建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告

第11頁(yè)共11頁(yè)建筑設(shè)?計(jì)公司?實(shí)習(xí)報(bào)?告大?二暑假?，經(jīng)親?戚介紹?有幸到?福建_?___?設(shè)計(jì)有?限公司?實(shí)習(xí)。?剛開(kāi)始?時(shí)，走?進(jìn)趙工?的辦公?室，還?有點(diǎn)不?好意思?，真的?不知道?自己能?做些什?么。學(xué)?了一學(xué)?期的建?筑工程?這一專?業(yè)的知?識(shí)了吧?，可是?面對(duì)真?正的建?筑工程?我還是?有太多?的問(wèn)題?，學(xué)的?可以說(shuō)?只是皮?毛。趙?工人不?錯(cuò)，很?隨和，?他的熱?絡(luò)很快?就讓我?的拘謹(jǐn)?消逝了?。第?一天，?我到他?們公司?的辦公?室里逛?了一下?，這邊?看看，?那邊瞧?瞧，可?是不知?道該做?些什么?，什么?也插不?上手。?在建筑?設(shè)計(jì)公?司里我?看到最?多的就?是他們?大都在?用CA?D制圖?。建筑?平面，?立面，?剖面圖?做出速?度很快?，比我?們課上?學(xué)的建?筑制圖?快多了?，而且?我們手?工畫(huà)的?也比不?上電腦?做的精?確。在?設(shè)計(jì)公?司里除?了繪圖?外，我?還看了?好多圖?紙，說(shuō)?實(shí)話我?的制圖?課學(xué)的?并不是?很好，?但看圖?還是可?以的，?這是相?對(duì)課本?上的圖?來(lái)說(shuō)。?在公司?里看到?的圖卻?讓我吃?驚，有?些圖紙?較大，?但條理?挺清楚?的，可?是詳圖?我就沒(méi)?法看懂?了，里?面有好?多的圖?例是我?們沒(méi)有?學(xué)過(guò)的?。公?司里的?其他同?事也挺?熱心，?對(duì)我的?叨擾他?們并不?感到煩?，教了?我好多?知識(shí)，?我是在?那里第?一次作?CAD?做了一?張圖。?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程?中趙工?和他的?同事耐?心地給?我講解?設(shè)計(jì)的?流程和?不同建?筑種類?的設(shè)計(jì)?規(guī)范要?求。首?先，是?對(duì)建筑?的整個(gè)?流程的?了解。?建筑物?的形成?、流程?如下：?投資商?投資-?—國(guó)家?審核批?準(zhǔn)-—?設(shè)計(jì)院?做出建?筑方案?-—中?標(biāo)-—?設(shè)計(jì)院?進(jìn)行建?筑設(shè)計(jì)?（包括?建筑物?正，立?，剖面?，水電?，供暖?的設(shè)計(jì)?）-—?建設(shè)部?審核批?準(zhǔn)-—?施工單?位施工?-—監(jiān)?理進(jìn)行?審核-?—施工?完成，?交工-?—裝潢?公司進(jìn)?行裝修?-—交?工-—?由投資?商和房?產(chǎn)公司?進(jìn)行買?賣。整?個(gè)過(guò)程?中，建?筑的設(shè)?計(jì)部分?占了相?當(dāng)重要?的位置?。所以?設(shè)計(jì)的?時(shí)候，?每一步?都要按?照規(guī)定?，每一?步都要?謹(jǐn)慎。?設(shè)計(jì)時(shí)?也有它?的過(guò)程?：做方?案（必?須符合?結(jié)構(gòu)要?求）-?—進(jìn)行?平面設(shè)?計(jì)（設(shè)?計(jì)的同?時(shí)，由?結(jié)構(gòu)師?就行調(diào)?整，平?面做法?應(yīng)符合?結(jié)構(gòu)要?求，調(diào)?整的同?時(shí)，結(jié)?構(gòu)師進(jìn)?行結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)，?兩者屬?于同步?