數(shù)學教師實習報告

第頁數(shù)學教師實習報告數(shù)學老師實習報告1

驚慌而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

一、教化實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從起先來的一個星期我們就接連為以后的教學做打算。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互探討老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題。

特殊是有閱歷的老師們對一些學問細微環(huán)節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材。第一個星期我們在開心而充溢的狀況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在打算新課，我也同樣打算教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數(shù)起先講起。本節(jié)內容很簡潔但要講清晰讓學生聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問學生的狀況，講課的速度和深度應當怎么把握!第一次講課我有一點點驚慌，盡管事先細致研讀了教材并依據(jù)自己的理解仔細寫了教案，可以說心中有數(shù)，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學生能夠很簡單理解。無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式。課下盡量同學生溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側面可以了解我的授課狀況。依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我剛好調整我授課的進度和重難點。

二、班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就起先了班主任工作，并且始終到實習結束。依據(jù)實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學生打掃衛(wèi)生，記載遲到學生名單，維持紀律，使到校學生有一個寧靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最終一節(jié)到班組織自習，下午第四節(jié)自習課，到班上解答學生疑問，并依據(jù)須要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。

在對學生有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上學生進行個別教化，依據(jù)學生的詳細表現(xiàn)，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教化，使他們相識到自己的不足，剛好改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學生，通過實習使我們對不同類型的班級應當帶有了切身體會。剛起先班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學生溝通，不聽話的學生該怎樣管理，活動不知道該怎樣實行等等。對于這些問題我們小組特地在一起探討，一起找尋解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

實習學校每周三下午都開一次班會，從實習起先到實習結束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新奇且有教化意義，比如“中學生活一個月來的反思”，“中學學習方法”等等。這些班會都極大的調動了學生的主動性，學生主動參加，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了很多其他班的學生前來觀看。

三、宣揚工作

在宣揚方面，總得來說我們組的宣揚工作還好。根據(jù)學校要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數(shù)量許多，質量也還好，簡報在xx中學辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣揚工作，我也在宣揚委員的領導下寫了不少宣揚稿，達到了要求。

通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數(shù)學在教學中的實際工作。增加了感性相識，培育了綜合運用所學學問，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的實力，也把教化理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與光榮。

近兩個月的教化實習工作，讓我們在各個方面的實力都有了熬煉，讓我們的綜合素養(yǎng)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習的經驗雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先。

數(shù)學老師實習報告2

在語文的學習中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和傲慢，我起先了我的老師實習，兩個月的時間里，教化理論一點點轉化為教學實踐，慢慢地也嘗試了面對面的教學。盡管生澀，但在漸漸地的成熟之中，讓我的實習生活充溢了未知、驚喜、歡樂，當然也少不了挫折和困難的存在。

20xx年x月xx日，我來到我的實習學?！獂x中學。學校地處秀麗的富春江畔的千年古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)。20xx年，學校成為xx省一級重點中學。學?，F(xiàn)占地130多畝，總建筑面積28300平方米，綠化面積15873平方米，全部教學設施均按一級重點中學要求配備。校內布局合理，建筑群與綠地相互襯托，是工作、學習、生活的志向場所。學校現(xiàn)有班級52個，教職員工190余人，其中特級老師3人，高級老師50余人，一級老師80余人，外籍老師2人，省優(yōu)秀老師3名，xx春蠶獎”獲得者、省優(yōu)秀青年老師各1名，還有一批杭州市教壇新秀和xx教壇中堅，師資力氣雄厚。

學校辦學指導思想是“團結務實，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一流”。近年來，學校以建設高質量、高品位、有特色、現(xiàn)代化的示范性高級中學為奮斗目標。全面實施“以人為本、和諧教化”的學校管理新模式。堅持科學管理，實現(xiàn)了從剛性管理向柔性管理的轉變;堅持科研導向，現(xiàn)有省級以上課題五個;堅持以學生發(fā)展為本，崇尚科學、弘揚人文、發(fā)展特性的培育目標，努力使學生在將來快速改變的社會中擁有合作、競爭、不斷創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的實力。營造出團結、和諧、樂觀、奮進的內部環(huán)境和友好、協(xié)調、互利、互諒的外部環(huán)境。現(xiàn)為xx省文明單位、xx市首批文明學校、xx市平安示范校內、xx市園林式校內。

