一單元七彩橋教學設(shè)計

第一單元七彩一、教簡：本單元教案主要圍繞一組反映中外音樂文化交流的作品音這沒國的語言獨特魅力和橋梁作用，學生們可以從《迎賓曲》中，了解祖國改革開放之初的情景，感受歌曲所具有的象征意義；在《絲綢之路國花鼓》的欣賞，初步感受中國音樂風及魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激發(fā)學生熱愛民族音樂的感情；在充滿深情的《送別》旋律中，體會音樂所表達的情感，感悟“音樂是人類共同語言”的真諦。在歌《唱著跳著走進你學中學生體驗動人的律流感深誼過《手拉手，地球村》的演唱，抒發(fā)和表達中國少年兒童“手拉手共同把地球村打扮得更加美麗、漂亮”的美好心愿。二、教目：（一）通過對不同體裁音樂的欣賞，感受樂所表達的情感，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所產(chǎn)生的影響；初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用。（二）學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂識，創(chuàng)造性地表達歌曲；通過朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞，抒發(fā)自己熱愛世界和平，渴望與異國人民建立友誼的美好情感。三、教重點（一）培養(yǎng)學生欣賞與感受不同音樂的風特點，增加對音樂的感性認識，具備初步分析作品的能力。（二）準確掌握歌曲中的切分音和跨小節(jié)切分音，通過劃拍掌握前半拍休止后半拍起唱的要點。（三）正確運用頓音記號和連音線，嘗試同的感受。（四）用輕快、跳躍的聲音演唱和表現(xiàn)歌的現(xiàn)代感。四、課準：案盤欣賞資五、課安：課時一二三四

聽《迎賓曲》《中國花鼓》《絲綢之路》

唱《唱著跳著走近你》《手拉手，地球村》

動集舞唱跳走你》第一時1/7

教案內(nèi)：1、唱《唱著跳著走近你》2、聽《迎賓曲》教案目：1、學唱歌曲《唱著跳著走近你.能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2、能嘗試運用已學過的音樂知識創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。3、能專注地欣賞《迎賓曲歌背景，感受音樂所表達情和樂曲中所具的中國族音樂特點，初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教案重：1、跨節(jié)切分節(jié)奏和休止符掌握及歌曲休止處的修飾處理。2、用快、跳躍的聲音演唱并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教案過：一、以樂激情1、這新學期的第一節(jié)音樂，教師播放《迎賓曲學們在熱情歡快的音樂聲走進教。2、請生說說對《迎賓曲》初步感受。3、教介紹歌曲表現(xiàn)的主題時代背景。（）教師出示《迎賓曲》曲譜，請學生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時、何事、何地。4、視唱教材中《迎賓曲》的旋律片斷。5、聽聽廣東音樂《步步高受《迎賓曲》中之相似的旋，用鉛筆樂譜做記號。6、教師小結(jié)：歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會上的場景和喜悅的心情。同時，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。介紹廣交會在我國改革開放中重要的政治，經(jīng)濟意義以便學生更好的理解歌曲的創(chuàng)作背景意圖和特點，理解歌曲在當時所產(chǎn)生的影響。二、以歌傳情1、請歌曲再欣賞一首歌曲《唱著跳著走近你歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內(nèi)容等。2、學唱歌曲（）節(jié)奏練習教師出示節(jié)奏卡片請學生讀讀、拍拍，注意連續(xù)的讀法。24xx︱x—‖2∕x．︱xxx24xx︱x—‖∕xxo︱xx‖(2)唱練習：險情高、低兩個聲部的同學分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句2/7

唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。歌曲接龍演唱：老師唱第一樂段，學生唱合唱部分。（教領(lǐng)唱時學生根據(jù)自己的感受說一說曲譜中有顏色的地方加入么的奏合適如拍手、聲勢、打擊樂器、做動作等）(4)別請學生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。（）選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。3、歌曲處理：請學生根據(jù)歌曲情緒，試著將已學過的斷音記號、連音線標注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感受如何。三、以歌會友以歌曲《唱著跳著走近你》為藍本進行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。第二時教案內(nèi)容：1、欣賞《中國花鼓綢之路》2、復(fù)習《唱著跳著走近你體舞表演。3、豎笛練習。教案目標：1、聆聽小提琴獨奏曲《中國花鼓其國音樂特點，通聽聽，連連練，幫助生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、欣賞電子合成器音樂《絲綢之路解電子合成器的獨特音色，了作家及音創(chuàng)作背。3、復(fù)習歌曲《唱著跳著走近你固二聲部合唱部分的和諧，自動，進行體舞表。4、豎笛練習。教案重點：1、分辨，比較不同樂曲、不同樂器的獨特風格。2、自編動作進行集體舞表演。教案過程：一、復(fù)習歌曲《唱著跳著走近你》1、集體跟琴演唱歌曲，注意用輕快活潑的聲音演唱歌曲。3/7

