不足，?如;個(gè)別?幼兒仍有?搖椅子、?跪坐地板?等不好的?現(xiàn)象;個(gè)?別幼兒的?傾聽習(xí)慣?差，異常?好動(dòng)，難?以遵守活?動(dòng)、游戲?規(guī)則;幼?兒的禮貌?教育仍需?不斷改善?等等。?總之，在?今后的工?作生活中?，我會(huì)努?力做到多?研究、多?思考，虛?心的向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師學(xué)習(xí)?，努力的?做好自己?的本職工?作，爭取?取得更大?的進(jìn)步!?幼兒園?中班第二?學(xué)期班務(wù)?工作總結(jié)?（四）?一、教育?教學(xué)的情?況遵循?“最近發(fā)?展區(qū)”的?原則，提?出了略高?于幼兒現(xiàn)?有水平的?目標(biāo)，并?設(shè)計(jì)了多?種多樣的?活動(dòng)和生?動(dòng)活潑的?游戲。如?：在學(xué)習(xí)?故事類的?文學(xué)作品?時(shí)，情節(jié)?簡單，角?色對(duì)話比?較多的，?我就采取?表演的方?式讓幼兒?復(fù)述;以?培養(yǎng)幼兒?創(chuàng)造性講?述能力為?目的的活?動(dòng)，就與?幼兒的操?作活動(dòng)結(jié)?合進(jìn)行;?我還讓幼?兒憑借自?己的想象?繪畫或制?作其他手?工制作，?然后憑借?自己的.?繪畫或演?示手工制?品進(jìn)行創(chuàng)?造性講述?。另外，?我經(jīng)常讓?幼兒欣賞?優(yōu)秀的文?學(xué)作品，?感受作品?中語言的?豐富和優(yōu)?美，學(xué)習(xí)?獨(dú)立的翻?閱圖書，?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?慣。我盡?量為幼兒?營造一種?能夠極大?地調(diào)動(dòng)幼?兒活動(dòng)積?極性，使?其聽與說?都能處于?最佳狀態(tài)?這樣一種?氛圍。我?以表揚(yáng)鼓?勵(lì)為主，?使每個(gè)幼?兒都有活?動(dòng)后的喜?悅感和進(jìn)?取心。因?此，我班?幼兒語言?方面有了?明顯的進(jìn)?步，語言?表達(dá)能力?強(qiáng)，能主?動(dòng)、有禮?貌地與老?師、同伴?交談，能?用較完整?的語句講?話和回答?問題，而?且喜歡在?集體中說?普通話。?二、存?在的不足?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，雖?然我們班?的小朋友?在語言方?面有了一?定的發(fā)展?，知識(shí)面?也豐富了?，獨(dú)立性?也增強(qiáng)了?，但也存?在著不足?：1、?思維不開?闊，導(dǎo)致?孩子的想?象力和創(chuàng)?造力不能?更好地發(fā)?揮。2?、淡化了?對(duì)特殊幼?兒的觀察?與指導(dǎo)，?忽視了培?養(yǎng)幼兒“?自我管理?”的意識(shí)?。基于?以上不足?，下學(xué)期?，我們要?在家長的?共同配合?下讓孩子?多了解一?些新鮮的?事物，以?此來增長?幼兒的知?識(shí)，培養(yǎng)?他們“自?我管理“?的良好意?識(shí)。三?、下期努?力的方向?：1、?加強(qiáng)自身?的訓(xùn)練，?注重對(duì)孩?子能力的?培養(yǎng)，提?高自身隨?機(jī)教育的?能力。?2、提高?自身理論?科研水平?。3、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?中孩子在?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步??？傊?，這學(xué)期?來，我努?力做好本?職工作。?但在工作?中也難免?存在不足?，我會(huì)在?今后的工?作中加以?改進(jìn)，揚(yáng)?長避短，?繼續(xù)努力?，把工作?做好，力?爭更上一?層樓!我?會(huì)將自己?最珍貴的?愛奉獻(xiàn)給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?。幼兒?園中班第?二學(xué)期班?務(wù)工作總?結(jié)（五）?在新學(xué)?期開始的?時(shí)候，我?分到了中?二班和最?有經(jīng)驗(yàn)的?老師共同?搭班，這?是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信任?，更是對(duì)?我的考驗(yàn)?和鍛煉，?所以在接?受這個(gè)任?務(wù)時(shí)我就?下決心把?工作干好?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?調(diào)整與適?應(yīng)，我的?工作也很?快走上了?正規(guī)。?這學(xué)期我?們園內(nèi)的?活動(dòng)比較?多，一個(gè)?活動(dòng)接一?個(gè)活動(dòng)，?使我們的?工作更顯?得繁忙，?但我們的?工作又是?忙而有序?，有條不?紊的。在?班內(nèi)，我?們兩位老?師團(tuán)結(jié)合?作、密切?配合，發(fā)?揮自己的?強(qiáng)項(xiàng)，每?一件工作?都做的扎?扎實(shí)實(shí)。?業(yè)余時(shí)間?，我注意?搜集材料?，閱讀專?業(yè)書籍，?努力提高?自己的理?論水平。?辛勤的勞?動(dòng)終于換?