進(jìn)行，?同步完?成）-?—立面?，剖面?設(shè)計(jì)-?—水電?，供暖?，電梯?設(shè)計(jì)。?我們?并沒(méi)有?學(xué)CA?D，既?然來(lái)設(shè)?計(jì)公司?實(shí)習(xí)，?這個(gè)程?序就當(dāng)?然是要?去嘗試?學(xué)習(xí)一?下。這?個(gè)程序?具有二?維，三?維繪圖?功能。?我所學(xué)?習(xí)的，?就是建?筑物平?，立，?剖的二?維繪制?。繪?圖，要?先對(duì)功?能進(jìn)行?了解，?再就是?熟悉里?面各個(gè)?工具的?用法。?繪圖的?時(shí)候也?有步驟?：軸線?--墻?線--?門(mén)窗-?-樓梯?--屋?內(nèi)布置?--標(biāo)?注。還?要一邊?繪制一?邊修改?。剛開(kāi)?始畫(huà)，?只管做?一些簡(jiǎn)?單的圖?形，如?圓，矩?形，方?體，熟?練之后?就開(kāi)始?畫(huà)一些?簡(jiǎn)單的?房屋平?面圖。?說(shuō)著簡(jiǎn)?單，當(dāng)?時(shí)可是?讓同事?教了我?好久才?算學(xué)會(huì)?一些簡(jiǎn)?單的操?作。在?繪制的?過(guò)程中?遇到一?些困難?，如，?弧線與?直線的?交接，?圖形的?閉和，?樓梯的?繪制，?在做這?些時(shí)候?經(jīng)常出?現(xiàn)錯(cuò)誤?，影響?下一步?的操作?。同事?就會(huì)說(shuō)?，細(xì)心?點(diǎn)和耐?心點(diǎn)，?慢慢修?改。?幾天實(shí)?習(xí)時(shí)間?里，我?在運(yùn)用?已學(xué)的?知道外?，同時(shí)?更大的?好外是?學(xué)到了?更多的?新的知?識(shí)。建?筑并不?是學(xué)校?里一兩?本書(shū)就?能寫(xiě)完?的，許?許多多?的東西?還是在?邊學(xué)邊?運(yùn)用才?能體會(huì)?到。在?三明，?不像福?州那么?熱，辦?公室里?也有空?調(diào)，環(huán)?境不錯(cuò)?，公司?里的那?些材料?也是不?錯(cuò)的學(xué)?資源。?公司是?個(gè)甲級(jí)?的建筑?設(shè)計(jì)單?位，做?的工程?不少，?里面的?資料是?對(duì)我來(lái)?說(shuō)是個(gè)?學(xué)習(xí)建?筑知識(shí)?的好機(jī)?會(huì)。公?司里有?不少關(guān)?于各個(gè)?城市里?的代表?建筑的?材料，?有些是?中國(guó)現(xiàn)?代與古?典建筑?的代表?。同事?說(shuō)這些?建筑可?是些不?錯(cuò)的建?筑典范?，他們?有時(shí)會(huì)?借鑒一?些優(yōu)秀?的設(shè)想?。蘇?州城就?是個(gè)很?不錯(cuò)的?地方，?那里的?優(yōu)秀的?現(xiàn)代建?筑和古?典建筑?很多。?比如位?于西湖?南線南?山路西?側(cè)的博?物館，?建筑用?地__?__平?方米，?建筑面?積控制?在__?__平?方米。?以現(xiàn)代?建筑造?型手法?塑造出?具有現(xiàn)?代氣息?的博物?館形象?，結(jié)構(gòu)?新穎，?是一個(gè)?建筑典?范。因?處在西?湖景區(qū)?中心，?所以整?個(gè)建筑?以考古?發(fā)掘探?溝和探?方的形?態(tài)，將?大部分?建筑置?在地下?，地上?建筑面?積控制?在__?__平?方米，?以進(jìn)入?地下部?分的探?溝為界?，劃分?左右兩?大功能?區(qū)。這?一設(shè)計(jì)?構(gòu)想源?于對(duì)塊?環(huán)境的?解讀，?以及對(duì)?博物館?本身意?向的表?達(dá)。通?過(guò)建筑?造型，?采用內(nèi)?部空間?非等高?的豎向?設(shè)計(jì)，?有助于?展示不?同內(nèi)容?的需要?，滿足?不同的?陳列方?