【人教版】九年級化學上冊2.3制取氧氣同步測試題(含答案)

人版年上化2.3制氧同測一單題1.實驗室用100g溶質量分數(shù)20%的雙氧水與一定質量的二氧化錳混合制取氧氣反應慢點進行而又不影響生成氧氣的質量，則下列操作不能達到目的是（）A.逐加入雙氧水B.加水稀釋C.2.下列實驗操作正確的是（）

減少雙氧水的用量D.降低溫度A.

制取氧氣B.

傾倒液體C.

蒸發(fā)濃縮D.

量取液體3.在KClO分解O的反中MnO催化劑，下列有關催化劑說法不正確的()A.反前后化學性質不發(fā)生改變B.反應前后質量發(fā)生了改變C.某反應可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應4.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作程中，先后順序不規(guī)范的是（）A.先查裝置的氣密性，再加入藥品B.

先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上，再蓋上玻璃片C.檢氣密性時，先用把導管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁D.給試管中的藥品加熱，先預熱，再對著試管中藥品部位集中加熱5.實驗室制取氧氣的過程，大致為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣⑥導管從水面下取出。正確的操作順序是（）A.③①⑤②⑥B.③①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④③⑤⑥②6.下列反應屬于分解反應的是（）A.食水→食+水B.氫+氧氣→水C.氯酸鉀→氯化氧氣D.硫氧→二氧化硫7.屬于分解反應的是（）A.2Mg+O

2MgOB.C+O

CO

C.2KMnO

KMnO+O↑D.HO+CaO

Ca（OH）8.下列關于催化劑的說法正確的（）A.化反應前后催化劑的質量不變B.化學反應前后催化劑的性質不變C.催劑只能加快化學反應速率D.沒有催化劑化學反應不能發(fā)生9.下列關于催化劑的說法中錯誤是（）A.化反應過程中質量和性質均不發(fā)生變化B.在化學反應中能改變其它物質的反應速率C.MnO可作HO、KClO分的催化劑D.催劑在化工生產(chǎn)中有廣泛而重要的應用10.可用推拉注射器活塞的方法驗如圖裝置的氣密性，當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，則可觀察到的現(xiàn)象是（）A.長漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B.瓶中液面上升C.長漏斗內有液面上升D.內有液體

注射器二、填空題11.小明學習實驗室制取氧氣的法后，要在家里制一點氧氣給媽媽看．他用洗臉盆代替水槽，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，由于儀器不全，他打算向化學老師借，老師給了他下列儀器讓他選擇：請你幫小明選出還需要的儀器（填序號________，小明收集氧氣時所用的方法________，此之外還可以用_______方法收集．若用錳酸鉀制氧氣，小明還跟媽媽要了一團棉花，目的________證明小明收集到的是氧氣，應該________驗結束時應該先________，撤_______．12.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用________

裝置（填A、BC字）．收集CO氣應選用以下________

裝置（填A、、、字）．13.如圖是小華同學用高錳酸鉀取氧氣的實驗裝置圖．指出圖中三點錯誤．①________．________．③________．如果不用圖中收集氧氣的方法，改用另一種方法，則如何知道氧氣已經(jīng)收集滿了________．14.過氧化氫（HO）稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣水．研究表明，將新制的5%的HO溶加熱到65℃就有氧氣出使，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生．小凱用如圖所示裝置及上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗，結果木條不能復燃．經(jīng)過思考找出了實驗失敗的原因，并對裝置進行了改進，結果成功地完成了實驗．請你寫出該反應的化學方程式________．木條不能復燃的原因是；________．小凱將裝置如何改進，才能檢驗出有氧氣生成________．小凱查閱資料時發(fā)現(xiàn)：若在雙氧水中加入少量二氧化錳固體，則該反應不需加熱就可發(fā)生，你為二氧化錳在這個反應中為_．如改用二氧化錳固體和雙氧水來制取氧氣，其反應裝置應和實驗室制________的裝置相同．15.實驗室上常用________、________和________制氧氣．16.寫出下列操作可能導致的后：實驗室制取氧氣時長頸漏斗未伸入到液面________；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底沒裝少量水或鋪一層細________．17.（）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式________，中二氧化錳化學反應前后固體混合物中的質量將_______．（填“變大”、“變小”或“不變”）；（）固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序________（填寫選項序號）．a(chǎn)．烘干b．溶解c．洗滌d．過濾．三、實驗探究題18.空氣是人類活動必需的自然.業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣工業(yè)上制氧氣是_______（“理”或“化學”）變.圖中儀器a的稱是________.實驗室制取并收集氧氣選擇裝字母代號取氣的文字表達式________.若用裝置E收集氣，驗滿的方法_______.若用AC裝置組合起來制取某氣，實驗結束時應_后_______.某氣體密度是空氣密度的，難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置________.19.請根據(jù)下列裝置圖，回答有問題：寫出裝置圖中儀器①的名________．從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應該從圖一中選________組合成發(fā)生裝置來制取氧氣（填字母代號）．（）了得到較為純凈的氧氣，應該從圖2中選________裝來收集氧氣（填字母代號）．20.學?；瘜W興趣小組的同學知二氧化錳能作過氧化(H)解的催化劑后想探究其他一物質如氧化鋁AlO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空?！咎岢鰡栴}】O能不作過氧氫分解的催化劑呢？【作出猜想】O能作氧化氫解的催化劑。（）實驗驗證】實驗步驟

實驗現(xiàn)象有少量氣

實驗結論實驗一

________

泡木條不復

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。燃實驗在有過氧化氫溶液的試中加入少量Al二火的木條伸入試管中。

，然將帶

產(chǎn)生大量的氣泡木條復燃

________（）得出結論】Al能加過氧化氫的分解速率，故O作過氧化氫分解的催劑?！痉此继岣摺拷?jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明AlO能過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：實驗三的目的是探究_______。（）實驗步驟】①準確稱量AlO(量的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥________④對比反應前后AlO的質。（）交流討論】如果O在應前后質量不變，則說明AlO可以作過氧化氫分解的催化劑?！旧钊敕此肌康∪A認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗，實驗四的目的是探究________。四、綜合題21.實驗室加熱高錳酸鉀制氧,排水法收集。常在試管口塞一團棉,其目的什么________將試管固定在鐵架臺,試管口略向下傾斜的原因是什么________如果采用向上排空氣法收集氧氣，怎樣去判斷氧氣已經(jīng)收集滿________答案解析部分一、單選題【答案C【答案C【答案B【答案B【答案B【答案C【答案C【答案A【答案A【答案A二、填空題【答案①⑧；水法；向上排空氣；防止高錳酸鉀進入導管；；把帶火星的木條伸入集氣中，如果木條復燃，證明是氧氣；導管；酒精燈【答案A；【答案試管內導管太長；試管口未放棉花；試管口向上傾斜；用向上排空氣法，把帶火星的木放到集氣瓶口，木條復燃則收集滿了14.【案2HO

2HO+O↑加到65℃以上時水蒸氣和氧氣一起逸出，使木條不能復燃；在試管口加上帶導管的橡皮塞，用排水法收集氣體，再用帶火星的木條檢驗；催化劑H【答案高錳酸鉀；雙氧水和二氧化錳；氯酸鉀和二氧化錳【答案氣體會從長頸漏斗逸出；集氣瓶炸裂17.【答案】2KClO三、實驗探究題18.【答案】（）理（）架臺（）或BE；氧化氫

2KCl+3O↑不變；bdca水氧；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則已滿將導管移出水面；熄滅酒精燈C