我實習的班級是中學一年級12班，這個班級在學校里算是一般班，學生學習成果不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個任課老師的眼里，這個班級的紀律方面也比較松散。在接觸這個班級之前，我心里有點擔憂，膽怯 自己無法勝任在這個班級的各項工作。記得第一次去聽課的時候，我坐在教室最終面，經過了指導老師的介紹，學生邊鼓掌邊轉過頭來看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉換了，從一個即將畢業(yè)的大四學生轉換成一個實習老師。

關于教學方面，剛起先實習的時候，我的主要任務是聽課，聽著我的指導老師李老師講課，再回顧以前教過我的任課老師的授課方式，我總結、思索之后，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有自己獨特的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我的指導老師李老師是新登中學教齡最大老師中的一個，對于數(shù)學教學方面有著廣泛而深刻的閱歷。在課堂上，李老師對于學生的回答應對自如，并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣，加上多媒體技術，使許多抽象的數(shù)學問題動態(tài)地呈現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍，學生很激烈地探討著老師提出的問題，都會大膽地說出自己的想法。

幾個星期聽課下來，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程，了解教學流程，也留意到一些好的教學方式。第三周，我便起先自

己走上講臺，第一節(jié)課上的是習題課，習題課說簡潔也簡潔，不過想要真正上好習題課也是不簡潔的，我把要講的習題的過程具體地寫出來了，還考慮了各種各樣做這種題目會出現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里，讓學生先打算好上課要講的兩張試卷，學生得知這節(jié)課是我上很激烈，有幾個學生還為我加油，真是一幫可愛的學生。當鈴聲響起的時候，面對著學生一張張的面孔，我有些許的驚慌，這節(jié)課的內容還是蠻多的，可是我卻提前講完了，學生覺得我講得太快了，我想或許是我太驚慌，語速很快。課后，李老師給了我一些建議，我也意識到了自己有許多的不足，不過，這是我第一次站在講臺上，李老師還是賜予了激勵。

一個星期之后，我要上一堂新課了。我提前好多天打算課件，打算好之后給老師講一下整個上課的流程，經過幾次的修改之后，最終算是定稿了。上課的前一天，我去聽了下其他實習老師上這堂課，想取長補短，結果的確有收獲。然后，我自己去了一個空的教室起先演練一遍。下午第一節(jié)課，是學生午覺后的第一節(jié)課，我擔憂學生會沒有反應。我又是提前來到班級，把多媒體的設備連接好。站在講臺桌前，看著班級里的學生陸接連續(xù)地進入班級。學生看著我站在講臺桌前，就已經揣測到這節(jié)課是我上的，有一個學生主動地幫我擦黑板，還有幾個學生走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點，讓我上課多提問。上課鈴聲響后，隨著上課同學好老師好的聲音起先了這堂課，整堂課學生都協(xié)作得很好，我輕松開心地結束了本次的課堂。上完課后，指導老師李老師耐性地為我分析上課時的優(yōu)缺點。李老師的激勵和學生的支持給了我很大的信念。幾次的上課實踐，讓我深深體會到了備課的重要性，也增加了我的責任心，使我明白自己的工作將影響到班級五十多位學生，只有仔細負責才能更好地將學問傳遞給學生。

平常除了聽課、上課之余，我還會批改學生的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。耐性地解答學生的問題，并且強調訂正錯題的重要性，依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵和開導。把我平常的學生方法和學生探討，希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法，身為教化工作者，必需要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個學生。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做，學生們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題，我就以摯友的角色與他們傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。

實習期間，剛好趕上學校的校運會，我被學校安排作為終點裁判員。校運會的前一天，我們還去操場彩排。校運會那天，我們都穿上學校女老師的制服，走在裁判員的隊列中，起先了新登中學第55屆校運會。我在終點裁判處，可以看到全部的跑步競賽，我為我們班級的學生加油助威。這次校運會，我們班的分數(shù)還不差，大多分數(shù)都是我們班男生獲得的。經過這次的校運會，我發(fā)覺班級的集體感加強了。