式，利?于現(xiàn)代?展示空?間布局?。作為?建筑物?本身，?上部框?架和探?溝內(nèi)部?所呈現(xiàn)?的現(xiàn)代?鋼結(jié)構(gòu)?，幕墻?玻璃、?花崗巖?鋪飾，?與建筑?外立面?的磨磚?對(duì)縫清?水磚墻?面，恰?是建筑?表達(dá)現(xiàn)?代人文?氣息與?傳統(tǒng)歷?史文化?的契和?之處。?這就?是西湖?博物館?的獨(dú)到?之處，?為人們?以后再?設(shè)計(jì)類?似建筑?的時(shí)候?提供了?一個(gè)很?好的的?模版。?真的很?佩服這?個(gè)設(shè)計(jì)?者的構(gòu)?想。?為什么?建筑可?以這樣?隨意的?按人們?的意愿?設(shè)計(jì)成?不同的?體型我?從同事?給我介?紹的書(shū)?里找到?了答案?。這和?我們結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)?有根本?的關(guān)系?，古代?建筑都?是砌體?結(jié)構(gòu)、?木結(jié)構(gòu)?，而新?建的大?多數(shù)都?是框架?，或框?—剪結(jié)?構(gòu)。其?中以框?架為主?，高層?中多使?用框—?剪結(jié)構(gòu)??？蚣?結(jié)構(gòu)是?梁、柱?等桿系?構(gòu)件組?成的空?間承重?體系的?結(jié)構(gòu)，?是多層?、高層?建筑的?一種主?要結(jié)構(gòu)?形式。?這種結(jié)?構(gòu)體系?的優(yōu)點(diǎn)?是建筑?平面布?置靈活?，能獲?得較大?的使用?空間，?建筑立?面容易?處理，?可以適?應(yīng)不同?的房屋?造型。?所以人?們可以?按照自?己的想?法設(shè)計(jì)?各式房?屋，就?像搭積?木一樣?，擺出?自己喜?歡的造?型，都?能夠用?框架來(lái)?實(shí)現(xiàn)，?這就是?框架結(jié)?構(gòu)的優(yōu)?點(diǎn)。?第四天?我就隨?趙工回?到了福?州，他?在這里?也有辦?公，他?說(shuō)可以?順便帶?我去看?一下這?里一個(gè)?工程的?工地，?我當(dāng)然?是求之?不得了?。工?地上鋼?筋很多?，有些?工人正?在對(duì)鋼?筋進(jìn)行?處理，?也有的?樓板上?綁扎鋼?筋，我?和趙工?說(shuō)了一?下就和?帶我們?來(lái)工地?的何工?一塊去?樓板上?，我去?看了一?下工人?綁扎鋼?筋的操?作。他?們是在?筑模，?何工說(shuō)?這些鋼?筋的綁?扎也是?特定規(guī)?定的。?我在上?建筑概?論實(shí)踐?課里也?有看過(guò)?這個(gè)，?當(dāng)時(shí)沒(méi)?有在意?，所以?也不大?清楚鋼?筋綁扎?的規(guī)定?。于是?我請(qǐng)教?何工細(xì)?說(shuō)了一?下。?鋼筋綁?扎前先?認(rèn)真熟?悉圖紙?，檢查?配料表?與圖紙?、設(shè)計(jì)?是否有?出入，?仔細(xì)檢?查成品?尺寸、?心頭是?否與下?料表相?符。核?對(duì)無(wú)誤?后方可?進(jìn)行綁?扎。采?用20?#鐵絲?綁扎直?徑12?以上鋼?筋，2?2#鐵?絲綁扎?直徑1?0以下?鋼筋。?我看?到的主?要是梁?與板的?鋼筋綁?扎。?（1）?縱向受?力鋼筋?出現(xiàn)雙?層或多?層排列?時(shí)，兩?排鋼筋?之間應(yīng)?墊以直?徑15?mm的?短鋼筋?，如縱?向鋼筋?直徑大?于25?mm時(shí)?，短鋼?筋直徑?規(guī)格與?縱向鋼?筋相同?規(guī)格。?（2?）箍筋?的接頭?應(yīng)交錯(cuò)?設(shè)置，?并與兩?根架立?筋綁扎?，懸臂?挑梁則?箍筋接?頭在下?，其余?做法與?柱相同?。梁主?筋外角?處與箍?筋應(yīng)滿?扎，其?余可梅?花點(diǎn)綁?扎。?（3）?雙向板?鋼筋交?叉點(diǎn)應(yīng)?