來了累累?碩果。?一、政治?思想方面?二、保?教工作?（一）扎?實(shí)抓好教?育教學(xué)工?作工作?中虛心向?從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?觀摩其他?教師上課?，積極參?加園本教?研活動(dòng)，?以新《綱?要》為指?導(dǎo)，貼近?幼兒的生?活和年齡?特征來選?擇幼兒感?興趣的事?物和問題?，制定出?切實(shí)可行?的月計(jì)劃?、周計(jì)劃?，并認(rèn)真?組織好半?日活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，能恰當(dāng)?地選擇和?使用教具?，重視教?學(xué)內(nèi)容的?趣味性，?增加幼兒?的實(shí)踐操?作活動(dòng)，?以游戲?yàn)?基本活動(dòng)?，使幼兒?為被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?中，我還?不斷地對(duì)?自己的教?育實(shí)踐進(jìn)?行反思，?找出問題?的癥結(jié)，?改進(jìn)教育?的方式、?策略等，?收到了一?定的效果?。（二?）全身心?的投入，?保教結(jié)合?，熱愛尊?重理解幼?兒我們?兩位教師?輪流當(dāng)保?育員。這?個(gè)班有3?9個(gè)小朋?友，我們?共同協(xié)商?，把我們?班的紀(jì)律?及自立能?力一起抓?、同時(shí)我?們班小朋?友可以說?進(jìn)步很快?，家長反?映也不錯(cuò)?。自立能?力方面：?我們堅(jiān)持?正面教育?，對(duì)幼兒?以表揚(yáng)為?主，強(qiáng)化?他們的自?我服務(wù)意?識(shí)，改變?他們的依?賴思想。?對(duì)幼兒好?的行為或?表現(xiàn)給予?肯定，贊?賞和鼓勵(lì)?，使幼兒?能夠更有?信心，更?積極地做?好事情，?完成任務(wù)?。而我們?老師做到?適時(shí)幫助?，以提高?幼兒的自?立能力，?并及時(shí)與?家長溝通?，爭取家?長配合。?就紀(jì)律方?面：對(duì)少?部分幼兒?出現(xiàn)的不?良行為，?我采取的?是及時(shí)分?析原因，?該批評(píng)的?批評(píng)，并?給予適度?的教育，?引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，慢慢?的做到遵?守紀(jì)律。?在教學(xué)?方面，幼?兒更是在?原來的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?特別是念?兒歌、聽?故事、數(shù)?學(xué)、美術(shù)?等方面，?有了很好?的成績。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?生長也特?別好，出?勤率較高?。在頻?繁的活動(dòng)?之中，我?沒有忘記?對(duì)孩子最?重要的養(yǎng)?成教育。?陶行知老?先生說“?生活即教?育”，所?以我注意?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?會(huì)做自己?的事。飯?前讓孩子?學(xué)會(huì)解便?、提褲子?、挽袖子?、洗手、?擦手。吃?飯之中不?掉飯、不?講話。吃?完飯自己?輕輕放碗?、輕輕放?勺子、擦?嘴巴、漱?口。上課?的時(shí)候讓?幼兒自覺?學(xué)會(huì)認(rèn)真?傾聽別人?講話，不?插嘴，不?亂跑，積?極開動(dòng)腦?筋，舉手?回答問題?。在午睡?的時(shí)候讓?幼兒自己?學(xué)會(huì)解便?上床，把?鞋子整齊?的放在床?下面，盡?量鼓勵(lì)幼?兒自己脫?衣服，蓋?被子，睡?醒后自己?整理床鋪?。在游戲?活動(dòng)中讓?幼兒自己?整理玩具?，把玩具?歸類放好?等等。別?看這些都?是些小事?，但對(duì)孩?子來說卻?是大事。?只有從小?養(yǎng)成了良?好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，長大?了才能成?為一個(gè)自?主、自強(qiáng)?、自立的?人。保證?幼兒活動(dòng)?室、午睡?室整潔、?衛(wèi)生，搞?好幼兒毛?巾、口杯?、餐具的?清洗和消?毒。要求?幼兒餐前?便后洗手?，并以主?題活動(dòng)等?多種形式?，培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，愛護(hù)環(huán)?境衛(wèi)生，?不亂吐亂?扔，用我?的愛心、?耐心料理?著孩子的?日常生活?。（三?）家園工?作三、?鉆研業(yè)務(wù)?，悉心育?人作為?一名教師?不僅要管?理好班級(jí)?，有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，在?工作之余?，我經(jīng)常?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，看到?好的信息?及時(shí)摘錄?下來，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?請(qǐng)教，工?作中學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)中?