作為班主任，每天早讀課之前就得到教室。為了使教室保持簇新的空氣，教室里是不允許吃早飯的。早讀課之前還有一個早早讀，特地是讀歷史、政治或是地理的。待到早上其次節(jié)課后，班主任要跟著學生一起晨跑，大致有一千米左右。身體是革命的本錢，看來學校特別重視

學生的健康。一天之中，有兩次眼保健操，班主任也要過去巡察下。下午的課外活動以及夜自修之前的讀報唱歌課，大多都是學校有支配的，不是考試就是打掃衛(wèi)生。有些時候，指導老師也會支配我去監(jiān)考或是管理班級的一些事情。最終，學校還支配我們作為期中考試的監(jiān)考老師，能參與學校這么大型活動，我真是興奮激烈，拿出自己一百零一零一分的精力來完成。作為實習班主任的每一天，我很享受和學生們在一起的每分每秒，學生是那么可愛，那么充溢活力，也使我真正體會到作為一名老師的歡樂。

這次的實習，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學相長的道理。其實，學生也是我的老師，從學生身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

數(shù)學老師實習報告3

今年依據(jù)學校支配，我們走進了xx中學，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學，以下是我的中學數(shù)學教化實習總結：

六周的教化實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就對這一次的數(shù)學教學做一個簡潔報告：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。

通過實習，同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。

通過實習，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)；在教化教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教化中完備了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作實力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了百院學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一年級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識高一學生的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便起先正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。

初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的驚慌而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組探討，須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

中學階段學生數(shù)學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況干脆影響著大面積提高數(shù)學教學質量。緣由有：

（一）缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于中學學生來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

（二）思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生駕馭有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習實力和學習適應性.

所以教學中要培育學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

1、多找資料、趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好。

2、要多主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教化，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

數(shù)學老師實習報告4

我們的實習團隊一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學青春中學實習。由于之前我們的班主任肖遠軍教授和學院領導溝通工作比較到位，因此一到學校，杭州市青春中學的領雁工程的負責人陳主任和教務處張主任熱忱的接待了我們，讓我們倍感親切。兩位主任向我們詳盡地介紹了學校的狀況。杭州市青春中學前進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模,有學生一千多人，擁有一支由教學明星、教學名師、教學能手、教壇新秀、學科帶頭人等組成的師風正、素養(yǎng)好、實力強、水平高的師資隊伍。站在新世紀的起跑線上，學校以海納百川的胸襟和氣度，主動汲取先進的辦學思想，初步顯現(xiàn)了“思路新、機制活、發(fā)展快、質量高、效益好”的社會形象。在辦學思想上，學校堅持“輕負擔高質量”的素養(yǎng)教化價值觀，主動探求教化改革的最大化。辛勤的耕耘使他們學校取得了豐碩的成果。聽了主任的介紹，我思索著我這一次定不會白來。上午第三節(jié)課組織召開了指導老師和我們實習老師的見面會，就在很短時間內將我們安排到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的角色。

當時青春中學的老師把我們這些來自農村的老師介紹給班級里一張張充溢稚氣的初中學生的時候，我們就立即感覺到一種老師的責任感又一次在心中油然升起。由于不同班級的教學進度不同，因此有的學員比較快的進入了教學狀態(tài)，一部分學員則是先在班級聽課，然后再進入詳細的教學工作。剛起先，最早進入教學工作的學員埋怨，自己打算時間比較倉促，當自己站在講臺上的時候，會有局促擔心的感覺，雖然在農村初中教學方面已經得心應手了，但是等到講臺底下面臨的是城市初中學生的時候，還是會有不知所措的眩暈感覺。但是，青春中學的指導老師盡管年紀沒有很大，但是都特別的耐性的指導實習老師的工作。從講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行訓誨。有的同學在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件特別細致的工作，從教閱歷豐富的老師成為了我們進行教學實習工作信念的來源。其他一些晚一些進入教學工作的學員擁有更多的教學打算時間，并且在聽課過程，學員也和指導老師相互溝通，一些我們在農村中學沒有遇到的課堂情境給我們教學工作提出了很多新問題和新挑戰(zhàn)。每一次當我們遇到教學方面的問題的時候，指導老師總能第一時間為我們解答。

聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，第一周以聽課為主，我們分別聽取了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課《問題解決的步驟》，孫老師上課的仔細細致，諄諄教導;初三魏卓瑩老師、馬珍老師的同課異構《直線和圓的位置關系》，魏老師教學思維的縝密馬老師教學設計的奇妙與親和力，都深深的吸引著我，還有初三李馨老師的直線和圓的章節(jié)導入課，獨特的設計、教學的睿智更是展示了異位優(yōu)秀老師的風采，聽課的老師感嘆，聽他的課真是一種享受。。。。。。在他們身上我們學到了許多。

上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。實踐的其次周支配每一位學員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己構思教學設計，制作多媒體課件。一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處。特殊是請指導老師，切中要害地點評?！拔覀兝蠋熗鶕鷳n學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。

可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應當放手讓學生自己多說，多做。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又好用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學設計，為其次節(jié)提高課做好打算。通過診斷提高這樣的過程，我們的教學水平得到了肯定的提高。

匯報課：對于匯報課的打算，我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。在磨課的過程中導師和組員對我提出了許多珍貴的看法，使我獲益不少。磨課最重要的一環(huán)是議課。我們探討的焦點是課堂的教學設計和課堂生成問題的解決策略。詳細的做法是這樣的：首先由上課的老師說設計意圖、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導師作評價與指導，探討如何改進。

最終針對大家的看法建議，修改教學設計，理好新的教學思路，打算上最終的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很好的學習機會。在這個過程中，作為年輕老師的我也學到了許多東西。通過備課，上課，評課，議課，再上課，我又學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹細致地打算教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

教學之后，我又細致分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、品讀析句，感悟寫法。在教學中特別注意提煉抓關鍵詞句進行教學，重點突出，難點突破。

2、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

3、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別重要的作用，引起了學生很高的愛好。

4、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

5、多媒體協(xié)助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

實習小組成員常常在一起溝通研討，下面是一些學員的實習感言：

學員1：我的第1站，很忙，忙到我兩個星期瘦了8斤。每天回到家動都不想動。這種感覺好充溢，真是棒極了

學員2：我好喜愛哦!我的指導老師還請吃酸菜魚!以后都沒享受過那種待遇(無比懷戀中)。而且，哦，老師很可愛，會拿她女兒的照片給我看，講她的可愛事跡。很輕松，忽忽~

學員3：我跟老師混的到不是很熟，但是我覺得上課的時候很有感覺。我常常跟指導老師及她的同事們吹牛，時間一會兒就過去了。他們都講我蠻有悟性的!

學員4：忙!還好吧!

學員5：像度假，既辛苦又舒適。

學員6：忙!忙翻的老~指導老師人很好，是出名的，對我們要求很高，學習目的很明確。上公開課沒出什么毛病，效果不錯也。真是多虧指導老師的指引啊!

學員7：我的指導老師是總帶教，那水平就是不一樣!而且很喧鬧，大家都很外向，我相當喜愛，我都他們打成一片啊~哈哈值得提出的是，剛起先實習的前幾天，我們全部的實習老師共同的感受是，以前在農村中學教學，我們最缺乏的就是教學生成，而在課堂上最重要的就是教學生成這一部分，以前的老師技能大賽表演的成分大于教學的成分。

在這里我們面臨初中生的時候，我們往往會遇到，對于一個同一個學問點，全班級二三十的學生會呈現(xiàn)出不同的接受狀況，一些學習成果突出的學生總能在第一時間回答出問題答案，而一些基礎比較差的同學卻往往體現(xiàn)出比較冷淡的參加看法。面對一節(jié)課的教學任務和學生的不同反應之間的沖突所產生的問題，就連指導老師也表現(xiàn)出無奈。

但是，因為我們是實習老師，學生較有簇新感，所以大多數(shù)學生們的課堂反應都比較活躍，但是我們知道，這種簇新程度只能維持一周，在之后的實習工作中我們還要靠自己的仔細負責來吸引學生的留意力，我們要拿出“敬重的教化”來完成接下來的教學工作。