滿綁。?應(yīng)注意?板上部?的負(fù)鋼?筋（面?加筋）?要防止?被踩下?。（?4）框?架梁節(jié)?點(diǎn)處鋼?筋穿插?十分稠?密時(shí)，?應(yīng)注意?梁頂面?主筋間?的凈間?距要有?留有3?0mm?，以利?灌筑混?凝土之?需要。?不只這?些，還?有不少?的規(guī)定?和要求?我只能?自己去?查資料?了，何?工一時(shí)?也講不?完的。?他還有?提到鋼?筋的綁?扎接頭?的搭接?長(zhǎng)度在?末端距?鋼筋彎?折處，?不得小?于鋼筋?直徑的?10倍?，接頭?最好不?要在構(gòu)?件最大?彎矩處?。由?于天氣?較熱，?我們只?是看了?一會(huì)就?回去了?，不過(guò)?還是很?感謝何?工的講?解。就?這樣我?結(jié)束了?我這幾?天的實(shí)?習(xí)之旅?。這?次的實(shí)?習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是?很重要?的，在?實(shí)習(xí)過(guò)?程中，?我認(rèn)識(shí)?到我在?課堂上?學(xué)的知?識(shí)還有?很大的?不足，?我們這?些并不?充實(shí)的?理論知?識(shí)遇到?實(shí)踐真?的感到?很無(wú)力?。所謂?實(shí)踐是?檢驗(yàn)真?理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)?，在這?次的實(shí)?習(xí)是我?學(xué)到了?不少東?西，對(duì)?專業(yè)知?識(shí)的理?解更有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?知。雖?然才短?短的幾?天，我?在公司?辦公室?里和同?事相處?的的時(shí)?間也不?長(zhǎng)，在?與他們?相處的?過(guò)程中?我也體?會(huì)到了?不少做?人處世?的道理?，同事?們也教?會(huì)了我?不少東?西。?我剛來(lái)?報(bào)到時(shí)?,遇到?很多新?的面孔?,由于?和他們?未熟悉?,所以?不敢和?他們說(shuō)?太多的?話,而?且對(duì)工?作未曾?了解,?開(kāi)始覺(jué)?得不太?適應(yīng).?后來(lái)我?慢慢發(fā)?現(xiàn),只?要真誠(chéng)?待人,?虛心請(qǐng)?教同事?,他們?也很樂(lè)?意和我?交往的?。也可?能是我?年紀(jì)比?他們小?吧，對(duì)?我這個(gè)?小兄弟?也挺照?顧的。?當(dāng)時(shí)?學(xué)CA?D基本?操作時(shí)?，我學(xué)?了好一?會(huì)才學(xué)?會(huì)，他?們也是?很有耐?心的指?瞇我。?勤學(xué)好?問(wèn)在實(shí)?習(xí)時(shí)是?個(gè)不錯(cuò)?的表現(xiàn)?，對(duì)于?沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)的我?來(lái)說(shuō)也?是個(gè)唯?一的途?徑。同?事給我?的一個(gè)?忠告就?是做事?要有條?理，急?燥不得?，尤其?是做設(shè)?計(jì)的。?要抱著?踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)?做事，?虛心點(diǎn)?往往能?得到別?人的認(rèn)?同。其?實(shí)我發(fā)?覺(jué)前輩?做事有?一點(diǎn)很?值得學(xué)?習(xí)的，?就是他?們做事?很講究?條理，?他們遇?到問(wèn)題?會(huì)一步?步去解?決，而?不是驚?慌失策?。感?謝這次?實(shí)習(xí)中?前輩們?對(duì)我的?指導(dǎo)。?建筑?設(shè)計(jì)公?司實(shí)習(xí)?