工作，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己在授課?水平上有?所提高。?在幼兒園?輪教活動(dòng)?中，我積?極備課，?認(rèn)真講課?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的肯?定。四?、認(rèn)識(shí)不?足，努力?進(jìn)步通?過這一年?的工作，?我很幸運(yùn)?學(xué)到了不?少東西，?業(yè)務(wù)上也?有所提高?，這一學(xué)?期的成績?也是可喜?的，但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，在環(huán)?境為教學(xué)?的服務(wù)上?還缺乏主?動(dòng)性。?幼兒園中?班第二學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)（?六）伴?隨著炎炎?夏日的到?來，我們?即將結(jié)束?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期所做?的工作，?在本班老?師和全班?幼兒及其?家長的共?同努力下?，各方面?都有了一?定程度的?進(jìn)步和提?高?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?班級(jí)工作?開展的具?體情況總?結(jié)如下：?（一）?樹立正確?的健康觀?念，促進(jìn)?幼兒身心?健康孩?子們已經(jīng)?是中班小?哥哥小姐?姐了，都?覺得自己?長大了，?我們抓住?孩子渴望?長大的契?機(jī)，在一?日生活各?環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與?指導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)他?們學(xué)做自?己的事。?大多數(shù)孩?子會(huì)在老?師的指導(dǎo)?下獨(dú)立地?有順序地?穿衣服，?并會(huì)將衣?服疊放整?潔。這學(xué)?期剛開學(xué)?的時(shí)候，?孩子的衣?褲穿得多?，便后整?理衣褲對(duì)?孩子來說?有了一定?的困難，?我們一方?面耐心的?給予幫助?，另一方?面也悉心?地進(jìn)行指?導(dǎo)，讓孩?子懂得自?己的事情?要學(xué)著自?己做，在?我們的努?力下，不?少孩子學(xué)?會(huì)了自己?整理衣服?。個(gè)別幼?兒是過敏?性體質(zhì)，?經(jīng)常感冒?咳嗽，我?們?cè)诿嫦?全體的同?時(shí)，對(duì)于?體弱多病?的幼兒，?在生活上?也給予特?殊的照顧?，經(jīng)常留?心他們?cè)?進(jìn)餐、午?睡時(shí)的表?現(xiàn)，戶外?活動(dòng)時(shí)也?關(guān)心他們?的冷暖，?提醒他們?多喝水，?使每個(gè)孩?子都有一?個(gè)健康的?身體。在?對(duì)幼兒進(jìn)?行生活照?顧的同時(shí)?，我們?cè)?日常生活?中也重視?提高幼兒?的身體素?質(zhì)，積極?為幼兒提?供戶外活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?與空間，?鼓勵(lì)幼兒?積極與材?料互動(dòng)。?我們利用?天天晨鍛?時(shí)間，組?織豐富多?彩集體游?戲，有計(jì)?劃地鍛煉?各種基本?動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒通?過玩各種?體育玩具?，以及與?同伴一起?玩的過程?中發(fā)展動(dòng)?作，減少?了以前幼?兒偏向一?、二種體?育玩具的?現(xiàn)象。?（二）以?幼兒生活?為背景，?預(yù)設(shè)、生?成主題活?動(dòng)，實(shí)施?課程整合?1、結(jié)?合主題活?動(dòng)開展自?主游戲，?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我們?設(shè)計(jì)了《?我是中國?人》、《?各種各樣?的汽車》?、《美麗?的春天》?、《可愛?的動(dòng)物》?、《頑皮?一夏》等?主題活動(dòng)?，圍繞主?題開展了?一系列的?活動(dòng)，積?極引導(dǎo)幼?兒置身于?能產(chǎn)生探?索行為的?環(huán)境中，?及時(shí)提供?豐富的、?操作性強(qiáng)?的、符合?幼兒探索?需要的材?料，支持?和引發(fā)幼?兒積極主?動(dòng)地與材?料相互作?用，從中?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的樂趣，?使幼兒的?探索活動(dòng)?更加豐富?和深入，?并引導(dǎo)幼?兒在探索?活動(dòng)中根?據(jù)需要自?由選取材?料，使探?索活動(dòng)更?加豐富和?深入。?如在主題?《各種各?樣的汽車?》的教育?教學(xué)中，?請(qǐng)家長配?合為幼兒?收集了各?種造型與?功能的車?子，有玩?具有圖片?有資料，?孩子們?cè)?邊玩邊操?作邊聽講?解邊設(shè)計(jì)?作品的過?程中，隨?意操作自?己帶來的?及老師預(yù)?備好的教?玩具，了?解了汽車?的不同造?型及其功?能，并能?按功能給?車子分類?。較好地?完成了教?學(xué)目標(biāo)，?豐富了孩?子們的見?