掐指一算我們實習結束已經三個星期了，實習時并不覺得怎么樣，但是看到大家的實習感受我就覺得自己真的是完全在享受整個過程。

通過實習，現(xiàn)在我們對待工作的看法也有了進步的正確相識，樂觀和主動是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能快速成長。工作也須要靠大家的自覺性，雖然工作已有目標，但須要經過自己穿身去體驗嘗試，有時的確感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實實地去干，去做，最終總結讓我看到成果我也會感到很欣慰的。

通過實習期間的思索，我們覺得教學工作的許多方面須要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，教學工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要仔細完成，工作過程中遇到困難，肯定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，成功肯定屬于我們。

實習很快要結束了，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習其實就是不斷磨練自己，增加一些實踐閱歷，從中找出自己不足之處，虛心學習一些好用學問，在實習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，從中積累自己的一些好用閱歷。

在實習中也取得了一些成果，得到了很多珍貴的閱歷，但我深知千萬不能滿意現(xiàn)狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成果，用于拼搏，爭取更大的進步!我們感覺這次實習時我們踏上教化征途的另一個起點，甚至對我們的人生規(guī)劃都有著重要的意義。

經過理論學習后的實習，再一次踏上神圣的三尺講臺，更體會到了一名老師肩上的重任，我們深深地感覺到我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。一個半月的時間其實不長，當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的學生、起先覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經接近尾聲。這段時間是我的珍貴經驗，讓我受益良多。

剛起先的實習生活是很辛苦的，現(xiàn)在要早起看晨讀。每天都感覺自己沒干多少事情，可是卻很乏累。老師就是一件操勞的活，這話一點都不假。一點一滴的小事，匯聚在一起就足夠老師承受了。我想實習生活熬煉了我的意志，我每天不想早起的時候，學生讀書的情景就跑到我的腦海里，我應當早起督促他們。同時，實習小組的良好紀律和學習支配，以及學校的指導老師***、***老師的督促關愛，讓我們的實習生活更加勝利。

在實習過程中，雖然總的說來上課有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要重新走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。

實習班主任方面，我深刻體會到做學生的思想工作實在不簡單。首先要了解學生的家庭生活學習狀況，還要在講話方式上多多留意。學生比以往更加重視自我意識和特性發(fā)展，作為班主任就要留意愛護學生的自尊心。有些時候我說話太干脆了，戴老師提示我應當留意學生的心情。班主任工作是一個閱歷積累的過程，對于我來說，還有很長的路要走。

總得來說，實習期間雖然很辛苦勞碌，但對于我們來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我們想誠心感謝杭州市青春中學讓我們有了這樣一段實習經驗，同時也誠心感謝我們的學科和班主任指導老師，他們給了我們許多的指導和幫助。雖然有勝利也有失敗，但都將是我的美妙回憶，成為我珍視的財寶。在后階段的兩個星期的時間里，我們將著段時間的學習所得加以自己的理解和感悟整理好實踐手冊，完成實習體會，仔細打算上好匯報課，圓滿的結束這次領雁工程的培訓。

在次全組實習老師，除了感謝杭師大接著教化學院，感謝杭州市教化局，感謝青春中學，感謝指導老師給與這樣的機會，指導老師給我們上示范課，百忙當中聽我們上課，還仔細評課，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的指引我們，幫我們修改，然后接著找班級上課。上展示課時，我們遇到了麻煩，導師也替我們急，替我們憂，在一旁不斷地激勵我們，用她絢麗的笑容、暖和的話語和博大的胸襟，指引著我們，激勵著我們，才讓我們有了推出公開課的信念與志氣。感謝導師悉心指導與傳授!

數(shù)學老師實習報告5

我是XX師范學院初等教化系學生劉蘭英，從3月到5月30日在XX市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課講課并主動參加各項活動，指導老師和校領導賜予了幫助和指導，指出問題和不足總結出學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛起先我所講的課都是指導老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質量，學課到10點。在一起先的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，愛護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

我原本是一個比較內向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧吧，不能全面了解學生，總結教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地變更自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的須要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有實力、有信念。

實習陪伴我經受了挫折，也感受到了歡樂!