2、第一樂段演唱，注意休止部分，并在第一、二樂句后面加上自創(chuàng)的節(jié)奏拍一拍。2/4XXXXX

︱3、聽琴視唱第一、第二樂段歌譜。分組演唱第一、二聲部的樂譜。要求聲音輕柔，不要大聲，注意聲部間的和諧。4、自集體舞動作第一樂段加節(jié)奏拍手伴奏，第二樂段可以自編動作加入表演。動作可以是兩個人的對拍，或者是搖晃身體等。5、選幾個愿意表演的學生上前來表演。二、欣賞《絲綢之路》1、導(dǎo)入：當今社會，交通工具發(fā)達，飛機，火車、輪船、使得貿(mào)易興旺發(fā)達起來，但在古老的時代，人們是使用什么工具來進行貿(mào)易交流的呢？學生自由回答欣賞電子合成音樂《絲綢之路》2、聽一聽，問：樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容、是哪個國家的音樂風格，由什么樂器演奏？3、了解電子合成器并傾聽音色。4、欣賞配樂紀錄片《絲綢之路》片斷，并介紹樂曲作者及創(chuàng)作背景。三、欣賞《中國花鼓》小提琴獨奏1、請學生跟師視唱《中國花鼓》的主題旋律，并感受其中國音樂特點。2、欣賞樂曲，根據(jù)教材提示的旋律變化，感受樂曲活潑、熱烈的氣氛。3、通過聽一聽，連一連練習，幫學生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。4、聽賞時，老師引導(dǎo)學生自己說出樂曲的演奏形式、主奏樂器、伴奏樂器等，培養(yǎng)學生對樂器音色的感受能力。第三時4/7

教案內(nèi)容：歌曲拉，地球村》教案目標：通過歌曲演唱教育孩子們要保護家園、建設(shè)家園，同時要把我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼宕虬绲酶用利惼?。教案難點：1、掌握第一樂段的休止和切分節(jié)奏的運用。2、第二樂段合唱部分要求聲音和諧流暢。教案過程。一、組織教案1、游戲：聽一聽，誰在唱歌？2、出示歌曲第二樂段高聲部的兩句旋律，分別是小鴨隊和小雞隊。3、聽出是誰在唱歌后，跟著琴唱一唱，比較出什么地方不同？4、分組唱一唱，感受三拍子歌曲的流暢感。節(jié)奏游戲，拍一拍，是什么節(jié)?1、分別出示以下節(jié)奏：3/4XOXOXO︱X·XX︱XOO‖3/4XXXX︱XOX·X

︱OO‖分組拍一拍，找出中間的休止和切分節(jié)奏，單獨練習在課前吧歌曲中的難點節(jié)奏拿出來練習，能夠跟好的學好歌曲。2、邊劃拍邊讀節(jié)奏。三、歌曲拉手地球村》1、請個別學生朗讀《我們只有一個地球》文章，說說你如何保護我們的家園。2、聽一聽歌中的孩子是怎樣保護家園的，并聽出歌曲是幾拍子，邊聽邊劃拍。生回答以上問題。3、再欣賞歌曲，在第一樂的每一句后面加上拍手，說加了節(jié)奏拍手后，歌曲由什么不同？4、個學生有感情的朗讀歌，在第二樂段的地方，用齊讀方法朗讀。5、找大家熟悉的樂句唱一，跟琴學唱部熟悉的樂句。6、聽配唱歌詞，糾正唱錯地方。如：我們把地球村打扮得漂漂亮亮。等。7、跟錄音演唱歌曲，并在一句前面加上不同的力度變化號，弱—中強--中弱----5/7

第四時一、教案內(nèi)容與目的（一）學3/4指揮圖式，能三拍子歌曲指揮（二）動《著唱著走近你求根據(jù)歌編排動作二、教案過程（一3/4指揮圖式1、學習前先復(fù)習歌曲《手拉手，地球村到有感情演唱2、用手打節(jié)奏自唱自伴3、請學生分批演唱評比4、學3/4揮圖式↙↖1→25、請同學自告奮勇上來做指揮家（二）動一動《跳著唱著走近你》1、按書上的動作一起學一學分解動作2、請一個同學上來和老師跳3、兩個一組自編自練4、請幾對同伴上來表演1、講三、課堂小結(jié)：概括本單元學習的內(nèi)容、目的，掌握的程度教后反：6/7

六年級一元案動，學生過賞演《賓曲，道廣會了解革放中國的影。《綢路中花》音中，也受外音家中國元的解詮。歌曲《著著近》快動聽緊的奏和分音的用使曲滿氣，有代。新授教前我進設(shè)“著著近，個是么思”一分學愣住，也一部分生常明立反應(yīng)過歌中到“星閃閃，璨羊。然后答:羊”教師又:那城哪城市?學這都應(yīng)過來:老，們節(jié)課賞《賓》到過羊城是州”接問:“對那州有么號”生即答“城。又:有么歌曲什歌運了東音樂素?學異同聲回:《賓》《步》。答之后，生開很真學唱歌，且歌速還很快于在二時案中設(shè)了體的練習我合本的例，編了個為單動作，課上行練。雖動不，是我發(fā)仍一同不大方，能極與動我又做進步導(dǎo)啟，有分學意試參與來課氣較一節(jié)課躍很，歌的的理與現(xiàn)得進步增?！妒掷?，球這一曲優(yōu)的段合歌，曲表了世人同地村手拉手心心呼大為綠色業(yè)貢的好愿。通本時習生握了曲合部也得到訓，成我設(shè)的教目。就體案來看剛始能為己不情的入致使課氣不活，生未大表自的法經(jīng)過及調(diào)，別課《美的自》欣賞，我學都入歌曲所染動氛中教案效也來好在個班教中教時間非充，了劑堂氣氛充教