識(shí)面，提?高了孩子?們的閱歷?。我們還?根據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)、本班?教育教學(xué)?總目標(biāo)和?正在進(jìn)行?的主題活?動(dòng)，有層?次的、有?步驟的提?出各階段?的區(qū)域活?動(dòng)目標(biāo)，?自編了不?少有趣實(shí)?用的游戲?內(nèi)容，經(jīng)?常更新活?動(dòng)內(nèi)容和?材料，幼?兒天天都?有活動(dòng)機(jī)?會(huì)和充裕?的活動(dòng)時(shí)?間，活動(dòng)?中注重引?導(dǎo)，不斷?增添相關(guān)?內(nèi)容，鼓?勵(lì)幼兒探?索、發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)幼?兒動(dòng)手動(dòng)?腦積極地?與材料相?互作用，?幼兒活動(dòng)?的積極性?很高。?2、幼兒?由于年齡?特點(diǎn)的限?制，自己?生成活動(dòng)?的機(jī)會(huì)較?少，主要?還是要教?師善于捕?捉時(shí)機(jī)，?在幼兒四?周熟識(shí)的?生活和環(huán)?境中，我?們根據(jù)幼?兒的愛好?和需要，?從他們尚?未明確但?有價(jià)值的?內(nèi)容中，?有選擇的?直接提出?主題，生?成內(nèi)容來?推動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)。如?我們?cè)谑?工區(qū)提供?彩色紙、?吸管，讓?孩子做各?種形狀的?花兒;準(zhǔn)?備大小不?一的樹葉?、花瓣、?剪刀，引?導(dǎo)幼兒拼?貼出漂亮?的作品;?收集各種?蔬菜種子?、農(nóng)作物?種子，讓?幼兒畫畫?、貼貼，?變成種子?圖畫。讓?他們?cè)诨?動(dòng)區(qū)里自?由的玩玩?、學(xué)學(xué)，?這樣既豐?富了主題?活動(dòng)又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。3?、發(fā)揮環(huán)?境的價(jià)值?，讓墻面?說話。現(xiàn)?在我們改?變了以往?的做法，?嘗試和幼?兒一起布?置活動(dòng)室?環(huán)境，我?們和幼兒?一起將幼?兒做的彩?色樓房掛?在活動(dòng)室?里，將自?制的作品?一個(gè)一個(gè)?貼在主墻?面上，他?們歡呼雀?躍“我們?的教室太?漂亮了!?”原來幼?兒最喜歡?的是自己?真正參與?的環(huán)境。?在以后的?各個(gè)主題?活動(dòng)中，?我們隨著?主題活動(dòng)?的發(fā)展，?都鼓勵(lì)幼?兒積極參?與環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，賞?識(shí)、接納?幼兒的藝?術(shù)表現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)動(dòng)手?與創(chuàng)造的?樂趣。在?我們的主?題環(huán)境中?，有幼兒?的手工繪?畫作品，?有我們提?供的材料?，也有幼?兒收集的?圖片、照?片、物品?等，使我?班的主題?環(huán)境不斷?的充實(shí)和?調(diào)整，真?正發(fā)揮環(huán)?境的價(jià)值?。（三?）、以保?教結(jié)合為?基礎(chǔ)，促?使班級(jí)工?作上一個(gè)?新的臺(tái)階?幼兒園?的主要工?作一直是?圍繞保教?結(jié)合的，?我們班三?位老師認(rèn)?真按照衛(wèi)?生保健制?度和保健?醫(yī)生的指?導(dǎo)來做好?幼兒保健?和衛(wèi)生工?作，讓可?愛的孩子?生活在一?個(gè)清新、?舒適的環(huán)?境中。每?天做好消?毒工作，?衛(wèi)生工作?。與此同?時(shí)，我們?加強(qiáng)了安?全教育，?并對(duì)幼兒?進(jìn)行了安?全自我保?護(hù)教育，?通過故事?、圖片等?方式讓幼?兒了解逃?生的方法?，在一日?生活中隨?時(shí)隨地查?找隱患，?及時(shí)上報(bào)?處理，杜?絕不安全?因素。?（四）家?園合作，?拓展教育?資源，讓?每個(gè)家庭?都成為幼?兒園的合?作伙伴?1、切實(shí)?做好常規(guī)?性的家長?工作。為?了使家長?了解我們?的工作，?爭取家長?的理解與?信任，我?們積極利?用家長會(huì)?與全班家?長進(jìn)行溝?通，在家?長會(huì)上我?們不僅向?家長介紹?了本班的?具體情況?和計(jì)劃安?排，還結(jié)?合新《綱?要》將我?班的課題?研究向家?長進(jìn)行具?體的介紹?，我們提?供了一些?已開展的?主題活動(dòng)?的資料，?為了使家?長能經(jīng)常?性地了解?孩子在幼?兒園的情?況，我們?利用早晚?接送的時(shí)?間主動(dòng)與?家長進(jìn)行?溝通，班?級(jí)里的重?大活動(dòng)如?需家長配?合的，我?們都通知?家長，使?家長了解?各個(gè)活動(dòng)?的目的和?任務(wù)。家?長也有對(duì)?我們工作?的反饋，?有的向我?們反饋孩?子通過各?個(gè)主題活?動(dòng)在家的?良好表現(xiàn)?與習(xí)慣等?，也有家?長針對(duì)孩?子的表現(xiàn)?向我們請(qǐng)?教家庭教?育的方法?或疑問，?我們都盡?可能地答?