報(bào)告（?二）?大二暑?假，經(jīng)?親戚介?紹有幸?到福建?___?_設(shè)計(jì)?有限公?司實(shí)習(xí)?。剛開(kāi)?始時(shí)，?走進(jìn)趙?工的辦?公室，?還有點(diǎn)?不好意?思，真?的不知?道自己?能做些?什么。?學(xué)了一?學(xué)期的?建筑工?程這一?專業(yè)的?知識(shí)了?吧，可?是面對(duì)?真正的?建筑工?程我還?是有太?多的問(wèn)?題，學(xué)?的可以?說(shuō)只是?皮毛。?趙工人?不錯(cuò)，?很隨和?，他的?熱絡(luò)很?快就讓?我的拘?謹(jǐn)消逝?了。?第一天?，我到?他們公?司的辦?公室里?逛了一?下，這?邊看看?，那邊?瞧瞧，?可是不?知道該?做些什?么，什?么也插?不上手?。在建?筑設(shè)計(jì)?公司里?我看到?最多的?就是他?們大都?在用c?ad制?圖。建?筑平面?，立面?，剖面?圖做出?速度很?快，比?我們課?上學(xué)的?建筑制?圖快多?了，而?且我們?手工畫(huà)?的也比?不上電?腦做的?精確。?在設(shè)計(jì)?公司里?除了繪?圖外，?我還看?了好多?圖紙，?說(shuō)實(shí)話?我的制?圖課學(xué)?的并不?是很好?，但看?圖還是?可以的?，這是?相對(duì)課?本上的?圖來(lái)說(shuō)?。在公?司里看?到的圖?卻讓我?吃驚，?有些圖?紙較大?，但條?理挺清?楚的，?可是詳?圖我就?沒(méi)法看?懂了，?里面有?好多的?圖例是?我們沒(méi)?有學(xué)過(guò)?的。?公司里?的其他?同事也?挺熱心?，對(duì)我?的叨擾?他們并?不感到?煩，教?了我好?多知識(shí)?，我是?在那里?第一次?作ca?d做了?一張圖?。在實(shí)?習(xí)的過(guò)?程中趙?工和他?的同事?耐心地?給我講?解設(shè)計(jì)?的流程?和不同?建筑種?類的設(shè)?計(jì)規(guī)范?要求。?首先，?是對(duì)建?筑的整?個(gè)流程?的了解?。建筑?物的形?成、流?程投資?商投資?－—國(guó)?家審核?批準(zhǔn)－?—設(shè)計(jì)?院做出?建筑方?案－—?中標(biāo)－?—設(shè)計(jì)?院進(jìn)行?建筑設(shè)?計(jì)（包?括建筑?物正，?立，剖?面，水?電，供?暖的設(shè)?計(jì)）－?—建設(shè)?部審核?批準(zhǔn)－?—施工?單位施?工－—?監(jiān)理進(jìn)?行審核?－—施?工完成?，交工?－—裝?潢公司?進(jìn)行裝?修－—?交工－?—由投?資商和?房產(chǎn)公?司進(jìn)行?買賣。?整個(gè)過(guò)?程中，?建筑的?設(shè)計(jì)部?分占了?相當(dāng)重?要的位?置。所?以設(shè)計(jì)?的時(shí)候?，每一?步都要?按照規(guī)?定，每?一步都?要謹(jǐn)自?]慎。?設(shè)計(jì)時(shí)?也有它?的過(guò)程?：做方?案（必?須符合?結(jié)構(gòu)要?求）－?—進(jìn)行?平面設(shè)?計(jì)（設(shè)?計(jì)的同?時(shí)，由?結(jié)構(gòu)師?就行調(diào)?整，平?面做法?應(yīng)符合?結(jié)構(gòu)要?求，調(diào)?整的同?時(shí)，結(jié)?構(gòu)師進(jìn)?行結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)，?兩者屬?于同步?進(jìn)行，?同步完?成）－?—立面?，剖面?設(shè)計(jì)－?—水電?，供暖?，電梯?設(shè)計(jì)。?我們?并沒(méi)有?學(xué)ca?d，既?然來(lái)設(shè)?計(jì)公司?實(shí)習(xí)，?這個(gè)程?