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的看法，高尚的思想道德情操，進一步完善和充溢自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

數(shù)學老師實習報告6

今年依據(jù)學校支配，我們走進了__中學，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學，以下是我的中學數(shù)學教化實習總結：

六周的教化實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學教學做一個簡潔報告：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。

通過實習，同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。

通過實習，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在教化教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明教化中完備了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作實力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了百院學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一年級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識高一學生的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便起先正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用，上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應，剛好對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組探討，須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習做細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

中學階段學生數(shù)學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況干脆影響著大面積提高數(shù)學教學質量。緣由有：

(一)缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于中學學生來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生駕馭有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習實力和學習適應性。

所以教學中要培育學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

1、多找資料、趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好。

2、要多主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教化，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

數(shù)學老師實習報告7

今年，我迎來了我的第一件大事——實習。于是我就踏進了實習學校——xx中學。這是我縣的重點中學，以前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習老師而擔憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的教務主任聯(lián)系好了，她也很興奮答應情愿帶領我進行實習，并支配了幾位指導老師指導我實習，在此也向老師表示感謝。

我將實習時間定為兩周：

第一周主要實習內容——聽課、熟識教材、了解實習班級的基本狀況、講課。

其次周協(xié)助管理班級、講課。

在實習期間，我要支配好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同學們按時完成作業(yè)，協(xié)助管理班級，加強與任課老師的溝通，把實習狀況剛好反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。

我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數(shù)學教研室里批改作業(yè)、打算教案，或者到別的班級聽課。

我的教學實習內容主要包含以下兩方面：

1、聽課

所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的`教學方法，他們的教學特點，還可以與他們

溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。

在實習的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

2、講課

講課是實習最重要的內容，是熬煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要細致鉆研教材，仔細備課。在這個階段老師要思索怎樣引導學生，怎樣支配教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的實力，因為有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調動學生的主動性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學問點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新學問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好。再如管理課堂紀律，解除外界干擾，將學生的留意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應熬煉和具備的應變實力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。

在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特殊是上課前我都會去和朱老師探討教案，希望他指出不妥的地方，盡量削減在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不驚慌。我對這節(jié)課做了充分打算。當自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經驗，我備課更仔細了，課前也在心里反復試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面駕馭得不是很好，可要傳授的學問學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的駕馭效果也不錯?？梢运闶莿倮钠鹣?。

在任課老師、同學們的幫助下，在自己的努力和反復琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在駕馭之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都須要有所突破。

數(shù)學老師實習報告8

轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結數(shù)學教化崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作實力。

在數(shù)學教化崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、駕馭方法、提高實力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作20xx年數(shù)學老師實習報告20xx年數(shù)學老師實習報告。思想上主動進取，主動的把自己現(xiàn)有的學問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合數(shù)學教化崗位工作的實際狀況，仔細學習的數(shù)學教化崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，不遺余力履行職責。

在數(shù)學教化崗位工作中我都本著仔細負責的看法去對待每項工作。雖然起先由于閱歷不足和相識不夠，覺得在數(shù)學教化崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身找尋緣由，和同事溝通，相識到自己的不足，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對數(shù)學教化崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據(jù)數(shù)學教化崗位工作的實際狀況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，不遺余力完成數(shù)學教化崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我常常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到數(shù)學教化崗位工作崗位，一起先我難以適應角色的轉變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點悲觀，起先的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的實力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分相識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會同心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

數(shù)學老師實習報告9

xx周的教化實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。

同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。

通過實習，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)；在教化教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教化中完備了我們的人格素養(yǎng)。

同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作實力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命。xx周里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了xx學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一年級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識xx班學生的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便起先正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。

初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的驚慌而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組探討，須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

中學階段學生數(shù)學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況干脆影響著大面積提高數(shù)學教學質量。緣由有：

1.缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于中學學生來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

2.思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生駕馭有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習實力和學習適應性。

所以教學中要培育學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

（1）多找資料、趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好。

（2）要多主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教化，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

（3）對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出特性問題，集體訂正共性問題。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，增加學生的分析實力，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改進教學，提高教學的針對性。