復(fù)，讓家?長更多的?了解孩子?的發(fā)展情?況，積極?爭取家園?協(xié)調(diào)一致?共同促進(jìn)?幼兒的健?康成長。?2、積?極爭取家?長資源，?豐富主題?活動(dòng)。每?個(gè)主題活?動(dòng)即將開?展，我們?通過家園?信息欄及?時(shí)向家長?介紹主題?活動(dòng)的目?標(biāo)和一些?主要的活?動(dòng)，使每?位家長了?解班級(jí)正?在開展的?活動(dòng)。在?家長的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動(dòng)?得以順利?有效的開?展。3?、“六一?”期間我?園開展了?慶“六一?”文藝演?出，另外?，我們班?級(jí)還組織?孩子開展?了“講故?事”比賽?和“主題?繪畫”比?賽。許多?家長參與?了這些活?動(dòng)，通過?比賽，我?們發(fā)現(xiàn)孩?子進(jìn)步了?，能干了?。每個(gè)孩?子的臉上?綻放著歡?樂，家長?的臉上蕩?漾著快樂?，許多家?長都這么?說，時(shí)間?實(shí)在是過?的太快了?，孩子真?的長大了?。（五?）找出不?足，指明?方向在?領(lǐng)導(dǎo)與同?事們的幫?助和自己?的努力下?，我們?nèi)?得了一定?的成績，?但前面的?路還很長?，因此，?我們有必?要在繼續(xù)?前進(jìn)之前?，來發(fā)現(xiàn)?問題，找?到更好的?前進(jìn)目標(biāo)?。1、?個(gè)別幼兒?挑食，有?的不愛吃?肉，有的?不吃蔬菜?，還有的?幼兒不吃?水果。一?些幼兒進(jìn)?餐注重力?不集中，?速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣?還有待改?善。2?、在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，?有的幼兒?注重力不?易集中;?有的幼兒?樂意發(fā)言?，但不愛?動(dòng)腦筋，?依樣畫葫?蘆;還有?的幼兒愛?插嘴，回?答問題聲?音不夠響?亮。有了?前行的目?標(biāo)，再加?上大家的?努力，相?信這些孩?子能更茁?壯、更健?康地成長?，在不久?的將來能?創(chuàng)造更燦?爛的陽光?!幼兒?園中班第?二學(xué)期班?務(wù)工作總?結(jié)（七）?伴隨著?炎炎夏日?的到來，?我們即將?結(jié)束本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?所做的工?作，在老?師和全班?幼兒及其?家長的共?同努力下?，各方面?都有了一?定程度的?進(jìn)步和提?高。現(xiàn)就?本學(xué)期的?班級(jí)工作?開展的具?體情況總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)方?面1、?主題活動(dòng)?的實(shí)施：?本學(xué)期我?們依據(jù)《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》的要?求，認(rèn)真?對(duì)照本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)與?幼兒的興?趣進(jìn)行分?析。在新?《綱要》?指導(dǎo)下，?我們將新?的教育理?念融入課?程設(shè)置中?，將各領(lǐng)?域的活動(dòng)?有機(jī)地整?合，相互?滲透，注?重趣味性?、活動(dòng)性?，寓教育?于生活、?學(xué)習(xí)中。?在主題"?美麗的春?天"中，?教師和幼?兒一起到?戶外尋找?春天，隨?著季節(jié)的?變化，孩?子們發(fā)現(xiàn)?了春天的?花，春天?的樹、春?天的小動(dòng)?物，發(fā)現(xiàn)?柳樹發(fā)芽?了，小草?長綠了，?小蝌蚪出?來了，我?們還充分?利用家長?資源，讓?家長與幼?兒一起填?寫"我對(duì)?春天知多?少"的調(diào)?查表，加?深了幼兒?對(duì)春天的?理解，孩?子們通過?看、說、?畫、做等?各項(xiàng)活動(dòng)?真正感受?到春天的?美麗。?2、結(jié)合?主題活動(dòng)?開展區(qū)域?游戲。我?們根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)和主?題活動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)了"?夏天來了?"、"我?愛小動(dòng)物?"、"花?園寶寶"?"小手真?能干""?我和數(shù)字?做游戲"?區(qū)域，并?在區(qū)域活?動(dòng)有計(jì)劃?有步驟地?提供材料?，對(duì)幼兒?進(jìn)行階段?性、針對(duì)?性地觀察?指導(dǎo)、為?幼兒提供?豐富有效?的材料，?引導(dǎo)幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動(dòng)?探索、學(xué)?習(xí)。既豐?富了主題?活動(dòng)又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。二?、生活護(hù)?理及常規(guī)?教育1?、生活護(hù)?理：幼兒?園工作中?，教育孩?子的工作?固然重要?，但保育?工作也不?能忽視。?只有一個(gè)?干凈的環(huán)?