一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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一一方教設(shè)（一時設(shè)計(jì)教師：李月侯一教內(nèi)及析根據(jù)本章有理數(shù)”《全（中的”使得實(shí)際而方“方程思一次”是指未知數(shù)的次是1。1

一是經(jīng)歷從算式而理解一元一次方程的概念是感受方程的思想。二教目及析）通過解）知道方并通過以上概念能準(zhǔn)）學(xué)生能三教問診分對于如何如何如讓四教過2

（教流全章感知，檢查自學(xué)

問題研討，交流展示

目標(biāo)檢測，反饋評價

課后作業(yè)，鞏固提升（、教學(xué)程1、章知檢自。問1檢查各小組的預(yù)習(xí)情況，并作反饋。問2談?wù)勀銓σ辉淮畏匠痰恼w印象？名學(xué)生談?wù)勊麄儗σ辉淮危┮辉蛔寣W(xué)從而2、題討交展問3A70km/h，卡車的速度60達(dá)B問AB問3.1問題3.2這3

問3.3問3.4動小組討論之后上臺展示。問4你能歸納出方程的定義嗎？同時教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)列方知題中的等量關(guān)系寫出含程。問4.1含有未知數(shù)，等號左右問4.2(1)5x+3y-6x=7(2)4x-7(3)5x>3+x-2=0(5)1+2=3(6)

5

-m=11例1根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)并列方程。1用用150小時，間小時？2用一根長24cm的3）某校女生占全體學(xué)52%多設(shè)到24504

x即150乘x2為xcm4x=243這個學(xué)校的學(xué)生數(shù)為x么女生數(shù)生為（１－）0.52x－0.52）x=80。給出并問5一元一次方程的概念問5.1題中的三個方程，你能發(fā)現(xiàn)他們之間的共同特特別強(qiáng)調(diào)二是問題5.2你與例題1一5

最讓學(xué)從而3、標(biāo)測鞏提。

2

2(5)

3

(6)、是常數(shù)程(1)的上，等于該數(shù)7倍減2）蕭逸買了甲、乙兩共7支，9元，1.5元，求甲、乙兩種圓珠筆各問6請思126

34、后業(yè)鞏提1、1）(2)y2+2=4y-1(4)2x2+5x+81）已知2x是一元一次方程，求m的值；2已知關(guān)于程mx

n-1

是一m=＿＿,n=＿.3程5倍加3的倍減2的3去加3的8的5大12；4上的3小21.5）某班有x名學(xué)出4枚了1

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