經驗了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視：

1.在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2.在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。

3.對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。

4.同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎學問和基本技能，培育了我們獨立從事教化和教學工作的實力。我認為本次實習，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充溢自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我們關切、幫助和耐性指導的領導和老師們，并感謝協(xié)作我實習工作的城關中學xx班的學生們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師！

數(shù)學老師實習報告10

我實習所在學校是xx中學，實習基本內容包括兩部分：課堂教學和教化調查。基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復課；

2、教化報告：完成一份教化調查報告。

經驗了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責任；在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。

一、數(shù)學教學工作

我教的是高一x班的數(shù)學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師就跟我說：“這個班的數(shù)學很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了，這兩年xx中學始終在擴招，招了好些擇校生，今年高一年級有20個班，其中又根據(jù)學生的入學成果將班級分為8個提高班和12個一般班，我們班是一般班，基礎比較差的。經過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和學生的接觸，的確，這個班的數(shù)學基礎比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的學問駕馭得很不好，許多同學連怎樣去推斷函數(shù)都不會，許多簡潔函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對于這一問題的出現(xiàn)，是學生對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質；還有就是許多學生告知我他們連初中的數(shù)學學問都沒有學全，對于這個狀況，真的不樂觀。

還有學生向我訴苦：“老師，我初中數(shù)學都學得挺好的，為什么一到中學，我還是那么仔細的學習，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些學生，我一邊以堅決的語氣激勵他們：“不怕，萬事開頭難，中學學問相對初中學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索中學的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了。”給他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到中學來，適應難度較大的中學數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維實力和解題實力來提高他們的數(shù)學學習實力。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與中學學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給這些剛上高一的學生進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育學生學習數(shù)學的愛好，上課時留意學生心情的調動；另外，還特別注意學生對學好數(shù)學的信念，我發(fā)覺，許多學生對數(shù)學已經失去了信念，我會時常去激勵他們，激勵他們要自信。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每周一晚上的數(shù)學下班課，每周的自習課以及室內自習的體育課，我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，有些最基礎的數(shù)學題目，至今仍有好大一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后剛好復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，剛好了解學生的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大確定時，虛心地向指導老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何運用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，指導老師給我支配的課還是很足夠的，共28節(jié)，而且許多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友常常是一起探討教法、例題、習題設計等內容，進行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習狀況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關學問，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟識甚至是背出整個教學流程。

我的每節(jié)新課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。指導老師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注意我的語言表達實力，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的留意力，引起學生的愛好，的確，每次指導老師上課，學生們都會很愛好盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽視了給學生思索得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。

上課之余，我還主動去聽學校其他老師的課，如本年級數(shù)學老師開的公開課，本實習隊的另一個數(shù)學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷；此外，對于數(shù)學公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細心，嚴謹，杜絕出現(xiàn)學問性錯誤，然后才講怎樣去講給學生聽。

二、教化調查

我們實習隊的調研課題是《xx中學高一學生學習困難成因及對策》，分別對一般班的學生和提高班的學生進行了問卷調查。隊友們主動協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關懷，記得在統(tǒng)計時，由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結果許多隊友都出現(xiàn)了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認仔細真的重新統(tǒng)計一次。

三、結束語

本次教化實習，我順當完成了教學工作，教化調查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教化工作積累了一些珍貴的教學閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要愛和嚴結合，才能更好的做好老師這一職責；而且還要學習更多好的教化方法、教化機靈，才能高效率地管理好、教化好學生?？偟膩碚f，本次教化實習是一次勝利的實習。

數(shù)學老師實習報告11

匆忙的兩個月在指尖輕輕滑過，回頭翻看實習的每一天，滿滿的都是充溢忙綠和沉甸甸的收獲、感悟。我真的很慶幸自己能夠來到xx一中實習，在這里我獲益良多。

還記得20xx年x月x日，我們xx一中實習小組一行x人乘坐客車遠赴xx省xxx第一高級中學實習。路途遙遠且山路頗多，但這并沒有打擊我們熱切期盼的心情。最終歷經x個小時，我們來到了xx一中。這里四面環(huán)山，空氣清爽，學校也呈現(xiàn)出蒸蒸而上的氣象，無形中就給了我們一種動力。很快學校就給我們支配好食宿，一切都很周到，這讓給我們倍感溫馨。當天，學校也給我們支配了實習指導老師，我被支配在高一年級，師從xx老師學習，一切打算妥當，只等實習起先。