境，孩子?有一個(gè)健?康的身體?，才能愉?快地學(xué)習(xí)?和生活。?所以，我?班教師在?注意了教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?更注意了?保育工作?的落實(shí)，?嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)?生制度，?每天堅(jiān)持?教室的通?風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔，定?時(shí)消毒。?除了每天?給玩具、?桌椅消毒?外，我們?還在大熱?天里將我?班的棉絮?抱上樓去?暴曬，仔?細(xì)觀察班?上幼兒情?況。對(duì)于?個(gè)別體弱?的幼兒，?我們?cè)谏?活上也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們?cè)谶M(jìn)?餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)?，戶外活?動(dòng)中也特?別關(guān)心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?，及時(shí)給?孩子更換?汗?jié)竦囊?服，我班?的小朋友?都帶了衣?服與毛巾?，我們總?是耐心地?為幼兒更?換，使家?長放心。?2、常?規(guī)管理。?幼兒升入?中班后覺?得自己長?大了，不?再是幼兒?園的小弟?弟、小妹?妹了，我?們抓住幼?兒渴望長?大的契機(jī)?，加強(qiáng)常?規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐、盥洗?、午睡等?習(xí)慣，并?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。大多?數(shù)幼兒會(huì)?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順?序地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們?cè)诶蠋?與家長的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶?外活動(dòng)，?并注意豐?富戶外活?動(dòng)的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動(dòng)的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長工作?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力。本著?這樣的指?導(dǎo)思想，?我們?cè)诩?園聯(lián)系工?作中，注?重與家長?的溝通和?理解，及?時(shí)將我們?的教育理?念傳遞給?家長。開?學(xué)初就召?開了家長?會(huì)，一方?面讓家長?們了解本?學(xué)期的保?教計(jì)劃，?幼兒在園?情況;另?一方面與?家長共同?探討幼兒?教育的經(jīng)?驗(yàn)，拉近?我們與家?長之間的?距離。此?外我們利?用早晚家?長接送孩?子的時(shí)間?，與家長?進(jìn)行交流?溝通，對(duì)?于個(gè)別特?殊的孩子?，我們還?進(jìn)行了家?訪，與家?長共同商?討對(duì)策。?在主題活?動(dòng)實(shí)施期?間，我們?利用家長?園地及時(shí)?向家長介?紹主題活?動(dòng)的目標(biāo)?和一些主?要的活動(dòng)?，使每位?家長了解?班級(jí)正在?開展的活?動(dòng)。在家?長的大力?支持與配?合下，使?我班的主?題活動(dòng)得?以順利有?效的開展?。"六一?"活動(dòng)期?間，我們?也經(jīng)常與?家長交流?，邀請(qǐng)家?長參加幼?兒的活動(dòng)?，加強(qiáng)了?家長的參?與和互動(dòng)?，真正做?到讓家長?放心、滿?意。四?、個(gè)別幼?兒的教養(yǎng)?工作與成?效每個(gè)?班級(jí)都會(huì)?有特殊的?幼兒，我?班也不例?外，個(gè)別?孩子總是?喜歡打別?人，在學(xué)?習(xí)時(shí)影響?他人，所?以小朋友?都不原意?和他玩，?他也不喜?歡小朋友?，總是攻?擊別人，?有一段時(shí)?間還不原?意上幼兒?園，發(fā)現(xiàn)?這個(gè)問題?后，我們?針對(duì)幼兒?情況采取?了一定的?措施，剛?開始，我?們總是采?取批評(píng)教?育的方法?，并與家?長聯(lián)系，?將幼兒這?種壞習(xí)慣?告訴家長?，希望家?長多多教?育，可這?種方法收?效甚微，?后來，我?發(fā)現(xiàn)他很?想得到小?紅花，于?是利用午?睡表現(xiàn)好?的情況，?及時(shí)表揚(yáng)?了他，并?獎(jiǎng)勵(lì)他小?紅花，他?很高興，?整個(gè)下午?都很守紀(jì)?律，以后?，我們改?變教育方?式，總是?借機(jī)會(huì)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，慢?慢地，孩?子變得很?聽話，除?了進(jìn)餐、?午睡表現(xiàn)?好外，他?還學(xué)著畫?畫，幫助?小朋友穿?鞋子，這?在以前想?都不敢想?。