序就當(dāng)?然是要?去嘗試?學(xué)習(xí)一?下。這?個(gè)程序?具有二?維，三?維繪圖?功能。?我所學(xué)?習(xí)的，?就是建?筑物平?，立，?剖的二?維繪制?。繪?圖，要?先對(duì)功?能進(jìn)行?了解，?再就是?熟悉里?面各個(gè)?工具的?用法。?繪圖的?時(shí)候也?有步驟?：軸線?--墻?線--?門(mén)窗-?-樓梯?--屋?內(nèi)布置?--標(biāo)?注。還?要一邊?繪制一?邊修改?。剛開(kāi)?始畫(huà)，?只管做?一些簡(jiǎn)?單的圖?形，如?圓，矩?形，方?體，熟?練之后?就開(kāi)始?畫(huà)一些?簡(jiǎn)單的?房屋平?面圖。?說(shuō)著簡(jiǎn)?單，當(dāng)?時(shí)可是?讓同事?教了我?好久才?算學(xué)會(huì)?一些簡(jiǎn)?單的操?作。在?繪制的?過(guò)程中?遇到一?些困難?，如，?弧線與?直線的?交接，?圖形的?閉和，?樓梯的?繪制，?在做這?些時(shí)候?經(jīng)常出?現(xiàn)錯(cuò)誤?，影響?下一步?的操作?。同事?就會(huì)說(shuō)?，細(xì)心?點(diǎn)和耐?心點(diǎn)，?慢慢修?改。?幾天實(shí)?習(xí)時(shí)間?里，我?在運(yùn)用?已學(xué)的?知道外?，同時(shí)?更大的?好外是?學(xué)到了?的新的?知識(shí)。?建筑并?不是學(xué)?校里一?兩本書(shū)?就能寫(xiě)?完的，?許許多?多的東?西還是?在邊學(xué)?邊運(yùn)用?才能體?會(huì)到。?在三明?，不像?福州那?么熱，?辦公室?里也有?空調(diào)，?環(huán)境不?錯(cuò)，公?司里的?那些材?料也是?不錯(cuò)的?學(xué)資源?。公司?是個(gè)甲?級(jí)的建?筑設(shè)計(jì)?單位，?做的工?程不少?，里面?的資料?是對(duì)我?來(lái)說(shuō)是?個(gè)學(xué)習(xí)?建筑知?識(shí)的好?機(jī)會(huì)。?公司里?有不少?關(guān)于各?個(gè)城市?里的代?表建筑?的材料?，有些?是中國(guó)?現(xiàn)代與?古典建?筑的代?表。同?事說(shuō)這?些建筑?可是些?不錯(cuò)的?建筑典?范，他?們有時(shí)?會(huì)借鑒?一些優(yōu)?秀的設(shè)?想。?蘇州城?就是個(gè)?很不錯(cuò)?的地方?，那里?的優(yōu)秀?的現(xiàn)代?建筑和?古典建?筑很多?。比如?位于西?湖南線?南山路?西側(cè)的?博物館?，建筑?用地_?___?平方米?，建筑?面積控?制在_?___?平方米?。以現(xiàn)?代建筑?造型手?法塑造?出具有?現(xiàn)代氣?息的博?物館形?象，結(jié)?構(gòu)新穎?，是一?個(gè)建筑?典范。?因處在?西湖景?區(qū)中心?，所以?整個(gè)建?筑以考?古發(fā)掘?探溝和?探方的?形態(tài)，?將大部?分建筑?置在地?下，地?上建筑?面積控?制在_?___?平方米?，以進(jìn)?入地下?部分的?探溝為?界，劃?分左右?兩大功?能區(qū)。?這一設(shè)?計(jì)構(gòu)想?源于對(duì)?塊環(huán)境?的解讀?，以及?對(duì)博物?館本身?意向的?表達(dá)。?通過(guò)建?筑造型?，采用?內(nèi)部空?間非等?高的豎?向設(shè)計(jì)?，有助?于展示?不同內(nèi)?容的需?要，滿?足不同?的陳列?方式，?利于現(xiàn)?代展示?空間布?局。作?為建筑?物本身?，上部?框架和?探溝內(nèi)?部所呈?現(xiàn)的現(xiàn)?代鋼結(jié)?構(gòu)，幕?墻玻璃?、花崗?巖鋪飾?，與建?筑外立?面的磨?磚對(duì)縫?清水磚?墻面，?恰是建?筑表達(dá)?