實習第一天，我們早早的起來，打算妥當后，我跟著x老師走進班級簡潔的做了一下自我介紹，同學們特別熱忱的鼓起掌來。我感覺到xx人的熱忱、樸實、真誠。x老師是一名工作x余年、親切親善、活力溫順的老師。她首先指導我要先熟識班級，了解每一個同學的學習、家庭狀況。我很快就登記了班級每個同學的名字。這也是我了解班級的一個開端。為了更好地進行教學，我們確定先多聽聽課、多了解學生一點兒。，然后再進行教學。x老師對學生學習狀況拿捏精確，并且教學閱歷豐富，整堂課如行云流水，貫徹始終，學問點講解到位，講練結合，渾然不覺間整堂課就結束了。最令我敬佩的是雖然老師已是x多歲的人，但是整堂課老師的確很有激情、活力。xxx老師的課，我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個老師或是那個學年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在仔細聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風格都是不同，進度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導我的x老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學習許多，于是經常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學習。這讓我們感覺整個辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室經常相互探討教學教法，相互溝通，對于教學方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特殊是新課改以來，為了給學生減負，已經不再讓中學生晚上補課，這就大大縮短了教學時間，所以要求老師要高效的利用課堂時間進行教學，不能再搞題海戰(zhàn)術了。因而，我發(fā)覺我們數(shù)學組的老師真的是主動的進行課改，上課時間利用充分，講解類型題，對于學生已經駕馭的題絕不重復講解，對于學生不會的典型題會重點講解。教學與學生學習的實情緊密結合。我們在辦公室里參加老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時，數(shù)學科的習題課講解也發(fā)生了質的變更，不再是以往一道一道的講解，而是對于學生有問題的題目講解，這樣更有針對性，但是為了防止有的學生不好意思問題，還要要求老師對班級學生做題狀況全面了解，對于錯的多的但學生沒有駕馭的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應當拓綻開來，把涉及到的學問點進行復習，考察的學問點進行點播。我還聽過幾次教研組長班級的課，他對于習題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動權交給學生，讓學生提出有問題的題，然后讓學生到黑板前講解，還是有問題的話就接著找同學講解，學生們熱忱很高，爭著搶著舉手做題講解，整個課堂學生是主體，老師只是引導者，維持課堂活動紀律，最終補充學生們忽視的學問點。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學質量。但事實證明老師的這一桌法還是很有效的，因為他們班的第一次月考成果在年級位列第一。所以，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學生，學生學習的歡樂，老師也會很輕松。

然后我征得老師的同意，在高一五班上了第一節(jié)課，剛起先我是真的很忐忑，作為實習老師，我不知道學生們是如何看我的，我只能盡力備好課，熟識教材后，我又主動與老師溝通，把握教學、重難點，理清講課思路，得到老師初步確定。我一句句琢磨講課時要說的話，讓語句不累贅多余，精煉明白。剛剛站在講臺上的時候，我的腿還是有點兒顫抖的，但是學生們報以熱情的掌聲，讓我頓覺他們的信任，x老師也在旁邊旁聽，投以我信任的眼神。這突然就讓我安定下來，我漸漸平復心情正是起先講課了，同學們也特別協(xié)作，仔細的聽講。很快x分鐘就結束了，自己卻還有好多的話要說。整堂課我講的臉通紅，但是很興奮，預想的進度也講完了。但是我覺得還是有許多問題，于是立刻和x老師溝通，老師指出了我講課速度節(jié)奏有點兒慢，而且肯定要留意不要有學問性錯誤。一些細微環(huán)節(jié)性的問題是我之前沒有想到的，但是老師卻剛好給我指出了，讓我受益頗多。然后我剛好調整，在另一個班級講課的時候真的就好多了。緊接著，我又講了幾節(jié)新課，在講解過程中，學