另外，?我班有兩?個(gè)小朋友?性格很內(nèi)?向，我們?也針對(duì)幼?兒情況多?給幼兒交?往與說話?的機(jī)會(huì)，?使幼兒有?了明顯的?進(jìn)步。?五、存在?不足與努?力方向?雖然我們?的教養(yǎng)工?作取得了?一定的成?績，也得?到了家長?的好評(píng)，?但也存在?不足，需?要我們進(jìn)?一步努力?。1、?個(gè)別幼兒?有挑食現(xiàn)?象，一些?幼兒進(jìn)餐?注意力不?集中，速?度慢，進(jìn)?餐習(xí)慣還?有待改善?。2、?要加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)?言，認(rèn)真?傾聽，培?養(yǎng)幼兒良?好的閱讀?習(xí)慣。?3、多教?幼兒繪畫?能力及動(dòng)?作協(xié)調(diào)能?力差，在?以后的教?學(xué)工作中?將多利用?課余時(shí)間?訓(xùn)練幼兒?的繪畫能?力，積極?開展各類?體育訓(xùn)練?幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性?。尊重和?承認(rèn)幼兒?個(gè)體間存?在差異，?善于分析?班級(jí)幼兒?的個(gè)體差?異，加強(qiáng)?對(duì)特殊幼?兒的觀察?與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒?"自我管?理"的意?識(shí)。4?、參加社?區(qū)活動(dòng)做?得還不夠?。在新的?學(xué)期中，?我班將認(rèn)?真反思自?己工作中?的不足，?確定努力?方向，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)合作精?神，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?與實(shí)踐探?索，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，大膽地?開拓班級(jí)?特色，在?創(chuàng)、辦、?做中發(fā)揮?實(shí)效，全?心全意為?家長服務(wù)?，使班級(jí)?工作更出?色。幼?兒園中班?第二學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)（八?）時(shí)間?飛快，我?踏入幼教?生活已經(jīng)?三個(gè)學(xué)期?了，在這?兒有愉快?放松的時(shí)?候也有煩?惱緊張的?時(shí)候，“?愉快放松?”是因?yàn)?和孩子們?的共同學(xué)?習(xí)成長，?是他們帶?給我愉快?、放松，?“煩惱緊?張”是因?為我要獨(dú)?自面對(duì)一?個(gè)班級(jí)小?朋友的生?活學(xué)習(xí)和?那些難以?應(yīng)付的家?長及幼教?內(nèi)部的眾?多工作而?煩惱、緊?張，不過?我不會(huì)松?懈我的工?作，我會(huì)?認(rèn)真對(duì)待?自己的這?份工作，?希望以后?的工作越?來越順利?，加油!?這個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活轉(zhuǎn)眼?過去了，?在這個(gè)學(xué)?期中我們?班幼兒在?原有基礎(chǔ)?上各方面?能力都有?一定的發(fā)?展提高。?現(xiàn)從生活?、運(yùn)動(dòng)、?學(xué)習(xí)、游?戲等幾方?面做一個(gè)?小結(jié)：?一、生活?方面在?日?；顒?dòng)?中，我們?注重幼兒?生活各方?面良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?經(jīng)過前一?個(gè)學(xué)期的?適應(yīng),他?們各方面?的生活習(xí)?慣都已基?本穩(wěn)定下?來。我們?培養(yǎng)他們?良好的作?息習(xí)慣，?能夠自己?作些力所?能及的事?情，大部?分幼兒起?床后都能?主動(dòng)學(xué)著?折被子，?能力強(qiáng)的?孩子還能?主動(dòng)去幫?助別人。?在孩子們?進(jìn)餐時(shí)大?部分幼兒?能夠不挑?食吃完自?己的飯菜?。在我們?開展“好?吃的東西?”主題活?動(dòng)中，我?們和幼兒?一起了解?了好吃的?東西有好?多，而且?各種菜肴?都有豐富?的營養(yǎng)。?又比如在?培養(yǎng)幼兒?的自信心?方面，我?們給于幼?兒更多地?機(jī)會(huì)能夠?在大家面?前表現(xiàn)自?己。在“?快樂周末?”的活動(dòng)?中我們鼓?勵(lì)幼兒能?夠大膽表?現(xiàn)。在體?育活動(dòng)中?，幼兒知?道熱了、?累了時(shí)，?讓我的小?腳休息一?下，讓我?的嘴巴喝?點(diǎn)水。會(huì)?在樹陰下?玩耍。孩?子們的自?我保護(hù)意?識(shí)還不夠?強(qiáng)，能夠?躲避一些?危險(xiǎn)，不?做危險(xiǎn)的?動(dòng)作，但?在說話是?習(xí)慣還不?夠好，聲?音比較響?不注意保?護(hù)嗓子。?在集體生?活中的規(guī)?則意識(shí)越?來越強(qiáng)，?有一定的?次序性，?會(huì)排隊(duì)洗?手喝水。?物歸原處?的習(xí)慣還?需要培養(yǎng)?。二、?運(yùn)動(dòng)方面?在本學(xué)?期幼兒的?活動(dòng)量逐?