現(xiàn)代人?文氣息?與傳統(tǒng)?歷史文?化的契?和之處?。?這就?是西湖?博物館?的獨(dú)到?之處，?為人們?以后再?設(shè)計(jì)類?似建筑?的時(shí)候?提供了?一個(gè)很?好的的?模版。?真的很?佩服這?個(gè)設(shè)計(jì)?者的構(gòu)?想。?為什么?建筑可?以這樣?隨意的?按人們?的意愿?設(shè)計(jì)成?不同的?體型？?我從同?事給我?介紹的?書(shū)里找?到了答?案。這?和我們?結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)有根?本的關(guān)?系，古?代建筑?都是砌?體結(jié)構(gòu)?、木結(jié)?構(gòu)，而?新建的?大多數(shù)?都是框?架，或?框—剪?結(jié)構(gòu)。?其中以?框架為?主，高?層中多?使用框?—剪結(jié)?構(gòu)?？?架結(jié)構(gòu)?是梁、?柱等桿?系構(gòu)件?組成的?空間承?重體系?的結(jié)構(gòu)?，是多?層、高?層建筑?的一種?主要結(jié)?構(gòu)形式?。這種?結(jié)構(gòu)體?系的優(yōu)?點(diǎn)是建?筑平面?布置靈?活，能?獲得較?大的使?用空間?，建筑?立面容?易處理?，可以?適應(yīng)不?同的房?屋造型?。所以?人們可?以按照?自己的?想法設(shè)?計(jì)各式?房屋，?就像搭?積木一?樣，擺?出自己?喜歡的?造型，?都能夠?用框架?來(lái)實(shí)現(xiàn)?，這就?是框架?結(jié)構(gòu)的?優(yōu)點(diǎn)。?第四?天我就?隨趙工?回到了?福州，?他在這?里也有?辦公，?他說(shuō)可?以順便?帶我去?看一下?這里一?個(gè)工程?的工地?，我當(dāng)?然是求?之不得?了。?工地上?鋼筋很?多，有?些工人?正在對(duì)?鋼筋進(jìn)?行處理?，也有?的樓板?上綁扎?鋼筋，?我和趙?工說(shuō)了?一下就?和帶我?們來(lái)工?地的何?工一塊?去樓板?上，我?去看了?一下工?人綁扎?鋼筋的?操作。?他們是?在筑模?，何工?說(shuō)這些?鋼筋的?綁扎也?是特定?規(guī)定的?。我在?上建筑?概論實(shí)?踐課里?也有看?過(guò)這個(gè)?，當(dāng)時(shí)?沒(méi)有在?意，所?以也不?大清楚?鋼筋綁?扎的規(guī)?定。于?是我請(qǐng)?教何工?細(xì)說(shuō)了?一下。?鋼筋?綁扎前?先認(rèn)真?熟悉圖?紙，檢?查配料?表與圖?紙、設(shè)?計(jì)是否?有出入?，仔細(xì)?檢查成?品尺寸?、心頭?是否與?下料表?相符。?核對(duì)無(wú)?誤后方?可進(jìn)行?綁扎。?采用2?0#鐵?絲綁扎?直徑1?2以上?鋼筋，?22#?鐵絲綁?扎直徑?10以?下鋼筋?。我?看到的?主要是?梁與板?的鋼筋?綁扎。?（1?）縱向?受力鋼?筋出現(xiàn)?雙層或?多層排?列時(shí)，?兩排鋼?筋之間?應(yīng)墊以?直徑1?5mm?的短鋼?筋，如?縱向鋼?筋直徑?大于2?5mm?時(shí)，短?鋼筋直?徑規(guī)格?與縱向?鋼筋相?同規(guī)格?。（?2）箍?筋的接?頭應(yīng)交?錯(cuò)設(shè)置?，并與?兩根架?立筋綁?扎，懸?臂挑梁?則箍筋?接頭在?下，其?余做法?與柱相?同。梁?主筋外?角處與?箍筋應(yīng)?滿扎，?其余可?梅花點(diǎn)?綁扎。??（3）?雙向板?鋼筋交?叉點(diǎn)應(yīng)?滿綁。?應(yīng)注意?板上部?的負(fù)鋼?筋（面?加筋）?要防止?被踩下?。（?4）框?架梁節(jié)?點(diǎn)處鋼?筋穿插?十分稠?密時(shí)，?應(yīng)注意?梁頂面?主筋間?的凈間?距要有?留有3?0mm?，以利?灌筑混?凝土之?需要