小學修改病句課件(好用)

小學修改病句課件(好用)第一頁，共35頁。什么叫病句？

在內(nèi)容和結構上有毛病的句子，就叫做

病句。第二頁，共35頁。

我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。

第三頁，共35頁。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復。

第四頁，共35頁。病句類型成分殘缺搭配不當用詞不當語序不當重復累贅前后矛盾指代不明“使”字句關聯(lián)詞語不當?shù)谖屙?，?5頁。（學會用修改符號）

增：刪：調(diào)：換：第六頁，共35頁。修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表達的意思找：找出病因。改：對沒有表達清楚的部分進行修改。

（改動要小，原意要保）查：檢查句子是否正確。第七頁，共35頁。例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明第八頁，共35頁。增補號：表示增補某些詞語·句子或標點。例如：（1）當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。，同學們時代的強者

第九頁，共35頁。1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.老師耐心學生。3.這次的運動會，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導東西我們班第十頁，共35頁。2.重復啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。第十一頁，共35頁。刪除號：表示刪去某些詞語，句子或標點。例如：（1）他們小組去參觀去了。（2)寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個

小伙伴坐在老槐樹下講故事。第十二頁，共35頁。重復啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。第十三頁，共35頁。3.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。第十四頁，共35頁。調(diào)位號（換位號）：表示調(diào)換詞語、句子、標點的前后位置。例如：（1）我在語文學習中注意了寫讀結合。（2）老師教育我們要愛社會主義，愛人民，愛黨，做一個新時代的好少年。第十五頁，共35頁。詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。第十六頁，共35頁。

4.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不

斷改善。提高第十七頁，共35頁。換用號（改用號）：表示用別的詞語、句子或標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力！

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

。滿飛舞第十八頁，共35頁。搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。

2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。保護水平豐富降低第十九頁，共35頁。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。第二十頁，共35頁。前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。果然第二十一頁，共35頁。6.用詞不當。關聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助。只有團結第二十二頁，共35頁。用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?。2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫劵\罩雖然但是手舞足蹈所以第二十三頁，共35頁。7.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第二十四頁，共35頁。分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。第二十五頁，共35頁。8.表意不明。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們第二十六頁，共35頁。表意不明2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一第二十七頁，共35頁。9.“使”字句例：聽了這個故事，使我很有啟發(fā)。經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。第二十八頁，共35頁。修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表達的意思找：找出病因。改：對沒有表達清楚的部分進行修改。

（改動要小，原意要保）查：檢查句子是否正確。第二十九頁，共35頁。四大法寶成分殘缺用詞不當重復啰嗦詞序顛倒增調(diào)刪換第三十頁，共35頁。小結（新課結束了要點勿忘記！)

修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意?？傊?，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。希望同學們在今后的日常生活中，作文中告別病句，使用規(guī)范的語言。第三十一頁，共35頁。練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶?；顒?。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。第三十二頁，共35頁。三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學生,解放軍,青年等。四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。第三十三頁，共35頁。綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看