步增加，?我們開展?多種形式?的活動(dòng)。?同時(shí)繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒?對(duì)危險(xiǎn)的?事情能及?時(shí)做出反?應(yīng)，有一?定的安全?意識(shí)。我?們共同一?起還制作?了安全標(biāo)?志，提醒?要注意。?幼兒能初?步體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的方向?，根據(jù)對(duì)?象的空間?位置調(diào)整?自己的動(dòng)?作。在運(yùn)?動(dòng)中幼兒?大都能大?膽進(jìn)行各?種身體運(yùn)?動(dòng)，具有?調(diào)整自己?身體運(yùn)動(dòng)?的能力。?他們能借?助各種材?料和器械?進(jìn)行活動(dòng)?，嘗試新?的內(nèi)容和?玩法，獲?得身體運(yùn)?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?。多數(shù)幼?兒在老師?的暗示下?學(xué)著控制?自己的運(yùn)?動(dòng)量，選?擇適合的?運(yùn)動(dòng)器械?進(jìn)行活動(dòng)?。在集體?游戲中，?孩子的競?爭意識(shí)、?勇敢的品?質(zhì)和集體?榮譽(yù)感有?了一定的?提高。在?運(yùn)動(dòng)器械?的活動(dòng)中?，一些孩?子能夠想?出利用兩?種或兩種?以上的器?械各種玩?法。但大?部分幼兒?還有所欠?缺，比較?喜歡玩單?個(gè)玩具，?不能將兩?種玩具組?合起來玩?。三、?學(xué)習(xí)方面?我班幼?兒在學(xué)習(xí)?方面掌握?的知識(shí)還?是不錯(cuò)的?，對(duì)動(dòng)物?、交通工?具、自然?現(xiàn)象都很?有興趣;?能逐步掌?握各種繪?畫工具的?使用方法?并且大部?分幼兒能?夠使用多?種工具進(jìn)?行操作;?部分幼兒?能大膽、?無拘束的?表現(xiàn)，作?品有個(gè)性?，大膽自?信地使用?各種材料?、工具、?線條、色?彩和方式?初步進(jìn)行?、拼裝、?拆卸、制?作和繪畫?。有初步?想象創(chuàng)新?的能力，?體會(huì)成功?的快樂。?孩子們的?繪畫能力?也有了很?大的提高?。在多次?的繪畫比?賽中都取?得了不錯(cuò)?的成績。?他們對(duì)參?加數(shù)學(xué)活?動(dòng)非常有?興趣。在?原來的認(rèn)?識(shí)圖形的?基礎(chǔ)上已?能認(rèn)識(shí)1?00以內(nèi)?的數(shù)字，?會(huì)正確書?寫田字格?30以內(nèi)?的數(shù)字。?語言方面?我班幼兒?喜歡看書?，聽故事?，大多數(shù)?孩子能聲?音響亮大?膽地回答?問題，還?能正確書?寫一至十?等簡單漢?字。活動(dòng)?中的傾聽?習(xí)慣也有?所改進(jìn)，?還需要我?們進(jìn)一步?提高。?大部分幼?兒知道進(jìn)?教室不能?打擾別人?，從腳步?輕輕、說?話輕輕到?關(guān)門輕輕?。幼兒們?學(xué)習(xí)怎樣?專心玩，?知道要一?心一意地?玩一個(gè)游?戲，沒有?成功不能?隨便換別?的游戲。?并且能發(fā)?表自己的?看法。通?過系列性?的探索性?主題活動(dòng)?，我們得?孩子主動(dòng)?探索的能?力提到進(jìn)?一步提高?。從“媽?媽，我愛?你”、“?春天的秘?密”、“?好吃的東?西”、“?交通工具?”等一個(gè)?個(gè)主題活?動(dòng)中，我?們幼兒探?索的能力?越來越強(qiáng)?。在各項(xiàng)?活動(dòng)中幼?兒記錄的?能力越來?越強(qiáng)。他?明已能掌?握多種記?錄的方法?。從記錄?“魔豆”?到記錄“?蠶寶寶”?，從記錄?“媽媽的?職業(yè)興趣?”到記錄?“我知道?的交通工?具”。幼?兒的記錄?卡、記錄?表、記錄?圖反映出?他們自己?觀察越來?越仔細(xì);?幼兒知識(shí)?面越來越?廣;幼兒?探索的方?式越來越?多。他們?能夠自己?提出問題?，他們帶?著調(diào)查表?能和自己?的爸爸媽?媽一起解?決問題。?同時(shí)他們?對(duì)自然界?的變化等?自然現(xiàn)象?也很有興?趣，并在?一系列的?主題活動(dòng)?中獲得了?新知。而?且有些幼?兒在已有?的基礎(chǔ)上?能夠加入?自己的想?法。在這?樣的一個(gè)?基礎(chǔ)上我?們要逐步?提高幼兒?觀察細(xì)心?仔細(xì)，從?而培養(yǎng)他?們更專注?的學(xué)習(xí)本?領(lǐng)并且進(jìn)?一步培養(yǎng)?幼兒主動(dòng)?探索的能?力。四?、游戲方?面同樣?在我們的?角色游戲?中，孩子?們能夠?qū)?自己的生?活經(jīng)驗(yàn)更?好的融入?進(jìn)游戲中?，會(huì)自己?制作一些?游戲中的?替代品來?進(jìn)行游戲?。孩子們?東簡單的?擺弄玩具?到現(xiàn)在能?夠進(jìn)入角?色，聯(lián)系?生活實(shí)際?來添加創(chuàng)?作各種替?代品。比?如買賣時(shí)?出現(xiàn)的貨?幣，小醫(yī)?院中量體?溫的用品?等等。?在游戲中?我們的幼?兒能努力?遵守自己?制訂的游?戲規(guī)則，?愿意與別?人分享玩?具，體會(huì)?分享的樂?趣。在游?戲中，他?們學(xué)著了?與人相處?，孩子們?從